音樂(lè)廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有更好的節(jié)目效果,快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的音樂(lè)廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)廣播稿1
音樂(lè):
A:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 ,于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音;有一盞茶濃的間隙需要去品嘗, 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 。
B:花開(kāi)花落 茶沉茶。恍那榉e蓄 味道幾何
A:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大師生的大力支持下,“校園之聲”廣播站正式開(kāi)播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園,你將聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)和主持人歡快而親切的問(wèn)候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
B:經(jīng)過(guò)持之以恒的努力實(shí)踐,咱們將逐步走向成熟,使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓咱們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入咱們的“校園之聲” 。
A: 現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布:不論何時(shí)何地,咱們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到咱們的節(jié)目中來(lái),共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程,她的一路更渴望有你相伴!咱們堅(jiān)信:有了你、我、他的共同關(guān)心和支持,咱們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。
B: 朋友們,讓咱們迎著清晨的朝陽(yáng),伴著落日的余輝,相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通,這是愛(ài)與愛(ài)的交流。當(dāng)你徜徉花前樹(shù)下,當(dāng)你漫步綠草叢中,咱們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問(wèn)候。
A:我是播音員
B:我是播音員 今天和大家一起來(lái)分享一些快樂(lè)學(xué)習(xí)法
。ㄒ魳(lè))
A:成功=刻苦努力十方法正確+少說(shuō)廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。咱們可以知道,正確的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng),而沒(méi)有正確的方法,是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說(shuō):“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書(shū)過(guò)程,它能將你托到成功的彼岸,也能將你拉入失敗的深谷!庇纱嗽蹅兛梢灾缹W(xué)習(xí)方法是何等的重要。
B:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給大家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。
男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
A:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來(lái),無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
B:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
A:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),返
回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。
B;四、“譯讀”,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
A:聽(tīng)了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。
B:接下來(lái)咱們一起走入音樂(lè)漫步,今天給大家送來(lái)的歌曲是
《音樂(lè)》
A:校園之聲,與您一同感受陽(yáng)光的馨香;聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè);盡享微風(fēng)的清涼。 讓咱們同校園之聲一起捕捉歡笑,敞開(kāi)心扉,播種夢(mèng)想。用咱們清晰的聲音,敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o,用我每一個(gè)笑容,迎接校園里的每一張面孔。
