教師崗位職責【通用15篇】
在日新月異的現(xiàn)代社會中，崗位職責在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責是指工作者具體工作的內容、所負的責任，及達到上級要求的標準，完成上級交付的任務。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編收集整理的教師崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗位職責1
共同課教師崗位職責
共同課為專業(yè)基礎課之外的集體課項目，含文化課及體育課等。任課教師的職責：
1.具備普通重點中學教師的基本素質，包括政治思想、知識水平、學歷、職稱、教學能力等方面。
2.具備班主任工作的能力及思想政治工作的'水平。
3.具備本學科堅實、系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，對本學科有較深研究，理論功底雄厚。
4.具備較豐富的教學經(jīng)驗，教學成績卓著。
5.具備較強的科研能力，主持教法研究，能自編講義、試題、系列練習題等。
6.具備組織和輔導本學科高考的能力，組織各教學環(huán)節(jié)的教學工作(指導實習、社會調査、論文寫作等)。
7.能了解掌握本學科國內外教學及考試的改革方向、動態(tài)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，教學符合教改大趨勢。
8.具備撰寫高水平教學科研論文的能力、水平。
9.具備教研活動發(fā)言、提出教改建議的能力。
10.承擔學校招生考試命題評分工作。
教師崗位職責2
一、小學二、三級教師和未定級教師
1、基本掌握所教學科基礎理論的一般原理、原則和方法，并運用于教學中；
2、基本掌握教育學生的原理、原則、方法，課內對學生進行思想品德教育，能擔任班主任、少先隊輔導員，組織學生課內外活動和承擔學校安排的其他任務，并積極主動完成；
3、基本掌握所教學科的教學大綱，掌握教材的重點和難點，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，輔導學生，定期考核學生成績，承擔學校安排的教學任務；
4、積極參加學校教研活動及政治業(yè)務學習。在教學中，講授正確明白，能出好測試題和訓練題，能編寫所任工作的計劃和總結；
5、每學期聽課不少于10節(jié)（以記錄為準），教學筆記以所教學科，語文按課數(shù)和基本訓練計，數(shù)學按練習計，學生作業(yè)每科每學期不少于54次，作文每學期不少于8次，基礎知識作業(yè)不低于25次。
二、一級教師
1、掌握學科的基礎理論和文化專業(yè)知識，并運用于教學工作中。
2、掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任班主任和少先隊輔導員，組織輔導學生課內外活動，承擔好學校安排的其他任務。
3、系統(tǒng)掌握所教學科的教學大綱、教材及重點、難點；因材施教，合理設計教學過程、備課，講授知識準確明白；定期考核學生成績，編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。
4、積極參加政治學習，組織教研活動；能承擔和組織教育教學研究工作。指導二、三級教師工作，能編寫好所教學科的工作計劃、總結和教案，每學期向學校上交一篇有一定質量的教學經(jīng)驗材料和教案。
5、每學期聽課、評課不少于10節(jié)，（以記錄為準）寫出有改進性評語，教學筆記以所教學科，語文按課數(shù)加基礎訓練計，數(shù)學按練習數(shù)計，批改學生作業(yè)各科每學期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基礎知識不少于25次。
三、高級教師
1、系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和文化專業(yè)知識，并靈活運用于實際教學工作中。
