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      1. 班主任年度工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-09-14 16:53:13 年終工作總結(jié) 我要投稿

        班主任年度工作總結(jié)

          總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的班主任年度工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        班主任年度工作總結(jié)

        班主任年度工作總結(jié)1

          初接觸二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任,沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點(diǎn)頭,一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動(dòng)不已。而我的一句真誠的鼓勵(lì),一個(gè)適時(shí)的贊美,一次小小的獎(jiǎng)勵(lì),都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫不完的故事。

          在班級管理方面:

          一。制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

          為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn),提出了一些具體的要求:

          1。主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比:看誰最堅(jiān)強(qiáng),誰交的朋友最多。

          2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會按老師的要求做作業(yè)。

          3。每天多喝茶。勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會主動(dòng)收拾自己的`東西。

          4。做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時(shí)歸還。

          5。把在學(xué)校學(xué)到的知識。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。

          雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,確實(shí)對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

          二。帶孩子在活動(dòng)游戲中成長。

          喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對于二年級孩子而言更是如此。

          1。剛?cè)攵昙,一切對于他們來說都是新鮮的,他們對老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動(dòng)時(shí)間,和他們一起學(xué)跳繩。學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨(dú)感。

          三。開展“我真棒”常規(guī)評比活動(dòng)。

          他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時(shí)我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評比活動(dòng),可以說正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評比,通過加分,貼星星。贈獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。

          四。關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

          課外活動(dòng)時(shí)間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?dòng),過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么。當(dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹!扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開。過了兩天,一個(gè)孩子跑過開對我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧!蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時(shí)對他贊賞不已。我適時(shí)地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。

          從這件事我明白了,只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會探究,去觀察,而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),重視孩子的好奇心的同時(shí),還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。

          孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,他們在特定的年齡階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

          在語文教學(xué)方面:

          一。備好課,積極聽課。

          教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí)。

          二。上好“口語交際”課

          “口語交際”是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長期下來,他們敢說了,會說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。

          三。讓孩子們快樂閱讀。

          自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學(xué)們可樂了,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了。”我納悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本,不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀。

          在工作中,或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,我會虛心向別人學(xué)習(xí),爭取把各項(xiàng)工作都做好

        班主任年度工作總結(jié)2

          自從擔(dān)任小學(xué)班主任工作半年來,是我經(jīng)驗(yàn)獲得最為豐富的一段時(shí)間,在擔(dān)任班主任工作期間,見證了孩子們的成長,更是作為班主任的我與孩子們共同成長的最為寶貴的時(shí)間,在這期間我為了形成一個(gè)良好的班集體,我作為一名班主任做了大量深入細(xì)致的工作。在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn):

          一、班級情況分析:

          我們班共有37名學(xué)生,男生有21人,女生16有人。品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn),思想端正,遵守紀(jì)律,尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。但是,由于種種原因部分學(xué)生仍然存在以自我為中心,紀(jì)律淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。在學(xué)習(xí)上,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí),大部分學(xué)生能夠?qū)P穆犞v,積極發(fā)言。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別關(guān)注。

          二、主要成績

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

          2、對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,提高了學(xué)生的安全意識。

          3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

          4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),比如每周的快樂星期六、最近的慶祝元旦活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

          5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,登錄安全知識教育網(wǎng)站,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

          三、具體措施:

          1、在學(xué)習(xí)方面

          (1)充分發(fā)揮個(gè)人積分評比表的作用,全面的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律情況進(jìn)行評比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

          (2)完善本班的“學(xué)習(xí)小組”充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要團(tuán)結(jié)互助,共同努力,才能取得好成績。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是幫助后進(jìn)生進(jìn)步的有效途徑。當(dāng)然,“學(xué)習(xí)小組”的小組長并不是終身制的,而是競爭上崗的,如果組員在各方面的表現(xiàn)比組長還要突出,那就可以取而代之。這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

