工作總結(jié)-幼兒操節(jié)活動之我見

工作總結(jié)-幼兒操節(jié)活動之我見

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的工作總結(jié)-幼兒操節(jié)活動之我見，希望能夠幫助到大家。

　　操節(jié)活動是戶外活動的重要組成部分，幼兒操節(jié)活動是幼兒園活動的重要內(nèi)容，是滿足幼兒健身，審美等多種需要的綜合性教育活動。那么，如何才能搞好幼兒操節(jié)活動呢？

　　一、樹立正確的幼兒操節(jié)活動價值觀

　　在操節(jié)活動的改進(jìn)上要把樹立新的幼兒操節(jié)活動價值觀放在首位。操節(jié)活動不僅有“健身”的價值，還有“育德”、“審美”的價值，同樣是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育活動。因此，教師要樹立幼兒操節(jié)活動是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育活動的價值觀。

　　二、端正操節(jié)教育活動中的主題觀

　　在操節(jié)活動的“教”與“學(xué)”中，應(yīng)體現(xiàn)幼兒的主體地位，讓幼兒始終處于教師的激發(fā)和引導(dǎo)之中，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性和主觀能動性。

　　1、激發(fā)與引導(dǎo)為主。操節(jié)活動作為教育活動，要改變過去單純的通過教師的示范，讓幼兒機(jī)械的進(jìn)行模仿的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，教師以引導(dǎo)為主。變“要我學(xué)、要我做”為“我要學(xué)、我要做”。

　　2、給幼兒創(chuàng)造的機(jī)會，根據(jù)幼兒的知識和能力水平，在教操過程中，要給幼兒創(chuàng)造的機(jī)會，比如在操節(jié)中留出幾個動作讓幼兒自己創(chuàng)編，教師在經(jīng)過整理后把它們吸收到操節(jié)里，這就增加了幼兒學(xué)習(xí)的興趣；又如在操節(jié)中有一段音樂讓幼兒自由創(chuàng)造，隨便他們做什么與主題有關(guān)的動作。幼兒在愉快的活動中滿足了運(yùn)動、模仿、審美等多種需要，向著可能達(dá)到的更高水平發(fā)展。

　　三、改革幼兒操節(jié)內(nèi)容

　　改革幼兒操節(jié)內(nèi)容可以從改編和創(chuàng)編操節(jié)內(nèi)容著手。不管改編還是創(chuàng)編操節(jié)內(nèi)容，都要本著幼兒愛學(xué)、易學(xué)、多效的原則，滿足幼兒活動的需要。

　　1、愛學(xué)，即興趣性原則。根據(jù)幼兒感興趣的事物來編排操節(jié)內(nèi)容，定能引起幼兒參與活動的積極性。例如根據(jù)小年齡幼兒愛模仿的特點(diǎn)，選擇小狗、小雞、小鴨等小動物作為素材，再配上適當(dāng)?shù)膬焊韬蜌g快的音樂，一定能提高幼兒的興趣。又如將日常生活中幼兒想象卻又不能做的事情如開車、飛行、打獵、做飯等作為動作素材，創(chuàng)編操節(jié)內(nèi)同，讓幼兒在操節(jié)活動中做到平時不能做的事，也一定能極高地激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)他們參與活動的積極性和主動性�？傊�，素材要貼近幼兒的生活。

　　2、易學(xué)，即符合年齡特點(diǎn)的原則。有了動作素材之后，就要就具體考慮為哪個年齡階段的幼兒創(chuàng)編動作，并結(jié)合操節(jié)本身的特點(diǎn)決定采用什么樣的動作方式。例如同是開車題材的操節(jié)，小班宜動作少、難度低、重復(fù)多；而中大班則動作難度要增加，少重復(fù)、多變化。

　　3、多效，即促進(jìn)全面發(fā)展原則。這里指的是發(fā)展不僅是指全面鍛煉幼兒身體各部位，更多體現(xiàn)的是多種教育功能。由于選材貼近幼兒生活，其中滲透了一定的自然常識和社會常識等教育內(nèi)容，配上朗朗上口的兒歌或念白，對幼兒已有的知識，無疑是一種鞏固，加上和諧的音樂，除動作本身的美外，又增加了幼兒對節(jié)奏、旋律美德感受。這就使得多種教育功能集中體現(xiàn)在一種活動中，即體現(xiàn)了多效性。

　　四、操節(jié)活動創(chuàng)編應(yīng)注意的幾個方面

　　1、音樂選擇方面：選擇的音樂最好是節(jié)奏鮮明、旋律歡快、富有兒童情趣、在節(jié)奏上還要有一定變化，即有慢有快。好的音樂可以激發(fā)、感染幼兒做操的積極性，還可以讓幼兒在美的旋律中陶冶情操、身心得到發(fā)展。

　　2、動作的編排方面：創(chuàng)編的動作應(yīng)以幼兒日常生活為素材來源。動作舒展大方，有力度，新穎又比較形象化，而且都有一定情節(jié)為主線將動作連貫起來。由于動作素材來源于生活，幼兒就比較容易理解和接受，學(xué)起來快，興趣也高。

　　3、隊(duì)形的要求方面：不過分強(qiáng)調(diào)幼兒在做操時要排的整整齊齊。讓孩子們以輕松、自由的心態(tài)參加活動，避免無謂追求整齊劃一而削弱了操節(jié)本身促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的功能。

　　4、配合動作的念白方面：在創(chuàng)編的操節(jié)中，在做動作的同時，可以配合有念白。有的類似兒歌，有的模仿響聲，有時需要老師和幼兒一呼一應(yīng)的配合進(jìn)行。念白配合音樂的節(jié)奏，豐富了操節(jié)的內(nèi)容，還能起到集中幼兒注意力的作用。

　　5、動作的難度方面：創(chuàng)編的操節(jié)動作一般趨于簡單，但也經(jīng)�？梢杂行╇y度比較大的動作。孩子大都有想完成有一定難度動作的愿望和需求，又能激發(fā)他們的興趣，同時也給孩子造成一些刺激，這對孩子的健康發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。

　　6、充分利用玩具作為道具：玩具作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分，如何盡其用，使之服務(wù)于幼兒的操節(jié)活動。在操節(jié)活動中，沒有教師有意識的引導(dǎo)，即使一種多功能的玩具，幼兒也將很快對其失去興趣，玩具的價值也就發(fā)揮不出來。

　　總之，幼兒操節(jié)活動也要與時俱進(jìn)，要結(jié)合幼兒園實(shí)際情況去開展。

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