大學生在社區實踐活動內容總結（通用20篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們的個人能力得到了很大進步，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。一起來學習活動總結是如何寫的吧，下面是小編精心整理的大學生在社區實踐活動內容總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇1
為引導和幫助廣大青年學生上好理論與實踐相結合的“大思政課”，7月13-15日，濟南護理職業學院“醫路筑夢”志愿服務隊暑期“三下鄉”活動在菏澤市牡丹區李村鎮郝寨村黃河灘區遷建社區進行，并取得豐碩成果。
7月13日，志愿服務隊首先來到郝寨新村村委會，詳細了解了郝寨新村黃河灘區遷建工作和村民整體的健康狀況，黃河灘區，即黃河主河槽與防汛大堤之間的區域。山東曾有約60萬人生活在此，安居難、吃水難、用電難等“灘區八難”如影隨形。在國家的大力支持幫助下，郝寨村通過外遷安置的方式，全面完成灘區群眾遷建任務，給灘區群眾一個穩穩的家。為提升灘區群眾遷區后的安全感、幸福感，志愿服務隊根據了解的情況及時修改方案，也為接下來的社會實踐工作提供了方向。
活動中，隊員們認真為郝寨新村村民檢查身體、并耐心講解衛生保健、健康飲食、高血糖高血壓患者的合理用藥、夏季傳染病防治、等相關健康知識。為小朋友進行防溺水知識宣講及現場教學，為老人進行推拿按摩，教授“八段錦”保健操等一系列服務。志愿者們充分利用自身專業所學，在基層服務中踐行醫學生的誓言，得到了廣大村民的認可與支持。
通過此次活動，同學們體驗了黃河文化的深厚底蘊，加強了對于黃河流域生態保護和高質量發展的了解，提高了社會實踐能力，提升了灘區人民的安全感、幸福感。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇2
為進一步提升假期大學生奉獻社會的意識，豐富返鄉大學生暑期生活，展現當代大學生志愿服務的風采，7月14日，康都街道時代社區新時代文明實踐站組織轄區返鄉大學生在小區內開展“與文明同行，共建幸福家園”志愿活動，以實際行動參與到家鄉的衛生城市、文明城市建設中來，成為梨城的一道亮麗風景線。
活動中，大學生志愿者在社區工作人員的指引下，志愿者們帶著中小學生爭先恐后在小區內的每一處臟亂差衛生死角認真打掃，用力擦洗，同時還引導在小區過往的居民不要隨地吐痰、不要隨意丟棄紙屑垃圾，此舉引來不少居民對志愿者贊揚和肯定。
康都時代小區居民何宇佳小朋友興奮地說：“大哥哥、大姐姐帶著我們在小區內打掃環境衛生很辛苦，但是我很快樂，等我長大以后也要像他們一樣，為我們生活的家鄉貢獻力量，今天的活動我很高興�！�
大學生志愿者們紛紛表示，作為梨城的一分子，是黨和國家培養教育了我們，放假回家，更要積極參與社會實踐活動，為建設衛生、靚麗、文明的梨城添磚加瓦，貢獻自己的青春和力量！
大學生在社區實踐活動內容總結 篇3
為進一步將“共青團促進大學生就業行動”落細落實，積極統籌校內校外共青團力量，組織大學生走進社會基層，了解社會實際、服務人民群眾、增強時代責任、提高社會化能力。外語學院團總支根據共青團中央《關于開展大學生社區實踐計劃工作指引》，組織蒲公英志愿服務隊與武漢工程大學社區進行共建參與社區治理。
2022年4月29日17:30外語學院蒲公英志愿服務隊共計30名大學生志愿者在武漢工程大學社區開展老舊小區改造調查活動，工作落實到社區每家每戶。志愿者們在社區工作人員的指導下，分工前往各樓棟進行問卷調查。志愿者們耐心地記錄每一位住戶對于老舊小區的改造意見，并在活動結束后向社區工作人員提交了全面完整的反饋材料。
本次活動不僅有效地收集了居民的反饋意見，得到了社區居委會的認可，還鍛煉了青年學生的工作能力和實踐經驗。在志愿服務過程中學生志愿者們將“為人民服務”落到實處，實現了“贈人玫瑰，手留余香”的價值感，弘揚了助人為樂、服務社會的奉獻精神。希望以后有越來越多的青年學生可以參與志愿活動，積累工作經驗，實現自我價值。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇4
為凝聚團員青年力量，豐富大學生假期生活，引導學生在實踐中了解社會實際、服務人民群眾、增強時代責任、提高社會化能力。7月11日上午，陽光街道、貴陽人文科技學院團組織結對現場暨“大學生社區實踐計劃”活動啟動儀式在陽光街道辦事處舉行。
啟動儀式上，陽光街道黨工委委員、人大工委主任佘云云就街道的基本情況、崗位需求及實踐認證評價標準等作出說明，其中著重介紹了街道及社區的重點工作。貴陽人文科技學院團委書記田仁貴突出強調了實踐工作紀律，并對管理服務過程作了細致安排。貴陽人文科技學院帶隊老師王茜結合《關于開展貴州省大學生社區實踐計劃工作的通知》精神，向學生介紹社區實踐內容，并解釋認證評價流程。18名參會大學生分別作自我介紹并表明崗位選擇意向。