          2、習(xí)慣養(yǎng)成方面

          “習(xí)慣培養(yǎng)方面”的實(shí)踐實(shí)施已經(jīng)快一年了,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)行動(dòng)也就扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn),思想家培根說“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生!毙W(xué)階段基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。延續(xù)近一年的所作,我校依然明確好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)生全面發(fā)展的重點(diǎn),通過良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣的培養(yǎng),完善學(xué)生的人格,全面素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;仡欉@一年的實(shí)施工作,先總結(jié)如下:

          首先要有良好的開端。

          習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從頭抓起從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行!昂玫拈_始是成功的一半”。班主任必須讓學(xué)生無時(shí)不感到你對他們良好行為習(xí)慣的重視。班主任要留心觀察學(xué)生的言行舉止、儀容著裝、誰注意禮貌用語、誰坐姿端正、誰衣著整潔等。同時(shí)要點(diǎn)名或不點(diǎn)名地指出同學(xué)身上存在的毛病,兩相對比,同學(xué)們該選擇怎樣的習(xí)慣已一目了然。此時(shí)班主任要抓住時(shí)機(jī),對同學(xué)指出行為習(xí)慣的要求。如男生不留長發(fā)、分頭女生不留長指甲等。這樣,你留在學(xué)生心中的第一印象勢必是可敬的班主任形象。

          其次班主任要樹立自己的良好形象。

          俗話說,榜樣的力量是無窮的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于班主任老師了。學(xué)生特別是小學(xué)生,他們喜歡從模仿中學(xué)習(xí)他們的'模仿能力是驚人的。班主任老師在學(xué)生心目中有著一定的威信。老師的行為習(xí)慣經(jīng)常成為學(xué)生的模仿對象。家長經(jīng)常會從學(xué)生的口里聽到一句話“我們的老師是這樣說的!痹谶@里,通過這一學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成方面,我也對自己作了嚴(yán)格的要求,老師在要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí),自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。如果要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)畫直線要用直尺,老師在講課時(shí)卻徒手在黑板上畫直線,要求學(xué)生寫正確規(guī)范的字,自己卻在黑板上上龍飛鳳舞,這樣不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,所以老師在教學(xué)中也應(yīng)表現(xiàn)出良好的習(xí)慣,以身作則。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。只要在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。

          第三 校內(nèi)外相軌并行。

          學(xué)生除了學(xué)校外,停留最多的就是家庭了。因此,我在教學(xué)工作中,除了在學(xué)校處處培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣外,還要與家長密切聯(lián)系,請求家長配合老師的工作共同努力培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)過程中,家長也要督促學(xué)生的行為,時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這點(diǎn)工作中,老師要經(jīng)常進(jìn)行電訪,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)行為,及時(shí)得到反饋的信息對學(xué)生的壞行為作出及時(shí)的糾正。與家長不斷地溝通,互相配合,讓學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣的機(jī)會減到最少。比如我們四年級有一項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是自主閱讀,平時(shí)在學(xué)校里是語文晚自習(xí)的時(shí)候閱讀課外書。那我在學(xué)生過大周的時(shí)候布置的一項(xiàng)作業(yè),每天看書1小時(shí),并讓家長拍一張孩子正在讀書時(shí)候的照片,這樣讓孩子在放大周的時(shí)候也不能忘記這一習(xí)慣。

          第四 發(fā)揮學(xué)生的自主能力。

          孔子就曾講過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!弊杂X是一種積極向上的生活態(tài)度,它能使“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。自己成為學(xué)習(xí)的主人。一旦有了自覺性,學(xué)生就會心甘情愿地、積極主動(dòng)地去養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,我的工作就做到事半功倍了。

          總之,多一個(gè)好習(xí)慣,心中就將多一份自信,多一個(gè)好習(xí)慣,人生中就多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇,多一個(gè)好習(xí)慣,我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為教育者,就要努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更何況作為一名班主任,感謝學(xué)校嚴(yán)格的習(xí)慣培養(yǎng)督查力度,可以讓學(xué)生乘著良好的習(xí)慣這艘帆船,乘風(fēng)破浪,順利地到達(dá)成功的彼岸。

          通過以上的這些做法,我們班的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)的都很好,特別是自主閱讀習(xí)慣,在考試中的作文成績部分已經(jīng)得到了很好地體現(xiàn)。