B:時(shí)間過(guò)得真快,伴隨著這首美妙的音樂(lè),今天的第一次播音就要結(jié)束了。如果您有什么意見(jiàn)和建議,請(qǐng)告訴咱們。如果您有什么開(kāi)心或不快,請(qǐng)告訴咱們。咱們的播出時(shí)間是每周一,周三周四的下午5點(diǎn)45,
A:當(dāng)然你也可以向咱們投稿和點(diǎn)歌,投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。 B:感謝大家收聽(tīng)咱們的節(jié)目,祝老師同學(xué)新的一天工作開(kāi)心,學(xué)習(xí)快樂(lè)。
音樂(lè)廣播稿2
不能給你什么能抓得到的奇跡,卻能映化出一個(gè)最真實(shí)的自己。鶴著音樂(lè)的節(jié)拍,追隨著希望的腳步,我們一起沐浴在有著溫暖和愛(ài)的音樂(lè)天空,一起感悟生活的美好,一起聆聽(tīng)晨起與夕下里的花開(kāi)花落,用音樂(lè)接觸著陌生與未曾相識(shí)的朋友,大家好,這里是音樂(lè)隨心聽(tīng),我是娜娜。如果你有好音樂(lè)要和我一起分享,可以在節(jié)目中短信給我672847,也可以@我的微博May辣辣,讓我們一起沐浴在好音樂(lè)的世界里,好了,現(xiàn)在就開(kāi)始我們今天的音樂(lè)之旅吧。
不知道大家最近有沒(méi)有在網(wǎng)上看到這樣一天娛樂(lè)新聞稱稱小虎隊(duì)將于明年暑假展開(kāi)巡回演唱會(huì)。小虎隊(duì)早在1991年12月份,因?yàn)橹九笕胛榈谝淮谓馍,舉行了再見(jiàn)演唱會(huì),在此期間吳奇隆和蘇有朋單飛并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。三年后志朋歸隊(duì),小虎隊(duì)復(fù)合,志朋也開(kāi)始出自己的專緝,只是銷量一直不好,可以說(shuō)是叫好不叫座。后來(lái)1997年因?yàn)閰瞧媛∪胛,小虎?duì)再次解散,也就是真正意義上的解散了,直到現(xiàn)在。小虎隊(duì)解散后三人各自單飛已多年,因此消息一出便引發(fā)歌迷關(guān)注。
那今天、娜娜就帶大家來(lái)了解一下解散多年的小虎隊(duì)。
20多場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)爆滿的紀(jì)錄,震撼了歌壇,成為臺(tái)灣最活躍的歌壇新人。
1988年7月,臺(tái)灣開(kāi)麗唱片公司推出一檔《電視新春爭(zhēng)霸戰(zhàn)》節(jié)目,對(duì)象皆是青少年學(xué)生,內(nèi)容頗為清新,由3位女生組成“小貓隊(duì)”擔(dān)任主持人助理。于是有人便提出應(yīng)加入3個(gè)男生助理才能使畫(huà)面陰陽(yáng)平衡。因此,開(kāi)麗唱片公司貼出廣告招聘3位男士。經(jīng)過(guò)層層考核以及對(duì)舞蹈、唱歌技能的挑選,“小虎隊(duì)”成員脫穎而出——“霹靂虎”吳奇隆、“小帥虎”陳志朋以及“乖乖虎”蘇有朋,主持和表演都很受歡迎,之后搖身一變成為第一支由學(xué)生組成的少年組合樂(lè)隊(duì)。
“小虎隊(duì)”的歌不僅在港臺(tái)地區(qū),而且在大陸也深受歌迷喜愛(ài)。不僅如此,“小虎隊(duì)”的宣傳畫(huà)像,也成為人們收藏的對(duì)象。臺(tái)灣首次推出的1990年歌星豪華日歷專輯--“小虎隊(duì)”當(dāng)仁不讓。同時(shí),他們演唱的《紅蜻蜓》登上臺(tái)灣“90十大金曲龍虎榜”。
1989年由小虎隊(duì)和憂歡派對(duì)一起出的EP大碟,1月24日與憂歡派對(duì)合唱《新年快樂(lè)》及單曲《彩色天空彩色夢(mèng)》,并且以一首《青蘋(píng)果樂(lè)園》紅遍全世界,從此揭開(kāi)了小虎旋風(fēng)的序幕,為以后小虎隊(duì)的成名打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1989年,小虎隊(duì)推出了首張國(guó)語(yǔ)大碟,主打歌《逍遙游》獲選為“”曲更加速了小虎熱發(fā)燒,這時(shí)的小虎隊(duì)辦了"逍遙,貨柜,小虎隊(duì)"的"貨柜巡回演唱會(huì)",場(chǎng)場(chǎng)爆滿將小虎旋風(fēng)帶到了全臺(tái)灣的每一處,從此,小虎隊(duì)紅遍大陸及港澳臺(tái)等地,國(guó)內(nèi)的歌迷也是從這時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)并喜歡上小虎隊(duì)的。
1995年的4月4日,一個(gè)在虎迷心中永難忘懷的大日子,小虎隊(duì)終於開(kāi)演唱會(huì)了,連開(kāi)三天還巡到了新加坡和大陸,現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席.小虎隊(duì)陪歌迷們度過(guò)了一個(gè)永難忘懷的虎嘯龍騰狂飆九五的小虎之夜。
不知道明年暑假、小虎隊(duì)的這一場(chǎng)循環(huán)演唱會(huì)又會(huì)給我們帶來(lái)怎么的驚喜呢?讓我們一起拭目以待吧!
好了、小虎隊(duì)就為大家介紹到這里了,我們今天的節(jié)目到這里也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。這里是音樂(lè)隨心聽(tīng),我是娜娜,我們下期節(jié)目不見(jiàn)不散。
音樂(lè)廣播稿3
時(shí)間:x月x日
欄目:跳躍的音符
播音主題:音樂(lè)
播音員:xx
播音內(nèi)容:
各位聽(tīng)眾朋友,大家下午好!這里是【跳躍的音符】,我是主持人,xx。
生命永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)停留,你要做的就是過(guò)好每一天。盡情去歡笑,盡情去歌唱。年輕就應(yīng)該是充滿了激情和活力的。我們正年輕,我們要將這樣美好的青春盡情綻放。為心中的夢(mèng)想去努力吧,年輕,沒(méi)有什么不可以。
