關(guān)于觀察日記模板匯編五篇
觀察日記 篇1
“老師，超超打人了！”“老師，超超把我的玩具弄壞了！”每天都會(huì)有很多小朋友來(lái)向我告超超的狀。今天，成成又哭著跑來(lái)說(shuō)超超偷偷拿了他的機(jī)器人，并把機(jī)器人弄壞了。這讓我想到昨天的一幕：媽媽來(lái)接超超，因?yàn)閶寢屪柚顾ツ脛e人的玩具，他競(jìng)?cè)徊煌５赜萌^打媽媽。
面對(duì)這樣一個(gè)破壞力和攻擊力較強(qiáng)的孩子，我的耐心和容忍正在逐步瓦解，并生出幾分失望和憤怒。所以，當(dāng)黃誼嘉在我耳邊再一次說(shuō)超超要搶他的玩具還打了他時(shí)，我心中的怒火終于忍不住爆發(fā)了，我一把將超超扯到我的跟前，嚴(yán)厲地叫他看著我的眼睛，要他說(shuō)出我是什么心情，為什么會(huì)很生氣，還問(wèn)他今天干了些什么不對(duì)的事情。在我一連串的追問(wèn)下，超超開(kāi)始變得沉默起來(lái)。，然后我又問(wèn)他昨天為什么要打媽媽，如果連最愛(ài)的人都要打，以后還會(huì)有誰(shuí)來(lái)愛(ài)他。誰(shuí)知聽(tīng)到我如此發(fā)問(wèn)，超超的眼角涌出了淚水，帶著一臉難過(guò)的表情憤憤地說(shuō)：“誰(shuí)都不愛(ài)我！”
超超在班上屬于比較活潑好動(dòng)的孩子，是什么原因讓他產(chǎn)生誰(shuí)都不愛(ài)他的感覺(jué)呢？是想引起別人對(duì)他的注意嗎？還是覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)他，所以用破壞行為發(fā)泄自己的情緒？還是因?yàn)樗恼{(diào)皮，經(jīng)常聽(tīng)到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)是否定的、消極的，有時(shí)甚至是威脅的，所以幼小的心靈便覺(jué)得在他的周圍沒(méi)有一個(gè)人是愛(ài)他的？難道這就是他每天調(diào)皮搗蛋的理由嗎？也許上面的原因都有幾分，但無(wú)論如何，如果超超一直覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)他，對(duì)自己的評(píng)價(jià)一直很消極，必將會(huì)影響到他今后的心理健康。
于是，我趕緊糾正他說(shuō)：“媽媽和爸爸是愛(ài)你的。”“誰(shuí)都不愛(ài)我！沒(méi)有人喜歡我的'！”他繼續(xù)哽咽地說(shuō)道。一瞬間我覺(jué)得自己的心很痛，便趕緊抱住他溫柔地對(duì)他說(shuō)：“如果你以后能在拿別的小朋友的玩具之前，先向他打聲招呼的話，我相信別的小朋友一定愿意借給你的�！边@時(shí)，班上很多幼兒紛紛說(shuō)：“我會(huì)愿意借給他玩的�！蔽矣纸又鴮�(duì)他說(shuō)：“如果你有禮貌一點(diǎn)，其他小朋友都會(huì)愿意和你做朋友的，老師和他們都會(huì)很愛(ài)你的�！背瑢�(duì)著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然他點(diǎn)了頭，但我知道在他內(nèi)心里對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位并不會(huì)馬上改變，要讓他有所改變，還需要關(guān)心他，用一段較長(zhǎng)的時(shí)間去用心觀察和引導(dǎo)他。接下來(lái)，我開(kāi)始仔細(xì)觀察超超。我發(fā)現(xiàn)超超控制不住自己、很少能安靜下來(lái)的原因，好多時(shí)候是出于他對(duì)某一樣玩具強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)他拿到別人的玩具后，總是很投入地探究玩具的玩法，所以有時(shí)會(huì)弄壞，另一方面，他也缺乏與人交往的技能技巧，常常不經(jīng)過(guò)別人的允許就去動(dòng)別人的玩具，爭(zhēng)執(zhí)、打架、告狀便是這樣發(fā)生的。
針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，我讓他先觀察小朋友是怎么樣向別人借玩具的，同時(shí)引導(dǎo)他換位思考，讓他知道他的行為會(huì)給別人帶來(lái)不快樂(lè)，然后再鼓勵(lì)他用他所學(xué)到的方法與同伴交往。在一次又一次的嘗試后，他逐步學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，而且每次當(dāng)他用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思時(shí)，我都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒狀告超超的事件明顯減少了。