          3、衛(wèi)生方面

          (1)衛(wèi)生委員督促值日生每天打掃好教室內(nèi)以及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,對每天檢查的衛(wèi)生情況做好記錄,有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

          (2)每天由衛(wèi)生委員檢查一次個(gè)人衛(wèi)生

          (3)綜合各方面的表現(xiàn),及衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

          4、學(xué)生安全教育

          (1)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不要在樓道內(nèi)追逐打鬧,告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

          (2)定期的對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育

          (3)課間要到教室去,時(shí)刻將安全放嘴邊

          5、德育工作

          在德育方面的工作要與學(xué)校的教育保持一致。培養(yǎng)班干部的責(zé)任心,號召同學(xué)之間要互相班助,增強(qiáng)凝聚力。班主任要以身作則,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

          四、經(jīng)驗(yàn)與體會

          要管理好一個(gè)班級,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門。如劉耀輝同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

          五、存在問題與工作改進(jìn)

          存在問題:

          1、缺少觀察

          總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

          2、做事要貴在堅(jiān)持。

          自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

          工作改進(jìn):

          1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。

          3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

          以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

        班主任年度工作總結(jié)3

          20xx年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結(jié)束,本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下:

          一、班級情景分析

          上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班,分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊的學(xué)生有55人,之后自動(dòng)退學(xué)1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個(gè)擇校生,4個(gè)跑校生,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,特長生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,無論在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上看,這是一個(gè)難管理的班級。

          二、我所開展的工作

          (一)組建和培養(yǎng)班委

          開學(xué)初,同學(xué)之間有的相互認(rèn)識,有的相互不認(rèn)識,班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不必須愿意干,也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,所以我經(jīng)過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委,只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作進(jìn)取、認(rèn)真、有較強(qiáng)的職責(zé)心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開展工作,在生活上主動(dòng)為他們供給幫忙,這樣他們干工作很賣力!

          (二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

          收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學(xué)生較為反感的事情,可是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行,而收費(fèi)十有8九都落到班主任身上,從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等,到之后收水費(fèi)、會考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會考補(bǔ)考費(fèi)……有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。

          (三)經(jīng)常開展安全健康教育

          我始終堅(jiān)持“安全無小事”,“安全需警鐘長鳴”的原則,每星期天的班會都有安全教育資料,教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財(cái)產(chǎn)安全意識,做到不打架、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情景,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來水、不吃過期食品,經(jīng)過教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

          (四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

          我對本班的紀(jì)律教育頗有心得,管學(xué)生紀(jì)律,一方面,經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話,是否留長發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。

          (五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

          我們班不知什么原因,高一至高二一向都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,這段后陰溝跨度長,丟垃圾的人異常多,有時(shí)學(xué)生邊掃,樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來,很難堅(jiān)持干凈,所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,可是不管怎樣難搞,我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生,罰他們拖樓道,這樣管理班級衛(wèi)生到達(dá)了學(xué)校的要求。

          (六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

          學(xué)習(xí)是學(xué)生的.工作重心,學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,就必須學(xué)好各科知識,而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合教師的教學(xué),認(rèn)真背書,認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,我利用班會時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,有不配合教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生交談,教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性,幫忙他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

          (七)參與甲流的防控工作

          20xx年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開緊急班會,介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學(xué)生開教室門窗,保證空氣對流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動(dòng)性大的地方,注重睡眠和營養(yǎng),在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”,提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

          (八)召開家長會,加強(qiáng)家校合作

          本學(xué)期期中考結(jié)束后,為了加強(qiáng)家校合作,學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會,我們班于20xx年11月14日召開家長會,這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),會上既有我對班級情景的介紹,又有科任教師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言,還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,家長會開得很成功。

          (九)配合各部門、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

          班主任工作繁瑣而雜,各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”,每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí),每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進(jìn)取去統(tǒng)計(jì),及時(shí)上交等。

          定期召開主題班會,充分利用主題班會這一陣地,宣傳黨的政策方針,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,刻苦學(xué)習(xí),做個(gè)良民,做個(gè)有夢想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

