【熱門】課外活動總結四篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的課外活動總結4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課外活動總結 篇1
對于現在的中學生來說,課堂是學習的很重要的一個方面,但是在課堂上學到的只是書本上的知識,我認為為了培養學生的各方面的能力,課余活動必不可少,在這期間我也組織了幾次課余活動,但是另我印象最深的是這周舉辦的增強自信、迎接考試的課余活動。
活動的主要目的是增強學生們的自信心,加強學生之間的交流,讓他們感受到班集體的溫馨,也增強自己面對期中考試的勇氣,積極備考。
在活動開始前兩周,我就告訴了學生這次活動的主題,提出要求,每個人必須參加,選擇自己喜歡的、擅長的項目,比如:唱歌、跳舞、講故事等。也可以有別的創意,但是一定要在全班面前展示自己?梢詥为毐硌,也可以多人合演;顒舆M行的`還算順利,同學們紛紛展示了自己的才能,最后的節目評選,我設置了多個獎項,比如最佳創意獎、最勇敢獎、最佳歌手獎等等。使全班同學都能得到相應的榮譽,從而增強自信。
通過舉辦這些活動,我對課余活動的組織也有了一些自己的感悟,提升了自己的組織能力。首先,課余活動的主題要貼近生活實際,活動的形式不能太單一,要多樣化。其次,課余活動舉辦之前要做好充分的準備,尤其是安全問題,一定要囑咐好學生,避免出現一些不必要的問題。最后,在活動過程中,教師要做好指導工作,善于發現學生的閃光點,有的學生在課堂上表現的不太好,但是可能在活動中表現突出,一定要發現學生的優點善于鼓勵他們,讓他們全面發展。
課余活動在一定程度上彌補了課堂的不足,豐富了學生的課余生活,提升了他們各方面的能力,而我也從中收獲很多,與他們共同進步,增進了和學生之間的感情,在以后的教學過程中,會繼續使用的。
課外活動總結 篇2
英語社團招收的是八年級對英語感興趣的學生,社團共有32人。本著豐富學生的課外生活和課外知識,提高學生的英語學習興趣的原則,在平時的活動時,盡量采用多種手段的教學方式,安排生動有趣的內容,并且讓學生完全參與,讓他們自己決定上課的內容。讓語言的學習更有實用性與真實性,讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情,興趣是最好的老師。因此,本學期,我將社團的教學內容分成歌謠教學、英語小短劇教學、英語文化習俗知識介紹、知識傳授等。
在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學。主要是在游戲中創設愉快的教學情景,通過歌曲、韻句的.學習來鞏固知識,培養中學生學習英語的興趣。由于小學生學習英語時注意力持續時間較短,愛說好動,好奇心強,記憶力好,屬直接感覺型的思維類型,害羞,怕笑。在教學過程中,我們創設一定的情景,增加一些游戲性活動,幫助他們理解與記憶。
英語是一種韻律優美,歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點,我們將“唱”作為一個切入點,設計“唱”的方式,發揮“唱”的功能。也因此,按著學生的興趣愛好,讓每個孩子都參與到其中來。畢竟學習英語的目的在于運用英語進行交流,表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主,著眼于初步的語言交流,為他們創造寬松、和諧的環境,解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說,常說,樹立他們的自信心。當然,適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚,一只豎著的大拇指,一個期待的眼神,也會激勵孩子更主動,更積極地學習。課后,我們及時總結,互相交流,促進教學。
通過英語社團活動的學習,參與的學生在口語交際方面都得到了提高,在期末的口試中也得以體現;學生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長,學習的興趣也得到了很好的培養與提升。可以說,英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會,好場所。在這里,孩子們不僅學到了知識,還更增進了學習英語的自信心,對今后的學習有很好的促進作用。當然,在這個過程中,我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實施中,我們還應更系統、更全面地完善教案,準備更多的教具,活躍、豐富我們的社團。在內容上,選擇更切合實際的,與生活密切相關的用語,讓學生“樂學,善學”,且“學以致用”。
課外活動總結 篇3
在素質教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,自由的發展,更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力,同時還能通過課外活動推進課堂教學,提高學生素質,F將本學期的課外活動情況總結如下:
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩定性。另外,活動內容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學能力也有一定發展。
二、主要經驗和體會
1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內容,但還要更能吸引學生,這就要求教師在活動之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節課的每一環節,以免活動時失控。
2、內容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成,還有集體活動型,集中演示型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力,激發學生學習的興趣,集體活動型可以集中全組學生的`智慧,使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育;顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處,補足他們的短處,教師要分類指導,指定不同的目標,實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性,學生動手能力少。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來規范學生,讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此,教師應該把提高學生素質放在首位。課外活動為培養學生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來,使化學教學邁上一個新臺階。
課外活動總結 篇4
生物,這個詞對于一個初二學生的我并不陌生,但生物社團活動,對從未參加過任何關于生物活動的我,毫不了解。
我自認一開始對生物毫無興趣可言,但這學期卻反常的報了生物社團。在這個學期的社團學習生活中,我學會了很多生物知識,看到了團隊精神,認識了新朋友,找到了生物中存在的各種奧妙。
在我們的校園里,每一株植物都起到了一個重要的作用,高大的梧桐,他們為我們遮陽,獻出片片濃蔭,每一片葉子進化空氣,給我們帶來新鮮空氣。各種動植物的'結構,名稱,從不知道到知道…… 雖然我沒參加生物活動,但我還是看到了他們的團隊精神。來自不同級不同班,從陌生到熟悉,團結一致,構思,做材料,粘貼,一次又一次的重做,堅持不懈,依然用心努力的一起完成作品,過程中,組員們可能會發生爭論,出現分歧,但還是靠著大家對生物的熱愛,想好好完成作品的心去解決問題,他們的團隊精神,堅持不懈的精神真讓我敬佩。
如今初二的我即將成為初三學生,會少接觸生物,很可惜,但這學期的生物社團,我學到了不少。
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