精選黑板報作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過黑板報吧，黑板報具有宣傳和傳遞信息的作用。什么樣的黑板報才是大眾都喜歡的呢？下面是小編收集整理的黑板報作文，希望能夠幫助到大家。
黑板報作文 篇1
春節，一步又一步地向我們走近了，家家戶戶都忙里忙外，一會兒掃地一會兒撣塵一會抹窗戶，還有的已經開始張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天，不一會兒，就大汗淋漓了。婆婆家所在的馬集鎮上的人都忙著上街去趕集，好搶購過新年的水果、蔬菜、糖果、飲料了……可不，這鎮上冷冷清清的，所有的人都跑到菜場、超市購年貨去了。
今天，聽婆婆說明天要帶我去趕集，我頓時樂得喜笑顏開，一蹦三尺高，活像只快樂的小兔子，情不自禁地高聲喊道：“哦，婆婆對我真是太好了!”婆婆忙說：“哎哎哎，別跳別跳，你別高興得太早了，我丑話說在前面，趕集是要早起的，你能起得來就去，起不來就別去了，趕集的人多又雜亂，你可能會走丟的!”我嘟囔道：“哎呀，婆婆，四天才趕一次集，好不容易才有一次機會，您就別掃我的興了，讓我去吧。”“好好好，明天早點起來”，婆婆刮了一下我的鼻子說。
晚上，我躺在床上，想著明天就要趕集了，興奮不已，難以入眠。第二天一大早，我便興高采烈地搖醒還在睡夢中的婆婆，說：“好婆婆，快起吧，您忘了今天要去趕集嗎?”“別煩我，你看才幾點呀?”婆婆睡意惺松地從枕下掏出手表，我一看才凌晨五點，便抱歉地扶婆婆躺下，說：“對不起哦，我不吵你了，只是我太興奮了，想早點去趕集，您再睡一會，我可睡不著了，我得起來了�！薄昂簟簟�，這定睛一看，哈，婆婆又像個孩子般地沉浸在夢鄉中了……
黑板報作文 篇2
星期二上課的時候，郭老師叫我們板報小組自己出一期黑板報，這可是我們第一次獨立出黑板報，大家都非常緊張。
下課后，我們便開始討論板報的內容。有的說畫踢足球，有的說畫掃地時候的情景，還有的說畫堆雪人、打雪仗的場景。最后，板報組長劉盈江說：“學校馬上就要舉行丟沙包比賽了，我們就畫丟沙包吧！”大家聽了劉盈江的建議，異口同聲地說：“好�！眲⒂尨蠹腋髯曰丶艺蚁嚓P資料，第二天就開始畫。
第二天早晨上學后，大家把圖片放在一起進行比較，最后，一致決定用劉盈江的圖案。第三節課后，我和劉盈江便開始把組員分為兩組——一組畫人物，一組畫風景。放學后，劉盈江便給畫人物的同學發圖紙讓他們挑選自己喜歡畫的內容，選好后，他們就開始畫。
我畫的也是人物，我選的是中間的小姑娘，也是板報人物中唯一的一位女生。這位女生戴著紅領巾，穿著學生服，頭上還夾一個漂亮的發夾。由于飾品太多，這個人物很難畫，我畫了半天才畫完，結果一看，一只手長一只手短。我把那只長手擦掉后重新畫了一只合適的手才把小姑娘畫好。
人物畫好后，畫風景小組就接著畫，風景畫好后，這幅板報就完成了。大家看著畫好的黑板報，覺得非常滿意，便各自回家了。
下午上學后，四年級的程老師來我們班看黑板報，她夸我們出的板報比四年級的還好。聽了程老師的夸獎，大家都非常開心！
黑板報作文 篇3
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！
您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快！
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！
所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著 璀璨，平安！
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。 向您致敬，敬愛的老師！
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
黑板報作文 篇4
開學不久，老師就交給我們幾個出黑板報的任務。過程中，我有了深深的感悟。
分工合作是出黑板報的重點。排版的排版，繪畫的繪畫，寫字的寫字，所謂八仙過海，各顯神通��！同時也大大提高了我們的工作效率；采取意見，是出黑板報的難點，我們出黑板報的常常會忽略了同學們的意見，出的不合大家的心意。所以應該加強在這一方面的問題，這樣不僅效率高，也增加了同學們之間的友誼；默契配合，是出黑板報的亮點，我們幾個經常能做到心有靈犀，某個時間蹦出來的金點子都能贏得一片喝彩，也為板報增添了一抹亮色。
最后用心去做事必不可少的歸納點，只有用心去做，才能出色。也只有用心去做，哪怕再難再簡單，也會擁有只屬于你的榮耀與掌聲！