一天下午離園時(shí)，超超媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師，超超是一個(gè)很皮的孩子，很難管的，辛苦你了�！边@時(shí)，超超大聲地詭“媽媽，今天小朋友都夸我很棒的！”說(shuō)著還請(qǐng)旁邊的小朋友為他作證，旁邊的小朋友紛紛表示贊同：“今天超超很聰明的�！蔽乙舱嬲\(chéng)地對(duì)超超媽媽說(shuō)：“超超的好奇心比較強(qiáng)，但他很聰明，我們都很喜歡他�！蓖瑫r(shí)我向超超媽媽建議，無(wú)論多忙，都要抽空多陪陪孩子，對(duì)孩子的調(diào)皮和破壞行為要換一個(gè)角度思考，要分析他的目的和動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他的好奇心和探索，同時(shí)給予恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)。
通過(guò)多方面的努力和家園的配合，超超對(duì)自己的評(píng)價(jià)越來(lái)越積極了，自信心也越來(lái)越強(qiáng)了。超超的轉(zhuǎn)變也給了我很大的觸動(dòng)：面對(duì)那些“惹事生非”的孩子，教師應(yīng)以一顆寬容之心接受他們，并仔細(xì)分析他們行為背后的原因，以適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ|動(dòng)孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，引導(dǎo)他們逐步改變自己。
觀察日記 篇2
我姥姥家墻上有一大片的爬山虎，它的面積很大，像一個(gè)大傘子，我一直對(duì)它很好奇，就開(kāi)始觀察它。
第一天，我扒開(kāi)它那小綠葉看見(jiàn)后面有許多“小爪子”長(zhǎng)在葉柄下，看一看好像吸盤(pán)一樣。我很好奇拔了一根吸盤(pán)，葉柄立刻掉了下來(lái)，掛在墻上。我拿著吸盤(pán)向墻上弄去，可一點(diǎn)也貼不上。我想：這是為什么呢？
第二天我又去觀察它，再次扒開(kāi)綠葉，發(fā)現(xiàn)爬山虎的吸盤(pán)一樣多，我又多撥了幾根，就在這時(shí)，這爬山虎的葉柄，有的都掉了，看來(lái)爬山虎的這些吸盤(pán)就是支撐柱呀！一旦離開(kāi)它就會(huì)像積木一般散架。
第三天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，昨天那些葉柄不見(jiàn)了，我仔細(xì)的搜索著，發(fā)現(xiàn)昨天的那些葉柄又掛在了墻上，完好無(wú)損，可是我明明把他們給拔了，怎么會(huì)？我反復(fù)的思索著，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把一個(gè)夾子夾在爬山虎的葉子上，然后把爬山虎的葉柄上的那些腳拔掉。幾個(gè)月過(guò)后，那夾子竟然消失了，我反復(fù)搜索著，發(fā)現(xiàn)夾子居然在我頭頂上。我很驚訝想也想不到爬山虎竟有如此般的力量。
要想攀登“峰頂”，不僅是要靠聰明和才能，還要有像爬山虎那些有著堅(jiān)持不懈的精神才行。
觀察日記 篇3
我喜歡玻璃翠的美麗；仙人球的頑強(qiáng)；康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。 紫蝴蝶的葉子有三瓣，風(fēng)吹起來(lái)，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。
有一天晚上，我拉窗簾要睡覺(jué)時(shí)，突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想：難道這花還會(huì)變？明天早上我可要好好看個(gè)究竟。
早上起來(lái)，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的葉子張開(kāi)了，但還沒(méi)有完全張開(kāi)，好像一個(gè)孩子剛剛睜開(kāi)朦朧的雙眼�！斑@是怎么一回事呢”我情不自禁的自言自語(yǔ)。中午看看再說(shuō)吧。
中午放學(xué)，我又跑去看紫蝴蝶，怪了，紫蝴蝶已經(jīng)完全綻開(kāi)了，露出了一張笑臉，好似在哈哈大笑。我張大了嘴，十分驚訝，決定晚上抓它個(gè)現(xiàn)形。
