【實(shí)用】觀察日記匯編七篇
一天將要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編整理的觀察日記7篇，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
今天，爸爸出門(mén)回來(lái)，就說(shuō)有好消息，我充滿(mǎn)疑問(wèn)的說(shuō)：“爸爸，有什么好消息呀?”爸爸說(shuō)：“今天掌起桃花節(jié)，我?guī)闳タ匆豢�。”我拍著手高興地跳了起來(lái)說(shuō)：“好呀，好呀!”
于是，我們帶著相機(jī)就興奮地出發(fā)了。來(lái)到了桃園，我看見(jiàn)在桃園門(mén)口掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“喬豐水果農(nóng)場(chǎng)歡迎您”這九個(gè)大字。
進(jìn)去之后，就看到了一排排的桃樹(shù)，桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，從高往下看，一片粉紅，像是誰(shuí)在海里灑了粉紅色的粉。
如果你走近一點(diǎn)，仔細(xì)地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)的形狀非常特別。有的像盤(pán)子、有的像手掌、還有的花開(kāi)在樹(shù)枝上，一串一串的，像糖葫蘆。
桃花的樣子也是多姿多彩的。有的含苞欲放、有的半開(kāi)半閉、還有的鮮艷嬌嫩的花瓣整個(gè)展開(kāi)來(lái)，我拿出相機(jī)”咔嚓，咔嚓“地拍個(gè)不停，把這美好的瞬間記錄下來(lái)。
啊!桃園真美呀，下次我還要在來(lái)看。
觀察日記 篇2
20xx年08月24日 星期三 天氣：晴
早晨，我被一陣吵聲吸引了，原來(lái)第第發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛，它正在吃著東西，蜘蛛吃完了，露出一個(gè)蠶殼，它把蠶殼丟掉，等待著下一個(gè)獵物。
我抓了只螞蚱，把它丟進(jìn)蜘蛛網(wǎng)里，它不停地彈跳著，試圖蹭開(kāi)，可這并沒(méi)讓它脫離危險(xiǎn)，反而把蜘蛛招來(lái)了，蜘蛛怕它不聽(tīng)話(huà)，在它脖子咬了一口，螞蚱的脖子黑了，明顯是中毒了，蜘蛛用四條腿把自己固定在網(wǎng)上，再用四條腿捧起螞蚱，腹部噴出許多絲，螞蚱被蜘蛛不斷地轉(zhuǎn)著，不出一分鐘，螞蚱就變成了一個(gè)絲球，蜘蛛似乎沒(méi)胃口，跑開(kāi)了。
我又把一條蟲(chóng)子丟進(jìn)去，它不斷地翻騰，蜘蛛又來(lái)了，蟲(chóng)子亂翻，蜘蛛就象老虎咬龜——無(wú)從下手，它想了一會(huì)兒，跑到蟲(chóng)子下面，織了一張布，包在蟲(chóng)頭，蟲(chóng)子被咬了一口，立刻不動(dòng)，蜘蛛又故伎重演，在網(wǎng)中等待著下一個(gè)獵物……
觀察日記 篇3
5月1日
前些日子，隔壁鄰居送給我們20條金鯉魚(yú)，雖然沒(méi)有商店里的熱帶魚(yú)絢麗多彩，但我還是挺喜歡這些金鯉魚(yú)的，我媽媽特地買(mǎi)回了一個(gè)大金魚(yú)缸，我用瓢子將它們小心翼翼地一條條地舀進(jìn)金魚(yú)缸里。你看！
那大紅的，橘紅的，白的魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，縱橫交錯(cuò)，最引人注目的要數(shù)那條全身雪白的魚(yú)了，他那白白的魚(yú)鱗，在桔色燈光的照耀下閃著璀璨的光芒。
5月2日
早上，我起床后的第一件事就是看金魚(yú)，哇！
魚(yú)兒們，輕輕地?fù)u擺著那紗段般的長(zhǎng)尾巴，在朦朦朧朧的燈光下，好像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的少女。
5月3日
“喂食啰！