分工配合，采取意見，默契配合，以及用心去做都成為了我銘心的感悟，相信它將永遠成為我的座右銘�。�
黑板報作文 篇5
在回憶這星期內的內容時我總感到很高興，因為我信任這次黑板報一定能成功。
在我們這次黑板報我感覺比以往要好看些，這次我看到他們用心去做。辦報不怕辛苦只為班級爭光。
她們這種精神也值得我們學習。我看見她們先把黑板報用墨汁檫，因為那黑板報很破，又沒有反光作用。用過黑墨汁之后感覺亮了一些，然后在去畫畫，顯得好看，不求十全十美，但求做成一半。
這次特別用了顏料更能顯出那艷麗的黑板報了，我希望我們班這次能拿第一。
黑板報其實我們也得過第一，但是沒有連續第一，這是我們最傷心的，我們不分好壞，只為班級爭光。
在我們這些人中，都想去幫忙。希望能成功，我們會從一些小事做起，就能聚少成多。
黑板報作文 篇6
今天，秦老師在后面黑板畫了一些線條和格子，不知道他在干什么。
下課了，我跑過去一看，哦，是黑板報呀。上面還有同學們的精彩日記和課堂練筆，秦老師自己的教育隨筆也打印貼了出來。
還有小紅花，表揚朱林和段良浚，撿到一塊錢交給老師，是我們學習的榜樣。
還有一塊小田地是種小辣椒的，記下破壞花草樹木的同學名單。我希望每個同學不要當小辣椒。
黑板報作文 篇7
每當別的同學被老師叫上去擦黑板時，我總用羨慕的目光看著他們，因為我也想上去擦擦黑板，我也想為大家做點事。
今天放學，媽媽來接我。我已收拾好書包，時間尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我靈機一動：機會來了！我大步流星走上講臺，拿起黑板擦，可又有些遲疑：黑板上的內容能不能擦掉呢？我望向老師，老師心領神會的說：“擦吧，擦吧。”我高興極了。
雖然這不是我第一次擦黑板，但是絕對沒有像今天這樣，黑板的每個角角落落都寫滿了字。像一條條調皮的小魚兒搖著尾巴，吐著泡泡，仿佛在說：“小不點兒，有本事來捉我呀。”我二話不說，拿起黑板擦往黑板上擦去�？墒莿偛亮艘恍K，粉筆灰宛如微型的“蒲公英”，飄進了我的眼睛、鼻孔里。頓時，我一陣難受，連忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸著酸酸的手臂，想放棄了，可抬頭一看，整個黑板像個花臉貓一樣，中間部分擦干凈了，可四周還有好多漏網之魚。不能半途而廢！我閉上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消滅”掉它們。遇到字跡深的地方，我就使勁擦；遇到邊邊角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高處，我就跳起來擦�？吹礁蓛艄饣暮诎�，我滿意的笑了。
原來擦黑板看似簡單，其實還需要一點小技巧呢！
黑板報作文 篇8
今天，老師像往常一樣走進教室。一抬頭就瞧見黑板上密密麻麻的字，不禁皺起了眉頭。“誰來擦黑板？”老師問。四十多雙小手幾乎在同一時間舉了起來，沒想到老師請了沈宇昊來擦黑板。我想：不就是擦個黑板嘛，有什么難的？對我們男孩子來說就是“小菜一碟”嘛！
沈宇昊聽到老師點了他的名，信心十足地走上講臺，輕輕咳了一聲，抄起兩個黑板擦就往黑板上擦去。他先從下面開始擦，兩只手像兩支“雨刮器”一樣在刮“雨點”。“刷刷刷，刷刷刷”兩支“雨刮器”發出了悅耳的聲音。刮了一陣子后，那兩個“雨刮器”突然放慢了動作，像沒了電一樣。原來是沈宇昊累了，哈哈哈……為了節約“電源”，沈宇昊不得不放下一個“雨刮器”，只用一個“雨刮器”單槍匹馬地又擦了起來。哎呀，不好！黑板上的字寫得太高了，沈宇昊個子有些矮，擦不到呢。只見他像小袋鼠一樣使勁跳起來，一下、二下、三下，可還是夠不到。說時遲，那時快，眼疾手快的錢夢辰抄起一個凳子就往講臺前沖去，“沈宇昊，凳子，給你！”沈宇昊站上凳子，重新抄起兩塊黑板擦。“雨刮器”好像一下子又充滿了“電”，繼續快速地工作起來了。他越擦越快，越擦越有勁，粉筆灰像雪花一樣飄在沈宇昊的衣服和袖子上。
終于，黑板又恢復了一塵不染，老師和同學們都露出了會心的微笑。
黑板報作文 篇9
今天是星期三，該我們值日了。一大早，我們幾個同學趕到學校清理衛生區。我們剛回到教室門口，鈴就響了。
我趕緊把衛生工具放在教室角落里，快步走到座位上。這時，我只聽到組長喊：“張文宇，去黑板！”我趕緊抬頭看黑板。真的，為什么里面全是作業題？我向組長點點頭，說：“是，先生！”心想，今天誰讓我值班的？承認吧！
我沖到講臺上，從地上撿起黑板，對著黑板上的白字“攻擊”。由于某種原因，平時很好的黑板，今天就沒那么好擦了。有的地方清理過了，卻要回來再清理，真的很煩！看到老師來了，我們甚至可能會因為耽誤老師上課而被批評。心里越想越急，越難受。打了大概40秒，黑板終于被我擦干凈了。臉上沒有粉筆灰，我趕緊回到座位上。