下面,我們一起來(lái)欣賞今天的第一首歌,由單色凌帶來(lái)的《觸碰純白》。
走在路上,挫折是難免的,低潮是必然的,孤獨(dú)與寂寞也總是如影隨形的;總有被人誤解的時(shí)候,總有寄人籬下的時(shí)候,總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這些時(shí)候,要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理,只要你能夠耐心等待,忍常人所不能忍,受得了折磨,守得住底線,一切都會(huì)證明,生活不會(huì)拋棄你,命運(yùn)不會(huì)舍棄你。
下面,我們一起來(lái)欣賞一首由徐良帶來(lái)的《考試什么的都去死吧》,希望大家喜歡。
越是不能放下的,越容易失去;越想牢牢抓住的,越消失得快。越想擁有的,常不屬于你;越想把握的,常已失去。越是看重的,越得不到;越是在乎的,越抓不住。那些想要的東西,大都不在你的身邊,人生總是在追逐中不斷修行著,在得失中不斷感悟著。不執(zhí)著,一切隨緣。只有懂得放下,才能把握當(dāng)下。
下面,我們一起來(lái)欣賞一首《從天而降》,在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,下期節(jié)目,再會(huì)。
音樂(lè)廣播稿4
與西漢樂(lè)府性質(zhì)關(guān)系重大的一個(gè)問(wèn)題,就是班固在《漢書(shū)·藝文志》中提出的“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”,“皆感于哀樂(lè),緣事而發(fā),亦可觀風(fēng)俗,知薄厚云!惫P者認(rèn)為,除了傳統(tǒng)的理解之外,仍然還有一些問(wèn)題可以提出來(lái)探討。《藝文志》的論述是《漢書(shū)·藝文志·詩(shī)賦略》的總序,它列序了五種類型的詩(shī)賦的由來(lái)、發(fā)展、遞變、作用與性質(zhì)。班固在列序時(shí),把五種詩(shī)賦類型置于并列的地位,而“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”“ 皆感于哀樂(lè),緣事而發(fā),亦可觀風(fēng)俗、知薄厚云”一節(jié)話,是緊承前四類內(nèi)容來(lái)的。在班固認(rèn)為,先是那種不歌而誦的賦,它是“感物造端”的;其次是那種春秋時(shí)賦《詩(shī)》明志的《詩(shī)》,其出發(fā)點(diǎn)也是“微言相感”,明志以“別賢不肖而觀盛衰”;再次是所謂賢人矢志之賦,它的產(chǎn)生也是由于“離讒憂國(guó)”,所以“作賦以諷”;然后是漢興以來(lái)枚乘、司馬相如、揚(yáng)雄的“辭人之賦”,已“沒(méi)其諷喻之義”;最后是武帝立的樂(lè)府所采的“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”,它們都“感于哀樂(lè),緣事而發(fā),可以觀風(fēng)俗,知薄厚”。由此可知,所謂武帝立的樂(lè)府其所采歌謠—— “趙代之謳、秦楚之風(fēng)”的“感于哀樂(lè),緣事而發(fā)”,實(shí)際上同往古的“賦”“微言相感”以及后來(lái)原、宋玉等賦的“離讒憂國(guó),作賦以風(fēng)”等是相類貫通的;而“趙代之謳、秦楚之風(fēng)”之“感于哀樂(lè),緣事而發(fā)”及“可以觀風(fēng)俗,知薄厚”,則同春秋時(shí)用《詩(shī)》來(lái)“賦《詩(shī)》明志”及“別賢不肖而觀盛衰”是相一致的。
司馬遷在《史記·刺客列傳》中寫(xiě)到,高漸離“擊筑而歌,客無(wú)不流涕”而被稱作“知音”。這里面也滲透著漢人的看法。枚乘的賦《七發(fā)》中有一首《麥秀歌》:“麥秀漸兮雉朝飛,向虛壑兮背喬槐,依絕區(qū)兮臨回溪”,被枚乘稱之為“此亦天下之至悲也”,認(rèn)為它是音樂(lè)、歌詩(shī)悲哀的極致。王褒的《洞簫賦》中寫(xiě)到“知音者樂(lè)而悲之,不知音者怪而偉之”,也倡言樂(lè)歌以“生悲”為精品,賞樂(lè)以“樂(lè)而悲之”為知音。這說(shuō)明了西漢時(shí)代人們就有崇尚“悲音為美”的傾向;司馬遷、枚乘、王褒等人就是力倡“悲音美”的代表人物。到了東漢人們?nèi)匀怀缟羞@種“悲音為美”。著名文學(xué)理論家王充,在《論衡·自紀(jì)篇》《書(shū)虛篇》《超奇篇》中,又進(jìn)一步闡發(fā)了“美色不同面,皆佳于耳;悲音不共聲,皆快于耳”“文音者皆欲為悲”的觀點(diǎn),提出了以“美色”“悲音”“欲悲”等同為美感的最高準(zhǔn)繩。東漢另一著名學(xué)者馬融,在他的《長(zhǎng)笛賦》序里,曾經(jīng)說(shuō)過(guò),當(dāng)他聽(tīng)到洛客用笛吹奏《相和歌辭·氣出》《相和歌辭·精列》二曲之后,便“甚悲而樂(lè)之”。此外,《后漢書(shū)·周舉傳》《風(fēng)俗通》等還分別記述了將相豪門宴飲和京師盛宴時(shí),都以演奏挽歌《薤露》《嵩里》為樂(lè)的事,顯然這也是漢代人“以悲為美”的反映。漢末著名詩(shī)人王粲在他的《公宴詩(shī)》中,也以“管弦發(fā)顫音,曲度清且悲,合坐同所樂(lè),但訴杯行遲”的詩(shī)句,來(lái)表示“清且美”的樂(lè)歌具有“同所美”的美感享受。凡此說(shuō)明,“悲音美”仍是東漢時(shí)代人們欣賞要求的共同標(biāo)準(zhǔn)。所以,嵇康在《琴賦 序》中對(duì)漢代“悲音美”的時(shí)代風(fēng)尚,作出了如下精當(dāng)?shù)母爬ǎ骸胺Q其才干,則以?酁樯;賦其聲音,則以悲哀為主;美其感化,則以垂涕為貴!卞X鍾書(shū)先生也曾在《詩(shī)可以怨》中說(shuō)過(guò):“古代評(píng)論詩(shī)歌,重視‘窮苦之言’,古代欣賞音樂(lè),也‘以悲哀為主’;這兩個(gè)類似的傳統(tǒng)有沒(méi)有共同的心理和社會(huì)基礎(chǔ)?”這說(shuō)明在兩漢時(shí)期,“悲哀之音”已經(jīng)成為人們欣賞音樂(lè)美的標(biāo)準(zhǔn),因此,兩漢音樂(lè)都有悲壯慷慨、高亢蒼涼、清峻明切的傾向,悲歌哀曲特別著稱。小至《悲歌》《公無(wú)渡河》《隴頭歌辭》《平陵?yáng)|》《激楚》《十五從軍征》《怨歌》等,大到《孔雀東南飛》《孤兒行》《婦病行》《悲憤詩(shī)》《胡笳十八拍》《廣陵散》等,無(wú)不體現(xiàn)了“背音美”的詩(shī)情風(fēng)韻。這種“以悲為美”是漢代人審美意識(shí)和觀念的具體體現(xiàn)。這種以“悲”為美的音樂(lè)審美觀念,代表著社會(huì)審美的主流,這種影響上至帝王宮廷,下至黎民世庶,具有普遍性、一般性。