活動指出，一是汲取奮進力量，強化責任擔當。學生要及時轉變身份，主動融入到基層大家庭中，虛心向基層工作者學習，從實踐中汲取青春力量，在工作上強化擔當，切實做到“有事干、干得了、干得好”，充分展現當代大學生的風采。二是強化服務保障，提升結對實效。街道與學校要明確服務目標，做到全方位服務、精細化管理，全力保障學生安全。要結合學生所學專業和個人實踐意愿，科學安排實踐崗位，為大學生提供合理化、有針對性的實踐平臺，突出結對共建實效。三是加強組織聯建，推動資源聯享。街道與學校要充分利用上級團組織提供的結對機會，交流團建工作經驗，加強團組織建設，提升團干部能力。要結合實際需求，統籌好人員、活動、建設等資源，積極組織團建活動，實現陣地共享共用，確保資源成效能最大化輻射至雙方團組織的團員青年。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇5
為深入了解學生需求，切實解決生活問題，經濟管理學院多措并舉扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，組織學院學生以勞動實踐、志愿服務等形式，用心用力用情解決同學們的問題，為同學服務。活動形式包括社區衛生清潔義務勞動、宿舍區電動車充電安全指引志愿活動、宿舍衛生指導等。
一、社區清潔，勞動先行
學院組織2020級和2021級本科生開展以班級團支部為單位的常態化社區衛生清潔義務勞動，活動覆蓋人數達1600余人。目前，學院正組織2021級本科生利用周末時間在泰山區包干區域有序開展義務勞動，對公共區域內的雜物或落葉等垃圾進行清理，將亂停放的電動車、自行車重新擺放，改善了區域內的衛生環境，維護了校園環境的整潔。
校園社區清潔活動引導學生自覺維護社區環境，增強服務意識，強化社會責任感的有效舉措�；顒娱_展以來，在經管團委的組織下，同學們參與積極性高，勞動態度好，通過分工合作，以更好更快的方式清理衛生死角，保持社區環境干凈衛生。
二、守護安全，攜手同行
為預防和消除學生宿舍電動車充電安全隱患，加強學生宿舍用電安全意識，經管學院組織志愿者在泰山區宿舍樓棟門口進行安全提示和指引。在每日中午、下午及晚上不同時段，志愿者們手持顯眼的提示牌，檢查和監督是否存在違規攜帶電動車電池進入宿舍樓的情況，對進出宿舍樓的學生給予提醒，有力防范學生在宿舍違規用電現象的發生。志愿者們規范站崗、嚴格監督，為校園社區的安全與秩序、社區文明建設貢獻力量，在志愿服務中增強社會責任感，有效保障了宿舍安全和同學們的生命安全。
三、衛生宿舍，你我共建
宿舍的衛生環境直接影響到同學們的休息與健康，整潔有序、衛生干凈的宿舍環境需要大家的共同努力。經管學院堅持每兩周開展一次學生宿舍衛生安全指導，以“樓層代表+志愿者”的形式檢查與指導宿舍的衛生狀況，以及排查學生宿舍是否使用違規電器等。宿舍衛生安全指導活動將根據檢查情況評選“優秀宿舍”，且督促衛生不合格的宿舍針對存在的問題及時采取措施加以改進。此舉促進學生養成良好行為習慣，強化勞動觀念，進一步推動學生宿舍文明建設，共同營造文明、整潔、溫馨、和諧的社區環境。
在服務同學的氛圍感染下，同學們得以在親身實踐中感悟服務的意義，在躬行踐履中獲得為同學辦實事的滿足感。2021級專業負責人王大文同學表示：“每周末都會有一批同學認真清潔校園，凈化同學們的生活環境。在清潔社區過程中，大家充分發揮不怕苦、不怕累的精神，彰顯大學生的擔當責任意識”。2021級工商管理類專業曾雨欣同學表示，“吃苦在前，享受在后，參加社區清潔讓我深刻體會到勞動的光榮感和服務同學的滿足感。作為一名共青團員，我將積極投身服務實踐，增強服務意識，為美化校園環境貢獻自己的力量”。
經濟管理學院堅持實踐育人理念，高度重視“我為群眾辦實事”實踐活動，切實把為群眾做實事、解難題作為重要目標，努力增加學生幸福感、獲得感、安全感。辦實事、見實效，學院深入推動各項活動落到實處、得到成效。接下來，學院將繼續拓展服務群眾活動的寬度和深度，不斷提高服務質量和效果，著力培養學生“我與群眾心連心，我為群眾辦實事”的理念，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的新時代好青年。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇6
近日，由徐州醫科大學附屬醫院急診醫學科醫護人員、徐州醫科大學醫療衛生應急救援研究中心教師和第二臨床醫學院急救與救援醫學專業學生組成的“大愛急救”志愿服務隊將暑期社會實踐與服務群眾相結合，走進校園、鄉村、社區，普及急救知識、培訓救護技能，提升民眾自救互救能力。
