高中課外活動總結（精選10篇）
一個精彩的活動已經圓滿收官，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候做好活動總結是十分重要的。那么活動總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的高中課外活動總結，歡迎大家分享。
高中課外活動總結 1
為期一天緊張而又意義非凡的廣州笑翻天戶外拓展訓練活動，在大家都洋溢著豐收的笑容里，落下了帷幕。是啊 ，游戲如人生，雖然游戲結束了，但是我們的人生卻因這次活動更加穩健歡快的前進著。我們要以感恩的心去生活，要感恩每一個有助于我們的人，無論到哪里都要為班級著想，從小事做起，節約一滴水，節約一度電，因為感恩，我們的生活會更美好！
首先，個人的優秀，不代表團隊的優秀，只有在優秀的團隊里，才能折射出個人的光輝。這次活動總體來講，都是圍繞團隊的建設開展的，團隊風貌，團隊精神，團隊合作，優秀的.團隊優秀的成績！團隊合作的力量在活動中更是以驕人的成績得到完美的體現。在工作、生活中，無論遇到多大困難，大家團體集思廣義總會有最優的解決方法。
其次，良好的心態，有效的溝通，也是本次活動精華的展現。我們生存于一個競爭的大環境下，生活、工作處處存在競爭，有競爭就有所謂的輸贏，但是一次的輸贏在很多情況下就能變成一個人的人生輸贏，這關鍵問題就在我們是否在輸贏面前有一個良好的心態。其實輸贏并不重要，重要的是在比賽的各環節里我們要保持一顆良好的心態，遇到困難不急不躁，冷靜的想解決方案。在成功時，能平淡的總結經驗；在失敗時，能微笑的檢討過程。在與人談話時，要講究方法技巧，有效的溝通能促進人與人的友誼加深，能促進工作的順利開展！
最后體會深刻的就是服從力和執行力。在團隊工作中，當上級下達命令時，我們就要以高素質來絕對的服從，以最迅速的執行力來完成。這是一個人對工作最起碼的尊重！團隊是一個大的框架，領導是核心支柱，而我們也是這個藍圖中的關鍵，所以我們只有更好好做好工作，才能讓我們的藍圖更輝煌！
通過這次在笑翻天樂園的拓展訓練活動，我希望大家都能以感恩的心去生活，以超強的團隊精神，良好的心態、有效的溝通，為團體為個人的人生增添光彩！
高中課外活動總結 2
“生命在與鍛煉”，凡經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，并能逐漸養成勇敢、堅強等品質。這一學期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動�；@球課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面現將本學期的活動總結如下。
一、教學目標
1、讓學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好籃球活動課。不要把體育活動當作自由課。
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。
3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強學生身體素質的同時，鍛煉學生的心理素質，使學生的身心協調發展。
5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力。
二、任務完成情況
本學期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，都達到活動要求。學生了解并掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
三、主要經驗和體會
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的'鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、存在問題
學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
五、改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。
4、單項技術的訓練采用多球訓練的方法。
5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
通過一學期的籃球體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
高中課外活動總結 3
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂高中不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。因此，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。
一、加強組織領導，明確職責分工。
學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。
二、制定具體措施，落實活動計劃。
�。�1）、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。
�。�2）、為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的.下午第三節課為全校性課外活動時間�；顒訒r，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確�；顒娱_展的質量。
（3）、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
�。�4）、在學生中培養活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
�。�5）、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。
一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。
二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。
三、是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
四、是建立以培養動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。
吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。五是建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學生參加課活動。
此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。促進了學生促進了學生全面發展，推動了學校的發展。
高中課外活動總結 4
有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學生觀察能力，思維能力和實際操作能力。通過參加課外實踐活動，我們感觸很多。
一、制定計劃、注重實踐
生物課外活動的全過程就是運用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領導，要有目的，有計劃的開展活動，發揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學生為主體，大膽讓我們去親自動手動腦，去探索，去創造，不怕我們出錯，不怕我們反復，讓我們在不斷總結經驗教訓的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導過程中耐心、表揚和鼓勵。使活動真正體現以我們學生為主，充分調動我們學生的主觀能動性。
二、精心組織、形式多樣
組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據當地獨特的生物環境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動。
�。保Y合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術。介紹常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術，通過老師的示范和學生的實踐，使我們學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。
�。玻帽镜貐^特色進行生物資源和生態環境調查，采集制作動植物標本，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。
�。常Y合課堂教學開展生物小實驗，培養我們學生簡單科學研究的'能力，對生物知識進行驗證，如結合種子萌發教學進行種子萌發率測定；結合動物個體發育進行蛙個體發育過程的觀察等。
�。矗Y合勞動技術課教學開展生物科技活動，使學生掌握一些實用技術，培養勞動觀點、習慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐，畜禽養殖、水產養殖的教學與實踐，農副產品加工技術等。