2、系統(tǒng)掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任主任、少先隊輔導員工作，組織輔導學生課內外活動。承擔好學校安排的其他工作任務。
3、系統(tǒng)掌握所教學科的`教學大綱，教材和重點、難點，因材施教，合理設計教學過程。備好課，講授知識準確明白；定期考核學生成績和分析掌握學生學習情況，輔導和編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。
4、積極參加學�；顒雍驼螛I(yè)務學習，承擔組織指導教學研究工作，有較強的教學技能，能自制、使用教具和較強的操作能力，應變能力和釋疑問題能力，能編寫所教學科的工作計劃、總結和教案，每學期向學校上交一篇有指導性教學論文和有代表性的教案。
5、每學期聽課、評課不少于10節(jié)（以記錄為準），寫有指導性評語；教學筆記與所教學科；語文按課數(shù)加基礎訓練計，數(shù)學按練習數(shù)計，批改學生作業(yè)各科每學期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基礎知識不少于25次。
教師崗位職責3
1、執(zhí)行學校有關實驗室工作計劃，負責實驗室建設與教學儀器設備管理，準備實驗用品。協(xié)助教師指導學生實驗和課外科技活動。制訂教學儀器采購計劃，按時提出實驗室工作意見和總結。
2、努力學習專業(yè)知識，熟悉教學儀器設備的規(guī)格、構造、性能和工作原理，研究和改進實驗方法。協(xié)助教師不斷提高實驗教學質量。
3、定期對儀器設備進行保養(yǎng)，檢修，保持其良好的`性能。與教師一起研制和改進教具。
4、負責做好儀器設備的采購和驗收，做好材料藥品的使用、回收、處理工作。處理好賬目。
5、參加所屬學科的教研活動，及時向教師介紹儀器設備狀況，征求對管理工作的意見，提高管理水平。
6、做好實驗室的安全保衛(wèi)工作，并經(jīng)常清掃、整理，保持儀器設備的整潔。
7、嚴格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度，愛護國家財產(chǎn)，厲行節(jié)約。調動工作時，須辦好移交手續(xù)。
教師崗位職責4
第一章總則
第一條教師是高校辦學的主體，教師在教學工作中占主導地位。為了使教師更加明確在各項教學活動中的職責和工作規(guī)范，激勵和督促教師在學院實施的人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮關鍵作用，特制定本職責規(guī)范。
第二條本規(guī)范適用于在大慶石油學院華瑞學院從事教育教學工作所有相關教師。
第二章教師基本職責
第三條遵紀守法，服從政令，恪盡職守，注重師德修養(yǎng)，為人師表，以身立教，文明執(zhí)教，以嚴謹治學的態(tài)度，強烈的事業(yè)心和責任感，教育和影響學生。
第四條貫徹黨和國家的教育方針，遵守學院的規(guī)章制度，執(zhí)行教學計劃，履行教師聘約，克服困難創(chuàng)造性地認真做好本職工作。
第五條以學生為本，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，嚴格要求學生，注意規(guī)范學生的學習行為，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。
第六條刻苦學習鉆研學科知識和專業(yè)技能，努力提高學術水平，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。
第七條努力學習教育教學理念和先進教學技術，不斷總結和研究教育教學規(guī)律，促進教學水平提高。
第八條加強政治理論學習，不斷提高政治修養(yǎng)和理論水平，要以高尚的師德風范、端正的品格行為、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和淵博的學識技藝潛移默化地影響學生，做學生的楷模。努力做學生的良師益友。
第三章主講教師職責
第九條主講教師應具有講師以上職務或碩士以上學位，且應通過崗前培訓并取得合格證書。主講教師對課程教學質量負責。
第十條主講教師的主要職責