          (十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

          年級組活動(dòng),班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長的要求,我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù),認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),為年級財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

          三、工作成績與不足之處

          經(jīng)過一學(xué)期的努力教育,班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生,為學(xué)校和班級增添了一分和諧,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,他們是:李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,生病請假的同學(xué)越來越少,更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多,期中、期末成績都有必須提高。當(dāng)然在取得這些成績的同時(shí)也有很多不足,例如:有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象,這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,另外,弄不懂“變相體罰”的含義,生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”,管理學(xué)生瞻前顧后,不能放開手腳大膽開展工作,所以不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

          四、對今后工作的展望

          班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作,這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期必須去努力做好,并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級一個(gè)亮點(diǎn)!

        班主任年度工作總結(jié)4

          在xx學(xué)年度本人擔(dān)任化學(xué)化工系20xx級化學(xué)工程與工藝(1)班的代班主任工作,在學(xué)校與學(xué)院整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,在這一個(gè)多月的時(shí)間里13級化學(xué)工程與工藝(1)班己經(jīng)形成了良好的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。回想起和同學(xué)們一起度過的這一個(gè)多月時(shí)間里,心里滿是欣慰和快樂,也有不舍。但是凡事都要有個(gè)結(jié)局,下面我談?wù)勛蚤_展工作以來自己的工作總結(jié)。

          一、班級的基本概況

          xx級化學(xué)工程與工藝(1)班共計(jì)招生41人,在一直以來男多女少的化學(xué)化工系較為特別。戶籍全部為陜西省內(nèi),95%的學(xué)生為農(nóng)村戶口,相比之下,同學(xué)們之間的區(qū)域文化差異相差較小,易于相處和交流。男生宿舍位于4號樓1、2、3層,女生宿舍位于7號樓6層。

          二、工作內(nèi)容

          1、迎新工作今年迎新工作開始于9月,正值陰雨連綿天氣,增加迎新工作的難度。服務(wù)臺前分發(fā)新生須知,指導(dǎo)填寫報(bào)到信息,順便認(rèn)識所帶班級學(xué)生,統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人信息,到宿舍查看床位安置情況,兩天下來,班級同學(xué)基本安置下來。

          2、軍訓(xùn)軍訓(xùn)動(dòng)員大會結(jié)束之后,軍訓(xùn)正式開始,軍訓(xùn)大致分為兩個(gè)階段:日常的訓(xùn)練和會操前的集訓(xùn)。軍訓(xùn)期間實(shí)行連排制,我系學(xué)生被分為兩個(gè)連。在平時(shí)沒課時(shí)間,與其他代班在訓(xùn)練場地陪著新生們,及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校與學(xué)院的各項(xiàng)通知,協(xié)調(diào)教官與同學(xué)的時(shí)間,安撫未被選入方陣的同學(xué)的情緒,協(xié)調(diào)組織軍訓(xùn)會操時(shí)方陣的入場出場。

          3、日常管理在班委沒選出來之前,學(xué)生檔案及各種材料的整理、收集、統(tǒng)計(jì)、上交工作,照片信息的采集,學(xué)生手冊的學(xué)習(xí),助學(xué)金材料的收集及初步評定工作,學(xué)生會,社團(tuán)招新消息的傳達(dá),晚上到宿舍經(jīng)行座談,同學(xué)們反映的一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情也會積極向輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)反映等等,各項(xiàng)工作繁多而細(xì)碎,有時(shí)時(shí)間要求緊迫,在自己獨(dú)立完成的同時(shí),與其他代班相互協(xié)調(diào)合作。

          4、班委選舉一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要,但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個(gè)班的支柱,支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:

         。1)軍訓(xùn)期間,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評價(jià),對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,在堅(jiān)持民主選選與自我推薦薦的原則之下,經(jīng)過選舉、舉薦、評定,最終挑選出一批積極上進(jìn),具有班級管理能力的班干隊(duì)伍,形成了:班長——王煥煥,團(tuán)支書—譚偉,學(xué)習(xí)委員—張?zhí),等首屆班委班子?/p>