”我高興地從罐中拿出一大把魚(yú)食撒在水面上，魚(yú)兒們漸漸浮上水面，它們有的往空中縱身一躍，便把魚(yú)食搶到了嘴，有的則把嘴巴伸到水面，一口一口，吃得津津有味，有的就和別的魚(yú)搶?zhuān)~(yú)尾一擺，身子一扭，便把魚(yú)食搶到了，在大家吃得正歡的時(shí)候，有一條很不起眼的小魚(yú)兒在魚(yú)缸的角落里孤零零地來(lái)回游動(dòng)，可能在找食物，而每當(dāng)它正準(zhǔn)備吃食時(shí)，大一些的魚(yú)就會(huì)游過(guò)來(lái)?yè)尩羲氖澄�，我看它很可憐，于是就把它撈進(jìn)一個(gè)水桶中，單獨(dú)給它喂食。
5月4日
今天，我突然看到在魚(yú)兒們的身上長(zhǎng)出一些白點(diǎn)兒，是什么呢？我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)每一條魚(yú)身上都長(zhǎng)著這種奇怪的斑點(diǎn)，但我沒(méi)太在意，心想：可能是魚(yú)一種自然的生理變化吧！
5月5日
我發(fā)現(xiàn)魚(yú)身上的白點(diǎn)越來(lái)越多，我懷疑這些魚(yú)是不是得了病，馬上警惕起來(lái)，首先，我給他們換了水，然后，我就查介紹養(yǎng)魚(yú)知識(shí)的書(shū)，書(shū)上說(shuō)這種癥狀叫做“霉點(diǎn)”，每天要用藥水浸泡十五分鐘，喂食不要太勤，一個(gè)星期喂一次便可，還要……我一一按照書(shū)上的做，總算使金魚(yú)身上的霉點(diǎn)兒消了。
小魚(yú)的病好了，現(xiàn)在，它們?cè)谒镉趾芑顫姷赜蝸?lái)游去了，我心中可真高興！
觀察日記 篇4
我爺爺家有兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，一條銀色的叫銀蓮，一條紅白相間的叫睡蓮。
它們有一個(gè)舒適的美麗的家，家里有一顆顆平整的小石頭，靠著壁邊整齊地排列著，石頭圍起來(lái)的地方是餐廳，它們?cè)谶@里進(jìn)食，這兒也是它們的客廳，它們經(jīng)常在這兒做游戲。家里還有一株水草，石頭和水草相間的地方是它們的臥室。它們家還有一個(gè)取暖燈，在房頂。冬天時(shí)，只要打開(kāi)取暖燈，水就變得暖暖的。
它們的外貌也很特別。銀蓮是銀白色的，像是穿了一件銀白色大褂。睡蓮是紅包相間的，在光的照耀下顯得格外突出。它們游起來(lái)很優(yōu)雅，銀蓮把尾巴快速的顫動(dòng)就能游地飛快，不過(guò)睡蓮不是靠尾巴來(lái)游泳，它使勁地扭動(dòng)身體向前游。它們呼吸時(shí)嘴巴一張一合，像是在說(shuō)話(huà)，像是在進(jìn)食，又像是在唱歌。我撒了一把魚(yú)食在水面上，一開(kāi)始它們沒(méi)有聞到魚(yú)食，仍然在水下快活地游著，接著，睡蓮很快聞到了，它張開(kāi)嘴巴往上一躥，咬了一口魚(yú)食立刻鉆回到水底。不一會(huì)兒，魚(yú)食就被它倆吃光了。
銀蓮和睡蓮這兩條小金魚(yú)帶給我們一家人快樂(lè)，希望它們可以一直快樂(lè)地生活下去。
觀察日記 篇5
早上出門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)了一只死掉了的蟬，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的，突然想起了夏天都過(guò)去了，但是蟬還是每天都在知了知了的叫個(gè)不停，每晚用它獨(dú)有的歌聲伴隨著我們?nèi)朊摺?/p>
蟬是一種卵生的昆蟲(chóng)，腹部有一個(gè)發(fā)音器，雌蟬不發(fā)聲，雄蟬連續(xù)不斷的發(fā)出知了知了的聲音。蟬也是我們都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，沒(méi)到夏天，它都會(huì)為我們歌唱安眠曲，一直此起彼伏的不停歇，為炎熱的夏日增添一份煩躁的氣息。
蟬有兩對(duì)翅膀，形狀相同，有一對(duì)很短的觸角，還有腳，但是，很神奇的是，蟬的腳是長(zhǎng)在胸部的，一對(duì)腳長(zhǎng)在一個(gè)胸部，所以蟬是有三個(gè)胸部的，蟬的幼蟲(chóng)是生活在土里的，依賴(lài)著植物根部的汁液生存，然后有一天，長(zhǎng)大后爬到樹(shù)上，開(kāi)始蛻皮，當(dāng)蟬蛹的背上有一條黑色的裂縫后，蟬就開(kāi)始蛻皮了，蛻皮完成后，蟬就正式長(zhǎng)大了，蟬蛻下來(lái)的一層殼是一種中藥材，可以用來(lái)治療多種病癥，蟬本身就是一樣營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，很多人都喜歡將蟬炸了吃，想想真是殘忍啊，不過(guò)據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)有了專(zhuān)門(mén)的養(yǎng)蟬人士了，他們專(zhuān)門(mén)養(yǎng)蟬來(lái)作為藥材和食物，作為一個(gè)致富項(xiàng)目來(lái)開(kāi)發(fā)。