(一)負責制訂該課程的教學基本文件(主持或參與教學大綱、考試大綱的制訂或修訂，獨立制定教學日歷)，能夠獨立或指導教輔人員安排本課程的習題、實驗、作業(yè)、課程設計、實習等教學環(huán)節(jié)。
(二)負責該課程的主講，擔任部分或全部(無助課教師的情況下)輔導、答疑、批改作業(yè)等工作，對課程教學的組織、秩序、質量全面負責;若課程含實驗內容，主講教師應至少參加一輪實驗指導工作。
(三)檢查輔導教師備課、講課、答疑、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，嚴把質量關。
(四)主持該課程的考核工作，科學、規(guī)范公平公正的核定平時成績，嚴格認真地進行結業(yè)考試，并做好試卷或成績分析工作。要嚴格學生考勤。
(五)負責指導、幫助輔導教師不斷提高業(yè)務水平和教學能力;負責與學生所在系主管領導、輔導員、班主任、系秘書交流教學信息，處理教學活動中出現(xiàn)的各種問題。
(六)主講教師要注重為人師表，以身示教，認真做好教書育人工作，自覺地通過各教學環(huán)節(jié)對學生進行思想、人格、品行、作風等方面的教育。
(七)能客觀地進行評學和教學自我評價，課程結束時要對教學全過程進行認真總結分析，并提交文字材料。
第四章輔導教師職責
第十一條輔導教師(包括輔導理論、實驗、實習等)即是主講教師的助手，也是有關教學環(huán)節(jié)的執(zhí)行者。
第十二條輔導教師的主要職責
(一)必須跟班隨堂聽課，了解學生學習情況，及時向主講教師反映學生的意見和要求，并認真做好輔導工作。
(二)應在主講教師指導下試做學生作業(yè)等并提交主講教師審查。
(三)應根據(jù)主講教師的要求提前準備好課堂上使用的教具、掛圖、實驗儀器等。
(四)要通過答疑、批改作業(yè)、深入學生班級，掌握學生學習狀態(tài)，并與主講教師共同研究改進教學工作，提高課程教學質量。
(五)必須虛心向主講教師學習，認真完成主講教師安排的各項教學工作，共同研究教學方法和教學內容的改革，提出改進教學工作的意見和建議。
(六)輔導教師應通過輔導工作提高自己的業(yè)務水平和教學能力。擔任兩年以上助教職務，初步掌握擬開課堂的教學方法和手段，了解各教學環(huán)節(jié)的工作程序，并陸續(xù)講授過部分章節(jié)內容且效果較好，在寫出課程全部講稿，經(jīng)系主任審查，學院批準后可擔任主講教師。
(七)學期完成教學任務后，要認真進行總結分析，形成書面材料。
第五章實習指導教師職責
第十三條實習指導教師由各系選派有實踐經(jīng)驗、責任心強的教師擔任。
第十四條實習包括課程實習(認識實習、生產(chǎn)實習)學年實習、畢業(yè)實習、社會實踐等各類實習活動。校外實習指導教師對實習點負全面管理責任，其他實習指導教師應按分工負責相應的責任。
第十五條實習指導教師的主要職責
(一)校外實習指導教師要按實習大綱和實施方案要求，提前與實習單位有關人員安排實習日程和具體工作，包括：
1、實習崗位;
2、實習內容和要求;
3、實習程序和時間分配;
4、實習報告內容及時間安排;
5、參觀的內容和要求等。
(二)實習前做好學生動員和安全教育工作。
(三)指導實習期間不得擅離崗位從事其他工作，不得私自找人頂替指導，特殊情況須請假并經(jīng)系主任批準后，報教務處備案。
(四)負責組織和指導學生完成實習任務，解答學生在實習中遇到疑難問題，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)定，要主動幫助學生解決實習中遇到思想和生活困難，嚴格執(zhí)行考勤制度，對違紀情節(jié)嚴重的學生要及時向院、系匯報，及時處理。
(五)審閱實習報告，進行成績考核，評定實習成績。
(六)實習結束后要做好實習總結工作，形成文字材料，填寫相關表格分別交院、系留存。
第六章課程設計指導教師職責
第十六條課程設計指導教師一般由具有講師以上職務的教師擔任，助教一般不能獨立承擔指導工作。
第十七條課程設計指導教師的主要職責
(一)根據(jù)教學大綱要求，選擇題目、編寫課程設計任務書，做必要的資料準備，并對課程設計進行試做。制定指導計劃，向學生發(fā)放課程設計指導書，說明工作要求、評分標準等管理規(guī)定。