         。2)在開展班級管理工作時(shí)候,對班干部,要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨(dú)立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時(shí),也通過私下里聊天的形式,對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。

          三、心得體會

          1、以認(rèn)真耐心的工作態(tài)度來開展代理班主任的每項(xiàng)工作!胺彩乱心托摹笔俏以谶@段代班期間的體會,由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),對他們充滿了各種夢想與期待,同時(shí),對各種學(xué)習(xí)、工作、生活都不清楚,為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,比如,由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,多穿衣服等短信,由于個(gè)別同學(xué)對課程安排及教室分布的不了解,一卡通的充值使用,親自地給他們做詳細(xì)的講解。

          2、明確工作方向,凡事提前作好計(jì)劃。在我看來,學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,適應(yīng)新環(huán)境,完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變!柏(zé)任心、有愛心、要耐心、積極性、主動(dòng)性”簡稱“三心兩

          性”是我對學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,作為代理班主任應(yīng)該對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),積極輔助輔導(dǎo)員老師開展學(xué)生工作,搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

          “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這告訴我們制定計(jì)劃的重要性。班主任工作繁重異常,這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且更為嚴(yán)重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。

          3、深入了解學(xué)生,做好交流溝通,盡量了解班級的每一位同學(xué)。作為一個(gè)代班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此,在一個(gè)多月,基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流,找學(xué)生個(gè)別談話交流,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

          4、重視班委選拔工作,抓好班級管理工作。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理好。

          班干部的選拔對于一個(gè)班級體的重要性是尤其重要的,在民主競選、代班舉薦與輔導(dǎo)員考察下,組建了班干部集體,利用課余時(shí)間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會,號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,積極有效的服務(wù)于班級、院、系。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,加強(qiáng)他們的`團(tuán)隊(duì)和精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。

          5、培養(yǎng)積極自覺意識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,學(xué)習(xí)任然為大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是英語,而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按照學(xué)院要求組織并且親自監(jiān)督他們每天早起晨練跑操。

          6、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校對新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整,比如英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

          短短短三個(gè)多月的工作,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值母魑惠o導(dǎo)員老師和其余的5位代班以及我所帶13級化學(xué)工程與工藝(1)班的全體同學(xué),謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作。

        班主任年度工作總結(jié)5

          班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學(xué)三年級的班主任,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

          一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

          1、抓好紀(jì)律教育。一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

          2、開展班級活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展。作為三年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

          3、鼓勵(lì)競爭,共同進(jìn)步。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵(lì)競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r(shí)間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

          二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

          常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

          1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水?諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

          2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成練。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為范》,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

          3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

          4加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的.人際關(guān)系。人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

          三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

          班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下:

          (1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

         。2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

         。3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

         。4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

         、俦3职嗌系那鍧嵭l(wèi)生,愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

         、谏险n用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         、矍趭^地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

         、苤v文明,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

          四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

          后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

          這個(gè)學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

        班主任年度工作總結(jié)6

          本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

          一、早自習(xí)。利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的.完成教學(xué)任務(wù)。

          二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。

          為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

          1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

          2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。

          3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

          4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

          5、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

          6、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

          總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

        班主任年度工作總結(jié)7

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,付出汗水,收獲不少,在得與失之間,我挑選幾段將最值得回味的地方拿出來,與大家分享:

          班級管理方面:

          在班級管理中,我們依據(jù)校學(xué)生守則,結(jié)合我班情況,制定本班班規(guī),要求每個(gè)孩子在日常生活中,要做到“兩大兩自”(大膽,大方,自信,自律)。并根據(jù)平時(shí)的情況,適時(shí)給孩子們鼓勵(lì),我告訴孩子們:真正的大膽不是在課上的違紀(jì),是發(fā)言時(shí)的積極;真正的大方不是無目的的圍觀,而是待人接物時(shí)的真誠,真正的自信是對自己有信心,真正的自律是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

