開心一刻廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果，那么問題來了，廣播稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的開心一刻廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
開心一刻廣播稿1
今天的校園之聲廣播又和大家見面了，我是播音員朱梓濤，清晨的秋風(fēng)帶著一絲寒意，同學(xué)們要注意多加衣服，防止感冒！
我就為同學(xué)們先說一說今天的天氣吧，今天是9月18日星期日，農(nóng)歷8月25日，今天白天氣溫零上24度天氣晴有時(shí)多云，偏西風(fēng)1級(jí)，晚間晴有時(shí)多云氣溫零上8度，天氣預(yù)報(bào)播報(bào)完了。
廣播站的聲音已經(jīng)響起半個(gè)月了，有些同學(xué)還不知道我們校園之聲廣播的欄目吧，那我就先給大家介紹下吧，周一是《團(tuán)旗飄飄》欄目，主要內(nèi)容是讓大家了解共青團(tuán)，介紹團(tuán)組織中的典型人物，典型事例，先進(jìn)集體和個(gè)人，樹立榜樣，激勵(lì)大眾，周二是小伙伴們很喜歡的《娛樂星空》欄目，因?yàn)槔镞呌小扒啻夯ㄕZ”點(diǎn)歌臺(tái)，讓音樂拉近我們的距離，讓美麗的旋律在我們身邊流淌。周三是《人生百味》欄目，這里是心情的驛站，成長(zhǎng)的記錄，所有成長(zhǎng)的憂愁和快樂在這里自由傾訴，這里還可以暢談人生理想，探討人生價(jià)值，感悟人生哲理，激勵(lì)同學(xué)們勵(lì)志向上。周四是《開心一刻》欄目，拋卻煩惱，忘掉憂愁，開心一刻是你忠實(shí)的朋友，讓笑聲永遠(yuǎn)伴隨小伙伴們成長(zhǎng)，讓快樂永遠(yuǎn)在我們身邊。周五是《感恩敬孝》欄目，宣揚(yáng)感恩事跡，述說同學(xué)們的感恩思想和事跡，讓我們懷著感恩的心去善待他人，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。周六給同學(xué)們帶來的是《法治天下》欄目，弘揚(yáng)法律知識(shí)、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓同學(xué)們知法、懂法、守法，做守歸守紀(jì)的中學(xué)生。周日的欄目是《新聞視野》，介紹學(xué)校的專題教育活動(dòng)以及校園內(nèi)發(fā)生的重大事件。一周的校園之聲欄目介紹完了，歡迎同學(xué)們踴躍投稿，我們可是有獎(jiǎng)勵(lì)和加分的，機(jī)會(huì)難得請(qǐng)大家抓緊時(shí)間。
今天是周四，今天的欄目是《開心一刻》，請(qǐng)同學(xué)們聽個(gè)故事吧：
說有一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問這鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個(gè)自娛自樂，可以感到生活是多么的美好……”
“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它�！�
白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。這個(gè)故事告訴我們：想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。
因?yàn)闀r(shí)間的原因，今天的校園之聲就到這里吧，同學(xué)們我們明天再見。
開心一刻廣播稿2
開心一刻 老師給了
孩子：“媽，我們考完了�！�
媽媽：“看你都瘦了，媽給你煮幾個(gè)雞蛋�！�
孩子：“不用了，老師給了�！�
大聲說出反義詞
一天，老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞。現(xiàn)在開始。”
老師：“今天天氣很好�！� 學(xué)生：“今天天氣很壞�！�
老師：“到處陽光明媚。” 學(xué)生：“到處陰云密布。”
老師：“年輕�！� 學(xué)生：“年老�！�
老師：“站立�！� 學(xué)生：“躺倒�！�
老師：“有個(gè)年輕人站立在路上�！� 學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上�！�
老師：“我撿到一元錢�！� 學(xué)生：“我丟了一元錢�！�
老師：“我撿到一元錢，交給老師�！� 學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說！” 學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說！”
老師：“這不行，這是違法行為！” 學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯(cuò)誤！”
老師：“你們愚蠢。” 學(xué)生：“我們聰明�！�
老師：“停止！” 學(xué)生：“繼續(xù)！”
老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！” 學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學(xué)生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”
老師：“你們聽老師的！” 學(xué)生：“老師聽我們的！”
老師：“學(xué)生都得聽老師的！” 學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的！”
老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！” 學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學(xué)生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學(xué)生：“那我們?cè)摾^續(xù)！天才！”
之后，老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。
開心一刻廣播稿3
A:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
B:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
C:處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。
D:付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界
E:帶著一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
F：大家好，我們的“小燭苗”校園廣播站又和大家見面了！ A: 我是主持人： B: 我是主持人：
C: 我是主持人：
D: 我是主持人：
E: 我是主持人：
F: 我是主持人：
A:首先，我們進(jìn)入這期播音的主題——《文明與禮儀》： 人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
B：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
C：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下： 人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環(huán)境好起來，
人人從我做起來。 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，
樹立新風(fēng)我做到。
D：我這兒也有一首詩歌，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
E：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)
慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的`學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?