漢代人在音樂(lè)實(shí)踐中表現(xiàn)出的“以悲為美,以悲為樂(lè)”的美學(xué)思想,產(chǎn)生原因是多方面的。人之情感喜怒不外哀樂(lè)兩類,明屠隆說(shuō):“夫性情有悲有喜,要之乎可喜矣。五音有哀有樂(lè),和聲能使人歡然而忘愁,哀聲能使人凄愴惻而不行。然人不獨(dú)好和聲。亦好哀聲,哀聲至于今不廢也,其所不廢者而可喜也!保ā短圃(shī)品》《洗釋斷序》)能感人的音樂(lè),不外悲、喜兩類。在中國(guó)漢代,不僅音樂(lè)可以表現(xiàn)歡樂(lè)之情,而且出現(xiàn)了大量的悲傷之樂(lè),形成了以悲為美的音樂(lè)觀。而從歷史的發(fā)展看,自春秋戰(zhàn)國(guó)至漢,戰(zhàn)爭(zhēng)離亂帶給人的不幸,及漢代人對(duì)自身命運(yùn)之探索的努力及孤寂,都使?jié)h代人對(duì)整個(gè)人生的命運(yùn)的反映,而產(chǎn)生“悲”的情感。悲之有悲壯、悲涼,有悲傷,在整個(gè)漢代人的生活中諸多的“悲”存在。以劉邦之衣錦還鄉(xiāng),賦“大風(fēng)歌”,慷慨悲歌,泣下數(shù)行,此該是人生之悲壯。由以“悲”來(lái)抒發(fā)感嘆人生,到以“悲”為樂(lè)這其間有一個(gè)欣賞者出現(xiàn),阮籍《樂(lè)論》記桓帝聞楚琴,凄愴傷心,慷慨長(zhǎng)息曰:“善哉乎:為琴若此,一而已足矣!”便順帝上恭陵,過(guò)樊衢,聞鳴鳥(niǎo)而悲,泣下橫流,曰:“美哉鳥(niǎo)聲”,使左右吟之,曰:“使聲若是:豈不樂(lè)哉!”無(wú)論是抒發(fā)自己胸中之悲,還是借他人之悲音澆自己胸中之快壘,“悲”是人對(duì)自己情感的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),對(duì)人的情感世界的拓展、發(fā)掘。所以,悲樂(lè)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)濫觴,在漢代興盛,反映了漢代人對(duì)自己本性情感的再發(fā)掘、再認(rèn)識(shí)。而這種發(fā)掘與認(rèn)識(shí),在“經(jīng)學(xué)”的束縛下不能以詩(shī)文來(lái)表現(xiàn),卻借音樂(lè)為渠道,得以宣泄表達(dá)。所以王褒《洞簫賦》云:“故知音者,樂(lè)而悲之,不知音者,怪而偉之!币魳(lè)創(chuàng)作實(shí)踐,欣賞中以悲為美的音樂(lè)現(xiàn)象,在漢末達(dá)到了高潮。魏晉人嵇康在《琴賦》序中云:“稱其才干,則以危苦為上;賦其聲音,則以悲哀為主;美其感化,則以垂涕為貴。”音樂(lè)以“悲”為美的欣賞觀點(diǎn)對(duì)建安時(shí)代文學(xué)作品以“悲”為美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不無(wú)影響。
音樂(lè)廣播稿5
北京時(shí)間的九點(diǎn)五十五分,這里是西北農(nóng)林科技大學(xué)校園廣播,在每周一至周五與大家分享好音樂(lè)的的音樂(lè)榜樣,我是主播zoe,各位早安。今天zoe要給大家推薦一支非常棒的樂(lè)隊(duì)——逃跑計(jì)劃。那這支樂(lè)隊(duì)是zoe個(gè)人是非常熱愛(ài)的一支樂(lè)隊(duì),escape plan,聽(tīng)起來(lái)是個(gè)多么浪漫而又傷感的名字。明明知道自己逃不了,卻永遠(yuǎn)在計(jì)劃。逃不了是因?yàn)檫對(duì)這個(gè)世界存在著熱愛(ài)。第一首歌曲——夜空里最亮的星。一起來(lái)聽(tīng)。 逃跑計(jì)劃實(shí)在是個(gè)細(xì)膩真誠(chéng)的寫(xiě)詞人,那zoe每次聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音,總會(huì)讓被打動(dòng),感覺(jué)每一句詞都能說(shuō)出了自己心里所想要說(shuō)的話。黑暗中,星星的光亮雖微弱,卻是那樣努力在閃爍。迷失的黑夜里,我們丟掉了什么;它讓我們?cè)谕纯嗯c孤獨(dú)時(shí),明白什么對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是最珍貴的。ok,趕快來(lái)聽(tīng)今天的第二首推薦歌曲,名字叫做—一萬(wàn)次悲傷. 無(wú)論是歷經(jīng)一千次,或者是一萬(wàn)次的悲傷,都愿意在最初最美的地方等待。對(duì)zoe來(lái)說(shuō),不知道為什么,耳邊聽(tīng)著這個(gè)旋律,腦海中變會(huì)想象出他們賣力演唱的姿態(tài) ,從聲音中也能感受到他們認(rèn)真的態(tài)度,這大概也是zoe迷戀他們的原因吧。接下來(lái)一首歌曲陽(yáng)光照進(jìn)回憶里,讓我們?cè)谔优艿穆曇糁懈惺芤幌玛?yáng)光的氣息。 歲月總是在不經(jīng)意的流逝,從來(lái)不會(huì)等。痛苦的,甜蜜的,興奮的,激動(dòng)的,那些都只是回憶,往事的味道,伴著陽(yáng)光的照耀,一切還是這樣的美好。