          依據(jù)此項(xiàng)制度,班內(nèi)制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)星措施,讓孩子們根據(jù)自己的表現(xiàn)來決定自己應(yīng)該得到的獎(jiǎng)項(xiàng)。他們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來了,在學(xué)習(xí)生活中努力的遵守著,小心的違反者,慢慢的我發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的孩子愛說了,自卑的孩子頭抬起來了,上課舉手的孩子多了,發(fā)言時(shí)聲音大了,調(diào)皮鬼們不在肆無忌憚,遵規(guī)守紀(jì),講究清潔,團(tuán)結(jié)互愛。是非觀,為人處世觀,學(xué)習(xí)觀都有了一定的提高,良好的班風(fēng)形成了。

          我是班級小主人活動(dòng)的開展,讓每個(gè)孩子在這個(gè)大家庭中找到了自己的位置,每天早上,孩子們會自覺的來到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生,下課了,你會看見兩個(gè)孩子正在認(rèn)真的擦黑板,教室的地面,窗臺都有專人負(fù)責(zé)……課程表一日一換,讓每個(gè)人都來展示自己的書法,小班長輪流當(dāng),體會為班級服務(wù)的樂趣。元旦晚會上,可愛的小丑精彩的表演贏得了大家的陣陣掌聲,攪舌的繞口令,動(dòng)感十足的廣場舞吸引了全體師生的參與,把晚會推上了高潮。師生同樂,無拘無束,家的氛圍更濃了。

          在教學(xué)方面:

          一直以來,我非常注重對孩子自學(xué)能力的培養(yǎng),好的習(xí)慣將是孩子終身受用,二年級的孩子,正是識字能力大大提高的時(shí)候,他們有興趣,更需要方法,鑒于一年級已有的一些方法,孩子們把這些方法也用在了自己的學(xué)習(xí)中,加、減、換、猜……方法熟記于心,識字效率大大提高。當(dāng)孩子們在閱讀的故事中找到自己剛認(rèn)識的字或者詞語時(shí),那種喜悅不亞于得了一個(gè)**,圖書角成了孩子們最喜歡的地方。因?yàn)橛兴麄兿矚g的故事在等他。獎(jiǎng)勵(lì)一本故事書看,也成了許多孩子們的渴望。

          美麗的太空,精彩的航天生活也一直是孩子們的夢想,學(xué)了《太空生活趣事多》這篇課文,聽了我為大家講的航天員的故事,孩子們的學(xué)習(xí)熱情一下在高漲起來,想成為一支象征著“力量,速度、智慧”的火箭嗎?那就拿出你的勇氣來吧!可愛的`香蕉隊(duì)變成了火箭隊(duì)。作業(yè)速度,有合作意識,肯動(dòng)腦的孩子都可以進(jìn)入火箭隊(duì)。孩子們爭先恐后的努力著,第一批火箭隊(duì)員信心百倍,其他隊(duì)員也不甘旁觀,他們翹首以待,尋找機(jī)會。每次上課,只要我一喊:“火箭隊(duì)員們,準(zhǔn)備好了嗎?”不管不是火箭隊(duì)員,大家都異口同聲用響亮的嗓音回應(yīng):“準(zhǔn)備好了!”這氣勢真像整裝待發(fā)的運(yùn)載火箭,置身于這樣的氛圍中,師生的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)習(xí)效率提高了許多!

          孩子們認(rèn)識了字,表達(dá)心情的方式更具體了,他們把自己的心情和想法用日記的形式寫了出來,讀著這些稚嫩的話語,我被深深地感動(dòng)了,孩子的感情是真摯的,想法是美好的,每字每句都是用心的。(引用三個(gè)人的日記郭明全的認(rèn)識蔬菜、張一行愛爸爸、陳新歌的水的變化)他們有敏銳的思維,又善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有一顆善良的心。作為老師,鼓勵(lì)他們的方式也是大張旗鼓的,班內(nèi)誦讀,墻壁張貼,紅花鼓勵(lì),讓榜樣成為每個(gè)孩子們追求的目標(biāo)。語文學(xué)習(xí)的工具性、人文性在此體現(xiàn)的淋漓盡致。