以合作共建為依托，建立急救科普長效機制。深化合作共建，推進志愿服務常態長效、持續深入，服務隊走進徐州一中云龍實驗學校，舉行急救科普教育基地共建儀式暨急救知識科普志愿活動，向學校贈送了心肺復蘇模擬人、AED教學模擬器、急救箱等物資，詳細講解演示了心肺復蘇術、海姆立克法。徐州醫科大學與徐州一中云龍實驗學校簽訂共建協議，并為合作基地揭牌。
以急救培訓為抓手，提升全民自救互救能力。針對基層急救知識薄弱、救援知識和技能缺乏的現狀，服務隊來到徐州市睢寧縣沙集鎮中心衛生院，開展送醫下鄉義診活動，為群眾測量血壓、檢測血糖，開展健康宣教，講解急救知識，倡導養成健康的生活方式。
以社會實踐為導向，提升雙向教育實效水平。志愿服務隊深入公園、社區、商場等場所開展了江蘇省居民急救素養專題調研，圍繞居民急救知識技能掌握程度、學習態度需求、急救行為意愿等方面開展調查，了解分析居民急救素養基本現況，為居民急救素養的提升提供科學可靠的參考依據。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇7
日前，花溪區陽光街道貴筑社區充分統籌整合區域各類資源，聯合貴州大學共同開展社會實踐活動，在強化大學生志愿者服務社會、奉獻基層的志愿服務意識的同時，提升社區為民服務水平。
活動現場，貴筑社區工作人員與大學生志愿者進行交流座談，幫助志愿者詳細了解基層各項服務工作及服務需求。隨后，大家結合自身專業特色，自行組建垃圾分類理論普及宣講、文化藝術服務、康復保健服務三個服務實踐團隊，深入社區各居民小區，投入到服務社區、服務居民的社會實踐中。
其中，垃圾分類理論普及宣講團隊以貼切化、通俗化且群眾喜聞樂見的形式，向居民普及垃圾分類知識和環保小常識，宣傳撤桶并點、定時定點投垃圾對提升居住環境的好處，增強居民對生活垃圾分類重要性的認識，號召大家做生活垃圾分類的踐行者、倡導者。此外，志愿者們還對轄區內垃圾投放點的設備進行仔細檢查和保潔。
此次志愿服務活動受到社區居民的廣泛好評。大學生志愿者表示，今后一定會參加更多“接地氣”的服務居民、滿足居民多樣化需求的志愿服務活動，爭取實現互促共學的“雙贏”效果。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇8
這次的實踐活動是針對我們社區的一些垃圾問題，活動一開始的時候我跟隨著社區志愿者們，一起展開了調查，就社區的垃圾問題，我們跟很多的住戶做了一些調查，主要就是問一些垃圾問題，很多住戶都表示很樂意配合，一天的調查下來，我們走進了很多住戶家里，調查的結果表示很多的人對社區的垃圾問題還是挺重視的，但是也有很多對這些垃圾問題不滿，社區的一些垃圾問題一直都存在，盡管每天都在處理這些問題但是問題依然存在，大家表示不滿的是社區的一些垃圾處理的不好，經常堆砌，還有一些人亂扔垃圾，大家對此表示要嚴格處理，經過我們一行人的計劃，這次活動我們主要就是要讓社區的住戶們有一個清理垃圾的意識，還有就是提高居民素質，再一個就是對這些垃圾做好分類。
活動開始我們就每家每戶的開始遞邀請函，希望大家能聚在一起討論社區垃圾的問題，這次活動開始我還是比較緊張的，大家都將很配合，我們都在一起討論社區垃圾的問題，我們就這些問題，策劃了一些解決的措施，跟社區的居民一起討論，怎么去清理好垃圾，怎么去制止這些亂扔垃圾的現象，最后就是跟大家講了怎么去做好垃圾分類，大家對這次的活動積極性很高，因為大多數的人都覺得有必要去處理這些問題，我們一行人這么下來也都是講了很多。
總之經過這么一次活動，大家都有了一個清理垃圾的意識，活動的效果還是比較顯著的，因為大家都有聽進去，所以在做這么一件事情的時候很都很用心，經過了我們社區志愿者這么一番周轉，為期五天的社區實踐活動也就結束了，希望今后也能夠再有這些機會。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇9
時光飛逝，轉眼間，寒假就要過去，新的學年就要來了。在這個寒假里，我嘗試到了生活的現實和不易，或許，是這種真實會，才是我最寶貴的收獲。
寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區里面的路都被雪覆蓋了，社區里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪�？吹酱司埃睦锔杏X作為一個大學生的我，應該做點什么，所以我去社區，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在20xx年都可以快樂!我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了!希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛!
