中學(xué)生行為習(xí)慣黑板報(bào)內(nèi)容
關(guān)于黑板報(bào)是一種可傳閱觀賞的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，黑板報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式。黑板報(bào)和手抄報(bào)一樣，也是一種群眾性的宣傳工具。下面小編為大家分享中學(xué)生行為習(xí)慣黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒。
一、文明習(xí)慣
社會(huì)呼喚文明，未來呼喚文明。未來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與這一代人的文明水準(zhǔn)有直接的關(guān)系。為了使每個(gè)學(xué)生成才，必須從做“人”的教育開始。而做人的教育又是從文明習(xí)慣的養(yǎng)成開始。文明習(xí)慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等方面的習(xí)慣。這幾個(gè)方面都是人外在美的表現(xiàn)。初中學(xué)生要注意自己的外部形象，做到儀表整潔、優(yōu)雅，舉止端莊、文明，言談儒雅、有禮。做到：隨手關(guān)燈;隨手將贓物扔進(jìn)垃圾桶;在閱覽室里看書，看完報(bào)刊后隨手?jǐn)[放歸位;發(fā)現(xiàn)別人的自行車倒了，隨手扶起;下雨時(shí)，鄰居家沒有人，隨手將其晾曬的衣物收回……這些舉手之勞的小事，雖然耽誤了自己的一點(diǎn)時(shí)間，卻使講文明落到了實(shí)處，給自己樹立了良好的形象，給他人送去了方便和溫馨，給社會(huì)營造了健康、文明的生活氛圍。
二，遵紀(jì)習(xí)慣
紀(jì)律是人類文明的重要標(biāo)志，是公共生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則，嚴(yán)守紀(jì)律是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)，遵規(guī)守紀(jì)是學(xué)生形成良好品德的需要，也是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要條件。任何一個(gè)人要自由、幸福的生活、學(xué)習(xí)、工作，都必須有一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，而這種穩(wěn)定的環(huán)境，如果沒有秩序和紀(jì)律的保證是無法實(shí)現(xiàn)的'。
遵紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成，要從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己。首先教師要曉之以理：教育學(xué)生要遵守國家的各種法律規(guī)章制度，否則，違法就要受到法律的制裁，違紀(jì)就要受到紀(jì)律處分。其次，教師要?jiǎng)又郧�，用感情來教育學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂一日常規(guī)、校園紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律、圖書館紀(jì)律等規(guī)章制度都是未來保障我們生活、學(xué)習(xí)的。
三、生活習(xí)慣
有節(jié)奏，有規(guī)律的生活，會(huì)提高人們的學(xué)習(xí)效率和勞動(dòng)效率，不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)和工作。要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣就必須要求學(xué)生能按照身心運(yùn)行的規(guī)律來組織自己的活動(dòng)，這將有利于身體健康和提高學(xué)習(xí)效率。
要教育學(xué)生珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，對任何人都是有限而又共同的，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富。有人計(jì)算過，一個(gè)人一生按80年計(jì)算，學(xué)齡前6年，退休后20年，睡眠約18年，剩下的只有36年時(shí)間。36年學(xué)習(xí)要占去七分之一工作約占七分之二，剩下的七分之四，一般由自己支配。要知道孩子學(xué)會(huì)安排好自己的時(shí)間，領(lǐng)會(huì)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“盛年不再來，一日不在晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！钡纳羁虄�(nèi)涵，努力培養(yǎng)“今日事，今日畢”的習(xí)慣。正確處理勞和逸、忙和閑、學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系。適當(dāng)?shù)貐⒓游捏w活動(dòng)，養(yǎng)成高雅的生活情趣。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是長期艱苦的腦力勞動(dòng)，是青少年的主要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。青少年正處于在長知識、長身體的時(shí)期，他們朝氣蓬勃，精力旺盛，思維敏捷，記憶力強(qiáng)，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能提高學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括預(yù)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣和課后鞏固習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高聽講水平，可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，更可以提高學(xué)生自學(xué)的能力，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。通過預(yù)習(xí)，可以作好接受新知識的準(zhǔn)備，防止課堂上出現(xiàn)聽“天書”現(xiàn)象。