老師來了，一進門就問誰擦黑板。我以為老師想夸我，馬上站了起來。誰知道，老師說：“這是我抄來講的問題。怎么擦的？”我一聽，不就麻煩了嗎？我迫不及待地想在地上找個洞，把隊長帶進來，狠狠揍他一頓。我真的想哭。忍不住又抄了一遍。被好心誤了真的是好心！
我想從老師手里拿到作業，趕緊抄在黑板上，我的懊惱就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同學喊我寫的字沒認出來。我覺得他們是故意逗我，只是沒考慮到。如果他們沒認出我，他們會重寫它們。誰叫我們做了不該做的事？
老師站在一邊，一句話也沒說。
唉，我今天真倒霉！
黑板報作文 篇10
一提到粉筆，誰人不知哪個不曉，可是你知道它的危害嗎？我們今天使用的粉筆，有不少優點，例如：方便、便宜、耐用等�？墒牵酃P的灰塵危害可大了，使用粉筆的時間一久，皮膚表面上的水分就會被吸收，如果長期如此，手的皮膚就會開裂、干枯。
還有，粉筆灰一旦多次進入眼睛，就會導致視力下降、近視、甚至失明。粉筆灰不僅對身體有傷害，在生活上也會造成許多不便。例如：粉筆灰掉在地上，會非常難以清除，只有用拖布使勁拖才能清除掉。粉筆灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是無濟于事的。由于現在用的粉筆有很多缺點，所以我希望能發明一種新的教學工具。這種教學工具很方便。它的形狀跟黑板一模一樣，但是它可以不使用任何東西在上面書寫，只要老師想寫什么，上面就會自動投映出來。這種教學工具別人使用是無效的，只有老師讓某個學生回答問題，那個同學說出來的東西，“黑板”上面會自動以字或圖案的形式投映出來。
而且投映出來的字不需要的時候會自動消失。它應該非常便宜，不會給學校帶來經濟上的負擔。我希望這種教學工具會在不久的將來走進學校教室，讓老師和同學的身體更健康，教學環境更加優美。朋友們，趕快開動的大腦，用你的聰明和智慧來發明它吧！
黑板報作文 篇11
我想發明一個節能環保的全自動黑板，因為老師每天都非常辛苦，給我們講課時都要擦黑板，非常麻煩，而且粉筆沫有毒的，如果吸進了或吸多了都對身體不好，而 且還會生病�？衫蠋焸優榱私o我們更多的知識，不得不用黑板，一用黑板擦，粉筆末就滿天飛，像到了秋天樹上掉下來一樣在空中翩翩起舞，它聽受了誰的指揮一 樣，直往人的眼睛、鼻子、嘴巴里飛，真是讓人受不了。
所以我想發明一個全自動黑板，接下來我就為你們介紹一下新黑板吧！
我發明的全自動黑板，看似跟普通黑板差不多，其實用處可大了！黑板的左邊有一排按鈕，一共有四個按鈕：只要你一按黃色的按鈕，點到哪里，哪里就被擦得一干 二凈。藍色的按鈕用處可大了，它可以和互聯網連接，上課時，要搜什么都能搜到，還比電腦簡單、快捷。綠色的按鈕只要一按，黑板就可以自由伸縮，還可以取下 來，裝到別的地方。第四個紅色的按鈕可以幫助老師看見同學們的一舉一動，就算老師不在教室也看得清清楚楚。還有幾個額外功能，一是老師再也不用筆寫了，課 堂全程由語音模式。二是專門為同學設計的防反光器、光線器。防反光器就是如果太陽較刺眼，照在黑板上，常常因為反光使一些坐在前面的同學看不清楚黑板上的字，反光器就會把光吸收了，發出較暗的光。有時，烏云密布，天空比較暗，光線器就會稍微把光線提亮一點，使同學們上課不會因為看不清，眼睛疲勞而發愁了。
這就是我發明的全自動環保的黑板了。
黑板報作文 篇12
兩千年后，隨著科技的進步，世界上會發生翻天覆地的變化，當然，我們的教室也會經歷一場大的變革，全世界的發明家集體發明出來一種智能黑板。
未來的黑板和現在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的幾乎肉眼看不見的小圓圈。你可別小看這些小圓圈，作用大了去了。黑板的右下角有三個按鈕，分別是紅色、黃色和藍色。這些按鈕可有不可替代的用途。
這種黑板呢，主要有兩種功能，第一個功能就是老師在給同學們上課的時候，老師想寫什么字前按一下紅色按鈕，說完后再按一下紅色按鈕，黑板上就自動出現了老師剛才說的話。比如，你對著它說：“十”，它就會一筆一劃地寫得工工整整。如果黑板上已經滿了，這些字都不需要了，輕輕按一下黃色按鈕，那些小圓圈就上場了，把剛才的字吸得干干凈凈。
未來的黑板還有一種功能就是字體可以變大變小�，F在我們很多同學都不注意保護眼睛，很早就近視眼了�？墒悄�，大多數還不愿意戴眼鏡，總覺得不方便還可能戴上時間長了，眼睛變形。不帶眼鏡的話呢就看不見黑板，所以我們這款多功能的黑板解決了我們的問題。老師上課時寫完字后，按一下藍色按鈕，黑板上的字就會放大好多倍，讓教室里每個角落的學生都能看到，然后十秒鐘后自動變小。多么方便�。�
