小學暑期社會實踐活動總結范文
一個精彩的活動已經圓滿收官,想必大家都有了很深的感觸吧,不如來好好的做個總結。一起來參考活動總結是怎么寫的吧,下面是小編整理的小學暑期社會實踐活動總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學暑期社會實踐活動總結1
總的指導思想是:學逸結合,重點培養個人獨立自主生活、學習的能力。暑假先讓孩子去農村外婆家生活了一段時間,讓孩子感受一下農村的生活氣息,了解農作物的生長及形成,也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長以身作則,飯后檢查,有剩飯的要加以處罰。
假期組織孩子觀看了日全食,并給孩子講解了日食的種類及形成過程,現在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環食并能自己講解。
由于我們白天都要上班,今年假期我們重點鍛煉了孩子獨立在家,自主生活、學習的能力。我們每天上班前給孩子布置作業,要求孩子一人自己完成,我們下班檢查,孩子基本能夠完成。孩子還學會了自己獨立到外面吃早點的能力。這是孩子這個暑假最大的進步,我們終于能夠放手讓他自己一個人在家學習、生活了!
假期孩子學會了玩滑板,盡管危險,我們還是鼓勵孩子通過自己摸索的方式學會,孩子也曾多次摔傷了手腳,但能自己堅持下來,自己學會。我們想讓他明白,成功是需要付出汗水的,有時還需要流血。
假期我們帶領孩子參觀了黃岡中學、黃岡師范學院、鄂東職院等院校,還帶領孩子觀看了黃岡經濟開發區,鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區等,讓孩子對自己生活的城市有一個基本的了解。通過參觀,孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。
由于時間的關系,孩子的暑假作業我們采取了抽查的方式檢查,可能有不到的地方,還請老師見諒!
小學暑期社會實踐活動總結2
悠長的暑假結束,看到孩子們返校時那興奮的神情,我知道,他們肯定度過了一個非?鞓、非常有意義的假期。有些孩子已經迫不及待地上前跟我分享假期的經歷,告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔,給了我們老師非常多的感動,讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。
一、我服務,我快樂。
“快樂小義工”實踐體驗活動的初衷是結合社區、學校、家長的力量,為未成年人提供更為寬廣的體驗舞臺,更的`體驗內容,讓未成年人在每一次實踐活動中能有一些真實感受,在心靈上有所觸動,情感上有所升華,思想上有所收獲,日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財富和成長的堅實足跡!蔽腋⒆觽冋f,發光并非太陽的專利,有了愛心,誰都可以發光,我們的一點小小的舉動,能帶給大家一個美好的生活環境,如果你覺得你自己在發光,心里就會非常快樂!痹诨顒又,有些小義工不僅為社會做出了自己的貢獻,思想境界也得到了提高。那些經常與父母吵鬧的孩子,自從參加了小義工活動后,他們體會到了幫助他人的快樂,再也不是以前的任性孩子了。
二、我感恩,我快樂。
家庭好孩子“四個一”活動,即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的小天地、每月一次小當家”。“百善孝為先”,孝敬父母是每一個公民必須做到的。以暑假為契機,學校在學生當中開展了“孝敬父母,從小事做起”活動,要求每個學生做到“四個一”。該活動得到廣大家長的支持,孩子們在繪畫過程中增進了和父母、親人的感情,懂得了孝順的深刻含義。
三、我學習,我快樂。
這個假期的作業,老師們已經轉變觀念,并不只在課本內要求孩子們完成一定的書寫作業,特別強調讓所有同學“動起來”,積極參與到假期鍛煉身體活動中。拋開了單一的課本作業,孩子們對這次的作業特別有激情、有動力。很多孩子利用假期,學會了游泳,一分鐘跳繩有很大進步,跑步速度加快了,外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化,讓我們覺得特別高興。
四、我活動,我快樂。
暑假一開始,就有多數孩子參加了英語夏令營活動。良好的英語氛圍,讓孩子們在假期也沒有忘記邊玩樂邊學習新知識。并且,孩子們還去到了省博物館參觀文物展,了解了契丹文化。
一個假期的休息,孩子們告訴了我一句話:只有快樂生活,才能快樂學習。希望他們在新學期有全新的面貌!
小學暑期社會實踐活動總結3
暑期社會實踐快要結束了,在這個時候,突然閑下來了,看看外面陰雨綿綿,慶幸同時也不由得有很多想法。
在這社會實踐同時也是學習的中,給我最大的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難,一群人捐錢容易嗎?人多力量大,而對于團結的團隊而言,這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣,在大家的歡聲笑語中,我們以兩人一組的方式,高效準確地整理出來了。而事實上,那天上午,我曾一個人坐在桌前,整理問卷,卻多次出錯,最終以失敗告終。唉,一個人辦事難!幸好有這么一個優秀的團隊帶著我前行,感謝大家。
另外,還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得,很少參加活動,當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽,卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內,我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多,沒有虧欠這個團隊,而別人做了很少,但事實上現在反思一下,在當時的情況和條件下,確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事,隊長理所當然的要沖在最前面,比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時,我沒能好好發揮團隊的效率、積極性,最終導致慘敗,這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動,我覺得確實學到了很多,對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當的任務和責任有了一些了解。相信以后,我一定能帶領我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。
此外,還有一件讓我很糾結的事。就是那次我獨攬了四個題目分析,這超出了我的能力范圍。導致別人都做好了,在那邊干等著我,大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長,讓她重新分組。我才恍然大悟,這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協作,我還有很多東西需要學習。唉,兄弟姐妹們,對不起啦,是我的錯!
好啦,在這暑期社會實踐活動結束之際,同時也是我們回家之時,祝大家暑期玩得開心,下學期學業有成!
小學暑期社會實踐活動總結4
快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假,我班在放假之前圍繞我!皞鞒袆趧用赖,我在行動”的教育理念,對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求,并擬定了具體的實踐活動計劃,將道德教育和生活實際相聯系,讓學生在生活實際中感受到美好的道德風尚,教育學生以“勞動最光榮”“勞動最美好”為精神動力,捍衛中國人民自古以來勤勞簡樸的美德,共同培育和實踐“勞動美”的價值觀念,為實現“中國夢”貢獻自己的力量!新學期的到來,學生們懷著喜悅的心情走進課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結:
1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主:88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業;部分孩子能主動練習書法,并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是:孩子自覺學習不夠、貪玩?梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I能較好完成,但自主學習能力較差。
3、行為能自律:多數孩子安全意識較強,出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。
4、活動能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗了生活。但多數孩子都呆在家里,沒有參加社區活動。
總之此次實踐活動有效提升了學生樹立懂禮貌、愛勞動的價值追求,將“勤勞、節儉、孝敬、友善”的美德種子埋入孩子的心里,使學生懂得勤勞是中華民族的美德,深刻認識到勞動帶動人類和社會發展的道理,進一步增強了學生尊重勞動者、愛惜勞動成果的意識,幫助學生樹立了“勞動最光榮”的觀念,培養學生愛勞動、愛學習的行為習慣。
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