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      1. 讀書節活動總結

        時間:2020-09-17 17:59:32 活動總結 我要投稿

        【精華】讀書節活動總結三篇

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的讀書節活動總結3篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】讀書節活動總結三篇

        讀書節活動總結 篇1

        尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

          大家上午好。

          主題為“涵育素養,從讀書開始”的我校xxxx年度讀書節,歷時兩個月,今天終于圓滿落下了帷幕。本次讀書節,旨在促進老師和同學們與好書交友,與好書為伴,幫助大家在讀書節活動中感受讀書的快樂、汲取書籍的養分、提升自我的素養。同時,讀書節的開展,也是為進一步提升我校的文化底蘊,營造書香校園的良好氛圍,推動校園文化全方位提升做出貢獻。

          我們看到,在本次讀書節期間,絕大多數的同學積極響應學校的號召,踴躍的參與到本次活動中來。上學期臨近放假,班主任、語文老師對同學們在假期讀書提出了具體的要求,同學們在愉快的假期中,能夠合理安排閱讀時間,高水準的完成了各項讀書任務。尤其是初一和初二年級的同學們,都按時上交了精美的讀書小報,參加學校評比。他們通過小報,與大家分享讀書心得,暢述讀書感言。

          我們還看到,學校初高中部德育處、國際部、各年級組,通力合作、有效溝通,有秩序、高質量的組織好了每一項讀書節活動。其中初一年級舉辦的美詩文朗誦比賽和初二年級舉辦的首屆漢字聽寫大賽尤為成功。在兩個年級組班主任、語文老師的精心組織和有效動員之下,各班同學爭先參與、積極報名。初一美詩文朗誦比賽甚至出現了全班集體登臺展示的盛況。此外,我校雖是首次舉辦漢字聽寫大賽,但在全體初二年級師生的共同努力之下,為我們奉獻了一場令人難忘的國學盛宴。尤其是初二語文組教師,他們運用自己的聰明才智,克服了經驗不足、設備不全等諸多問題,使本次比賽能夠高水平的開展。此外,到場觀看的初二年級同學們,也是人手一支筆、一個小本子,與場上選手共同體驗國學的魅力、感受漢字的博大精深。

          經學校研究決定:

          授予初一(1)班,戴靜怡等48名同學“讀書之星”稱號;表彰初一(7)班,孫逸可等12名同學獲得讀書小報比賽丹桂獎;表彰初二2班朱昕怡等6名同學,獲中國漢字聽寫大賽的丹桂獎;表彰初一(5)班等三個班級,獲美詩文朗誦大賽丹桂獎。學校也希望各位老師和同學,能深刻感受以上獲獎者和班級的書香之氣,爭做“腹有詩書,氣質華貴”高素養東外人。我們可以相信,書香飄溢的校園,一定會生機勃勃、日新月異;而與書相伴的人生,一定會精彩紛呈、前途遠大。

          我的講話完了,謝謝大家!

        讀書節活動總結 篇2

          高爾基說郭“書是人類進步的階梯!焙脮,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M一步推動我校教育工作,激發學生讀書熱情,增長知識,養成“好讀書,讀好書”的良好閱讀習慣,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的“閱動新華閱享未來”讀書節活動。每個班級創造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的,F總結如下:

          一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

          根據學校教育教學研究中心的計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案,我班迅速開展了“讀書節”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后召開“共讀一本好書”主題班會、出主題黑板報、進行圖書漂流活動、制作格言、名人名言牌布置“名人園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造班級文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

          二、落實責任,確保讀書節活動的順利開展。

          為確!白x書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案,層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節活動的順利實施。

          三、創新活動,為每位學生的成長導航。

          學校在讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

         。ㄒ唬┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會,交流會上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這一個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,進行親子閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。

          通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

         。ǘ┱魑谋荣悺UJ真指導學生閱讀讀本,積極開展讀書征文活動。全班43名同學一起撰寫讀書感悟、讀書心得,值得一提的是同學們的積極性很高。

          (三)“書香班級”“書香家庭”與“書香小達人”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內推薦,評選出了10名學校表彰的書香小達人,兩個“書香家庭”,學校將對他們的事跡在學校網站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時,從各班捐贈圖書、發表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。

         。ㄋ模┌鍒笤u比。為烘托讀書氛圍,開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。

          (五)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評,在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導活動,通過一周一張閱讀表的下發、反饋、評議,切實加強了對學生讀書活動的指導和引導,增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持;舉辦“圖書漂流”活動,一本本精美的采蜜集記錄了同學們讀書節活動的.腳。婚_展了“親子閱讀微視頻”上傳評比活動,增加了親子閱讀的積極性,帶動了家庭閱讀;開展了“新華小學第一屆詩詞大賽”,學生們朗誦經典古詩的興趣更濃了,興致更高了,在活動中,班級中有百分之九十六的學生考級過關。在最后的年級總決賽上還取得了不俗的成績。

          本次讀書節的活動雖然項目多,但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣,培養了學生的閱讀能力,促使學生從優秀的文學作品中汲取養料,促使學生的素質全面發展。雖然本次讀書節即將閉幕,但同學們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

        讀書節活動總結 篇3

          人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發育史,實質上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業務學習筆記達5000字以上。

          一、全體教師積極投身讀書活動

          要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結構上存在著一定的問題,沒有經過專業的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養,而現在,通過讀書,使得這些老教師們的專業素質和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了

         。1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經驗交流,并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經驗交流。

          (2)每位教師認真記錄領導的業務講座,并認真結合自己的教學實踐反思教學。而且發到勤得利網校,與全國同行共同交流。

         。3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

          二、努力為教師營造一個良好的讀書環境

          作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯網。我們充分挖掘網上資源,讓教師到網上讀書,汲取營養。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。

          不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業的發展增添后勁。

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