這就是未來的黑板，雖然現在還只是幻想，但我相信只要我們努力，一定可以研制出這樣的智能化黑板。
黑板報作文 篇13
2020年的春天，不同于往年。一場突如其來疫情，困住了大家外出的腳步。于是我們開始了線上學習、停課不停學的生活。如何管理好網課之外的每一分、每一秒呢？如何管理好碎片化時間呢？
記得小時有一天，我問媽媽：“你最愛哪一首詩？”媽媽說：“春江花月夜�！蔽揖蛯λf：“我想背這首詩�！眿寢尫浅殡y，我當時根本就不知道這有多難。后來媽媽靈機一動，把春江花月夜的前6句寫在了黑板上。黑板放在顯眼的客廳位置，吃飯時、休息時、想看電視時，第一時間出現的卻是這神奇黑板，會讓人不知不覺的去背誦它。那只是一塊小小的.普通的黑板，但從此以后它似乎有了神奇的魔力。兩個月左右，我終于會背春江花月夜了。
之后，各種各樣的詩詞出現在我家神奇的黑板上。
新冠爆發后，我們都時刻關注著新聞時事。那天，我和媽媽在手機上看到日本援助中國許多防疫物資。物資箱子上貼著一些古詩詞，于是它們就出現在了黑板上。我和媽媽一起查閱資料，不僅懂得這些詩的字面意思，也知道了當時出現這些詩的歷史背景。還有，如今中國人民的感動之情。理解了之后，這兩首詩自然而然印在了我的腦海里。
最近有一部大電影要上映，名叫《花木蘭》。那天，媽媽給我介紹完花木蘭從軍的故事后，《木蘭詩》又上我家黑板……
這是一塊多么神奇的黑板呀！它讓我和家人都愛上了詩詞，我非常喜歡它！
黑板報作文 篇14
二十年后，科技變的很發達，每個東西都有各自的功能，在未來，經過不懈努力，我已經成為一個發明家，我發明了很多東西，不過，我最喜歡的就是給老師做了一個黑板。這個黑板，可比20xx年的黑板好用多了，下面我給你們說一下它的功能吧！
有了這個黑板，學生和老師再也不會呼吸到粉筆灰了，再也不用拿粉筆寫字，在黑板上畫來畫去。這個黑板有一盞白色燈，這盞燈會把老師說的話展現在黑板上，有一個開關，如果不需要寫字，就把燈關掉。
這個黑板還有一個功能，就是可以聲控，假如說，“要冬天的圖片”的話，它就會把關于冬天的圖片出現在黑板上面，就像3d一樣，讓你有一種走進森林的氣息，還有一種，就像你就在現場一樣。
有了這個黑板，我們的考試就沒了，因為里面有一個記錄功能，你的每一個動作，每一件事情，每一個故事，都會在黑板里，像寫日記一樣一字不落地寫上去，還會把事情，分成幾種，一種是好事，一種是壞事，還有一個就是，上課有沒有認真上課，有沒有寫作業，有沒有抄別人的，還有你快樂的事情。最后，學期結束了，它就會把你的表現總結出來，給你一個分數。一直到小學畢業，它會給你一份總分數，建議你可以去哪里上初中。
還有最后一個功能，就是可以自我修復，如果有同學不小心把黑板弄壞了，它就會自我修復，如果很嚴重，就會和老師說，讓那個同學賠償。
這就是我發明的黑板，厲害吧！
黑板報作文 篇15
我們現在用的白板有很多缺點，一是白板用的時間太長了，寫的字不容易看清楚，影響同學們的視力；二是擦黑板的專用筆經常要加墨，這些給老師上課帶來不便。三是在白板上寫字不規范，誤導同學們的學習。我經過很長時間反復考慮，終于設計了一種新型的黑板。
新型黑板是用特別的材料做的，很光滑、嚴整，老師是不用吸墨的筆寫字的，而是用熒光筆寫字，并且一點兒也不模糊。黑板上的按鈕都能調色。天氣好的時候，明暗顏色差異小些；天氣不好的時候，有一些同學看不清楚，明暗差異就調大些，同學們就容易看清了。
只要老師寫錯了字，點一下筆的頂端，字就清除了。如果老師要擦掉上一節課的內容，按一下講桌上的“清除”鍵，字跡就消失了，這樣擦得很快，就不會污染環境。
黑板既是老師的助手，又是同學們的知心朋友。上課時，肯定有很多同學沒有聽老師講課文，這時老師便會悄悄的按下“提醒”鍵，這些同學的桌子會輕輕的顫動，這些同學就會注意了。這樣避免了老師批評同學�？荚嚂r每個人都非常緊張，這時老師會把黑板調成淡綠色，調成這樣的顏色可以穩定大家的情緒，很好的發揮自己。
黑板能自動規范書寫，只要按一下黑板旁的“修改”鍵，它就通過筆劃傳輸信息把歪曲的字書寫工整。
黑板報作文 篇16
在一個夜深人靜的夜晚，學校教室里空無一人，也許人們誰也沒有想到，在五（２）班教室里，有“人”襯著月光，正在進行一場如火如荼的演講討論賽。
“粉筆，粉筆，我是黑板，呼叫你！”黑板低聲叫道。
“黑板，黑板，我是粉筆，我在這！”粉筆立刻回應。
“放假時多好呀！”黑板充滿了對放假的回憶，“那時候，我身上不會有一道道傷痕，也沒有“灰塵”，更不會白天不能說話�！�
“但是，現在已經開學了呀！”粉筆是現實主義者派的，它打斷了黑板的這個浪漫思想主義者的回憶，“你身上又會傷痕累累，而我們也面臨著生命危險，現在我的同伴不是被砍了頭就是折了腰。我也離天堂不遠了�！�
在黑暗中，黑板和粉筆長長的，不約而同地嘆了一口氣——唉！隱約出現了月光，照在黑板的傷上，照在早已斷了的粉筆頭上，更讓他們覺得可憐。
沉默了好久，粉筆開口說話了：“雖然我們難受了，可坐在教室里的同學學到了知識。如果我們罷工，同學們就無法獲得知識了。盡管我的生命短暫，但我絕對不罷工，我要為祖國的下一代奉獻我自己……”
黑板立馬同意：“盡管身上很痛，但我如果看到同學們學不到知識，我會心痛死的。我也不罷工。傷痕越多，我就越有成就感，粉筆，來吧，‘砍’我吧，我們一起努力為同學們服務……”
以后每天白天，同學們充分汲取知識，晚上，則有兩位傷者在互相鼓勵……
黑板報作文 篇17
我很小的時候，媽媽就給我買過一塊黑板，可是我們在搬新家的時候沒有帶過來，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終于美夢成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，還有畫卷可以畫畫，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買的，說起來 還 費了不少周折呢！在這里就不多說了。
自從黑板到了我家后，我就天天跟它面對面的交流，它簡直就是我的發言人了，我生爸爸媽媽氣的時候，就不愿和他們說話，于是我就把我自己的想法寫到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對我說的話也寫在上面，這樣我們就不會正面交鋒了，我發現這個辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯誤，大家也都用這個辦法來做檢討，把想說的話都寫在上面，呵呵……
黑板還是我的畫板，我天天都在上面畫畫，黑板上帶的畫卷還可以用來畫水彩畫呢！有20米長，足夠我畫上好一陣了，媽媽說等我畫滿了畫卷后會再給我買新的。
我還用它寫了許許多多非常精美的作文，只是感覺黑板還不夠大，于是我只好用它來打草稿，想到什么就趕快寫在上面，這樣在用電腦寫習作時我就有了素材，加快了寫作速度。
我會好好保護我的黑板，因為我發現它已經是我生活中的一部分了。
黑板報作文 篇18
“丁零零、丁零零”，上課了！葛老師快步走進教室，拿起黑板架上的“魔法筆”，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，我們今天上的課文是《果園機器人》�！痹捯魟偮洌肮麍@機器人”這五個字就齊刷刷地出現在黑板上，太神奇了！原來“魔法筆”具有輸入功能，老師只要把想寫的內容告訴“魔法筆”，黑板就能接收信息，并顯示在黑板上。從此以后，老師們就可以跟傳了一代又一代的粉筆說“Bye-bye”，再也不用吃粉筆灰了。
在學習完整篇課文后，葛老師又對著“魔法筆”說了幾個重點字詞，這些字詞也一一地呈現在黑板上。葛老師對我們說：“這些字詞很重要，以后復習時還會用到，所以我們先保存起來�！闭f著，她先按了下黑板右下角的綠色按鈕，進行選擇，再按了下旁邊的紅色按鈕進行保存。這樣，這些字詞就保存在黑板里了。如果你需要再次使用這些信息時，只要對“魔法筆”說就可以了。看到這些，我們都驚訝不已，異口同聲地說：“這黑板太牛了！”
再看紅色按鈕的下面，還有一個黃色按鈕。它是一個刪除鍵。黑板上的內容學完之后，如果不想保存，只需要先按綠色按鈕進行選擇，再按黃色按鈕進行刪除就可以了。那臟兮兮的黑板擦就永遠地告別了我們的黑板。
“丁零零、丁零零”，鬧鐘響了。我睜開眼睛，哦，原來這是一場夢！但是，我希望夢想不再是想象，我要努力讓這美好的夢想成真！
黑板報作文 篇19
現在，我們坐在教室里，老師在黑板上寫板書，我們也要抄下來，老師既要寫，我們也要抄。覺得這樣很麻煩，能不能既錄音又能把老師的內容都顯示在一個題板上呢？
能！我想你們推薦我的新發明：迷你黑板！
這個黑板呢，可以給學生上課的時候開機，便可錄音，而且錄下來的不僅可以聽，還可以看。因為錄下來的聲音，這些聲音也可以轉化為文字，顯示在迷你黑板上。這個迷你黑板呢也算是教室里大黑板的兒子，因為大黑板上，老師寫上的板書也都會存在迷你黑板上（包括作業）。迷你黑板也可以給老師外出.聽課用。
迷你黑板也可以放音樂，但迷你黑板不會同步做事情如：你上課在錄音，就不能放音樂。而且迷你黑板也會看時候“辦事”。如果你現在上課，本應拿迷你黑板出來錄音，而你卻想聽音樂，不過當你按下時，迷你黑板上會顯示出：抱歉，現在是上課時間，本裝置去休假，下課才回來！