          反思自己一學(xué)期來的工作,總有一些值得回味的地方,有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。一直覺得和家長沒有距離,這只是個(gè)人的一廂情愿,因?yàn)橛袝r(shí)候他們還會對我們的工作提出質(zhì)疑。放手把權(quán)力給孩子,卻讓個(gè)別孩子滋長了“當(dāng)官’的壞脾氣。對成績不好的孩子,耐心不夠,導(dǎo)致成績一直趕不上來。針對孩子自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),忽視了對個(gè)別學(xué)困生的督促。小干部的培養(yǎng)沒有重點(diǎn)性,大家都參與了班級管理,但真正的領(lǐng)頭羊卻沒有。

          今后,我將把”嚴(yán)管不是懲罰,關(guān)愛不代表放縱” 牢記心上,向年輕有為,思想先進(jìn)的老師多學(xué)習(xí),多商討,結(jié)合自己班學(xué)生的情況,努力選擇合適孩子的方法,讓每一個(gè)孩子都生活的快樂,學(xué)得開心,給每一個(gè)孩子一個(gè)美好的未來,我知道,做一個(gè)班主任不容易,班主任工作既艱巨而又神圣,一份春花,一分秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),是自己的人生更精彩!

        班主任年度工作總結(jié)8

          記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。這幾年來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

          下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:

          一、全面培養(yǎng)班級管理干部

          由于我班在初一、初二時(shí)形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),班級正氣濃厚,初三這一學(xué)年我決定大膽改革班干部的教育、選拔辦法。首先,在對原班委會工作充分肯定的同時(shí),我宣布初三這一年全部任用新人擔(dān)任班委會成員,并且每半期輪換一次,力求每個(gè)同學(xué)在初中都有任職做事的機(jī)會。這一項(xiàng)決定一宣布就得到了全班同學(xué)的熱烈擁護(hù),原班委會人員正想卸下?lián)右恍母銓W(xué)習(xí),打算在中考前做好沖刺準(zhǔn)備,其他同學(xué)正憋著一股子勁,準(zhǔn)備大干一場。對班干部,我不僅僅是使用,更注重教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促工作的譚衛(wèi)同學(xué),起初由于對自己的工作對象不太滿意,工作缺乏熱情,情緒較大。為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)教育他如何指導(dǎo)同學(xué)參與清潔工作,讓他重新懷著滿腔熱情投入自己的工作中去。事實(shí)證明,新班子成員的工作非常出色!出現(xiàn)了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后,在我不知情的情況下還自發(fā)地組織了一場非常成功的師生聚會呢!他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā),相信他們將來一定學(xué)有所用,學(xué)有所長!

          二、持久經(jīng)常地抓班級常規(guī)管理

          為了把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任都充分調(diào)動(dòng)起來,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制。讓學(xué)生不斷提高自我管理能力,尤其是對我班的住校生。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細(xì)事,如果學(xué)生沒有自我管理能力,將難以有秩序地生活、學(xué)習(xí)下去。特別是在開學(xué)初的一個(gè)月的管理中,我基本要做到同在寢室生活起居,同在教室參加早晚自習(xí),同在操場上參加各種活動(dòng)。這一個(gè)月雖然辛苦,但言傳身教還是深深地影響了學(xué)生,使學(xué)生的自我管理能力大大增強(qiáng),學(xué)生和家長對我的工作也更加信任和支持了。

          在學(xué)習(xí)方面,我努力建立競爭激勵(lì)機(jī)制,形成競爭上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生的心理素質(zhì),增長學(xué)生才干的.重要途徑。所以我想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和耐挫能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的能力。另外讓每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ,競爭對手之間比學(xué)習(xí),比思想,比運(yùn)動(dòng)競賽等,雙方時(shí)時(shí)相互激勵(lì),相互監(jiān)督。通過競爭,班級形成了一種互相幫助、自我管理、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)作用,班級管理一直在良性循環(huán)的軌道上運(yùn)行。