這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。
這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識!這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇10
社區是最貼近民生的組織，在一個社區中，有各種各樣的人，會涉及各方面的工作。在2016年1月25日至1月30日，“V愛之旅”實踐團隊xx分隊的隊員來到xx市保工街道辦事處xx社區開展了為期5天的社區實踐志愿服務活動。通過前往社區進行實踐工作，更好地提升了隊員自身解決問題的能力。在社區的實踐活動中，同學們期待著多方面投入到服務工作中，探望孤寡老人，殘疾人，貧困家庭；組織參與清理社區的志愿活動；協助社區工作人員進行工作，大家希望用熱情與努力讓假期生活得以充實的同時，也為別人帶來冬日里的一抹溫暖。
在前往社區開始實踐之前，同學們首先上網收集了一些關于社區工作的要點以及注意事項，提前為“工作”充電準備。不僅如此，同學們還特意前往xx社區向工作人員取經，并與他們充分地交流實踐計劃，力求在開始實踐之前做好相應準備。
1月28日，同學們跟隨社區工作人員探訪了社區的孤寡老人。上午九點，帶著社區為老人準備的米面油，大家出發了。根據書記的介紹說王奶奶今年86歲，幾年前兒子出車禍去世了，就剩下了老人家，社區的工作人員常常前往探望奶奶，帶去一些生活必需品也時刻關心著奶奶的身體狀況。到了王奶奶家，同學們仔細地詢問了奶奶的身體狀況，耐心地陪著奶奶聊天，動手收拾衛生，最后還親手包了餃子。
在為期五天的社區服務中，同學們跟隨社區的工作人員體驗了社區工作的各個方面，從信息匯總，錄入，整理之類的文職工作，到走訪探望特殊群體，再到對社區環境清理工作，讓同學們對與自身生活息息相關的社區工作有了全新的認識。相信隨著大家共同的努力，本次實踐活動一定會取得圓滿的功。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇11
這次的實踐活動是針對我們社區的一些垃圾問題，活動一開始的時候我跟隨著社區志愿者們，一起展開了調查，就社區的垃圾問題，我們跟很多的住戶做了一些調查，主要就是問一些垃圾問題，很多住戶都表示很樂意配合，一天的調查下來，我們走進了很多住戶家里，調查的結果表示很多的人對社區的垃圾問題還是挺重視的，但是也有很多對這些垃圾問題不滿，社區的一些垃圾問題一直都存在，盡管每天都在處理這些問題但是問題依然存在，大家表示不滿的是社區的一些垃圾處理的不好，經常堆砌，還有一些人亂扔垃圾，大家對此表示要嚴格處理，經過我們一行人的計劃，這次活動我們主要就是要讓社區的住戶們有一個清理垃圾的意識，還有就是提高居民素質，再一個就是對這些垃圾做好分類。
活動開始我們就每家每戶的開始遞邀請函，希望大家能聚在一起討論社區垃圾的問題，這次活動開始我還是比較緊張的，大家都將很配合，我們都在一起討論社區垃圾的問題，我們就這些問題，策劃了一些解決的措施，跟社區的居民一起討論，怎么去清理好垃圾，怎么去制止這些亂扔垃圾的現象，最后就是跟大家講了怎么去做好垃圾分類，大家對這次的活動積極性很高，因為大多數的人都覺得有必要去處理這些問題，我們一行人這么下來也都是講了很多。
總之經過這么一次活動，大家都有了一個清理垃圾的意識，活動的效果還是比較顯著的，因為大家都有聽進去，所以在做這么一件事情的時候很都很用心，經過了我們社區志愿者這么一番周轉，為期五天的社區實踐活動也就結束了，希望今后也能夠再有這些機會。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇12
前段時間，我參加了啟創家綜機構組織的“XX區耆英之聲的歌唱總決賽”的志愿者活動。這次志愿者活動帶給我的感受很深，觸動也很大，因為這是第一次直接與社工一起開展活動，親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態度。作為一名社工專業的學生，這次經歷提供了另外一個角度讓我觀察社工、了解社工、深入社工。
那天八點半，我們六個志愿者——各區不同學校的學生、社會人士就在中大校區門口集中，隨后到中大的社會工作系搬運物資，為下午的比賽作準備。隨后的兩個小時，我們幾個志愿者在中大研究生活動室——演播廳負責看守物資，彼此聊天了起來，相互熟悉，大家分享了以往做志愿者的經歷和感受。直到午飯后，我們的工作才真正開始，志愿者都被分成了幾組，每一組由一個社工當任組長，分工協調。但是，光是把幾張大的宣傳海報掛起花了一個多小時，位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好。到接近開始的時候，工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開場后，除了必要的維持秩序，大家都顯得清閑些，有時候就幫老人家們拍拍照，直到活動的結束。社工和志愿者們送別參賽者后，又開始忙起清潔、收拾東西，大約到了六點半才真正的完滿結束。
實踐出真知。這次志愿者活動感受了新的校園，見識了不同的學生、社會人士，接近了社工，增長了不同的見聞……我先談談自己最深刻的感受。
1、中大的社會工作系環境十分優美，營造了一個悠閑、輕松的氣氛。
中大的個案工作室、小組工作室的布置以磚紅色為主調，白色為襯托，外面放著幾張咖啡桌椅，整體的感覺就是進入了休息、休閑場所，蠻有小資情調的。我們幾個學生都很驚訝，表示非常愿意到環境也像這樣的機構工作。這是我第一個比較大的感受，可能有的人認為當志愿者、當社工不是去度假，覺得我這是在觀光。但我不是這么認為，我們所學的知識也提及過環境因素對心理、行為的影響。服務對象來到機構的第一感受就是環境所營造出來的氛圍，一個好的環境和設施能夠消除案主的緊張、焦慮感，同時也在為社工創造出一個良好的工作環境，是一舉兩得的。一種色調的運用、一張桌椅的擺設、一杯熱茶都能夠給服務對象帶來不同的感受，環境就起了非常大的作用。
