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幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié)（精選11篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè)有趣的活動(dòng)又告一段落了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫活動(dòng)總結(jié)了�？墒窃鯓訉懟顒�(dòng)總結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家整理的幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 1
12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)”。為展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩(shī)的海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞。
從托班幼兒開始，我們老師就帶領(lǐng)著孩子開展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在，學(xué)了不少會(huì)朗誦的古詩(shī)。此次比賽，針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩(shī)：
1、《憫農(nóng)》
2、《詠鵝》
3、《登鸛雀樓》
4、《畫》
5、《詠柳》
6、《山村詠懷》
7、《靜夜思》
8、《江雪》
9、《賦得古原草送別》
10《春曉》。
古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)中，孩子們?cè)谂_(tái)上繪聲繪色，朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練;有的一邊流暢地朗誦著，一邊還搖擺著身體，非常地有韻律感。整個(gè)比賽伴隨著稚嫩的童聲，孩子們不時(shí)響起了掌聲。
經(jīng)過(guò)小選手們大方精彩的`朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵(lì)他們大膽地上臺(tái)表演，20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎(jiǎng)。
孩子在這次比賽中，得到了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺(tái);同時(shí)也讓幼兒感受古詩(shī)獨(dú)特的韻律之美、語(yǔ)言之美;培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 2
我校于四月份舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。 此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)學(xué)校組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能，從而更深遠(yuǎn)的影響學(xué)生的課文朗讀及普通話推廣。此次比賽由少隊(duì)部精心策劃組織，得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了師生的校園生活。
對(duì)于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，總結(jié)如下：
一、比賽形式的多樣化。
這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、比賽設(shè)備的齊全。
比賽為每位參賽選手提供了背景音樂(lè)，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委。
三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。
使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。
四、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和教師們的高度評(píng)價(jià)。
此次活動(dòng)中，我校26名教師參加了比賽，將經(jīng)典誦讀與音樂(lè)、表演等融合，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力，讓所有參與者深受感染。比賽最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
此次比賽可謂精彩紛呈，高潮迭起。在舒緩的`背景音樂(lè)伴奏下， 有的聲音極富磁性，深情款款的朗誦讓人陶醉其中，如癡如醉；有的飽含深情地誦讀讓全場(chǎng)聽眾潸然淚下；有的誦讀高亢有力、字字句句催人奮進(jìn)……選手們飽含深情又抑揚(yáng)頓挫的朗誦，使現(xiàn)場(chǎng)的聽眾情不自禁地隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)再一次地回到了經(jīng)典中，去細(xì)細(xì)地品味經(jīng)典，感受經(jīng)典。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氤氳著濃郁的詩(shī)情畫意，飄蕩著馥郁芳香的文化氣息。
這次比賽舉辦的相當(dāng)成功，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義，為日后的工作做好準(zhǔn)備。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 3
普通話是我們國(guó)家的規(guī)范用語(yǔ)，也是學(xué)�；镜慕逃谜Z(yǔ)。為了推動(dòng)推普的宣傳工作，為了進(jìn)步全體教師的專業(yè)水平，給教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)，修建良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實(shí)踐中進(jìn)步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2-3日兩個(gè)晚上的時(shí)間，展開了教師朗誦比賽活動(dòng)。
有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫xx老師為《媽媽，我們愛(ài)你》選配的背景音樂(lè)，每個(gè)層次的變化都與原文那樣契合，似乎是專門為這首詩(shī)創(chuàng)作的樂(lè)曲。更難堪得的是，胡老師朗誦的《媽媽，請(qǐng)捉住我的手》在朗誦中能夠恰到好處地把音樂(lè)和文章融會(huì)在一起，這足以證明她為此做了精心的預(yù)備。
謝xx老師朗誦的《玉樹地震救災(zāi)有感》，彭xx老師朗誦的《長(zhǎng)江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂(lè)的`烘托渲染而使人過(guò)耳不忘。她們溫婉柔的語(yǔ)音時(shí)而引人沉醉，時(shí)而聽來(lái)讓人心潮澎湃、感慨萬(wàn)分。
接著，陳xx老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)抑揚(yáng)的腔調(diào)和對(duì)詩(shī)文的逼真理解，贏得大家的好評(píng)。她朗誦的《周總理，你在哪里?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。
活動(dòng)中，各位老師以抽簽為序進(jìn)行比賽，6名評(píng)委對(duì)他們的朗誦情況當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：xx;二等獎(jiǎng)：xx。其他教師都取得很好的成績(jī)。
帶著對(duì)文字與聲音、文章與音樂(lè)、品味與感悟、欣賞與表達(dá)……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣，全面進(jìn)步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 4
