班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過(guò)相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長(zhǎng)親自掛帥,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來(lái),使音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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