班級讀書活動總結四年級作文

班級讀書活動總結四年級作文

　　4月23日--5月23日是我校的第四屆讀書節。為了讓學生與好書為伴，養成良好的閱讀習慣，讀書節期間，我們班開展了以下活動。

　　1、每周早晨推薦一首晨誦詩。讀書節期間共推薦，朗誦了5首五年級《日有所誦》的內容，分別是塞弗而特的《牽牛花》、艾葦的《晨歌》、何達的《快樂的思想》、李元鳳的《兒童是世界上一點一點的光》、楊喚的《家》。這5首詩有的學生會背，有的跟讀，個別孩子只是聽一聽。熏陶吧，時間長了，同學們會感覺到韻味。

　　2、同學們出了一期“我讀書，我快樂”的黑板報，時刻提醒同學們要每天讀書。

　　3、讀書卡每周五檢查一次，及時向家長通報。

　　4、每天復述一個故事，周五檢查，有魏函志負責，檢查結束反饋情況。完成的同學在四五十左右，總有幾個同學完成不了。周六完成。

　　5、師生、家長共讀《夏洛的網》。本書又22節，分7次讀完。其實很多同學已經讀完了這本書。但每周共讀時候，需讀相同的內容，要求圈畫好的詞句，在自己感受深刻的地方進行批注。已經安排了兩次交流，1次讀書筆記。全書讀完后，將安排一次共寫讀后感。

　　6、教師給學生朗讀了《毛蟲、種子還有我》這篇文章。反復的朗誦，在于讓學生離開故事的牽絆，靜心感受語言的魅力。

　　7、讀書節期間，學生共寫了6篇讀書筆記，由于有統一的要求，學生完成的都較好。學生登錄校訊通博客圈的共有24位同學，寫博文52篇，其中韓玉林、張賝顥、卜染寫得都在5篇以上。王文元的博文文筆優美，切合生活，很有可讀性。

　　8、親子共讀有效果。孩子們的讀書目錄從兒童文學到古典名著。內容豐富，富有情趣及教育意義。閱讀書目有《兒童文學》、《野風車》、《夏洛的網》、《三國演義》、《史記》、《決戰朝鮮》等。這些嚴肅的書，充滿智慧的書吸引著孩子們。其中魏函志同學閱讀量近百萬。但是學生是那么不同，個別同學只讀了我們共讀的《夏洛的網》。慢慢來吧。

　　孩子的不同可能和家長的不同有關。有的家長即使很忙，堅持每天也要和孩子一起讀會兒書；有的家長沒讀一次書，哪怕是做做樣子。布置寫家庭讀書情況總結后，很多同學的家長都和孩子一起探討讀書的情況，寫出了家庭讀書總結。特別是劉容均的爸爸，工作煩忙，應酬多。但自從學校開展讀書活動以來，原打算應付了事，但是為了給孩子做榜樣，給自己定了鐵的紀律，要和孩子一起讀書。沒想到，堅持下來，竟是無心插柳柳成蔭，養成了每天閱讀的習慣。每天和孩子一起看書，一起交流，這無疑是給孩子最好的幫助。家長這樣寫到：“每天抽出時間陪孩子讀書，不但心靈一次次得到洗禮，又減輕了一天的疲勞，同時又和孩子加深了友誼，增進了溝通的機會。何樂而不為呢？我們一家將在讀書、讀好書、好讀書、讀書好的道路上走下去。”有這么用心的家長，孩子真的很棒。劉容均是我們五三班的班長，一個女孩子，真棒！

　　讀書是一種習慣，需要每天的堅持。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

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