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      1. 小班半日活動總結

        時間:2020-12-05 19:11:59 活動總結 我要投稿

        小班半日活動總結3篇

          不經意間,一個活動就結束了,這次活動讓你有什么啟發呢?讓我們一起來學習寫活動總結吧。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的小班半日活動總結3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班半日活動總結3篇

        小班半日活動總結 篇1

          5月18日上午,我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課,雖然這已是我第二次和兒子一起上課了,但心情的激動還是難以抑制!

          早上8點到校,來得早的小朋友已經做起了游戲,兒子也隨即加入?吹胶⒆娱_心的笑,我感覺兒子真的長大了,和上學期相比,孩子的表現好了很多。這學期,孩子能夠主動加入集體活動,也能夠和小朋友交流,尤其做操的時候,盡管做得有些笨拙,但和上學期站著不怎么動,有了明顯進步。

          兒子整個上午的表現都很好。老師每次提出的問題,他都能將小手舉得高高的,這點令我有些意外,因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數學活動《青菜奶奶請客》這一環節時,兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍,看到兒子的小手如此能干,我真是高興!童話劇表演《三只蝴蝶》,兒子扮演的是一朵白花,我覺得還是挺符合他的個性特點的,看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節完整的表現出來,真是很不容易,可見老師為此付出了多大的努力。

          這學期,我還發現兒子的畫畫進步的很快,在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景,藍天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹,無論是色彩還是形狀、線條,都可以看出兒子確實花了一番心思啊,畫得真是不錯啊!在家里,我也發現,無論是剪紙還是涂色,兒子都能做的有模有樣了,孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀!

          孩子這學期的進步顯而易見,同時也存在著一些不足,比如上課時我就發現他坐沒坐姿,一會兒蹲凳上了,一會兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下,幫助他養成一個好的習慣!謝謝!

          這次半日觀摩活動,讓我感覺小班的老師們真是不容易,針對不同孩子的特點,老師表現的愛心和耐心,寬容和理解要付出多少的汗水啊!

          在此,我深表感謝,老師們辛苦了,謝謝你們!

          小班半日活動小結:

          本周三,我班向家長進行了半日活動開放,此次活動由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

          晨間活動我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動,由于地面潮濕,臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中,小朋友們紛紛主動舉手,向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵大家向他們學習。

          當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時,小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。

          輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認真,我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

          吃完付餐時,有幾個家長因工作較忙,要趕著上班去,個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作,讓幼兒以穩定的情緒,投入到即將開展的教學活動中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

          由于小班幼兒剛入園不久,活動中注意力較難集中,語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。

        小班半日活動總結 篇2

          本周三,我班向家長進行了半日活動開放,此次活動由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

          晨間活動我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動,由于地面潮濕,臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中,小朋友們紛紛主動舉手,向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵大家向他們學習。當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時,小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認真,我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

          吃完付餐時,有幾個家長因工作較忙,要趕著上班去,個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作,讓幼兒以穩定的情緒,投入到即將開展的教學活動中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

          由于小班幼兒剛入園不久,活動中注意力較難集中,語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。這節課是一節整合活動,通過游戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮,大小,長短,胖瘦等,還聯系幼兒的生活經驗,讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進行想象,橘子彎彎象什么,同時也豐富了幼兒的詞匯。

          區角活動是小朋友們最喜歡的活動,在老師幫忙下,搬的搬,抬的抬,很快就把活動場地擺好了,許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲:程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術小天地”參觀印畫,朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室里一時充滿了歡聲笑語。

          半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發展情況,老師的工作情況,為今后更好的開展家園共育工作創造了良好的契機。

          ________________________________________

          設計意圖:

          小班幼兒喜歡情境式活動。根據其年齡特點,本次活動采用小鴨洗澡、變魔術的游戲情境,激發幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動,引導幼兒學習刷畫的技能,讓幼兒在學中玩,玩中學,化被動學習為主動參與。刷畫最后出來的效果比較突出,在視覺上有沖擊力,適合小班幼兒的審美特點,從而激發他們的創作欲望,進而培養他們對藝術活動的興趣。