我們高中生具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調動了我們學生學習生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養和發展。
三、課堂內外、有機結合
開展課外活動與學校的課堂學習兩者是相輔相成的，課堂學習是開展課外活動的基礎，課外活動則是課堂學習質量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學習和課外活動相互滲透，相互影響，相互促進。
四、檢閱成果、做好總結
要使生物課外活動有蓬勃生機，除了內容具有吸引力，組織得當以外，做好總結工作和成果檢閱工作，也是不可缺少的重要環節。成果總結的方法很多，我們主要采取以下方法：
�、僬埨蠋煬F場觀摩指導。
②進行課外活動作品展覽，開展環境保護知識演講等。
�、刍顒又袑懙男≌撐�、紀實，調查報告等裝集成冊，其中好的文章印發推薦交流。
�、芑顒舆^程拍照、錄相保存。
總之，生物課外活動開展得當，就可使課內與課外，知識與能力，自覺與自理，智能與個性特長等方面有機地結合起來，培養我們更多方面的能力。
高中課外活動總結 5
課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要我擔任學校的舞蹈社團的訓練工作，結合每周五的社團活動時間進行訓練。
在班主任的配合下，我在高一、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領隊和小組長。為了培養新的舞蹈學苗，我又在高一年級選了20名新隊員，多數隊員隊舞蹈的動作要領和隊形已基本掌握。
作為音樂教師，雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我利用休息時間，不斷學習研究舞蹈的編排和創意，努力提高自身的業務水平。
由于各社團上課和休息時間的。差異，我們總是在第一時間的調整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。而且更加合理的安排了時間。為進一步學習新舞，創新舞蹈等方面提供了良好的時差。為廣大的會員提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。
總結自己在活動排練中，堅持做到以下幾點：
第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣。
第二，示范準確，富有感染力。
第三，加強具體指導，及時糾正錯誤。
第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣。
第五，教師給學生創造表演的機會，增加舞臺實踐經驗，提高學生學習舞蹈的.興趣，使之能持之以恒地學習下去。
今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績，社團取得的成績都是所有演員們付出的辛勞。
存在的不足：男隊員的培養沒有時間落實，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有興趣的男同學有機會得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機會展示自己的風采。
高中課外活動總結 6
本學期，我校的體育興趣小組活動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。
首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業務，人人具有高度的.責任感和強烈的事業心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。
其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學期初根據教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發現他們的反�，F象，幫助他們解決生活和學習中的實際困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。
此外，我們還成功地舉行了校長跑運動會。
一份汗水，一份收獲。本期我們所帶領的隊員在參加全鎮舉行的小籃球和冬季長跑運動會中克服了重重困難，取得了優異的成績。四位長跑運動員有兩位代表鎮里參加了全縣的冬季長跑運動會，并為縣體校輸送了一批苗子隊員。
總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進!
高中課外活動總結 7
課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
課外活動能發展學生對政治、科學、文學、藝術、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時，將內容涉及到小學各科教學知識，并拓展到環境保護、生態平衡、人口、航天等課外內容，不但將課外活動與課堂教學聯系起來，而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文后，我組織學生就“在現實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現自我的人”開展辯論賽。學生們引經據典，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現象，這也不是單靠課堂知識能解決的問題，它要與社會實際聯系，無疑是讓學生在小課堂中體驗社會，了解社會，為學生走入社會埋下伏筆。
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的.組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的`選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從專業方面入手。所以，小組具體的講解內容分為3個方面：首先重點輔導學生對于專業的理解，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力；其次在基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品位的作品。
學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
高中課外活動總結 8
高中數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學科教學是班級授課制，教學目標應對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行.但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程高中生能夠根據自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級興趣小組，也能夠自發組織興趣小組.打破統一的課堂教學要求，選取生動搞笑的活動資料，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和持續學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機.
(一)選取新奇的資料，引發學生的學習興趣
高二年級學生的思維以直觀形象為主，應選取"擺火柴棍"，"七巧板拼圖"，"照鏡子"等游戲資料.如數一數，圖中有幾個長方形圖中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來決定，還要觀察每個長方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地數出長方形的個數.這種看一看，想一想，數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣.
(二)選取活動資料應貼近學生的生活
根據"切身性策略"，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要主角的事情都會產生濃厚的興趣.興趣小組能夠應用這一策略選取與學生生活密切聯系的資料.
(三)選取活動資料應緊密聯系課堂教學資料
組織興趣小組活動如果局限于課本資料，學生會感到乏味;如果脫離課本資料太遠，學生會高度焦慮，正常的`.動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選取資料應體現綜合應用學科知識的水平
學生在課堂教學高中習基本數量關系，并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題.在興趣小組活動中能夠應用基本數量關系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應用題.小組的活動資料來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣.因此，選取興趣小組的活動資料應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫.