(二)認真指導，嚴格要求，督促每個學生獨立完成設計任務，注重培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力，及時解答和處理學生提出的問題。
(三)有計劃地對學生進行輔導，指導學生撰寫規(guī)范的課程設計報告或計劃書。
(四)審查學生完成的課程設計的.資料與文件，根據(jù)學生設計成果、獨立工作能力、平時表現(xiàn)以及創(chuàng)新與發(fā)揮情況，綜合評定學生的課程設計成績。
(五)協(xié)助系(部)組織設計檢查并及時處理出現(xiàn)的問題，參加院、系(部)關于探索課程設計管理途徑和方法的研討活動。
(六)課程設計完成后形成書面工作總結材料。
第七章實驗教師職責
第十八條實驗教師需根據(jù)教學需要和科學技術的發(fā)展，開展教學研究，不斷改革實驗教學方法，開發(fā)引進新技術、新器件，促進實驗教學水平不斷提高。
第十九條首次指導實驗的教師必須經(jīng)系認可后方可有指導資格。
第二十條實驗教師的主要職責
(一)對于新開實驗項目或首次指導的實驗，教師在實驗課前必須先試做，并寫出完整的實驗報告。
(二)實驗教師根據(jù)實驗教學大綱、實驗計劃制定實驗教學日歷，執(zhí)行過程中不能隨意更改或減少實驗項目。
(三)對首次進入實驗室的學生宣講學生實驗守則、有關規(guī)章制度及注意事項，對學生進行遵規(guī)守紀教育，對破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導的學生，應責令其停止實驗。
(四)實驗前要重點講清每項實驗的目的、要求、內容、儀器設備性能及操作規(guī)程，系統(tǒng)講授實驗中涉及的基本理論。
(五)實驗進行中不得離開實驗室，要不停地巡視指導，及時指導學生分析和解決實驗中遇到實際問題，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
(六)實驗前抽查學生預習情況，實驗后及時批閱實驗報告，將實驗報告中出現(xiàn)的普遍性問題及時反饋給學生。
(七)將不單獨列課的實驗部分成績折算后提交給該課程的任課教師。
(八)在完成教學任務的前提下，積極開展大學生課外科技活動。
(九)對實驗中發(fā)現(xiàn)的問題及時向專業(yè)負責人提出改進建議。課后形成書面總結材料。
第八章上機指導教師職責
第二十一條計算機上機指導教師負責計算機基礎類課程，計算機專業(yè)類課程和其他形式學生的上機指導工作。
第二十二條上機指導教師的主要職責
(一)嚴格按照課程教學大綱要求或培養(yǎng)計劃中實踐性教學規(guī)定及時安排上課內容，不得隨意增減上機學時數(shù)。
(二)有上機操作的課程須在開課的上一個學期放假前的3周將排課情況報教務處，課表排定后一般不再調整。
(三)需使用專業(yè)軟件和特殊軟件的課程，指導教師須在開課兩周內自帶軟件，聯(lián)系機房負責人協(xié)助安裝。
(四)嚴格按照上機課表上課，不得私自調課;不能按課表上課，須按教務處調課規(guī)定辦理相關手續(xù)，調后課程安排由本系或指導教師通知選課學生。
(五)上課期間指導教師必須在場指導，為學生解疑排難，不得隨意離開機房從事其他工作或脫離對學生的指導和監(jiān)管。
(六)要嚴肅課堂紀律，維護正常秩序，及時制止上機人員玩電子游戲或其他與教學內容無關的行為。嚴禁上網(wǎng)聊天或瀏覽不健康網(wǎng)站。
(七)遇有突發(fā)問題，應及時與機房工作人員聯(lián)系，并服從機房人員安排。協(xié)助機房人員排除非預見性干擾，避免實驗中斷。
第九章畢業(yè)設計(論文)指導教師職責
第二十三條畢業(yè)設計(論文)指導教師原則上要由具有主講教師資格的教師擔任，如情況特殊，也可由助教擔任，但應有副教授以上教師協(xié)助指導。
第二十四條畢業(yè)設計(論文)指導教師主要職責
(一)按培養(yǎng)計劃要求擬出畢業(yè)設計(論文)題目，填寫題目申報表。
(二)根據(jù)題目性質和要求，編寫(論文)任務書，經(jīng)系主任批準后下達給學生。