有些人說(shuō)回憶總是痛苦的,那zoe覺(jué)得,那是因?yàn)槟切┤藳](méi)有把回憶真的當(dāng)做回憶,或者活在了回憶里。曾經(jīng)迷茫遺憾,曾經(jīng)灰暗傷心,但無(wú)論如何,都要不斷的奔跑。帶著樂(lè)觀的心態(tài)去回憶過(guò)去。
今天最后推薦的這首歌曲叫做青春沒(méi)有終點(diǎn) 那zoe一直很喜歡搖滾樂(lè),那不是因?yàn)橛X(jué)得這樣會(huì)比較酷,而是覺(jué)得搖滾樂(lè)直白,一針見(jiàn)血的'歌詞,總是能更加直接的抒發(fā)感情,給人一種直抵心靈、震撼人心的力量。同樣這首青春沒(méi)有終點(diǎn),就很能帶給人一種奮斗向上的力量。我們永遠(yuǎn)都要相信夢(mèng)想,相信年輕的力量,那在學(xué)習(xí)感到倦怠時(shí),希望這首歌帶給大家一些激情與活力。
好的,今天的節(jié)目到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,希望好朋友們可以在逃跑計(jì)劃的音樂(lè)中感受到積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。為了夢(mèng)想,大家一起加油吧。篇三:大學(xué)校園之聲廣播稿 大學(xué)校園之聲廣播稿 廣播稿一:大學(xué)校園之聲廣播稿大家好!《第七天》與你們準(zhǔn)時(shí)相約了,我是播音xx。這個(gè)星期里,你們過(guò)的好嗎?一切還算滿意吧!也許生活中或多或少有點(diǎn)煩心事,但別忽落了歡笑,其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,你善待它,它就給你好的回報(bào),你漠不關(guān)心它,它就會(huì)發(fā)小脾氣來(lái)氣你,所以對(duì)生活好一點(diǎn)就是善待自己,F(xiàn)在讓我們放開(kāi)心懷讓自己的心浪漫一下。-——周杰倫《浪漫手機(jī)》有時(shí)候覺(jué)得大學(xué)里的生活是繁忙的,不過(guò)有時(shí)候大學(xué)里的生活還是很愜意的。午后的陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)的窗帷暖暖的照在身上,閉上雙眼,似乎能聞到秋的氣息。沒(méi)有喧嘩,沒(méi)有浮躁,有的只有自己的一顆寧?kù)o的心。 平日里的匆忙,好像一下子全部暫時(shí)擱淺,諸多的瑣事,此刻也無(wú)須惦念。只伴著這一抹談?wù)劦牟璧那逑悖瑏?lái)傾聽(tīng)自己的心聲。其實(shí),放松的時(shí)候,泡一杯自己喜愛(ài)的茶,靜靜的坐在書(shū)桌前,或站在陽(yáng)臺(tái)前,眺望遠(yuǎn)方,邊慢慢品位鮮美的茶,邊靜靜的聽(tīng)者音樂(lè),聽(tīng)著生活中的故事,無(wú)非是一種恰適的享受。-——梁靜茹《寧夏》悠悠的是誰(shuí)撥動(dòng)了心底的弦,如流水般飄過(guò)年少時(shí)的青澀已找著海軍痕跡,染盡鉛華卻依然不改向往自由的心,一路執(zhí)著的奔跑,從春到冬,周而復(fù)始,為的只是尋找生命的真諦。
春日花開(kāi)的第一縷芬芳,叢林里鳥(niǎo)兒第一聲歌唱,初臨人間的嬰兒第一聲啼哭,面朝大海的寬闊,背對(duì)大地的依戀......最初的美麗和最后的感動(dòng)一樣讓人銘記。人不能帶來(lái)什么,也不能帶走什么,只是一種生命的過(guò)程,或長(zhǎng)或短,不盡其然。出生時(shí)皆為一張白紙,以后就看自己如何去繪了。有的人精彩,有的人平庸,各自選擇不同的人生罷了。但是不管怎樣,不要輕易放棄開(kāi)懷的笑,開(kāi)心的事,不要讓煩惱的事情籠罩著自己,因?yàn)槿耸且畹模兆邮且^(guò)的,想笑還是要笑的,想唱就大聲去唱。-——《想唱就唱》 歲月如一條蔓延的青藤攀附在不同的墻上。四季之中時(shí)而美麗,時(shí)而頹廢。主要的是你怎樣去欣賞,怎樣去面對(duì)。在人的一生當(dāng)中,或多或少都會(huì)走不太平坦的路,要么就別去抱怨,別去自棄,勇敢的接受吧!要知道,生命一直應(yīng)該是向上的,如此去想,那么生活將會(huì)給你更多的回報(bào),你或許會(huì)比別人過(guò)得更多的開(kāi)心和坦然。不要去猶豫,時(shí)間不等人,放開(kāi)心懷去感受一下開(kāi)心與坦然,讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧!秋風(fēng)固然會(huì)吹落繁花,秋雨也可能會(huì)淋濕思念。但請(qǐng)不要孤影感傷。且看冬日的白雪也是別樣的一種美麗。何況來(lái)年的風(fēng)景也勝過(guò)今朝,無(wú)須太多感慨,太多留戀。時(shí)光不會(huì)老,老的是心。相信這句話,用心感受生活,用愛(ài)感動(dòng)生活。-——陳慧琳《希望》 隨著優(yōu)美的歌聲,要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,下次精彩節(jié)目再續(xù),讓我們共同期待吧!
音樂(lè)廣播稿6
這首電臺(tái)情歌送個(gè)大家。
在聽(tīng)電臺(tái)的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)每個(gè)播音員都有屬于他自己的忠實(shí)聽(tīng)眾
我不是想多多少忠實(shí)的聽(tīng)眾
只想只要有一個(gè)人每在這個(gè)時(shí)刻停下您的腳步聽(tīng)我講兩句
我就覺(jué)得,這通宵寫(xiě)的稿值了。呵呵
音樂(lè)廣播稿7
夢(mèng)想,一個(gè)迷人而又絢麗的代名詞。人人都有自己的夢(mèng)想,但并不是誰(shuí),都能夠放飛自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō),夢(mèng)想,就是夢(mèng)境與想象,是虛空的,是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。但是我告訴你,錯(cuò)了!
