中學生感恩教育
感恩是一種心態，一種情感，是一種品質，是生活的大智慧。有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學會“感恩”，對于現在的學生來說尤其重要。現在獨生子女多，學生都是家庭的中心，溺愛使他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當學生們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給學生一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓學生以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多的抱怨與不平。
首先，在家庭當中，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。曾經有一則新聞說：有位張家口的老人在北京某大學東門口拉小提琴，為讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝，女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，是偉大的，但毫不足取;愛就要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，
其次，感恩教育應以學�；顒訛檩d體，讓學生從學�；顒又畜w驗感恩，它要求教師在教育過程中，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。
感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，代代相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健， 37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產時，金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲后，陳健決心義務為戰友守墓，并發誓要“一輩子陪著你。”為此，他再沒離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。
我看電視的時候，看獲獎運動員、星光大道上演藝界的名人新秀，他們成功之時，要感謝教練、感謝父母。我總覺得缺了點什么，祖國的培養呢?幾乎很少有人提到祖國的養育培育之恩。我在班中進行了一系列《祖國在我心中》活動，詩朗誦、書法比賽、演唱等。學生學會知恩、感恩，不止是父母的養育之恩，老師的教育之恩。還有社會的關愛之恩，軍隊的保衛之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學校開始，學會尊重他人。以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
讓學生學會感恩，要培育感恩意識。
班主任的主題班會，是很好的集中思想教育時間。給學生講大道理短期有一定的效果，長了，學生會煩，效果就差了，我利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們講一些《感恩父母》的故事。山東有個考生叫王偉，他寫了一篇文章題目是《我的母親》，發表在《山東青年》上。講了他在高三時期，有一次大休，母親帶病在村口接他，第二次回家，母親病倒在床上，醫生告訴他，他的母親得了絕癥，只有幾天的時間了。王偉堅持在家侍候母親，母親打他罵他，以絕食逼她回校學習。等他高考結束后回家，母親墳頭已經青草萋萋了。聽完這個故事，很多學生掉淚了。后來，從學生的日記中我發現，學生大多對他的母親懷有很深的感情，講他母親的故事能夠打動他們。講父親的故事效果就差。這不能不說是男同志的悲哀，軍功章里畢竟有我們的一半，后來，我注重講一些父親的故事，《父親的背影》、《父親癱瘓后》、《賣血供我上學的父親》。在墻報上貼了騎在《父親肩頭的孩子》等系列照片。觀察學生的周記，寫父親的多了，說明事情有了轉機。
隨著潛移默化的教育，學生明白了父母生養他們很不容易，在家中的行為上也發生了變化：知道在父親節和母親節的時候，打個電話回家，祝他們節日快樂;回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過學生畢竟是些孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師做進一步的引導。后來，我就教他們念感恩的詩歌“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……”
教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。
這樣把感恩教育貫穿于班級工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。