秋天已經(jīng)到來(lái)了，蟬也已經(jīng)越來(lái)越少了，希望明年的夏天能夠早點(diǎn)見(jiàn)到它，畢竟習(xí)慣了它的催眠曲，慢慢的少了它還有點(diǎn)不習(xí)慣呢。
觀察日記 篇6
今天我觀察了蝸牛，我看來(lái)看去，心早想蝸牛是怎么呼吸的？蝸牛吃什么？蝸牛沒(méi)有腳，它為什么能爬呢？所以我要好好觀察一下。
首先我想先知道蝸牛吃什么？我把蝸牛關(guān)在一個(gè)瓶子里，然后又在瓶子里放了幾只蚊子和一些面包渣，還有幾片菜葉，這時(shí)蝸牛慢慢向菜葉爬去，然后蝸牛開(kāi)始吃菜葉，我明白了，原來(lái)蝸牛喜歡吃菜葉。第二個(gè)問(wèn)題是蝸牛沒(méi)有腳，它為什么能爬呢？我把蝸牛放在一個(gè)透明的杯子里，仔細(xì)觀察，原來(lái)蝸牛是靠腹足爬行的。接下來(lái)的問(wèn)題就是蝸牛是怎么呼吸的？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛身上有個(gè)口，它就是靠那個(gè)口呼吸的�！蔽以谒砩险业搅四莻�(gè)口，原來(lái)它就是用那個(gè)口呼吸的，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝸牛睡覺(jué)了，我想讓它醒來(lái)，可是我不知道怎么讓它醒來(lái)，我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你把它放在水里�！蔽野盐伵７旁谒�，蝸牛慢慢醒來(lái)，然后爬出了水面。
蝸牛真的`是很有趣，我喜歡觀察蝸牛！
黑龍江哈爾濱南崗區(qū)哈爾濱市鐵嶺小學(xué)校三年級(jí):單羽x
觀察日記 篇7
觀察時(shí)間：
觀察記錄：
帶班車(chē)的老師來(lái)"告狀"：劉老師，你們班上的兩個(gè)小女孩竟然在班車(chē)的椅子背上用記號(hào)筆畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)很多，還寫(xiě)上了自己的大名呢！"
昨天在班主任會(huì)議上園長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)，要班級(jí)的老師教育好自己班級(jí)坐班車(chē)的幼兒，一來(lái)教育孩子注意坐車(chē)安全，二來(lái)提醒孩子做文明小乘客，有良好的行為習(xí)慣，比如不在汽車(chē)上亂丟紙屑，吃零食點(diǎn)心，還要有秩序排隊(duì)上車(chē)等等。
開(kāi)完后，班級(jí)的老師馬上又一次對(duì)班上坐班車(chē)的孩子進(jìn)行了提醒�？涩F(xiàn)在這兩個(gè)坐班車(chē)的孩子居然拿記號(hào)筆在車(chē)椅子背后亂涂亂畫(huà)，使我聽(tīng)了不由得很生氣。叫來(lái)兩人批評(píng)了一頓。
在他們承認(rèn)了錯(cuò)誤后。老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，與他們商量如何彌補(bǔ)過(guò)失的好辦法。目的是要讓她倆知道做錯(cuò)事后要及時(shí)地改正，用自己的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失，也就是在這樣的事件中幫助他們建立責(zé)任感，并且讓他們吸取教訓(xùn)，以后不再做類(lèi)似的糊涂事。
老師問(wèn)一孩子："那我們現(xiàn)在可以想什么辦法把椅子背上的圖畫(huà)擦掉？"
孩子說(shuō)："用布擦。"
我又反問(wèn)："如果擦不掉呢？"
孩子又說(shuō)："那先用濕布擦，再用干布擦。"
我說(shuō)："這樣真的行嗎？那你們?nèi)ピ囋嚳窗伞?