看!貝多芬,扼住了命運(yùn)的咽喉,耳聾之后,他依然譜曲,他最終彈出了震撼世人的第九交響曲,他放飛了他的夢(mèng)想。諾貝爾,不顧生命的危險(xiǎn),一次次地將自己的生命投入到炸藥試驗(yàn)中,終于震出了擎天撼地的響聲,他放飛了他的夢(mèng)想。還有居里夫人,盡管丈夫離她而去了,但是她仍沒(méi)有放棄對(duì)科學(xué)的追求,終于完成了她的實(shí)驗(yàn),她也放飛了她的夢(mèng)想。歷史的痕跡告訴了我們,夢(mèng)想,在被放飛之前總要先經(jīng)歷過(guò)一番磨練,沒(méi)有努力過(guò)的人,是不會(huì)笑到最后的。
還記得龜兔賽跑里那只驕傲的兔子嗎?它目中無(wú)人,以為自己總會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),于是它在中途靠在樹(shù)下悠閑地睡覺(jué)。而憨厚的烏龜,憑著自己堅(jiān)持不懈的毅力,捧著金色的獎(jiǎng)杯,對(duì)兔子自豪地笑了。還有那個(gè)挖井的孩子,夢(mèng)想著喝沙鍋內(nèi)甘甜可口的清泉,可總是在挖井的半途中放棄了。無(wú)論是那只驕傲的兔子,還是挖井的小孩,不都告訴了我們:放飛夢(mèng)想總是少不了自身努力么?
如果麻雀肯再飛高一點(diǎn)點(diǎn),那廣袤的藍(lán)天一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;
如果小溪肯再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn),那無(wú)垠的大海一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;
如果小草肯再低頭一點(diǎn)點(diǎn),那遼闊的大地一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;
如果沙子肯再聚集一點(diǎn)點(diǎn),那堅(jiān)韌的巖石一定不會(huì)拒絕它的夢(mèng)想;
如果堅(jiān)持肯再多一點(diǎn)點(diǎn),那成功一定不會(huì)拒絕你的夢(mèng)想;
如果你肯再努力一點(diǎn)點(diǎn),那你的夢(mèng)想定能在展覽的天空中自由飛翔!
音樂(lè)廣播稿8
甲:褪去夏的繽紛色彩,微涼的秋踏著優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙,像群跳動(dòng)的音符,讓人迷醉。朵朵白云伴著自由飄過(guò)晴朗長(zhǎng)空,仰望天際,心中生出一絲難言的滋味,聽(tīng)著歌聲,想起了很多人,很多事,那些熟悉的,流逝的歲月,就像在秋季晨霧中的花園,朦朧而美麗……
甲:大家好,今天是20xx年X月X日 星期X歡迎收聽(tīng)校園廣播《音樂(lè)之聲》節(jié)目。我是主播XXX
乙:我是主播XXX本期編輯王夏陽(yáng)。
乙:在這個(gè)略帶傷感的季節(jié)里,在時(shí)間與歲月的輪回里,除了回憶我們還能干什么呢?看一本書(shū)?寫(xiě)一段文字?想一些人?又或者是聽(tīng)一首難忘的歌?其實(shí)這都是一種說(shuō)不出的寂寞。
甲:寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈,淡淡地唱,再加上淡淡的風(fēng)笛聲。在秋天這個(gè)多愁善感的季節(jié),獨(dú)自坐在窗邊,總讓人有意無(wú)意地想起那些人 那些事,記憶很模糊很平淡,有感傷也有憧憬,但沒(méi)有淚。就像編者說(shuō)的那樣:我承認(rèn)這個(gè)季節(jié)我是寂寞的,雖然傷感但是我并不為此頹廢。
【請(qǐng)大家欣賞歌曲《寂寞的季節(jié)》(陶喆)】
乙:提及寂寞,便會(huì)讓人不由的想起過(guò)去的那些喧鬧,或者可以說(shuō),就是因?yàn)槟切┬[的記憶 和此時(shí)的安靜 形成了強(qiáng)烈對(duì)比,才會(huì)讓人覺(jué)得寂寞,然后突然想起一首歌,一個(gè)說(shuō)不完的故事,還有那些花兒……
【直接播放歌曲《那些花兒》(范瑋琪)】
甲:如果說(shuō)寂寞是秋天的心情,那么旅行就是秋天的意義,在秋天漫步,穿過(guò)田野,跨過(guò)小河,習(xí)習(xí)秋風(fēng),吹起秋的美麗,隨著思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞,飄揚(yáng)。
乙:秋天不需要那么多么的激情與澎湃,更多的是寧?kù)o與祥和,就像與多年不見(jiàn)的老朋友見(jiàn)個(gè)面,述述舊,喝杯茶,坐在一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于秋的歌聲,那低沉的音符彈跳在心間,帶來(lái)的是一陣莫名的心悸,洗滌著心扉,叫人心怡。
【請(qǐng)大家欣賞歌曲《旅行》(許巍)】
甲:歌聲帶來(lái)的回憶總是讓人陷入進(jìn)去而不能自拔,那流年逝水的滋味讓人沉醉,當(dāng)我們想起那年,眼中會(huì)不會(huì)有淚光閃爍?