          活動目標:

          1.學習用刷子來回涂畫的技能。

          2.享受共用游戲,共同刷畫的快樂。

          3.通過玩刷子,刷出圖案,培養幼兒對藝術活動的興趣。

          活動準備:

          幼兒人手一把刷子,塑料盆5個(內有各色水粉顏料),白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),小鴨頭飾幼兒人手一個,母鴨頭飾一個,抹布若干,音樂磁帶。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。

          2、認識刷子。

          二、玩刷子

          1、玩玩刷子:用刷子刷刷身體,與刷子親近,學習來回涂刷的技能。

          2、跳跳刷子:跳到池塘,用刷子洗澡,感受玩刷子的快樂。

          三、刷色活動

          1、老師示范,刷出圖案。

          引導幼兒發現,激起幼兒刷色的欲望。

          2、幼兒刷畫,教師指導。

          鼓勵幼兒大膽涂刷,體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

          四、結束部分

          1、欣賞刷出的畫,說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

          2、(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。

        小班半日活動總結 篇3

          本次半日活動展示結束了,但是日復一日的教育教學活動還在繼續。為了尋找更為科學、流暢、自然的半日活動流程,努力挖掘各個教學環節的教育價值,同時不斷促進自己的專業發展和專業成長,根據指導老師對我提出的意見和建議,我進行了深刻的反思和總結。

          本次半日活動開展順利,各環節過渡流暢,嚴格按照作息時間表執行,活動內容也是根據周計劃的安排在開展。為了能順利的開展活動我做了充分的準備,不斷地反思調整。

          一、環境的創設

          環境是重要的教育資源,通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展我們從幼兒出發,依據主題創設了相應的五個版面的內容墻飾,有活動內容提示的,也有孩子自己的作品等。

          二、活動的準備與組織

          1、晨間活動:飛盤。

          活動中大多數幼兒多能積極參與游戲中,也自主尋找了飛盤的.多種玩法,目標基本達成。

          2、晨間談話:快樂周末

          以點名的形式請每個幼兒都能參與談話,大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。

          3、各個生活活動環節。

          幼兒都能自主的進行入廁、洗手、喝水,對于還不會整理衣褲的幼兒,我們是進行了指導與幫助。

          4、教學活動:買水果。

          這是一個數學活動內容,選材貼近幼兒生活,并創設情景貫穿活動始終,活動中幼兒充分“動”起來,人人有操作的機會,滿足幼兒探索的需要,也達到了預期的教學目標,但在最后的自制購物卡環節可根據幼兒能力,給予不同的卡片,對能力強的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動中,還發現有個別幼兒注意力不夠集中、穩定,情緒波動大,以后還要更多的關注個體,多采用游戲化的方式,創造寬松的學習氛圍,調動幼兒學習的積極性。

          5、戶外活動:好玩的海洋球。

          本來是組織幼兒到淘氣堡內去玩海洋球的,在玩的過程中探索各種玩法。但由于已有班級在里面游戲,只能臨時改變游戲方法,將海洋球搬到了戶外,學習投球。

          6、區域活動:

          我們班級里面一共有八個區域,其中室內劃分開了七個區域,室外還有一個汽車吧。

          對于指導老師提出的每個區域的人數太多,我進行了反思,由于“汽車吧”是在室外,所以開放的次數不夠多,幼兒還不會自主地去玩,以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級參觀學習,例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學類的兩種,用不同顏色的框子裝材料,游戲時可以把材料拿出來玩,每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,這樣就可以避免了擁擠的情況。社會性區域小超市,將代幣劵改成購物卡,在購物卡上畫上商品的圖畫,根據購物卡上的點買相應數量的物品,不同種類的商品用不同的購物卡進行交易,這樣更接近小班幼兒現有發展水平,容易被幼兒接受。

          總之,為讓幼兒在科學的半日活動中健康、快樂的成長,還需要今后不斷地鉆研和探索。

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