上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好課堂學(xué)習(xí)用品，把上課用的書、練習(xí)本、筆記本和其他學(xué)習(xí)文具準(zhǔn)備好;課堂上要集中精力，認(rèn)真思考，加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)，積極發(fā)言，做好筆記。
提高作業(yè)的質(zhì)量。做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，可以加深對知識理解和記憶，可以提高思維能力，可以為復(fù)習(xí)積累資料。做作業(yè)時(shí)，先認(rèn)真作好作業(yè)前的準(zhǔn)備，認(rèn)真審題，然后認(rèn)真做題，爭取一遍做對，力求做題速度加快，并能獨(dú)立檢查。作業(yè)要工整、簡明，條理要清楚，圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容作課外習(xí)題，認(rèn)真更正錯(cuò)題，還要養(yǎng)成保持作業(yè)，以備復(fù)習(xí)時(shí)用的好習(xí)慣。
課后要積極鞏固，認(rèn)真復(fù)習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。要認(rèn)真做好家庭作業(yè)，做到自己獨(dú)立完成，不抄襲他人的作業(yè)，書寫工整，卷面清潔，做到問題不過夜，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。課后的復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。一般要從以下四個(gè)步驟來完成：
1、獨(dú)立地把老師上課內(nèi)容回想一遍。
2、認(rèn)真看一遍教科書，彌補(bǔ)課堂印象模糊的部分。
3、整理好課堂筆記，加深筆記印象。
4、看參考書，使知識向?qū)挾群蛷V度發(fā)展。
五、勞動(dòng)習(xí)慣
勞動(dòng)可以培養(yǎng)人的吃苦精神，戰(zhàn)勝困難的毅力，解決問題的能力，并增長聰明才智，促進(jìn)身心健康發(fā)展。人就是通過勞動(dòng)創(chuàng)造智慧的，勞動(dòng)會(huì)使學(xué)生越來越健康，越來越聰明。勞動(dòng)能強(qiáng)健我們的體魄，磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、克服困難的精神;體力勞動(dòng)是腦力勞動(dòng)必要的調(diào)節(jié)，有利于我們身心健康發(fā)展;勞動(dòng)能改造我們周圍的環(huán)境，使我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境變得更舒適更美好，更有利以我們成長;
現(xiàn)在有一部分學(xué)生是獨(dú)生子女，他們在家庭里被視為寶貝，視為“小皇帝”，一些活兒，甚至一些簡單的小事如掃地、洗碗、洗衣服，都由家長包辦，家長只讓他們專心讀書，能考上大學(xué)。無數(shù)事實(shí)證明，這種把學(xué)習(xí)和勞動(dòng)對立起來的觀念，有百害而無一利。教師應(yīng)教育學(xué)生如果不走出這一個(gè)誤區(qū)，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成這些學(xué)生衣來伸手、飯來張口的不良習(xí)慣，在家里沒有勞動(dòng)習(xí)慣，在學(xué)校里自然也不想?yún)⒓觿趧?dòng)了。學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和正確的勞動(dòng)態(tài)度不是一朝一夕能夠形成的。每次勞動(dòng)都是一次重要的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)生勞動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行評析總結(jié)，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞自己的勞動(dòng)成果。要安排孩子一項(xiàng)需要長期持續(xù)的勞動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。使自己成為四最中勞動(dòng)最積極的同學(xué)。
如今的社會(huì)有著科技和商戰(zhàn)的激烈競爭，是這些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們難以應(yīng)付的，只有讓學(xué)生們在風(fēng)雨雷電中鍛煉翅膀，磨練意志，在學(xué)生中學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，才能在未來的社會(huì)中生存、發(fā)展下去。
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