F：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
A：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
B：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
D：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
E：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
F：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
A：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
開心一刻廣播稿4
開場(chǎng)白
王：讓你的生活更加精彩
丁：讓你的天空更加湛藍(lán)
某：讓你的笑容更加燦爛
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！
王：我是播音員王紀(jì)元
�。何沂遣ヒ魡T丁西
某：我是播音員----
王：今天我們準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目，有開心一刻、散文欣賞，還有電腦小常識(shí)。
二、開心一刻
某：看笑話能緩解一下緊張的情緒，有利于身心健康。不開心的時(shí)候可以讓你覺得開心一點(diǎn)，開心的時(shí)候可以讓人更開心。請(qǐng)大家欣賞小笑話《表揚(yáng)》。 王：“媽媽，家長(zhǎng)會(huì)上老師表揚(yáng)我沒有？”小華問。
�。骸皼]有，聽了半天也沒有聽到你的名字。”媽媽答道。
王：“那老師念完同學(xué)的名字后說等等沒有？”
丁：“說了�！眿寢尨�。
王：“那不是表揚(yáng)了我嗎？我就在等等里頭！”小華說。
三、散廣欣賞
王：優(yōu)美的散文，是春天的潺潺的溪流，是夏日里清涼的百荷，是秋天里火紅的楓葉，是冬日里皚皚的白雪，會(huì)帶給人純美的感受！請(qǐng)欣賞散文《看電視》。 王：每個(gè)周末，我們?nèi)叶紣劭措娨暎?/p>
我家看電視，真有些奇妙——
�。喊职置髅魇莻�(gè)足球迷，
他竟把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，
不知為啥換成川戲，
咿咿呀呀的，唱得好無聊！
某：只有奶奶聽得入迷，
我和爸爸都在打盹睡覺。
王：奶奶啥時(shí)去換了頻道？
球員們正在場(chǎng)上飛跑。
“好球，好球，快射門！”
我和爸爸樂得直叫。
丁：奶奶不看電視只看我們，
同我們一齊拍手歡笑。
某：開映好久，媽媽才從書房里走出，
她在修改最近寫的詩稿。
這是她自己布置的“家庭作業(yè)”，
沒有完成，決不上床睡覺。
合：我們都提議不再看球賽，
讓媽媽聽聽音樂，消除疲勞。
�。好總�(gè)周末，我們?nèi)叶紣劭措娨暎?/p>
王：我家看電視，可真有些奇妙！
某：每個(gè)人心中都藏著一個(gè)秘密哪，
合：到底是啥？不說你也知道。
四、電腦小常識(shí)
王：家里有了電腦后，爸爸給我申請(qǐng)了qq號(hào)，并要求我把平時(shí)練筆的作文傳到qq空間，用來培養(yǎng)空間的“人參果”。我看見媽媽和爸爸的qq都有養(yǎng)qq寵物，就請(qǐng)求媽媽也讓我養(yǎng)一只，媽媽答應(yīng)了，還教了一些養(yǎng)q寵的基本方法……
�。菏罴贂r(shí)，一有時(shí)間我就打開電腦，讓我的寵物出來，真好玩，它可以做許多事——打工、送信、游戲等等，不過我讓它游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，其他時(shí)間的很短。這樣，沒過幾天，它就生病了，可是沒錢，爸爸說：你沒有讓它去工作，當(dāng)然沒錢了。我只能眼巴巴地看著它死去。
某：我重新領(lǐng)養(yǎng)了一只，接受了第一次的教訓(xùn)，我一直讓它打工賺錢，可是，它每個(gè)小時(shí)只能賺20個(gè)元寶，除去買食物和日用品就沒有剩多少錢……只好又眼睜睜地看著它飄飄悠悠地向天堂飛去。
王：可是，媽媽的q寵卻養(yǎng)到了29級(jí)，重要的是把小學(xué)到大學(xué)的所有課程全部學(xué)完了。媽媽告訴我，打工時(shí)掙的錢一有一點(diǎn)剩余就應(yīng)該讓它去學(xué)習(xí)，這樣，q寵的魅力、武力等提高了，就可以多掙元寶，開的工也多，元寶也賺得多。臟活少，日用品用得少，食物也花費(fèi)得少，就容易剩錢了�，F(xiàn)在，媽媽的q寵打一次工都賺40個(gè)元寶，再進(jìn)一級(jí)能賺42個(gè)元寶，真讓我羨慕。
�。何野炎约汉蛬寢岎B(yǎng)q寵的方法進(jìn)行對(duì)照，媽媽養(yǎng)q寵，該打工就打工，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，安排得井井有條；而我的卻是一只玩到?jīng)]錢治病，另一只又只顧打工，卻忽略了學(xué)習(xí)，生活沒有質(zhì)量，一樣是死胡同。