2、鏈接、整合資源——社工的一個重要能力。
在社區工作的課程中，老師一直強調一個好的社工不是萬能的超人，而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一個人、一個機構所掌握的資源是有限，但是社區、社會的資源是豐富的，當社工就應該有全局的觀點和視野，不能局限于眼前。啟創家綜所辦的這個歌唱比賽，是整一個海珠區老人的活動節目，需要有足夠大的場地、音響、物資、人力才能夠組織、開展。社工能夠借用中大的研究生活動中心演播廳，足夠容納幾十只隊伍，一百多人，解決了場地的問題。同時，現場還有一個老年人產品的贊助商，支持一些費用的支出和贈送紀念品，贊助商可以趁機宣傳產品，擴大自己的知名度，社工機構還可以得到更充足的活動經費。這就是社會交換理論，各自擁有不同的資源，各取所需，特別是針對商家來說，了解他們的目標，說服他們進行資源的交換，這是一項重要的技巧。理論知識的了解只是淺層的認識，但是在實踐中又如何去操作，又是一門重大的學問。
3、社會工作的發展模式——社工+義工
為什么志愿者和義工要特意提出來說？其實，志愿者也屬于資源的部分，是人力資源，但是現在我們社會工作發展的最大一個特點——社工和義工共同協助。我參加過不少的志愿者活動，發現大多數的活動都是由機構組織、管理，招募志愿者協助，志愿者成為了許多家綜、NGO不可或缺的一部分，甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我國社工才剛起步，從事的人數少但項目多，如果僅僅依賴社工個人，完成項目具有一定的困難，或者只能流于形式。隨著社會的公民參與意識、精神的提高，給社工提供了一個很好的機會，對于志愿者來說也擁有了一個參與的平臺，這樣就一拍即合。但是志愿者的流動性、流失率是非常大的，我每次參加的活動看見的幾乎是不同的人，機構如何留住志愿者又稱為了一個“老大難”問題。
3、社工要與服務對象建立良好的關系，服務的過程是雙向的。
雖然我那天只是作為一名義工跟社工一起迎接參賽者，但社工與對象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來的參賽者都會非常熱情地與相識的社工打招呼，聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨，今天狀態如何啊？”�？偢杏X現在人們對社工不了解，我沒有想到社工與服務對象之間能夠如此的親密，能夠建立較好的信任關系，感覺很正向、很正面。所以說，當一名社工，首先就要打開自己的心扉，積極地別人溝通交流，只有真誠、尊重他人，他人就能感受到這份心意，隨之也回應你。我在現場看到每個阿姨、伯伯都打扮的非常美麗，個個都顯得很有自信，他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發出來，感染了場上的每一個人。我認為我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了，他們更像一群充滿力量的“年輕人”。這個過程是雙向的，給與別人快樂，自己也快樂，治療別人的過程，也是自己收獲的過程。
4、社工要有良好的組織、協調能力，社工這個工作很鍛煉能力。
無論一個活動或者項目是大是小，都要有探討需求、策劃、制定、實施、評估的過程，每個過程之中和、過程與過程之、社工內部之間、社工與志愿者之間間都需要非常好的組織、協調能力。在當天活動中，社工必須清楚自己的負責的內容，每位志愿者的分工和安排，如果有沖突了、突發的事情又要怎樣解決和協調。一個小小的工作細節其實都考驗著社工能力，組織協調得不好就會效率低，而且組員的情緒也會變得低落。
但是，在這個過程中我也發現了一點不足之處。
1、志愿者來源分散、交通不方便，可以發揮地方資源，利用就近原則
參加的志愿者都是來自不同區的不同學校，例如我們XX區就要去到XX區，歷時要一個小時。對于志愿者來說，交通成為了阻礙他們參與的一個原因。而且當天的活動是在中大的校內舉行的，又正好是星期六，機構完全可以充分調動校內學生的積極性參與到志愿服務當中去。對于本校的學生來說，避免交通出行不方便，又熟悉校內環境，更可以宣傳活動，讓更多人觀看長者們的比賽。但是當天的活動只有一個中大學生提供物資給我們，沒有一個志愿者是中大的學生，讓我們這些志愿者百思不得其解。機構招募志愿者的時候應當考慮地點因素，利用就近原則。
2、工作時的人數多，組織、協調不充分，效率低
活動中有8個社工，6個志愿者，一共有14個工作人員。雖然社工們之前已經有分工的安排、計劃，但是實施起來的時候還是非常的混亂。搬完物資后，志愿者都不清楚自己要干什么，就在那里等著，直到有人過來再安排。幾張大的宣傳海報掛放的位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好，讓志愿們很為難，工作效率很低。社工應當清楚活動的所需要的人數，不是人越多就越好；同時要有具體的工作流程，否則就“政出多門”。14個人就弄海報、派發禮物、引場、拍照，效果卻不算太好。
3、尊重志愿者，做到積極互相溝通，態度誠懇
雖然志愿者既然參與到這個活動或者項目中來，就要有責任心和服從社工的指導和分配，但是溝通的過程中要注意語氣和態度。志愿者是懷著一顆幫助、奉獻的心情來的，但如果感覺到被指點、被要求，就破壞了志愿者的印象。雙方應該平等、尊重地溝通交流，把有疑問的地方共同討論，多使用“麻煩”“請”……詞語，讓志愿者感到被尊重。
