變廢為寶活動總結
經歷了有意義的活動后，相信你會有不少的收獲吧，為此需要認真地寫活動總結了。寫活動總結可馬虎不得哦，以下是小編幫大家整理的變廢為寶活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變廢為寶活動總結1
對于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號，而是應該用行動踐行與于我們的生活當中。為了豐富我校學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，共建一個環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1、參與對象：生物信息小組成員
2、活動時間：10月中旬—12月中旬
3、活動地點：生物實驗室
4、活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
5、評比要求：
�。�1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。
�。�2）設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。
�。�3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。
6、活動流程：
�。�1）宣傳階段：通過教師宣講，張貼海報等宣傳鼓勵學生參與學生有創(chuàng)新思維的，自主提交計劃書
�。�2）輔導階段：學生制作，教師進行集體輔導。對于有創(chuàng)新思維的產品，老師進行一對一的`重點輔導
（3）學生實驗演示階段：學生展示作品或演示實驗，獲取知識，發(fā)現(xiàn)實驗優(yōu)點與不足
�。�4）總結階段：學生總結活動的優(yōu)點與不足，老師進行評點
7、活動效果：
此次活動達到了預期的良好效果�；顒雍笤谛葟堎N后，得到了全校學生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學生作品30余件，最終評選出10余件獲獎作品。將獲獎作品展出后，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了校內的科技創(chuàng)新氛圍。
8、經驗總結：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創(chuàng)造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學生，初一年級相對較少；另外大部分學生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應多鼓勵初一年級的學生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
變廢為寶活動總結2
一、活動背景
寢室是我們的第二個家，為了讓我們的寢室生活更加豐富多彩，也為了美化同學們的生活環(huán)境，經過公寓文明中心精心策劃和準備下，于20xx年x月在xxxx03/24幢門口的空地，舉行了“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的環(huán)保活動。
二、活動目的
為了美化同學們的生活環(huán)境，提高大家的環(huán)保意識，讓美麗和生機裝點好我們的生活。
三、活動之前的準備
1、公寓文明中心干部對此次寢室文化節(jié)活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此次活動，這為此次活動的成功開展提供了保證。
2、在活動之前布置好會場，準備好活動的必須物品。
3、提前向全體同學通知活動的地點、時間。
四、活動基本情況
�。�1）活動過程
1、前期宣傳：制作一定的宣傳稿，然后分發(fā)到給班級，提升一定的知名度
2、場地設置：在xxxx03—24幢門口的空地擺放十張左右的桌子，將植物擺放在桌子上，同學們可以自由交換，以物易物（前提是廢書的價值與所選的植物價值要是同等的）
3、人員安排：調取部門十個左右的干事，三個男生負責稱量廢書的重量，一個女生負責計算廢書的價格，一個女生負責通報價格，兩個同學按一定位置在桌子的一邊，負責接待前來詢問的同學，兩個負責遞拿植物，一個負責統(tǒng)計和記錄結果
五、活動效果
從當今情況來看，環(huán)保問題越來越受到人們的重視，可見這次“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的環(huán)保活動的重要性。對于現(xiàn)階段的大學生，用廢報紙、塑料瓶來交換植物，一方面，用這些廢物來交換植物，對于還沒進入社會的大學生，在沒有收入的條件下，雖說不多，但可以節(jié)省一部分買植物的開支；另一方面，可以提高同學們的環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。
六、存在的問題及建議
（1）問題
同學們的環(huán)保意識還欠加強，來交換植物的人很少
�。�2）建議
多做宣傳，增強大學生的環(huán)保意識
總之，這次“變廢為寶”以廢書，塑料瓶換植物的活動使同學們加深了對大學活動的理解，同時提高了同學們的環(huán)保意識，美化和裝點了我們的生活環(huán)境。
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