【好了,最后讓我們靜靜聽(tīng)最后一首歌曲《似水流年》李建】
乙:本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了,感謝大家的收聽(tīng),本期編輯二年級(jí)文科五班王夏陽(yáng),主播XXX、XXX,明天同一時(shí)間,太康一高校園廣播與你不見(jiàn)不散。
音樂(lè)廣播稿9
各位聽(tīng)眾朋友,大家下午好!這里是【跳躍的音符】,我是主持人,xx。
生命永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)停留,你要做的就是過(guò)好每一天。盡情去歡笑,盡情去歌曲唱。年輕就應(yīng)該是充滿了激情和活力的。我們正年輕,我們要將這樣美好的青春盡情綻放。為心中的夢(mèng)想去努力吧,年輕,沒(méi)有什么不可以。
下面,我們一起來(lái)欣賞今天的第一首歌曲,由單色凌帶來(lái)的《觸碰純白》。
走在路上,挫折是難免的,低潮是必然的,孤獨(dú)與寂寞也總是如影隨形的;總有被人誤解的時(shí)候,總有寄人籬下的時(shí)候,.com總有遭人與暗算的時(shí)候。這些時(shí)候,要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理,只要你能夠耐心等待,忍常人所不能忍,受得了折磨,守得住底線,一切都會(huì)證明,生活不會(huì)拋棄你,命運(yùn)不會(huì)舍棄你。音樂(lè)廣播稿下面,我們一起來(lái)欣賞一首由徐良帶來(lái)的《考試什么的都去死吧》,希望大家喜歡。
越是不能放下的,越容易失去;越想牢牢抓住的,越消失得快。越想擁有的,常不屬于你;越想把握的,常已失去。越是看重的,越得不到;越是在乎的,越抓不住。那些想要的東西,大都不在你的身邊,人生總是在追逐中不斷修行著,在得失中不斷感悟著。不執(zhí)著,一切隨緣。只有懂得放下,才能把握當(dāng)下。
下面,我們一起來(lái)欣賞一首《從天而降》,在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,下期節(jié)目,再會(huì)。
音樂(lè)廣播稿10
各位聽(tīng)眾朋友:
大家下午好!
這里是【跳躍的音符】,我是主持人,xxx。
生命永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)停留,你要做的就是過(guò)好每一天。盡情去歡笑,盡情去歌唱。年輕就應(yīng)該是充滿了激情與活力的。我們正年輕,我們要將這樣美好的青春盡情綻放。為心中的夢(mèng)想去努力吧,年輕,沒(méi)有什么不可以。
下面,我們一起來(lái)欣賞今天的第一首歌,由單色凌帶來(lái)的《觸碰純白》。
走在路上,挫折是難免的,低潮是必然的,孤獨(dú)與寂寞也總是如影隨形的;總有被人誤解的時(shí)候,總有寄人籬下的時(shí)候,總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這些時(shí)候,要知道潮漲潮落、波谷波峰的道理,只要你能夠耐心等待,忍常人所不能忍,受的了折磨,守的住底線,一切都會(huì)證明,生活不會(huì)拋棄你,命運(yùn)不會(huì)舍棄你。下面,我們一起來(lái)欣賞一首由徐良帶來(lái)的《考試什么的都去死吧》,希望大家喜歡。
越是不能放下的,越容易失去;越想牢牢抓住的,越消失的快。越想擁有的,常不屬于你;越想把握的,常已失去。越是看重的,越的不到;越是在乎的,越抓不住。那些想要的東西,大都不在你的身邊,人生總是在追逐中不斷修行著,在的失中不斷感悟著。不執(zhí)著,一切隨緣。只有懂得放下,才能把握當(dāng)下。
下面,我們一起來(lái)欣賞一首《從天而降》,在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中,我們就要與大家說(shuō)再見(jiàn)了,下期節(jié)目,再會(huì)。
音樂(lè)廣播稿11
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們:
大家好!現(xiàn)在是(說(shuō)時(shí)間),廣東省廣州城市職業(yè)技工學(xué)校校園之聲廣播臺(tái)現(xiàn)在為您播音,這里是Easy music 我是某某。從現(xiàn)在起,我會(huì)給你更多的精彩。ok,現(xiàn)在就讓我們把心停留在這里,把你的耳朵交給我吧,跟隨我的腳步一起開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典,我們又還記的多少.但是總有那些用心的歌手們,用自己的理解,以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典…我們來(lái)聽(tīng)一下那首歌
音樂(lè)廣播稿12
男:給你的世界奏一曲雄壯的奏鳴,
女:給你的世界繪一幅靈動(dòng)的畫(huà)圈。
男:這里是“園之聲”廣播站。
女:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
齊:大家好!
女:伴隨著這優(yōu)美的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,校園之聲廣播站又和您見(jiàn)面了!
男:我是播音員。
女:我是播音員。
男:歡迎大家走進(jìn)今天的《校園之聲————經(jīng)典賞析》欄目。
女:今天就讓我們走進(jìn)詩(shī)人王維,去感受他筆下美麗的山水田園風(fēng)光。
王維(699—759),字摩詰,盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。其中,最能夠代表其創(chuàng)作特色的是描繪山水田園等自然風(fēng)景及歌詠隱居生活的詩(shī)篇。
男:王維描繪自然風(fēng)景的高度成就,使他在盛唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟,成為山水田園詩(shī)派的代表人物。
女:王維的創(chuàng)作才能是多方面的。他的五律和五、七言絕句造詣最高,同時(shí),其他各體也都擅長(zhǎng),這在整個(gè)唐代詩(shī)壇是頗為突出的。
男:今天,讓我們欣賞王維的著作《相思》、《山中送別》及《竹里館》。
男:希望同學(xué)們都能夠愛(ài)唐詩(shī),讀唐詩(shī),背唐詩(shī)。在班里開(kāi)展唐詩(shī)背誦比賽,讓校園里充滿詩(shī)的韻味,詩(shī)的文化。
女:時(shí)間過(guò)得很快,又到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,歡迎您下周同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的《經(jīng)典賞析》欄目,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
音樂(lè)廣播稿13
給你的天空劃一道絢麗的亮色。
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
這里是興華校園之聲廣播站
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好!