這一次的志愿者活動實在是收益匪淺，它能讓我了解、聯想到日后自己的工作狀況，開拓了事業，又讓我注意到什么是應該做的，什么是要避免的，提供了一個很好的學習機會。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇13
首先讓我來介紹一下這次實踐活動的工作環境。舅舅原來是開書店的，幾年前鎮上所有的中小學課本都是由舅舅作為中間代理商所供給的。但后來鎮里的教育辦收回了舅舅的供書權，為了謀生，舅舅就開起了百貨商店。但人們還是習慣把它叫做書店，盡管店里的書已經寥寥無幾了。既然是什么都賣的百貨商店，到過年時，舅舅也會批發一批對聯、門神、利是封等擺著賣。在接近過年的前10天左右，我們就要開始工作了。我們主要是用竹竿和防水布在書店門口搭成一個很大的帳篷，然后把已編好號的對聯掛在上面讓人挑選，而下面就整整潔齊地擺好對應號碼的對聯以及各種門神、利是封、門簾等過年所要用到的東西。工作環境是相當簡陋的。但當所有的對聯都掛上去時就顯得很有節日氣氛。而我也迫切期待有更多的人來買我們的對聯。當然，現在鎮里賣對聯的人一年比一年多，放眼看去，整條街都是紅色的對聯高高掛。但可能由于我舅舅已經賣了多年的對聯，因此許多老顧客還是會到書店里買對聯。
雖然我是大學生，但我想假如沒有親身去賣對聯，我也未必懂得如何簡單區別上下聯。況且，現在的人似乎不像過去那樣每個門口都貼上對聯，而是選擇一對最好的貼在大門口就了事。因此要挑一副好的對聯也是頗費工夫的。在那里工作幾天，我都見有些顧客會自帶筆和紙在那里比劃著，年長者還喜歡討論對聯的工整性。當他們挑選好后，就會叫我們這些臨時銷售員去取相應號碼的對聯。由于人多嘈雜，通常一天吆喝下來，嗓子都會變得嘶啞的。不過，當我看到顧客都滿足地拿著一卷卷的對聯離開店鋪時，我的內心還是歡喜的。
工作的第一天，早上八點上班，一直工作到下午五點。期間除了上廁所之外基本上是沒法離開工作崗位的。就連吃飯也要端著飯碗邊吃邊賣。聽起來很不可思議吧？雖然是親戚家的活，但是工作態度是很重要的。假如我不嚴格按照工作時間以及規則，那么我就是一個不合格的銷售員。那么我這次的實踐活動也會因此而變得不切實際了。
曾記得在某本書上看到這樣一句話：一個人，假如能把手頭上的平凡小事都有效完成了，那么他就是一個成功的人。是的，并非只有辦大事的人才能體現自己的價值，才能說自己是成功的。實際上，只有認真工作的人都可以享受成功所帶來的滿足感。而我也是嘗試在這件看似簡單的工作中尋找著自我。
我記得有一對外省夫婦帶著他們的小孩來挑選對聯。可能是因為第一次來這里購買對聯，又或者是因為是外省人的身份，他們一直都在那里默默地站著。當時人很多，很嘈雜。男人用生硬的普通話有點不好意思地叫我拿對聯給他。但由于當時太嘈雜，我沒聽清楚他想要那副對聯。他重復了幾次，臉都因為激動而漲得通紅。站我身邊的小雪也是臨時銷售員，她捅捅我的手臂小聲說：你就不要理他們了，反正他們頂多只買一副對聯而已，你還不如接待那些大一點的客戶更劃算啦。你舅舅也說了，一次銷售對聯滿50元以上的就可以提成，你還不積極點？聽了她的話，我愣了一下，什么叫做大一點的客戶？難道就因為他們是外來工，就因為他們只買一副對聯，就應該區別對待嗎？我想到自己來這里實習的目的，我是為了提高自己對待工作的熱忱與提供最好的服務給顧客，而并非單純只是為了錢。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇14
無償獻血是一件利國利民的事情，這不僅可以幫助他人，挽回更多人的生命，也可以讓社會更加和諧美好，讓我們的生命充滿愛。20xx年11月20日，在湘潭市中心血站領導的大力支持積極倡導下，在校領導的精心安排下，在多方人員積極配合下，此次活動取得圓滿成功。在這次參觀學習的過程中，我部成員感觸頗多，也學到了很多，現對此活動進行總結：
一、活動過程概述及收獲感觸：
1、觀看無償獻血宣傳片：
我們對中國無償獻血事業有了一個基本的了解，明晰了無償獻血的相關政策、流程、注意事項和其重要意義。在觀看過程中，大家消除了對獻血的恐懼感，有一種嘗試獻血的激情和希望為中國無償獻血事業獻一份力的自豪感。
2、網友、志愿者走進血站座談會：
血站領導誠懇有力的發言，各地網友積極交流討論，發言質疑，權威人士準確耐心地講解答疑，我們對無償獻血事業有了更深入地了解，知道了更多相關細節。我們感到中國無償獻血事業有著龐大的力量，大家深受鼓舞和感到。
3、急救知識講解：
生命與每個人來說只有一次，安全問題至關重要。這次急救知識的講解非常有必要，我們不僅對各種急救方法有了全面的認識，也增強了大家規避風險的意識，具備一種臨危不亂、遇險不慌、沉著冷靜、理智分析的心態。
4、血站參觀：
實踐總是比理論能夠振奮人心，在血站工作人員的解說下，我們更直觀地了解了血站的構造、分工和各科室的職能及運行機制。血站的有序、安全、衛生、規范、責任給我們留下了深刻的印象，無償獻血確實是一件神圣光榮的事。
二、心得體會：
在活動的過程中，大家團結互助、緊密配合、積極發言探討，表達自己的想法，說出自己的認識，表明自己的看法。總的來說：這次活動于我們來說是非常有意義的，豐富了我們的社會實踐活動，增強了各個成員之間的凝聚力，培養了我們的責任感，發揚了我們的愛心，堅定了我們對中國無償獻血事業的信念。
將每一份小愛匯集壯大，我們無時無刻都生活在大愛之中，天天都在暖暖的幸福里。既然我們是學生，但我們有無比的熱情獻出我們的熱血讓愛傳承延續。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇15
一、本期活動的內容主要為：
1、通過講解，系統地介紹江都電信無線通信的網絡現狀、業務及發展。
2、通過現場參觀交流，讓同學們了解江都電信網絡管理、維護管理及相關設備現場維護等。
二、本期活動目的：
通過實踐活動，讓同學能真實感受江都電信無線通信的網絡優質性、維護系統性、技術先進性、業務全面性、發展可延續性。
三、活動開展：
