蝸牛的小公館觀察日記
小雨淅淅瀝瀝地下了兩三天了,地上特別潮濕,有的地方都長(zhǎng)了一層細(xì)小的綠綠的苔蘚。走上去一滑一滑的。我撐著傘到花壇那去,把傘往花圃里一放,拿起來一看傘上粘了一只蝸牛。我把她帶到了教室,移到一個(gè)盒子里。
蝸?赡芎ε,拳縮到殼里,一動(dòng)不動(dòng),可是卻不知怎么樣牢牢地粘在紙箱壁上。上課了,我也不理她。下課了,我們又去觀察,蝸牛拖著個(gè)笨笨的殼,一步一晃地往前爬。爬過后留下了一條明晃晃地印痕,我感到很奇怪,難道蝸牛怕迷路,靠這印痕來記路。后來我查了資料,了解到蝸牛在地上留下印痕是它體內(nèi)分泌的一種液體,蝸?窟@種液體減少腹足的摩擦力,爬行起來更快,更順利?恐@種液體蝸牛就是走在刀刃上也不會(huì)有危險(xiǎn)。真不知道蝸牛還有這般本事呢?
早上,同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候,們又在潮濕的墻上捉到了幾只蝸牛,都放在了紙盒子里。有個(gè)看起來年輕一些的蝸牛膽子挺大,從殼里探出頭來。兩對(duì)觸角伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,筆直筆直的,前面一對(duì)短,后面一對(duì)長(zhǎng),蠕動(dòng)著,身體往紙箱壁上爬。當(dāng)蝸牛往前爬行的時(shí)候,身上的殼傾斜著,好像很笨重。我們的腦海中不禁產(chǎn)生了疑問:“蝸牛的殼這么重,為什么不扔掉呢?蟬不就是褪掉殼輕快地飛走了嗎?”我們又去查資料,才明白蝸牛的殼具有保護(hù)身體的作用。當(dāng)蝸牛受到敵人侵?jǐn)_時(shí),他的.頭和足便縮回殼內(nèi),并分泌出粘液將殼口封住。別以為這樣蝸牛就沒有辦法呼吸了。蝸牛才沒那么傻呢?蝸牛會(huì)在殼口出留下一個(gè)孔隙,作為與外界進(jìn)行氣體交換的通道。這個(gè)空隙很窄,不仔細(xì)觀察是看不出來的。如果你留心觀察,蝸?s進(jìn)殼里的時(shí)候,蝸牛的呼吸孔一開一關(guān),那是蝸牛在呼吸呢?蝸牛就是這樣躲在殼里穩(wěn)穩(wěn)地躲過劫難的。蝸牛遇到高溫、缺食、敵害等重大災(zāi)害的時(shí)候,可以在殼里進(jìn)行最長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月之久的休眠,什么時(shí)候蝸牛覺得外面安全了,它才從自己的安樂窩鉆里出來。看來蝸牛的殼是蝸牛的保護(hù)傘,怪不到,蝸牛無論走到哪里也背著重重的殼呢。
我們從書上了解到蝸牛以蔬菜、雜草和瓜果的皮為食,我們就采來些樹葉放進(jìn)紙盒里。第二天我們發(fā)現(xiàn),新鮮的樹葉變彎曲了,上面有許多小印痕。我們猜測(cè)是蝸牛吃掉了,可是蝸牛的嘴在哪里呢?我們圍成一團(tuán)反復(fù)觀察,也沒有觀察到。我們的伙伴李雪晴找來了一個(gè)放大鏡,我們透過鏡面,觀察到蝸牛觸角下面的中間部分有一個(gè)豎長(zhǎng)的線,大家猜測(cè)到這可能是蝸牛的嘴。聽說蝸牛還有牙齒,但是我們的設(shè)備有限,無法觀察得更清楚些。
到了中秋節(jié),我們學(xué)校放了三天假,來了,我們往紙盒里一看,七八只蝸牛一只也沒有了,只剩下幾片干樹葉和幾個(gè)蝸牛殼。殼也破了,上面有許多空隙。蝸牛到底爬到哪里去了?他們?yōu)槭裁磳仐壴谶@里不管了?我們的腦海里充滿了疑問。
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