于是，我叫她們拿好抹布，我又拿上了臉盆、肥皂和板刷，來(lái)到了汽車(chē)上，觀察日記：自己的問(wèn)題自己解決。上了汽車(chē)，她們倆找到了自己畫(huà)過(guò)畫(huà)的椅子背，不等我開(kāi)口，她們就使勁地擦了起來(lái)，我看得出來(lái)，她倆都用了很大的勁在擦。可是由于時(shí)間長(zhǎng)了，記號(hào)筆的痕跡很不容易擦掉。
我明知故問(wèn)：“你們看，能擦掉嗎？”
她倆沮喪地說(shuō)：“我們用了很大的勁可還是擦不掉，幼教之友《觀察日記：自己的問(wèn)題自己解決》。”
我說(shuō)：“那你們畫(huà)之前難道沒(méi)有動(dòng)腦筋想過(guò)嗎？這樣的事情能不能做�！�
她們倆被我問(wèn)得沒(méi)話(huà)可說(shuō)了，從她們的表情看得出來(lái)，它們的心里又著急又后悔。
看著她們這樣的表情，飛翔想：教育就到此為止吧。接下來(lái)應(yīng)該是在我的幫助下把痕跡擦拭干凈。
于是我拿出肥皂、板刷，用力地刷呀刷，終于被我刷干凈了。見(jiàn)到椅子背上已經(jīng)沒(méi)有了記號(hào)筆的痕跡，她倆這才松了一口氣。在下班車(chē)的時(shí)候，我再一次叮嚀，以后不能再做這樣的事，做事情之前一定要?jiǎng)幽X筋，分清楚是和非，能做還是不能做，她倆都說(shuō)：知道了。
反思：
對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該在班車(chē)上亂涂亂畫(huà)的道理應(yīng)該是明白的，而且也應(yīng)該學(xué)會(huì)用這樣的意識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行為�？墒潜景咐械膬蓚�(gè)女孩子卻犯了這樣的錯(cuò)誤，這也是老師生氣的原因。在日常，老師經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的教育，當(dāng)時(shí)在討論或進(jìn)行語(yǔ)言提示時(shí)，孩子們都表示已經(jīng)記住老師的話(huà)了�？涩F(xiàn)在還是出現(xiàn)言行脫節(jié)的行為。
從這一現(xiàn)象中讓我想到，對(duì)孩子的社會(huì)性教育必須加強(qiáng)，并且要利用家庭、社會(huì)和幼兒園三者的共同努力來(lái)進(jìn)行教育，因?yàn)榄h(huán)境和家長(zhǎng)也是重要的教育者。在家庭中，家長(zhǎng)不光要配合教師做好說(shuō)理教育，更重要的還需要家長(zhǎng)用自己的良好行為給孩子作出榜樣示范作用，用成人自身的行為來(lái)影響孩子，“言教不如身教”嘛！
總之，孩子的社會(huì)性良好發(fā)展，單靠幼兒園教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要通過(guò)社會(huì)、家庭和學(xué)校的共同實(shí)施教育才能奏效的，所以也請(qǐng)各位家長(zhǎng)引起重視，做個(gè)有心人，教育好孩子學(xué)會(huì)做人！
【【實(shí)用】觀察日記匯編七篇】相關(guān)文章：
精選觀察昆蟲(chóng)日記匯編七篇01-03
【實(shí)用】觀察植物日記作文七篇01-09
實(shí)用的觀察植物日記匯編6篇01-10
實(shí)用的小動(dòng)物的觀察日記范文匯編七篇12-03
觀察昆蟲(chóng)日記合集七篇01-03
精選觀察螞蟻日記七篇01-03
觀察動(dòng)物日記模板七篇01-02
觀察昆蟲(chóng)日記集錦七篇12-31
【精品】觀察日記范文七篇12-29
觀察兔子日記范文七篇12-27