伴隨著這熟悉的樂(lè)曲
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律
校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了
我是播音員XXX
今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富,一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手,回味無(wú)窮。廢話不多說(shuō)拉,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)今天的校園之聲欄目吧——
青松依舊,白雪飄飄,讓紅領(lǐng)巾伴隨著我們,把我們的美好愿望隨雪飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散……
親愛(ài)的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,xx廣播站又帶著期望和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)(廣播稿開(kāi)場(chǎng)白)
在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种,去接觸文學(xué)最美的地方。 …… 大家好,”文學(xué)樂(lè)園“欄目又跟您見(jiàn)面了……
有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
花開(kāi)花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
生活 于無(wú)名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
如果可以 就讓我們一起 開(kāi)始流浪
文學(xué)樂(lè)園 與你浪跡文學(xué)世界 (文學(xué)樂(lè)園開(kāi)場(chǎng)白)
給你的天空劃一道絢麗的亮色;
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;
伸出你的手,伸出我的手,讓我們相會(huì)在廣播中;
傳播校內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活;
這里是興華校園之聲廣播站。
各位老師,
各位同學(xué),
大家好。
伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律;
校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。
結(jié)束語(yǔ):
時(shí)間過(guò)的真快到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,歡迎您明天(下周)同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目(節(jié)目),再見(jiàn)!
音樂(lè)廣播稿14
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
男:給你的世界奏一曲雄壯的奏鳴,
女:給你的世界繪一幅靈動(dòng)的畫(huà)圈。
男:這里是“園之聲”廣播站。
女:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們, 感謝感謝感謝
齊:大家好!
女:伴隨著這優(yōu)美的樂(lè)曲,
聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,
校園之聲廣播站又和您見(jiàn)面了
男:我是播音員。
女:我是播音員。
男:歡迎大家走進(jìn)今天的《校園之聲----經(jīng)典賞析》欄目。
女:今天就讓我們走進(jìn)詩(shī)人王維,去感受他筆下美麗的山水田園風(fēng)光。
王維(699—759),字摩詰,盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。其中,最能代表其創(chuàng)作特色的是描繪山水田園等自然風(fēng)景及歌詠隱居生活的詩(shī)篇。
男:王維描繪自然風(fēng)景的高度成就,使他在盛唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟,成為山水田園詩(shī) 派的代表人物。
女:王維的創(chuàng)作才能是多方面的。他的五律和五、七言絕句造詣最高,同時(shí),其 他各體也都擅長(zhǎng),這在整個(gè)唐代詩(shī)壇是頗為突出的。
男:今天,讓我們欣賞王維的著作《相思》、《山中送別》及《竹里館》。
男:希望同學(xué)們都能愛(ài)唐詩(shī),讀唐詩(shī),背唐詩(shī)。在班里開(kāi)展唐詩(shī)背誦比賽,讓校園里充滿詩(shī)的韻味,詩(shī)的文化。
女:時(shí)間過(guò)得真快,又到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,歡迎您下周同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的《經(jīng)典賞析》欄目,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
音樂(lè)廣播稿15
音樂(lè):
A:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 ,于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音;有一盞茶濃的間隙需要去品嘗, 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 。
B:花開(kāi)花落 茶沉茶;心情積蓄 味道幾何
A:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣大師生的大力支持下,“校園之聲”廣播站正式開(kāi)播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園,你將聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)和主持人歡快而親切的問(wèn)候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
B:經(jīng)過(guò)持之以恒的努力實(shí)踐,我們將逐步走向成熟,使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲” 。
A: 現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布:不論何時(shí)何地,我們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來(lái),共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程,她的一路更渴望有你相伴!我們堅(jiān)信:有了你、我、他的共同關(guān)心和支持,我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。B: 朋友們,讓我們迎著清晨的朝陽(yáng),伴著落日的余輝,相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通,這是愛(ài)與愛(ài)的交流。當(dāng)你徜徉花前樹(shù)下,當(dāng)你漫步綠草叢中,我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問(wèn)候。
A:我是播音員
B:我是播音員 今天和大家一起來(lái)分享一些快樂(lè)學(xué)習(xí)法
。ㄒ魳(lè))
A:成功=刻苦努力十方法正確+少說(shuō)廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。我們可以知道,正確的方法是成功的三要素之一,如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng),而沒(méi)有正確的方法,是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說(shuō):“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書(shū)過(guò)程,它能將你托到成功的彼岸,也能將你拉入失敗的深谷!庇纱宋覀兛梢灾缹W(xué)習(xí)方法是何等的重要。
B:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給大家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
A:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來(lái),無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
B:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
A:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),返
回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)間。
B;四、“譯讀”,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
A:聽(tīng)了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。
B:接下來(lái)我們一起走入音樂(lè)漫步,今天給大家送來(lái)的歌曲是
《音樂(lè)》
A:校園之聲,與您一同感受陽(yáng)光的馨香;聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè);盡享微風(fēng)的清涼。 讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑,敞開(kāi)心扉,播種夢(mèng)想。用我們清晰的聲音,敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o,用我每一個(gè)笑容,迎接校園里的每一張面孔。
B:時(shí)間過(guò)得真快,伴隨著這首美妙的音樂(lè),今天的第一次播音就要結(jié)束了。如果您有什么意見(jiàn)和建議,請(qǐng)告訴我們。如果您有什么開(kāi)心或不快,請(qǐng)告訴我們。我們的播出時(shí)間是每周一,周三周四的下午5點(diǎn)45,
A:當(dāng)然你也可以向我們投稿和點(diǎn)歌,投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。 B:感謝大家收聽(tīng)我們的節(jié)目,祝老師同學(xué)新的一天工作開(kāi)心,學(xué)習(xí)快樂(lè)。
【音樂(lè)廣播稿】相關(guān)文章:
音樂(lè)電臺(tái)廣播稿12-08
音樂(lè)之聲廣播稿12-08
音樂(lè)廣播稿(15篇)01-30
音樂(lè)廣播稿15篇12-18
音樂(lè)電臺(tái)廣播稿15篇12-15
校園音樂(lè)廣播稿(15篇)12-08
音樂(lè)電臺(tái)廣播稿14篇12-08
音樂(lè)之聲廣播稿9篇12-08