8月3日上午，無線中心周勁松組織了《江都電信無線通信簡介》的集中專題講解，并結合實際情況，實時與學生進行了溝通與交流。
實踐期間，老師帶領學生到無線中心，分別由馬再梅同志介紹了c網網管相關知識與操作，由王水清介紹了PHS網管相關知識與操作，由丁軍介紹了wLAN網管知識與操作，由陸文俊介紹了c網、PHS網網絡優化相關知識并在機房現場參觀了相關設備。
四、效果：
經過幾天的學習實踐，使同學們真正了解到相關移動通信知識，感受手機打通一個電話要通過設備、機站協調作業的全過程，經與同學計論、交流、確認，真實達到了預期效果，有的同學還以無線為課題寫出了心得體會和實踐報告。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇16
一、指導思想
開展“學校發展，我的責任”教育實踐活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府確定的戰略部署和“又好又快謀發展，跨越趕超建強縣”的總體目標，動員廣大干部教師切實增強責任意識，充分發揮主人翁精神，加快教育改革創新步伐，積極融入到經濟社會發展大潮中，努力找準單位職能、個人崗位與推動發展的結合點、著力點，大力倡樹“用心用力、認真扎實、真抓實干、攻堅破難”的良好風氣，進一步解放思想，創新求變，銳意進取，全力推進全縣教育在新起點上實現新跨越。
二、目標要求
按照“解放思想、找準定位、自我加壓、創先爭優”的總體要求，通過扎實有效的教育實踐活動，加強學習教育，深刻自省反思，深入擺查問題，認真整改提高，著力解決觀念陳舊、思想消極、作風懈怠、能力平庸、履責不力、不思進取等制約教育加快發展的種種障礙，自覺以“學校發展，我的責任”為座右銘，牢固樹立“學校發展，我有責任”的擔當意識，“百舸爭流、不進則退”的憂患意識，“不畏艱難、只爭朝夕”的奮斗意識和“自強不息、爭競一流”的進取意識，進一步增強實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，提高貫徹落實縣委、縣政府決策部署的執行能力，努力在解放思想上邁出新步伐，在創新求變上實現新突破，在科學發展上取得新成效。
三、方法步驟
根據縣教工委的要求，這次教育實踐活動，從2012年12月下旬開始至2012年4月中旬結束，歷時4個月，主要分三個階段進行：
第一階段：宣傳發動階段(20xx年x月上旬)
召開動員大會，對教育實踐活動進行安排部署，印發活動實施方案。對開展教育實踐活動進行廣泛宣傳發動，闡釋活動意義，明確目標要求，營造濃厚活動氛圍。通過開辟專欄專題、討論交流等形式，提高對教育實踐活動的認識，引導全校干部教師自覺積極地參與到活動中。
第二階段：集中教育實踐階段(20xx年x月中旬x月底)
1、集中學習教育。制定具體學習計劃，建立詳細配檔表，創新學習形式，拓展學習載體，組織學習中央、省市縣一系列會議、文件精神和活動辦公室推薦書目，并通過記讀書筆記、撰寫心得體會，深刻領會思想內涵，真正把握精神實質，牢固樹立“責任重于泰山，工作高于一切”的責任意識，提升能力素質。
2、在二月份圍繞“學校發展，我的責任”這個主題，開展“愛我教育”征文活動、和“我為教育發展做什么”主題演講比賽活動，進一步激發全體教師的活動參與熱情和干事創業激情。
3、深入擺查整改。通過召開民主生活會、座談交流等形式，集思廣益、開門納諫，問政于民、問需于民、問計于民，認真查找工作中存在的問題和不足，廣泛征求社會各界的意見建議，制定具體措施進行徹底整改，做到查找一個整改一個，整改一個成功一個。每名干部教師都要通過談心交流、對照先進等形式對個人思想作風、工作作風、服務意識等方面進行深刻反思、自警自勵，做到剖析自我深入，查找問題全面，立說立改見成效，真正把工作當作事業、當作責任來對待，作為實現人生價值的`過程和途徑。
3、創新工作思路。著眼當前發展和長遠發展，立足單位職責，結合工作實際，拓展思路，精心謀劃好當前和今后一段時期的工作重點，努力培植發展新優勢，打造工作新亮點，在發展中比干勁、比作為、比貢獻。
4、加強典型引導。對在教育實踐活動中涌現出來的好做法、好點子和先進個人，及時以編發工作簡報、媒體專欄宣傳、召開現場會等形式在校內進行宣傳交流，充分利用言論、述評、對話式訪談等形式，搞好輿論助推，發揮典型的示范帶動作用，推動活動深入開展。
四、組織領導
1、加強領導，形成合力。為確�；顒映尚В瑢W校成立“學校發展，我的責任”教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的安排部署、組織協調、指導督查。
2、圍繞中心，突出重點。要緊緊圍繞全縣改革、發展、穩定大局和當前教育中心工作開展活動，把教育實踐活動與學習型黨組織建設、創先爭優活動緊密結合，著力增強廣大干部群眾的責任意識和使命意識，著力解決黨員干部自身存在的問題和不足，著力提升創新求變和創先爭優精神，愛崗敬業，勇于擔當，集聚智慧和力量。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇17
讀書的時候聽過一句話：送人玫瑰，手有余香。今年暑假有幸走進城中社區，親身體驗了社區工作者的各項工作。張曾說：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡�！蓖ㄟ^這一個月的社區實踐工作，我發現了自身的不足，也收獲了許多。
來到xx社區的第一天，我就深深地感受到社區工作者熱情的工作態度。面對各個小區的老百姓，社區工作者接待時耐心，辦事時細心，走訪時盡心。我切身體會到“從群眾中來，到群眾中去”的為人民服務的品格。在社區工作的前十天，社區的章主任將兵役登記的工作分配于我，我第一次嘗試著以社區工作者的身份打電話通知、當面接待，不斷地改進著自己待人接物的方式，“友好、親切、熱情”便是我作為社區工作者辦事的宗旨。