王：我開始養(yǎng)第三只q寵，學(xué)著媽媽的方法，打工、學(xué)習(xí)、游戲都不耽誤，到現(xiàn)在一直都沒有什么問題。
�。航K于我明白了，人的生活和q寵一樣。象《論語》說的：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則弱，文質(zhì)彬彬，然后君子。人不能有偏向，假如我們不學(xué)習(xí)，就只能做一些低俗的粗活，和q寵一樣貧窮，過沒有質(zhì)量的生活。
某：養(yǎng)了q寵，讓我明白了許多道理，爸爸曾經(jīng)說過：知識(shí)就是力量。我現(xiàn)在算真正的了解了，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不讓q寵的悲劇在我身上重演。
王：電腦雖然好處多多，但是過多接觸電腦會(huì)削弱思考、想像力、創(chuàng)造力，破壞書寫、拼字和閱讀技能等，所以要適度的應(yīng)用電腦呀！
五：結(jié)束語
王：時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，紅領(lǐng)巾廣播站又到了和大家說再見的時(shí)候了！
�。赫嫦Ｍ@期節(jié)目能給大家?guī)砜鞓罚?/p>
某：祝老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材！
合：下次再見！
開心一刻廣播稿5
《楊》：幸福是什么,是靠勞動(dòng)，是靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。人們一生都在追求幸福，沒有幸福就不完美。
《楊》：我是主持人：《楊藝》
《熊》：我是主持人：《熊冠智》
《楊》：今天的欄目有：《開心一刻》《故事王國(guó)》《音樂天地》
《熊》：首先的欄目是：《開心一刻》
《熊》：1：一男子在鬧市騎摩托撞昏了一個(gè)陌生的老漢！ 男子驚嚇的不知所措！隨著時(shí)間的流逝，圍觀群眾越來越多！突然，該男抱住老漢，聲淚俱下的喊道：“你等著我，我這就去給你找醫(yī)生！”說后，就跑掉了。。。老漢掙扎著憤怒的喊道：“給我回來！”眾人紛紛感慨：“這兒子當(dāng)?shù)恼嫘㈨�！�?/p>
《楊》：2:小明考試回家，媽媽問他：“考的咋呀？”小明說：“只有一道題錯(cuò)了��！”媽媽問："啥題？”小明說：“問3乘7等于幾?”媽媽問：“你等于幾”小明說：“我當(dāng)時(shí)不管三七二十一等了個(gè)28”
《熊》：3：朝鮮國(guó)家：大哥，我要做核彈試驗(yàn)了。中國(guó)回答：好的，什么時(shí)候？朝：10. 中：10？10什么？10天還是10小時(shí)？朝：9，8,7，6。。。中：慘了！
《楊》：太好笑了。不過要靜下心來聽聽故事吧。請(qǐng)進(jìn)入, 《故事王國(guó)》
《楊》：上次有段故事沒讀完，現(xiàn)在接著讀吧。繼母和她自己的女兒回到了家里，發(fā)現(xiàn)她倆都已變得像煤一般黑而且丑陋；相反她的養(yǎng)母女卻又美又白，心中不禁增加了惡意，一心一意只想加害她。但養(yǎng)女有個(gè)哥哥，名叫雷吉
納，她很愛他，向他講述了所發(fā)生的一切。有一次，雷吉納對(duì)她說：“親愛的妹妹，我要給
你畫像，使我不斷地在眼前看到你，因?yàn)槲疫@樣地愛你，恨不得時(shí)刻都看見你的模樣。”于
是她回答：“不過，我求你莫讓人看見我的像�！彼嬃怂妹玫南�，把它掛在自己的房
里。因?yàn)樗菄?guó)王的馬夫，正好那國(guó)王死了妻子深感悲痛。當(dāng)侍從們發(fā)現(xiàn)車夫每天都站在畫
像前時(shí)，很妒嫉他，把一切報(bào)告了國(guó)王。于是國(guó)王叫人把那美麗的像拿到他跟前，發(fā)現(xiàn)畫中
人竟與自己死去的王后一模一樣，如果說有什么不同，那只是更加美麗，不由得愛上了她。
他叫車夫到面前來，問這是誰的像？車夫說是他的妹妹，于是國(guó)王下決心非她不娶，馬上吩
咐車夫準(zhǔn)備車馬和華麗的衣服，打發(fā)他去接他妹妹來。雷吉納帶著使命回到了家，他的妹妹
自然歡喜，但是那個(gè)黑女兒嫉妒得不得了，對(duì)她的母親說：“你的一切本事有什么用？反正
你又不能給我創(chuàng)造幸福�！崩掀抛诱f：“別做聲，我一定讓國(guó)王娶你�！庇谑撬醚g(shù)把馬
車夫弄昏，使他差點(diǎn)沒成盲人；她又塞住了白皮膚姑娘的耳朵，使她差點(diǎn)兒沒成為聾子。然
后他們上了車，先是新娘，穿著華麗的衣裙，后是繼母和她的女兒，雷吉納坐在上面趕車。
他們?cè)诼飞献吡艘粫?huì)，車夫就叫道：
“蓋好喲，我的乖妹妹。
別讓雨兒淋濕了你，
別讓風(fēng)兒吹污了你，
漂漂亮亮到國(guó)王跟前去。
《楊》：這個(gè)故事實(shí)在太長(zhǎng)了，下次在讀吧!
《熊》：最后的欄目是音樂天地，請(qǐng)欣賞《緣》
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