(三)指導學生依據(jù)任務書的要求填寫畢業(yè)設計(論文)工作進度計劃表，審核學生擬定的設計方案。
(四)要嚴格執(zhí)行工作計劃，認真負責地對學生進行輔導和指導，每周不能少于10小時，并作詳細記錄。
(五)指導學生正確撰寫畢業(yè)設計(論文)。
(六)要按華瑞學院提出的撰寫規(guī)范和任務書的要求，審核學生畢業(yè)設計(論文)的完成情況，指導學生修改、定稿，并指導學生參加答辯。
(七)按要求寫出畢業(yè)設計(論文)指導教師評語，指出存在問題，寫明是否同意答辯，同時根據(jù)各系具體評分細則給出成績。
(八)校外指導教師應按我院對指導教師的要求進行工作，應與專業(yè)負責人經(jīng)常保持聯(lián)系，每周定時定點對學生畢業(yè)設計(論文)工作情況進行檢查、指導，記錄檢查情況。
(九)將學生畢業(yè)設計(論文)資料整理交系(部)歸檔。
第十章監(jiān)考教師職責
第二十五條監(jiān)考教師肩負著嚴肅考風考紀、維護考場秩序，保證考試順利進行的重要任務，必須認真規(guī)范地組織所在考場的考試活動和考務工作。
第二十六條監(jiān)考教師的主要職責
(一)應提前15分鐘進入考場進行考試前清場，所有相關資料(書、筆記本、紙、手機等)通訊設備一律放在講臺或窗臺上，學生座位上只留筆、計算器等文具。
(二)要宣讀考試紀律，指導學生規(guī)范應考。要檢查考試證件，并要求學生將相關證件放在桌子左上角。
(三)監(jiān)考教師除要按主考教師規(guī)定回答學生問題外，不對試題內容作任何解釋，更不準啟發(fā)學生答卷。
(四)要認真負責，嚴格維護考場紀律。要實行站立式監(jiān)考，將全體考生考試情況納入自己的視野之中，發(fā)現(xiàn)違紀的考生，要將其清出考場，并按考試違紀處理程序填寫好監(jiān)考記事。
(五)監(jiān)考教師不準在考場內吸煙，不準做與監(jiān)考無關的事(如看書、看報、扎堆說話等)，不準接聽電話，不準擅離考場。
(六)監(jiān)考教師不準在考場內議論考題和學生答卷情況，不埋頭解答試卷，不得干擾、影響學生正常答卷。
(七)要認真準確地掌握考試時間，不得提前或拖后。考試結束后要立即清點答卷份數(shù)，并按規(guī)范要裝訂成冊，做好密封。發(fā)現(xiàn)問題及時報考生所在系和教務處。
(八)對不負責任、監(jiān)考失職的監(jiān)考教師要按學院關于教學事故、教學差錯處理中與之相關的條例進行處理。
第二十七條本規(guī)范由教務處解釋
教師崗位職責5
【任職要求】
1、美術、藝術設計類專業(yè)，手繪功底好，（素描/色彩/速寫、三大構成）；
2、有扎實的'基本功及豐富的藝術知識，良好的表達能力和責任心；
3、以學員為中心，理論結合實踐，讓學員有技巧的掌握所學內容。；
4、表達能力強，有耐心、責任心、有團隊精神。
1、景觀或建筑設計相關專業(yè)畢業(yè)；
2、手繪能力強（景觀、建筑、室內手繪）；
3、有景觀或建筑設計公司2年以上工作經(jīng)驗；
4、會普通話，語言表達能力強。
任職要求：
1、美術專業(yè)畢業(yè)；
2、有一定繪畫教學工作經(jīng)驗，自身專業(yè)功底扎實；
3、熟悉美術教學的各個環(huán)節(jié)；
4、善于表達和講解，具有拓展思維，熱愛教學工作；
教師崗位職責6
1、忠誠人民教育事業(yè)，熱愛本職工作，遵守《教師職業(yè)道德》，全面貫徹黨的'教育方針，做好管教管導，教書育人，以身作則，為人師表。
2、教師要面向全體學生，全面提高教學質量。做到刻苦鉆研、勤奮學習、認真?zhèn)湔n、抓好基礎。把握重點、難點，根據(jù)學生實際，不斷改進教學方法。
3、重視調動學生學習積極性、主動性。上課重點突出，講究實效、注重啟發(fā)、培養(yǎng)興趣、講課用普通話。
4、作業(yè)要分量適當，難易適度，認真批改、講評，不讓學生代改作業(yè)。
5、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待。
6、認真做好素質檢測工作，改進教學方法，提高教學質量。
7、從“愛”出發(fā)，堅持疏導方針，關心后進心，不體罰或變相體罰學生。