晚上終于來(lái)到了，我?guī)е闷嫘挠秩ビ^察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的葉子竟然又合上了，好像一只睡著的蝴蝶。這到底是怎么回事呀，太神奇了！
我又連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)紫蝴蝶的葉子變化都是有規(guī)律的：早上半開(kāi)不開(kāi)，中午完全開(kāi)放，晚上再合起葉子。
我翻看了一些資料，知道了好多花都是白天開(kāi)放，晚上合起。還有向日葵的花隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，鐵樹(shù)20年開(kāi)一次花，夜來(lái)香夜里才開(kāi)花。
紫蝴蝶的的神奇葉子終于真相大白了！
觀察日記 篇4
我眼中熟悉的小動(dòng)物就是機(jī)靈而又勇敢的螳螂。
螳螂是昆蟲(chóng)的一種。它小小的身子，穿著一身淡綠的服裝，儼然一副軍人的模樣。它的額頭比較寬，可是下巴卻又很窄，看上去仿佛一個(gè)三角形似的。它的前腿細(xì)長(zhǎng)而很硬，兩小腿之間常常是彎折的。前腿下端的足非常鋒利，因?yàn)槟巧厦嬗邢皲撲忼X一樣排列著的小鉤。
螳螂經(jīng)常出現(xiàn)在荊棘叢里，因?yàn)槟抢锵x(chóng)多。螳螂吃蟬、毛蟲(chóng)子、菜青蟲(chóng)等一些有害的蟲(chóng)子。
它見(jiàn)了那些不是對(duì)手的蟲(chóng)子，就飛過(guò)去，用有力的前足把蟲(chóng)子踩著，用嘴將蟲(chóng)子咬死，然后就一口一口地吃掉。那樣子就像我們小朋友吃著柔軟香甜的面包一樣，有滋有味。
如果遇到蟬、蝗蟲(chóng)一類的“勁敵”，螳螂可就要花費(fèi)一番力氣了。我曾有幸目睹了螳螂斗頑敵的風(fēng)采。
一天中午，我看見(jiàn)荊叢里一只螳螂正津津有味地吃食。忽然，螳螂發(fā)覺(jué)荊刺微微一顫，抬頭向前一看，啊，一只肥大的兇神惡煞的蝗蟲(chóng)出現(xiàn)了。這蝗蟲(chóng)不知在干什么，螳螂急忙向后退了幾步，然后把身子趴在一根荊刺上，前腿一動(dòng)不動(dòng)地彎曲著放在前面，伸著個(gè)長(zhǎng)脖頸，眼睛一眨不眨地望著蝗蟲(chóng)。不知什么時(shí)候，這蝗蟲(chóng)好像發(fā)現(xiàn)了螳螂，一直朝著螳螂埋伏的地方看著。過(guò)了很久，蝗蟲(chóng)大概認(rèn)為沒(méi)有意外的情況，又轉(zhuǎn)過(guò)身去了。機(jī)靈的螳螂趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，悄悄地退到了另一根荊刺上，選好了有利的進(jìn)攻方向。
螳螂開(kāi)始進(jìn)攻了。它先用那慢小的步子輕輕地朝蝗蟲(chóng)走過(guò)去，走了幾步又退了回來(lái)，這樣反復(fù)了幾次。這是為什么呢？原來(lái)螳螂怕驚動(dòng)了蝗蟲(chóng)。這時(shí)螳螂慢慢地慢慢地又向前移動(dòng)了，快接近蝗蟲(chóng)了，螳螂忽然加快腳步，拍動(dòng)翅膀飛了起來(lái)。這機(jī)靈的螳螂沒(méi)等蝗蟲(chóng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就勇敢地?fù)湓诨认x(chóng)身上�；认x(chóng)這時(shí)又是翻身，又是拍翅膀，企圖把螳螂掀下身來(lái)逃跑�？墒牵呀�(jīng)遲了，螳螂用帶鉤的前足將蝗蟲(chóng)踩著，同時(shí)也用利劍般的前足直往蝗蟲(chóng)的要害部位猛扎。蝗蟲(chóng)松開(kāi)了緊抓荊刺的后足，連同螳螂重重摔到了地上，扇動(dòng)著翅膀，卷起地上的輕塵。螳螂越戰(zhàn)越勇，直到蝗蟲(chóng)不再動(dòng)彈為止。
觀察日記 篇5
今天，我繼續(xù)觀察蘭花。上次的那枝花已經(jīng)凋謝了，還沒(méi)有新的花開(kāi)出來(lái)。我看到有一片葉子有點(diǎn)黃，爺爺說(shuō)這是因?yàn)檫@片葉子有些老了，要換新葉子了。
葉子上的灰塵很多，撩開(kāi)葉子，在蘭花的底部可以看到一些黃色的小葉子。以前，我一直以為這些小葉子是枯葉，因?yàn)樗念伾瓷先ヅc枯葉差不多。可是爺爺告訴我這不是枯葉，是葉托，葉托永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)那么小。我以前只知道花有花托，卻不知道葉子居然還有葉托�？磥�(lái)只有仔細(xì)觀察蘭花，才能有新的發(fā)現(xiàn)。
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