迷你黑板是學生的必備品，因為它既可放松心情也可以讀書、復習。這種黑板方便易帶，所以它叫“迷你黑板”
學生不用太辛苦地抄板書，也可以更方便地復習功課。而且迷你黑板的款式有很多，都是現在學生喜歡的風格：有很可愛的、有古典風的、有時尚的、有酷帥的......反正只要你用腦袋想得出的風格，迷你黑板都能滿足你！
黑板報作文 篇20
上課了，老師把課文重要的部分全寫在了黑板上，同學們也一絲不茍地寫筆記寫完后，老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠，還要一邊給我們講課，多辛苦的老師，我想，要是有一塊智能黑板就好了。
回家后，我終于設計出了一種智能黑板的基本構造：正面，與普通的黑板一樣，而反面，就比普通的黑板復雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器，只要老師按一下上面的紅色電鈕，然后把要寫的字對著命令器說一遍，命令器就會把老師說的話顯示在黑板上，既快又好。如果老師生病了，那塊黑板后面的基本課程就會與一分鐘接聽器通過自動發音器把老師上課時要講的話全說出來，同時，也會有監視器看者同學們，不讓他們上課分心。當然，中間還有專門為同學們設計的防反光器、糾錯器和光線器。防反光器就是如果太陽較刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同學看不清黑板上的字，反光器就會把光吸收了，發出較暗的光，使那些同學能看清黑板。如果同學們上課回答問題答錯了，糾錯器就會說出你錯在哪里，幫你分析解答。
有時，烏云密布，天色較暗，光線器就會發出晴天的光芒，讓你眼睛不再疲勞。當然，以上器具都需要電，我就在右下方安裝了一個太陽能發電器，如果是陰天，那就只能用電線了！這就是我發明的智能黑板。
黑板報作文 篇21
校園里有許多令人難以忘記的景物，如：高大筆直的樹木，色彩繽紛的花花草草，莊嚴肅穆的國旗臺，或是帶給我們歡樂的操場，都給我們留下了美好的回憶。但我最喜歡的還是教學樓里一個及其平凡卻被我當作景物描寫的物件——黑板。
走進校園，左手邊是莊嚴的升旗臺，右手邊就是門衛室。再往前走，你就會看到一個寬闊的操場和圍繞它的二百米塑膠跑道。若是繼續前行，你的十二點鐘方向就是一所寬敞的明亮的教學樓啦，而教學樓里我最喜歡的還是那塊懸掛在墻壁上嶄新的黑板。
黑板的邊上鑲有金屬的邊框，板呈墨綠色。右側有各科老師記家庭作業的余地。黑板把視覺上是分兩面的，其實在左側的黑板可以向右拉伸，后面是多媒體顯示屏，字體非常清晰。
上課時，老師為我們寫下了無數的學習內容：數學老師寫下的一組組的公式是那樣的清晰、美觀；語文老師寫下的一篇篇例文是多么的規范、整齊；英語老師摘抄的一個個單詞是無比的正確、標準……
同學們在老師的教誨下，在黑板上扮演，練習……當我們出現錯誤時，老師給予訂正，當我們做得正確是，得到老師由衷的肯定，并會給予我們鼓勵：你真棒！或說：加油！
這塊黑板上被寫下的不僅是這些學習內容，同學們美好的憧憬，還是老師寫下的汗水與青春！
我愛校園，愛老師和同學們，更愛這塊默默無聞的黑板。
黑板報作文 篇22
有一天，我在教室里看見一塊黑板。
黑板是黑色的，像下雨時出現的烏云，像是在晚上零點時的馬路上，還像一位男士穿的黑褲子，黑板所以那么黑是因為讓紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白八種顏色方便寫在上面。
它的身體是長方形的，像建筑高樓的石磚，像一塊黑色的木板，還像一塊五彩繽紛的大理石，也像一塊黑屏障，還像大液晶電視的顯示屏幫一位教師傳達頭腦中的知識。它所以是長方形的而不是圓的，是方便老師寫得字多一些，還可以保護我們的視力。
它是由一塊長方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上黑色的油漆，中間部分是一塊長方形的紙板底層是一塊塑料板，板上涂了黑色，四周是鋁合金條加上螺絲固定。用鐵皮是為了方便寫字，用紙板比較輕。
寫字時會發出“嗒”“嗒”的聲音，用手敲它時會發出“咚” “咚”的聲音。
新黑板有一股油漆味，用久后有一股粉筆味。
如果用手摸它的表面很光滑，摸過的地方會顯出手指印，感覺硬硬的，冷冷的。
它的作用是老師上課需要的東西，老師會把一些重要的知識寫在上面，同學們就看到了知識，學生們的知識就一天天增加，它自己卻弄的一身灰，很臟。
黑板的這種犧牲是值得我們學習的。
黑板真偉大，因為黑板給我們帶來了知識。