這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。第七周周四（10月18日）中午，我們進(jìn)行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，在社長(zhǎng)和其他副社長(zhǎng)以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)籌備
1、活動(dòng)方案和主持人稿。
這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知，（如參與活動(dòng)的評(píng)委，社員人數(shù)，活動(dòng)場(chǎng)地等）所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型；制定方案的過(guò)程中，社長(zhǎng)一直在跟進(jìn)，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案。由于社員變動(dòng)的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)與社長(zhǎng)反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過(guò)多位管理層社員的共同努力，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
1）上傳個(gè)人朗誦的詩(shī)歌題目到自己的qq空間�！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩(shī)歌上傳到自己空間，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況。
2）海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長(zhǎng)與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長(zhǎng)梁漪濤同學(xué)，及xx讀書社前副社長(zhǎng)李銳填。
4）后勤。安排了計(jì)時(shí)員（彭思源）、計(jì)分員（周xx，劉濱豪）、督場(chǎng)（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開了一個(gè)會(huì)，明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
1）評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。
2）號(hào)碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。
3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。計(jì)劃是安排副社長(zhǎng)陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購(gòu)買獎(jiǎng)品，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購(gòu)買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字（獎(jiǎng)項(xiàng)），并蓋上了xx讀書社的專用章。
4）ppt的制作。唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂(lè)伴奏的鏈接。
5）主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。
6）選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的`選手進(jìn)行輔導(dǎo)，提出對(duì)字體的發(fā)音，詩(shī)歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。
二、活動(dòng)的組織
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后，因?yàn)槊尾⒘校灿?2位同學(xué)入圍決賽。
2、決賽。
共有12名同學(xué)入圍決賽，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn)，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語(yǔ)言，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名（彭思源），二等獎(jiǎng)兩名（胡夢(mèng)緣、林柳枝），三等獎(jiǎng)三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名（羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生）。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)�？傮w來(lái)說(shuō)，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
三、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足以及下一步努力的方向
優(yōu)點(diǎn)：
1）社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌，并上傳qq空間，積極為比賽做好準(zhǔn)備，保證了比賽的順利進(jìn)行。
2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿，并且每位同學(xué)都有伴奏，有ppt背景。
3）組織井然有序。本次活動(dòng)，各項(xiàng)工作都能提前到位，按部就班完成�；顒�(dòng)過(guò)程中，一切井然有序，按時(shí)開始，按時(shí)結(jié)束，不拖延。
不足：
1）由于新社員沒(méi)有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌，而負(fù)責(zé)的副社長(zhǎng)沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn)，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。
2）預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個(gè)別同學(xué)遲到。
3）預(yù)賽的主持過(guò)程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒(méi)有做好，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠。而沒(méi)有做到。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好，不要出現(xiàn)疏漏。
“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書社的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長(zhǎng)唐xx社長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好！謝謝大家。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 5
在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們xx級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。
詩(shī)歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
對(duì)于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》，讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折，我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。