8、要勤于積累自己的教學資料，及時總結教學經(jīng)驗。努力撰寫論文，重視校內外各種學習活動，不斷提高業(yè)務水平及教學能力。
9、教師的言行舉止，要對學生起好示范和表率作用。講究文明禮貌，衣著儀表，整潔端正。上課精神飽滿，教態(tài)認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺、挖苦學生。
10、任課教師應與學生家長保持聯(lián)系，爭取家長配合。
11、每個教師要準時上課，按時下課。
12、認真完成學校下達的各項任務。
教師崗位職責7
實驗教師崗位職責
一、深入鉆研教學內容,努力提高自身業(yè)務水平,認真?zhèn)湔n,積極改革教學內容和教學方法,不斷提高教學質量。
二、在教學過程中從嚴執(zhí)教,指導學生操作實驗,要關心學生德智體全面發(fā)展,做好教書育人工作。
三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。
四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告。經(jīng)過四-六周的.培訓,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數(shù)
據(jù)、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。
五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。
六、課堂上不能看與實驗內容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。
七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。
八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。
九、每月組織一次教學討論會,期末教師要做總結,交流教學中存在的問題。
十、不得任意刪剪實驗內容,確有困難時,需經(jīng)實驗中心主任批準。
教師崗位職責8
職位描述：
1、針對學生情況因材施教，對其進行個性化課程講授，組織多種教學方式，靈活教學；
2、根據(jù)每個學生的具體情況制定一套教學進度及成果預期計劃；
3、積極參與本學科學科教研活動，不斷提高教學水平，為公司提供高質量的教學資源；
4、參與本學科試卷出題，在授課期間因時制宜，分階段組織測驗活動并進行批改工作；
5、積極和學生溝通，全面了解每個學生情況，幫助學生培養(yǎng)良好的'學習方法和習慣；
招聘對象：
1、年齡在35周歲以下者；
2、全日制普通高校專科及以上學歷畢業(yè)生，師范類畢業(yè)生優(yōu)先錄用；
3、符合招聘崗位應聘資格條件要求的有教學經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。
教師崗位職責9
一、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛兒童，做學生表率。
二、熟悉教育、教學和兒童心理學的基本知識。
三、熟悉本學科的教學大綱和專業(yè)知識，具有所教學科的技能技巧。
四、熟悉所教學科的教學方法，并能熟練恰當?shù)剡\用；具有課堂教學的技能技巧；會說普通話，語言簡煉準確生動，板書工整美觀，會寫各種教案。善于圖示、講述，會組織教學，會寫范文，會范唱、范畫和會演示、會選擇教學方法等。
五、既抓好文化科學知識的教學，打好雙基基礎；又抓好思想品德的教育培養(yǎng)；還要關心學生的身體健康，培養(yǎng)良好的讀書、寫字習慣和衛(wèi)生習慣。既要嚴格要求，又要耐心教育，講究教育方法；不體罰或變相體罰學生。
六、要不斷學習專業(yè)知識和教學所需的技能技巧，不斷充實提高自己；要虛心聽取意見，經(jīng)常研究教學中的問題，不斷改進教學方法，提高教學質量。要重視總結教學經(jīng)驗。
七、遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”和學校規(guī)章制度履行崗位職責，增進教師團結，勇于接受任務，積極參加教研活動。