黑板報作文 篇23
它，全身烏黑，似一個巨人屹立在教室的正中央；它，是老師的小助手，同學的好伙伴；它還擁有一個樸質無華的名字，相信讀完全文后的你一定會知道。
它的由來非常古老。以前的人們用木炭“代替”了它。漸漸地，人們在木炭上涂上了一層厚厚的黑漆，于是，就有了它。到了現在，它已是教室的必備品，而且還多了很多新型的材料，如復合型塑料……
身為教室“居家”必備的它，能不惹人喜愛嗎？老師喜愛它，因為它的肚子龐大，夠老師寫個夠，擦干凈也很簡單，還可以展示老師的一手好字。學生們喜愛它，因為它可以讓學生們學到豐富有趣的之勢，還可以在上面盡情地涂鴉一氣；畫家也喜愛它，因為他們可以一展畫功；家長最喜愛它，因為在它的大肚上，可以欣賞老師的文字，看見自己孩子的作品，贊美畫家的高超技藝。
說到默默無聞，那么它可得名列榜首！它為了展示圖畫的美妙，把自己涂得渾身烏黑，無一是處；為了展現粉筆的絢麗多彩，任由粉筆揮來畫去；為了滿足孩子們的好奇，忍住疼痛，讓他們戳來戳去……它那無私的精神，縱是雷鋒也得甘拜下風。
也許，它不是最古老的，但它一定是最謙虛的；也許。它不是最常用的，但它一定是最讓人嘖嘖贊嘆的；也許，它還不是最無私的，但在我的眼里，它與辛勤的園丁、育人的老師一樣默默無聞，一樣平凡偉大。
它姓什么名什么，相信你一定知道了。因為它的無私已讓人難以置信！
黑板報作文 篇24
今天，一個陽光燦爛的星期三，第一節，當然就是我們的語文課啦！
“叮叮叮！”上課啦，我們立刻安靜了下來。鄧老師進來了，她走上講臺，“同學們好！”我們也跟著進入了新奇的語文城堡里。正當鄧老師拿起粉筆準備被寫的時候，又把粉筆放了下來，哦！原來鄧老師發現早讀時的“以誠待人”這四個字留在黑板的上方。我本以為老師會請保潔員來擦，可她不知又要干什么，眼睛“掃蕩”了我們。然后說：“哪位同學來幫一幫老師�。俊闭f時遲，那時快，57只小小的手都不約而同的舉了起來，鄧老師的眼睛最后定格在了將國棟的身上�！笆Y國棟你愿意嗎？”蔣國棟站了起來，什么也沒說。呵！這完全是“目光呆滯”了吧？看蔣國棟一副不情愿的樣子，鄧老師又得另選人了。
這時，同學們的小手舉得更高了，“張蜀昊，你愿意嗎？”“愿意，當然愿意了！”想必是這顆幸運之星砸到頭了，所以才這么說的吧？小小的張蜀昊三步并作兩步的跑了上來，生怕別人搶了先似的。可他行嗎？這就要看他的表現了！只見他從上往下擦的干干凈凈，看得出來他盡力而為了，可到一個地方就卡殼了：原來，“以誠待人”這幾個字擦不到了，無奈的笑了笑，看了看鄧老師。
這時，鄧老師又發話了：“哪位同學來幫幫他��？”又是一剎那，每位同學舉起了手。“朱南熹！”朱南熹臉漲的通紅，一溜煙跑上來了。他拿起黑板擦就擦，左右揮舞，從上往下，三下五除二。朱南熹對自己的成果嘛，也挺滿意的。
黑板報作文 篇25
在學校里，我們最常見的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個教室里都有，但我對它們卻有一種獨特的感情。
每天清晨，我們精神抖擻地來到學校，黑板便開始了它一天的工作，任憑老師們在它們臉上寫寫畫畫，但它們卻毫無怨言，因為在它們的幫助下，讓我們得到了許多知識，它們覺得很值得。
像黑板這樣默默無聞、無私奉獻的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺得最具有黑板精神氣質的人便是清潔工人。
那是前年的寒假，那次下了很大的一場雪，一踏上去便發出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會溜倒在地。就在這時，我的眼光便落地了幾個清潔工人的身上，他們有的負責鏟雪，有的負責撿垃圾，有的負責推垃圾車……地上的雪都被行人踏實了，有的人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽起來容易做起來可就很難了，我看見一位清潔工人瞅見不遠處有個廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結果溜了個“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個城市的美麗作出了巨大貢獻，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質。
每當看見黑板，我便想起來這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無比的敬意，我愛他們，從現在開始我也要做一個具有黑板精神的人。
黑板報作文 篇26
