爭做文明學生校園廣播稿
A:敬愛的輔導員老師
B:親愛的少先隊員們
合:今天是20XX年X月X日,“紅領巾廣播站”開始廣播了!
A:我是X中隊的XXX
B:我是X中隊的XXX
合:大家好!今天的主題是《爭做文明學生》。
甲:悠悠中華,上下五千年。在5000年的歷史長河中,閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世,中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產。
乙:中國古代的名人中,有很多都是講究文明禮儀的典范,讓我們來聽一聽他們的故事。
甲:我講的故事叫《孔子尊師》?鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃摇S幸惶,孔子的學生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子,孔子覺得這是向老子請教“禮制”學識的好機會,于是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天,孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教,趕忙放下手中的筆,整頓衣冠出門迎接?鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急忙向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后,孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,孔子離座回答:“我學識淺薄,對古代的禮制一無所知,特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇,便詳細地講述了自己的見解。孔子如此尊敬老師,講究禮儀,不愧是我們學習的典范。
乙:我給大家帶來的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道它們是什么嗎?”曾子聽了,明白老師是要指點他最深刻的道理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰明,還請老師把這些道理教給我。”在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師要向他傳授知識時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學習。
甲:同學們,從這兩個故事中可以看出,講究文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。作為炎黃子孫,我們更要繼承先輩們的優良傳統,把文明禮儀這一傳統美德發揚光大。
乙:是啊!但遺憾的是,在不少中國人身上,還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。
甲:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的'各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。
乙:據報道,有一年,國慶節后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
甲:以上兩個事例表明,文明都是由細節構成的。通過這些細節,我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為,直接影響到了國家的聲譽和形象。
乙:因此,我們每個學生都應該養成文明的好習慣,做講文明、懂禮貌的好學生。
甲:作為學生,我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己,在學校的學習和活動中,你的文明禮儀表現得怎樣呢?
1:見到老師,你主動問好了嗎?為了讓同學們健康成長,為了讓同學們學會知識,學會做人,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
2:你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓,是我們學習的地方。課間,輕聲說話不喧嘩,輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為,為他人提供方便。
3:你隨地亂扔垃圾嗎?愛護環境,講究衛生,人人有責。我們應從現在做起,從自己做起,從小事做起,共同創造干凈、整潔的校園環境。
4:學校的公物你愛護嗎?漫步校園,花草樹木要靠我們細心呵護;教室里的課桌椅子、打掃用具,我們都要小心使用。學校的公物靠大家共同來愛護,讓校園變成我們可愛的大家庭。
甲:同學們,讓我們養成良好的文明習慣--管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學生,共創文明校園。
乙:是的,人不是因為美麗才文明,而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養成一個溫文爾雅的謙謙君子,讓文明之花開遍校園的每一個角落。
A:每一次的相約,都傾注了我們切切的期待。
B:每一次的離別,意味著下一次更清新的歸來。
合:今天的廣播時間即將過去,感謝大家的收聽。
合:下期節目不見不散!再見!
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