八、認真完成下列工作任務。
1、每學期教案開頭要寫出如何提高教學質量的`措施，期末要回顧總結。
2、認真鉆研，吃透學生，吃透教法，提前一周備課。教案要分節(jié)書寫，符合示范性要求。
3、課前必須做好教具準備，認真上好每節(jié)課，達到“教學要求”，遵守《教師上課守則》。
4、及時認真地批改作業(yè)，進行輔導，批改不能有錯，批語及批改符號不能潦草，要規(guī)范。
5、認真按時地做好學生成績考核工作。平時考核和期中期末考試成績均應登入記分冊。記分冊要符合統(tǒng)一規(guī)定，保存完好�？己顺煽儽仨殰蚀_公正。
6、按時填寫有關教學檔案表冊，報教導處，嚴禁拖拉和丟失。
7、科任老師要遵守任課班的有關制度和規(guī)定，要接受班主任或學生的合理意見，采納合理建議，改進教學。
8、科任老師對教學班有何意見和建議，必須轉告班主任，當好班主任的參謀。有事與班主任商量。
9、科任老師教學中發(fā)生的問題必須自己處理，不得推給班主任；但必須將情況轉告班主任，以便互相配合。
教師崗位職責10
1。擔任藝術團專業(yè)舞蹈教學、編排工作。
2。按教學計劃和教學大綱要求，認真鉆研教材、編寫教案、認真?zhèn)湔n、保質保量完成教學任務。
3。參加舞蹈教學培訓及舞蹈教研活動，不斷提高教學質量。
4。積極主動和學生家長溝通，綜合各方建議，維護好同家長的關系。
教師崗位職責11
1、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
2、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術（多媒體技術），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
3、學期完成聽課16節(jié)，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
4、中高級教師要認真履行與之相應的`職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。任期內系統(tǒng)帶一名新教師。
5、主動適應學校的發(fā)展需要，積極進行校本課程開發(fā)，承擔選修課教學任務，或業(yè)余學習第二專業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。
教師崗位職責12
1、貫徹執(zhí)行《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》及《幼兒園工作規(guī)程》，負責本班的全面教育、教養(yǎng)
工作，使嬰幼兒在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展。
2、執(zhí)行天津市托兒所、幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范。
3、認真執(zhí)行生活日程，嚴格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)嬰幼兒良好的文明衛(wèi)生習慣和獨立生
活能力，保證嬰幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使兒童保持良好的情緒。
4、根據(jù)《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》及《幼兒園工作規(guī)程》的`要求，制訂學期月、周、日計劃，
并結合本園本班的實際情況，做好教材、教具的準備，認真?zhèn)湔n，保證計劃的落實。
5、結合本班嬰幼兒特點教育計劃，要采取直觀和游戲形式，要讓兒童多看、多聽、多說、
多思、多做，調動幼兒三性(積極性、主動性、創(chuàng)造性)、注意個體差異，不斷提高教育、教學和游戲的質量。
6、課外時間開展各種游戲，排練文藝節(jié)目及開展體育鍛煉，并負責組織嬰幼兒觀察勞動、
娛樂及各種節(jié)日活動。
7、全面了解每個嬰幼兒，負責建立本班嬰幼兒教育檔案。