記得我第一次上黑板是在初中，小學老師是不大讓我們上黑板寫字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當看到黑板上同學們認真地寫字，聽到黑板上"沙沙"的寫字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語文老師讓我們收集有關交友的成語典故。我滿懷信心的寫了。到了星期六，老師讓八個同學上黑板展示，我正打算說些什么，只見我們的組長—李梓儀立馬站了起來，我以為沒有希望了，可她卻讓我上黑板去寫。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的上了講臺。
握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學:他們一個個的都輕車熟路地奮筆疾書。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開始出汗了，心臟也怦怦跳動。我不安地再講臺下看了一眼，很好，沒人注意到我。我深吸了一口氣，開始寫起了"高山流水"。
終于寫完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當讀到我寫的那里時，我發現不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺——甜蜜。
自此以后，每當我感到緊張時，都會立馬輕松起來——因為我回想起了這次上黑板寫字，是啊，只要聯想到隨后而來的自豪感，就會有無窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動與自豪。
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黑板報作文 篇27
葉煜威高高的個子，是個開朗的男孩。他是我們班第二值日小組的組長，他對工作可認真啦！他還有一項絕活呢——給黑板洗臉。
放學鈴聲響過，同學們像一只只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳說笑著走出了教室。值日生也開始忙碌起班級的衛生。只見葉煜威快速走上講臺，拿起黑板刷有節奏的擦黑板上的粉筆字，一個個清晰的粉筆字在黑板刷的擦拭下迅速而又干凈地消失。黑板擦干凈后，葉煜威拿起一只臉盆走向廁所，不一會兒他就端來了半盆水，穩穩地放在講臺上。我奇怪了，葉煜威這是要干嘛��？忍不住好奇，問道：“葉煜威，你干嘛呢？”他笑嘻嘻地說：“給黑板洗洗臉！”
只見葉煜威把抹布放入臉盆，水立刻浸沒了抹布。葉煜威用雙手輕輕地搓洗抹布，確定抹布干凈之后，他擰干了抹布。然后，他把抹布疊成一小方塊，認真地給黑板洗起臉來。隨著抹布慢慢地移動，教室里的黑板不再是灰白，而是變成墨綠，變得發亮。高的地方擦不著，葉煜威他也有辦法——凳子幫忙�？此驹诘首由�，腳一踮一踮地，那個認真勁真叫人敬佩。一會兒功夫下來，原本布滿粉筆灰的黑板變得真是干凈啊，讓人看著特別舒服！葉煜威看著自己的勞動成果，也展露出笑容。
這就是我們的同學葉煜威，做事是那么的耐心細致，工作是那么的認真負責，在這樣的組長領導下，我們的衛生工作怎么能不出色呢？
黑板報作文 篇28
三十年后，我來看望我的母�！獜V州市天河區龍口西小學。我緩緩地走進了我們以前的教室。
突然，我發現了講桌上有一個彩色按鈕器。這時，幾位同學走了進來。我走上前去，問其中一位同學：“講桌上的彩色按鈕器有什么用呀？”經過這位同學的解釋，我終于明白了。原來，它是拿來控制黑板的。
這種黑板有個特點，那就是字跡清晰，黑板干凈。
“那這個按鈕器拿來干什么呢？黑板那么好，不用按鈕器不行嗎？”我問。這位同學回答：“我們早就看不到粉筆了�，F在老師們上課就用這個按鈕器。”“你試一試吧！”我心里充滿了好奇。只見那位同學左手拿著按鈕器，右手在屏幕上畫著什么。“叮�！币恍凶智宄貙懺诹撕诎迳��！吧�！”我情不自禁地贊嘆起來�！拔遥夷茉囈辉噯�？”我大膽地問。“可以，你看，你只要按一下紅按鈕，再在屏幕上寫上要寫的字，就行了。”我按這位同學說的方法去做，“叮�！庇钟幸恍凶謱懺诤诎迳�。“神！”我不禁豎起了大拇指。
“可是……”我猶豫了，“那怎么擦掉呢？”這樣，你按一下藍按鈕，就行了�！薄巴郏婷盍�！”“不光只有這點功能，還有許許多多呢！”我不禁贊嘆不已。
幾天后，我依依不舍地離開了母校，可是心里還在久久回味那奇妙的黑板。
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