最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。
這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎？
不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的.產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好；時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿朝氣的班集體�？吹搅艘粋�(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。xx級(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 6
活動(dòng)背景：
為了培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)作品的興趣，同時(shí)增進(jìn)親子間的情感交流，我園于本月成功舉辦了一場(chǎng)以“啟迪童心，聲動(dòng)未來(lái)”為主題的朗誦活動(dòng)。本次活動(dòng)吸引了全園幼兒及家長(zhǎng)的積極參與，共同營(yíng)造了一個(gè)溫馨而充滿書香氛圍的午后。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1. 內(nèi)容豐富多樣：活動(dòng)精選了多首適合幼兒年齡段的經(jīng)典兒歌、童謠、古詩(shī)詞及簡(jiǎn)短故事作為朗誦材料，既符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，又兼顧了文化傳承與情感教育的需求。
2. 親子共讀時(shí)光：特別設(shè)置了親子朗誦環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一同上臺(tái)，通過(guò)默契的配合和溫馨的互動(dòng)，加深了親子間的情感聯(lián)系，也讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下更加自信地展現(xiàn)自我。
3. 創(chuàng)意表演融合：部分班級(jí)還結(jié)合了舞蹈、音樂(lè)、道具等元素，將朗誦與表演藝術(shù)巧妙融合，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)視聽盛宴，展現(xiàn)了孩子們的`創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)成效：
孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心得到了顯著提升，他們?cè)谖枧_(tái)上自信大方，聲音洪亮，贏得了陣陣掌聲。
親子關(guān)系更加緊密，家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c過(guò)程中感受到了孩子的成長(zhǎng)與變化，增強(qiáng)了家庭教育的責(zé)任感和使命感。
營(yíng)造了濃厚的書香校園文化氛圍，激發(fā)了更多孩子對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。
未來(lái)展望：
我們將繼續(xù)舉辦此類活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，為孩子們提供更多展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)，同時(shí)也期待更多家長(zhǎng)的參與和支持，共同為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 7
活動(dòng)概述：
本月，我園成功舉辦了一場(chǎng)別開生面的“童聲朗朗，悅讀成長(zhǎng)”朗誦活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)朗誦的形式，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的審美情趣和表達(dá)能力，同時(shí)也為孩子們提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
活動(dòng)特色：
1. 全員參與，共展風(fēng)采：活動(dòng)覆蓋了全園所有班級(jí)，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上，用稚嫩而堅(jiān)定的`聲音傳達(dá)著對(duì)文字的理解和熱愛(ài)。
2. 專業(yè)指導(dǎo)，提升品質(zhì)：活動(dòng)邀請(qǐng)了專業(yè)的語(yǔ)言教師為孩子們進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)，從發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)等方面給予指導(dǎo)，使孩子們的朗誦水平得到了顯著提升。
3. 表彰激勵(lì)，樹立榜樣：活動(dòng)設(shè)立了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行了表彰，不僅肯定了他們的努力成果，也激勵(lì)了其他孩子向榜樣學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)雖然取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處，如部分孩子在面對(duì)鏡頭時(shí)仍顯得緊張拘謹(jǐn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
在活動(dòng)籌備過(guò)程中，應(yīng)更加注重細(xì)節(jié)的安排和協(xié)調(diào)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，為孩子們提供更加完美的舞臺(tái)體驗(yàn)。
未來(lái)規(guī)劃：
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，為孩子們提供更多元化、更高質(zhì)量的教育資源。同時(shí)，我們也期待與家長(zhǎng)們建立更加緊密的合作關(guān)系，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 8
活動(dòng)背景與目的：
為了培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)孩子們對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我園于上周成功舉辦了一場(chǎng)以“童聲誦經(jīng)典，悅讀潤(rùn)心靈”為主題的朗誦活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)朗誦經(jīng)典兒歌、古詩(shī)及故事片段，讓孩子們?cè)诶收b中感受語(yǔ)言的魅力，提升文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程回顧：
1. 精心籌備：活動(dòng)前，教師們精心挑選了適合幼兒年齡段的朗誦材料，包括膾炙人口的古詩(shī)詞、富有教育意義的現(xiàn)代兒歌以及經(jīng)典童話故事片段，并進(jìn)行了細(xì)致的編排和指導(dǎo)。
2. 積極準(zhǔn)備：孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下，認(rèn)真練習(xí)朗誦，不僅學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，還通過(guò)肢體語(yǔ)言和面部表情增強(qiáng)了朗誦的表現(xiàn)力。
3. 精彩展示：活動(dòng)當(dāng)天，孩子們身著統(tǒng)一的服裝，精神飽滿地走上舞臺(tái)，用稚嫩而真摯的聲音朗誦了《靜夜思》、《春曉》等經(jīng)典古詩(shī)詞，以及《小兔子乖乖》、《小蝌蚪找媽媽》等深受喜愛(ài)的`兒歌和故事片段。他們的表演贏得了在場(chǎng)觀眾陣陣掌聲和喝彩。
4. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：活動(dòng)還設(shè)置了互動(dòng)問(wèn)答和觀眾投票環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了參與感和成就感。
活動(dòng)成效與反思：
本次朗誦活動(dòng)不僅展示了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)才華，更激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)作品的濃厚興趣。通過(guò)朗誦，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何用聲音表達(dá)情感，如何用語(yǔ)言傳遞美好。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了家園共育，加深了家長(zhǎng)對(duì)孩子在園學(xué)習(xí)和生活的了解。未來(lái)，我們將繼續(xù)開展更多類似的活動(dòng)，為孩子們提供更多展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 9
活動(dòng)概述：
為了營(yíng)造濃厚的書香氛圍，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，我園近期舉辦了一場(chǎng)別開生面的朗誦活動(dòng)——“聲聲傳情，童心飛揚(yáng)”。此次活動(dòng)旨在通過(guò)多樣化的朗誦形式，展現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言風(fēng)采，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1. 形式多樣：活動(dòng)不僅限于傳統(tǒng)的個(gè)人朗誦，還融入了親子朗誦、小組朗誦等多元化形式，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)。
2. 內(nèi)容豐富：朗誦內(nèi)容涵蓋了兒歌、童謠、故事、散文等多種體裁，既有傳統(tǒng)經(jīng)典也有現(xiàn)代佳作，滿足了不同年齡段孩子的興趣需求。
3. 情感真摯：孩子們?cè)诶收b過(guò)程中投入了真摯的情感，用他們獨(dú)特的方式詮釋了對(duì)作品的理解和感悟，讓在場(chǎng)的`每一個(gè)人都感受到了童心的純真和美好。
收獲與感悟：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們變得更加自信、大方，能夠在眾人面前勇敢地展示自己。同時(shí)，活動(dòng)也讓我們看到了家長(zhǎng)和孩子們之間的默契與配合，以及孩子們之間深厚的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。更重要的是，這次活動(dòng)讓孩子們愛(ài)上了朗誦，愛(ài)上了閱讀，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念，為孩子們提供更多展示自我、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲幸福。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 10
本次幼兒園朗誦活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿落幕，不僅為孩子們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的平臺(tái)，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)與向往。
活動(dòng)籌備階段，我們精心挑選了適合幼兒年齡段的經(jīng)典兒歌、童謠及簡(jiǎn)短的故事片段作為朗誦內(nèi)容，旨在通過(guò)多樣化的題材，讓孩子們?cè)诶收b中感受到語(yǔ)言的魅力與樂(lè)趣。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了專業(yè)的語(yǔ)言教師為孩子們進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)，包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)等方面，幫助孩子們更好地準(zhǔn)備表演。
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們身著五彩斑斕的'服裝，帶著自信的笑容走上舞臺(tái)。他們或單人朗誦，或小組合作，用稚嫩而真摯的聲音，將一個(gè)個(gè)故事、一首首兒歌生動(dòng)地演繹出來(lái)。現(xiàn)場(chǎng)觀眾被孩子們的純真與熱情深深感染，掌聲與歡呼聲此起彼伏。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到孩子們?cè)诶收b中獲得的成長(zhǎng)與進(jìn)步。他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了顯著提升，自信心也得到了增強(qiáng)。更重要的是，孩子們?cè)诶收b的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何用心去感受文字背后的情感與意義，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)無(wú)疑將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦類似的朗誦活動(dòng)，為孩子們提供更多展示自我、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。
幼兒園朗誦活動(dòng)總結(jié) 11
本次幼兒園朗誦活動(dòng)在一片溫馨而熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束，它不僅是一次語(yǔ)言的盛宴，更是一次心靈的觸動(dòng)�；顒�(dòng)不僅展現(xiàn)了孩子們的語(yǔ)言天賦與潛力，也加深了師生、家長(zhǎng)之間的情感交流。
活動(dòng)前期，我們充分尊重孩子們的意愿與興趣，鼓勵(lì)他們自主選擇朗誦內(nèi)容。從孩子們的積極參與中，我們感受到了他們對(duì)朗誦活動(dòng)的'熱情與期待。同時(shí)，我們也注重活動(dòng)的趣味性與互動(dòng)性，設(shè)計(jì)了多樣化的表演形式與互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受朗誦的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)令人驚喜。他們不僅準(zhǔn)確流暢地完成了朗誦任務(wù)，還通過(guò)豐富的表情與肢體語(yǔ)言，將故事中的角色與情感生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。這種全身心的投入與表達(dá)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)與熱烈掌聲。
此外，本次活動(dòng)還促進(jìn)了家園共育的深入發(fā)展。家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)參與活動(dòng)，他們更加了解了孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)與生活情況，也更加支持幼兒園的教育工作。這種積極的家校合作氛圍，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了有力的支持與保障。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持“以孩子為中心”的教育理念，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，為孩子們提供更多展示自我、鍛煉能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
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