高中課外活動總結 9
一、唱英語歌曲
舉辦豐富多彩的英語文藝晚會，特別是唱英語歌、英語小品等。因為唱歌能陶冶人的情操，優美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數學生喜歡唱歌。由于學生對英文歌曲特別感興趣，他們便經常唱，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，潛意思地復習或學習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學習的.興趣。我國的大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨梢�，興趣是學生學習的主動力。
二、經常讓學生交流學習經驗
學生不會靈活地運用英語，主要是沒有掌握好表達的方法。有的學生由于不了解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學不懂。我經常向學生介紹記憶方法，加強學法指導，讓學生親自體驗總結外，還在每期的素質檢測、考試后，召開一次學習方法討論會，讓學生相互交流、相互學習，這樣學生獲益很大。
三、組織英語競賽活動
在高中生言行中，想讓別人知道自己的長處，表現得很普遍、突出。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質和精神獎勵，對獲得各項前三名的學生，我們還以賀信的形式向學生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學生學習外語的積極性。
四、營造英語語言氛圍
為了向學生創設英語語言環境，除了在課堂上盡力用英語組織教學外，我還做了如下探索。首先，英語課后師生之間交流盡量用英語，并鼓勵成績好的學生課后要多使用英語；其次，把學�；▓@設為英語角落，每逢周二晚定為開放時間。英語教師和愛好英語的學生自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學習；談論感興趣的話題或復習、鞏固所學的內容。
五、學生課外閱讀與指導
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每教完一個單元后，我就從《英語周報》、《英語輔導包》《高中生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章的.長度和深淺程度與相應課文相似，適應學生的實際水平，有時，還可向學生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強了學生的閱讀量。
以上這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學的不足，既豐富了學生的課余活動生活，又激發了學生學習英語的興趣。當然，還有許多有待今后繼續改進、提高的地方。
高中課外活動總結 10
在教育教學活動中，我們不難發現，初高中生系統地獲得物理基礎知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學，但物理知識的拓展運用，卻有賴于課外實踐和閱讀。因此，物理課外活動是課堂教學的重要補充。另外，我們也應當注意到，物理學是一門嚴謹的實驗學科，這決定了物理教學不能局限于教科書與課堂教學，而應在適當的多種教學形式下，輔之以必要的課外實踐活動，使物理教學與生活生產實際密切結合，這樣才能有效提高學生的物理素質。本文結合教學實際淺談物理課外活動的開展。
一、物理課外活動的特點和作用
物理學科具有獨特的性質和內涵，它不僅關注學生科學素養的培養，學科知識的積累，還關注學生的身心健康發展和思維能力、創新能力的培養，為此，需要適當開展一些課外活動。
物理課外活動，可以發展學生的特長，培養學生的興趣，還可以豐富學生的校園生活。物理課外活動可以不受大綱的`限制，采用靈活多樣的'方法，根據學生的實際情況和教學內容來確定。
物理課外活動可以培養學生思維的能力。想要讓學生加深對課本物理概念和規律的理解，單靠作業練習是不夠的。但是如果教師在課外活動中適當地穿插一些小發明或小制作內容，如簡易的照明電路的安裝等的活動，以便讓學生在實踐中感受到所學物理知識的作用，從而加深學生對所學知識的理解，還能產生求知欲望和滿足感。再者，通過這樣的活動，還能培養學生科學嚴謹的學術態度，鍛煉他們的思維能力及解決問題的能力。
課外活動可以調動學生的主觀能動性，促進其非智力因素的發展。高效、有益的課外活動，能為學生提供一個展示自我的平臺，更能培養學生敏銳的洞察力，增強其探究學習的能力，也能培養他們鍥而不舍的探索精神和創新能力。
二、教師在物理課外活動中的角色
在物理課外活動中，輔導教師往往沒能扮演好自己的角色，他們常在把學生引入到事前設定好的自己熟悉的軌道上后，對學生在活動中所提出的稀奇古怪的問題不聞不答，或敷衍了事。如學生不能隨意使用設備儀器，不能隨意行動。學生的所有行為都必須在教師的監控下進行。實際上，這些做法是不妥的，教師應讓學生大膽進行試驗，這樣，學生的創新意識，才能充分發揮，學生的綜合素質才能提高。
我們應該明確物理課外活動的目的是提高學生的綜合素質。因此，在開展活動時，我們應當確�；顒拥拈_放性，充分考慮學生的愛好、性格、興趣等因素，把主動權還給學生，讓學生能夠根據自己的情況選擇喜歡的課外活動，充分發揮其主觀能動性和想象力。教師在活動中僅是一個引導者，應當注意為學生釋疑解惑。在這些活動中，教師還應當對成績較差的學生給予更多的關懷和幫助，以提高他們在活動中的成就感，從而提高他們參與活動的積極性。
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