8、主動和本班保育員團結協(xié)作搞好本班教養(yǎng)，衛(wèi)生保健工作及生活護理，培養(yǎng)嬰幼兒文明
衛(wèi)生習慣及良好進餐習慣。
9、對嬰幼兒進行初步的五愛教育，培養(yǎng)優(yōu)良的品德，文明禮貌的行為，開朗的性格。
10、積極參加教研、科研活動，做好實驗觀察記錄，在教育活動上有創(chuàng)新，每學期寫出
1—2篇質量較高的經(jīng)驗總結。
11、努力鉆研業(yè)務，根據(jù)規(guī)程要求，結合需要，積極創(chuàng)編，改編教材，制作玩教具，充
實教學內容。
12、做好家長的聯(lián)系工作，爭取家長的配合，共同教育好嬰幼兒，每半年向家長做一次
書面匯報。
13、堅持寫好教師讀書筆記，教育隨筆，每周1—2篇，保證質量。
14、積極參加各級組織的業(yè)務培訓及技能、技巧的培訓練習，不斷提高業(yè)務能力。
15、按季節(jié)和嬰幼兒特點，定期布置活動室，各種教育角，管理好嬰幼兒用具，配合保
育員做好本班嬰幼兒保健和清潔衛(wèi)生工作。
16、注意嬰幼兒生活游戲活動的安全，防止意外事故的發(fā)生。
教師崗位職責13
崗位職責：
1、相對應的.專業(yè)課程授課。
2、學員學習的不同階段，制定不同的課程規(guī)劃。
3、認真試課，成功簽收學員。
4、與學員有效溝通，建立良好和諧穩(wěn)固關系。
任職要求：
1、音樂院校專業(yè)本科及以上學歷。（可接受應屆畢業(yè)生）
2、演奏水平過硬，具有豐富的教學經(jīng)驗。
3、形象佳，具有較強親和力，熱愛教育事業(yè)，善于溝通。
教師崗位職責14
職位描述:
1.參與國際項目課程中TOEFL寫作/閱讀/聽力/口語中單科或者多科的教學任務;
2.嚴格遵守授課計劃,定時保質保量完成授課任務,及時發(fā)現(xiàn)和反饋學生的學習狀況;
3.對學生實施有效的評估并階段性對每個學生有評語和學習指導;
4.針對學生的不同情況制定針對性的教學計劃以及教學方法;
5.對托福/SAT考試流程和相關信息有深入了解;
6.配合管理團隊及時溝通并執(zhí)行上級的指示;
7.完成國際項目部安排的`其他任務。
任職要求:
1.英文或教育類碩士以上學歷,或有5年以上TOEFL單科或多科教學經(jīng)驗;
2.英語專業(yè)八級,或托福/SAT/GRE/GMAT成績優(yōu)異者;
3.英語功底扎實,英語發(fā)音標準,口語純熟,可以勇流利的應為與外國人進行交流;
4.口齒伶俐,思維清晰,語速達標,中文表達能力強,普通話標準;
5.性格開朗富有激情、朝氣和活力,反應靈敏;
6.善于調動課堂氣氛,激發(fā)學生的學習熱情與積極性,富有感染力;
7.對英美歷史文化有深入了解、有海外留學、生活經(jīng)歷及相關教學經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
教師崗位職責15
職位要求：
1.本科及以上學歷，英語專業(yè)，且符合以下一項（多項更好）者：英語專業(yè)四級通過、高級口譯筆試通過、BECIII取得B級、雅思7分、新托福95分、CET6優(yōu)秀，且口語流利者、發(fā)音標準；
2.有家教或培訓機構授課經(jīng)驗者優(yōu)先；
3.應聘學科專業(yè)知識扎實，對中考/高考試卷有深入研究，并獲得高分；
4.熟悉上海中高考教材，考綱考點者優(yōu)先
5.形象好，氣質佳，性格開朗，
6.普通話標準，表達能力強，具親和力、應變力；
7.有責任心，執(zhí)行力強，有溝通協(xié)調能力及應變能力；
8.熱愛教育教學工作，能接受周末上課的.工作時間，具有良好的服務意識。
崗位職責：
1、在校區(qū)教授本學科課程，為學員提供專業(yè)的高質量教學服務；
2、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；
3、幫助學員提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣；
4、寫好學員評語，總結教學得失；
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