這個暑假，xx社區還舉辦了青少年夏令營活動。有老一輩們的愛國主義宣傳教育活動，有探望社區老干部的活動，有提升青少年動手能力的包餃子活動，有幫助青少年體驗社會的義賣活動……這些夏令營活動讓參與其中的青少年們整個暑假都充滿著活力。
一個月的社區實踐工作讓我明白“奉獻、友愛、互助、進步”是我們社區工作者一直追求的目標，我們把幫助別人作為自身的快樂所在，把關愛心靈作為自我價值的體現，我們知道面對人世的滄桑力量總是太過微小，面對世俗的眼光，名譽總是過眼云煙。但我們依然義無反顧，因為我們不是要用一個人的手去改變世界，我們更多地是要架起關愛的橋梁，表達關懷的信息，傳承文化的精髓。在博大自身，進化思想的同時學會寬容，理解，信任，堅貞，忠誠。在感受世間種種苦難與美德的同時去超越生活，完美自我，去包容苦難，欣賞殘缺，去感悟時刻，珍惜歲月。
作為一名大學生，我深刻感受到社會實踐的重要性，并希望以后能夠經常參與其中，在幫助他人的同時，完成對自我的升華。社會實踐的意義也在于此。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇18
xx年級學生于5月21-23日去綜合實踐基地參加為期3天的培訓，學生參訓總人數50人，無缺勤。通過這次學習，師生都收獲不小，感觸很深，特作總結如下：
一、生活即實踐。
學生在樂中學，在實踐中感悟生活中的美，如泥塑、折紙、平安結、布貼畫、貝雕 、多米諾骨牌等，學生樂學，愛學，趣味十足，學生學習的同時，也是我們教師學習的大好時機，也真正讓我們老師充分體驗了綜合實踐課該如何上，怎樣上，應該做哪些準備等；趣味實驗、團隊游戲、益智天地、創意風暴，培養學生在活動中體會合作團結及創新意識；體能拓展項目，既鍛煉了學生的體能，技巧方面的訓練，也鍛煉了學生合作、大膽、細心等多方面的能力，在此基礎上又上了安全救護課，讓學生真切的感受到在生活實踐中如何愛護生命，及時救護自己及他人，懂得生命的重要意義。
二、學會自理。
基地的實踐生活，讓這些從小在家中衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們，真正體會到，自己做家務、整理內務、收拾好自己的困難和樂趣；三天雖然短暫，卻讓學生們活得很充實，他們學會互相照顧，相互團結的樂趣；為了宿舍的衛生好，鋪蓋整齊，會的同學幫不會的套被套，疊被子，有的送垃圾，有的掃地，還有的同學幫別的同學梳頭，家長反映尿床的同學也不尿床了，哭鬧的也沒有了，甚至有的同學看到同班的智力有困難的孩子排隊打飯不方便，便主動幫助打飯點點滴滴的小事透露著孩子們的真情，他們正在一點點長大，看到他們的進步老師們也看在眼上喜在心里。
三、感恩奉獻。
自理能力的鍛煉，加上感恩教育的及時進行，使學生們真正感受到家長、老師的辛勞與無私，從心靈深處體會到父母、老師的默默無私的愛，從基地回來，家長們感嘆，孩子比以前懂事了，老師們也反應紀律比以前有所好轉，這正是感恩教育的成果。
去實踐基地的三天里，看到孩子們的進步，同時也看到我們的不足之處，學生雖然是平平安安的回來了，但也存在隱患之處，有個別老師工作不到位不負責任，體能拓展課我們有的老師到位不及時，和基地老師交接學生個別班級老師沒有及時接送學生，還有的學生因為是新班主任，管理不到位，在感恩教育、特長表演、總結大會時學生的組織紀律性極差，而這正是一個學校精神面貌的具體體現，有待于在今后的工作中進一步改進。以上所述正是去實踐基地的事實，我希望在以后去實踐基地工作中能發揚長處改正不足。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇19
xx年7月12日至16日，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行12人在xx縣xx中心校開展了暑期的三下鄉活動，在各方的共同努力之下，這次的社會實踐活動取得了很大的成功，我作為下鄉隊伍中的一員，也獲益匪淺。
下面我主要從四個方面來總結我對這次下鄉活動的收獲。
1、明白了團隊精神的重要性
這次活動不免需要大家共同行動，例如搬椅子、早上要一起早起、布置廣場、共同商量活動等。如果其中一個人不懂得配合。將會浪費大家很多時間，而且事情也會處理的不完善，下鄉結束以后，我更加體會到了這個團隊精神的重大。
2、贏得了友誼
這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。
3、明白了感恩
過去我總會抱怨自己一點也不幸福。但是這次三下鄉我們去了老人院，在那里我們見識了各式各樣的人。他們沒有親人，甚至他們有些已經生活不能自理，身體上有缺陷，還有些已經失去了理智。這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們如何度過家人團聚的節日。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。
4、鍛煉了解決問題的能力
這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。
大學生在社區實踐活動內容總結 篇20
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
在寒假實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我需要去面對我從未面對過的一切。學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
雖然，在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
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