“一個人的智慧永遠比不上一群人的智慧”。當今，高績效團隊成了企業或學校的競爭力。知識經濟的發展一日千里，容不得志在卓越的八維有任何的怠惰和遲疑。山不在高，有仙則靈；人不在多，心齊則贏。我們八維要構筑現代化一流大型機構，就要精鑄一支人人過人、處處善戰，協同作戰，狼一樣的精良團隊。
總之，三支強勢隊伍并駕齊驅，我們必能構筑一流大型教育機構，撐起教育的一片藍天。如此，八維一定會飛速發展，八維的明天肯定是美好的。只要緊跟著八維的發展步伐，我們每人的夢想就不再是虛覺與幻想。
我們的管理指導思想就是最大限度地發揮團隊總和的力量。這個總和力量并不是隊伍所屬成員之能力的簡單算術和，而是一種不論在數量上，還是在質量上都遠遠超出原有成員能力的新力量。追逐更好的八維，實現更多的奉獻，因此我們每個八維人在日常工作中需要：
（1）目標一致，共同發展。一個團隊就是一個整體。團隊中的每人都應清楚地認識到自身要生存與發展的唯一選擇就是快速融入團隊。個人只有依靠團隊，才能在工作中快速成長，自身能力才能得到提升，自我價值才能得到體現。所以我們要將個人的目標追求統一于團隊的奮斗目標之中。隨之，通過團隊的真誠溝通，充分發揮自身的積極性和聰明才智，打破常規，利用創新的思維去尋求迅捷的方法。在團隊分工協作與嚴格執行下，我們就能迅速地抵達成功的彼岸。
（2）彼此信任，相互尊重。信任是合作的開始，更是團隊管理的基礎。不能相互信任的團隊是一個沒有凝聚力和戰斗力的團隊。彼此信任能使團隊凝聚出高于個人力量的團隊智慧，造就出不可思議的團隊表現和績效。因此，在我們共赴目標的過程中，我們更應該相信我們的領導、想念我們團隊中的每個人、相信我們團隊的力量。只有在彼此信任的基礎上，我們才能尊重每個人的意見，集思廣義，尋求到更好的思路，實現更快的發展。只要團隊彼此信任、相互尊重，我們將無往而不勝，我們的事業將永往直前！
（3）團結互助，協作共贏。每個團隊都有著一個偉大的目標，而團隊中的每個人也都有著細分的小目標。當個人在實現小目標的過程中，務必時刻想著團隊的大目標，并做到真誠地互助協作，避免內耗，充分促使團隊中的每個人的優勢和才能都得到最大限度的發揮，實現優勢互補、資源共享、攜手共進。這樣，團隊的大目標就會得到更快的實現，最終達到團隊與個人的共贏。
（4）強化自身的執行力。若團隊沒有強而有力的執行個體，那么實施再好的方法和再周密的計劃，也都不能實現團隊共同的目標，結果只能是將所有的努力都付之一簣。因此，團隊需要加強制度約束和強化每個人的執行力，塑造一個強而有力的執行型團隊。只有這樣，才能體現出團隊無窮的力量。其實，這就像擁有一個很好的想法或一項科學的制度，若達不到有效地執行，那么其也只能是一個想法或一段文字而已。
系統論中著名“木桶效應”表明：如果把系統比喻成用若干木板箍成的木桶，則每塊板代表每個子系統。那么“高板效應”告訴我們：木桶中僅一板塊最高，木桶的最高盛水能力不可能達到此板頂端，亦即僅某子系統最優，不能達到總系統最優；“短板效應”告訴我們：木桶中某一板塊最短，木桶最高盛水能力只能與此板相平，亦即子系統薄弱，影響和制約總系統水平；“疏板效應”告訴我們：木桶中板塊水平一樣，但板塊間有縫隙，則木桶水平不能升高，亦即各子系統配合不緊密，也影響總系統水平。團隊就是一個系統，成員則為子系統。團隊建設與“木桶效應”異曲同工。即：團隊戰斗力，不僅取決于每個成員的水平，也取決于成員間協作、配合緊密度。構成我們八維團隊競爭力的有招生能力、教學能力和管理能力等“板塊”。其中某“板塊”太弱或“板塊”間配合不緊密，都會阻礙八維的發展。
“注意力猶如陽光，我們注意什么，什么就會生長；我們忽略什么，什么就會枯萎”。我們追求“創新教育，引領未來”的共同愿景，就需要專注八維團隊建設。經研究分析，招生市場屬于倍增市場，意即：做好招生工作就要不斷發揮團隊力量，不斷倍增自己的時間、力量與財富。若僅靠個人力量，根本做不了什么。為此，我們創建了以發揮團隊力量為核心的招生模式，著力打造具有戰斗力的招生隊伍。此模式共分五個層級：市場總監、區域經理、縣辦主任、鄉鎮主管和村宣傳員，層層緊扣，層層服務，層層善戰。只要層層更努力，就會層層獲佳績。中國人口密集于農村，因而農村市場也即招生的最大市場。不難看出，我們的招生模式不僅適合挖掘城市生源，更是開拓鄉鎮村市場的法寶。只要招生隊伍在各地鄉村落地生根，莘莘學子就會源源不斷地走進八維，進而有效地把農村大量的剩余勞動力轉化為寶貴的人力資源。生源有了保障，八維的飛躍發展也邁出了關鍵的第一步。誠然，遍足各地的莘莘學子走進八維之初，尚未形成市場所需的人力資源。要把這些學子轉化成寶貴的資源，就有賴于我們的師資隊伍。當前，我們正著力于打造一支專家型的師資隊伍，亦即：不惜血本地從知名高等院校挖掘資深型專業教授、引進具有多年行業實操經驗的實戰型專家、聘請實力雄厚的外教，逐日充實與壯大師資隊伍。此外，強力要求每位教師須養成虛懷若谷、兼容并蓄的求知精神，學習新知識、新思想、新技術和新形勢，掌握市場市場動態，不斷創新課程體系、教材、教學方法等，確保學生掌握最新的知識和技能。強勢的師資隊伍確保了知識與国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码