          三、苦寒三載,換得滿園梅花香

          我班我從初一帶到初三,直到去年中考結(jié)束,尤其是最后一年中,我與學(xué)生摸爬滾打在一起,師生之間關(guān)系和諧,結(jié)下了深厚的師生感情。在我教書育人的生涯中,我想這段時(shí)光更加彌足珍貴。師生間相知相認(rèn)時(shí)的教學(xué)相長,讓我班在一年中收獲頗豐:我班被評為全校“優(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

          成績已成過去,我班的學(xué)子們也將分赴各地求學(xué)、深造,我相信他們的成長會更加健康,成才的步伐會更加堅(jiān)定。我會再接再厲,把許許多多良好的作風(fēng)帶到今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大,讓我的教育篇章更炫麗多彩。

        班主任年度工作總結(jié)9

          在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟示,交錯(cuò)著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作體會做如?偨Y(jié)。

          一個(gè)優(yōu)良的班整體能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)復(fù)要的。只有在優(yōu)良的班整體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好成效。

          在培養(yǎng)班整體方面,本學(xué)期我主要從以停幾方面入手:

         。ㄒ唬┳(fù)教室文化的建設(shè)

          開學(xué)初,由于班級教室的復(fù)新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都擁有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的`上進(jìn)心。并設(shè)立評選欄。班組設(shè)置由專人治理的圖書角,以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情形,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

         。ǘ┳(fù)班干部的培養(yǎng)

          進(jìn)入高一以后,班干部換屆復(fù)新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有必定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注復(fù)培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各全其責(zé)。另外,定期召開班干部會議,探索解決顯現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

          這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

        班主任年度工作總結(jié)10

          記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說:班主任在,同學(xué)能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,同學(xué)能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,同學(xué)仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。這幾年來,我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作,希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面是我作為學(xué)校班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:

          一、全面培育班級管理干部

          由于我班在初一、初二時(shí)形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),班級正氣深厚,初三這一學(xué)年我準(zhǔn)備大膽改革班干部的訓(xùn)練、選拔方法。首先,在對原班委會工作充分確定的同時(shí),我宣布初三這一年全部任用新人擔(dān)當(dāng)班委會成員,并且每半期輪換一次,力求每個(gè)同學(xué)在學(xué)校都有任職做事的機(jī)會。這一項(xiàng)準(zhǔn)備一宣布就得到了全班同學(xué)的喧鬧擁護(hù),原班委會人員正想卸下?lián)右恍母銓W(xué)習(xí),預(yù)備在中考前做好沖刺預(yù)備,其他同學(xué)正憋著一股子勁,預(yù)備大干一場。對班干部,我不僅僅是使用,更留意訓(xùn)練和培育。我時(shí)常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促工作的譚衛(wèi)同學(xué),起初由于對自己的工作對象不太滿意,工作缺乏熱忱,心情較大。為此,我反復(fù)向他敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)訓(xùn)練他如何指導(dǎo)同學(xué)參預(yù)清潔工作,讓他重新懷著滿腔熱忱投入自己的工作中去。事實(shí)證明,新班子成員的工作特殊精彩!消逝了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后,在我不知情的狀況下還自發(fā)地組織了一場特殊成功的師生聚會呢!他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā),認(rèn)為正確而不懷疑他們將來確定學(xué)有所用,學(xué)有所長!

          二、恒久時(shí)常地抓班級常規(guī)管理

          為了把全部同學(xué)的`主動(dòng)性和責(zé)任都充分調(diào)動(dòng)起來,我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制。讓同學(xué)不斷提高自我管理力氣,尤其是對我班的住校生。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細(xì)事,假猶如學(xué)沒有自我管理力氣,將難以有秩序地生活、學(xué)習(xí)下去。特別是在開學(xué)初的一個(gè)月的管理中,我基本要做到同在寢室生活起居,同在教室參預(yù)早晚自習(xí),同在操場上參預(yù)各種活動(dòng)。這 一個(gè)月雖然辛苦,但言傳身教還是深深地影響了同學(xué),使同學(xué)的自我管理力氣大大增加,同學(xué)和家長對我的工作也更加信任和支持了。

          在學(xué)習(xí)方面,我努力建立競爭激勵(lì)機(jī)制,形成競爭上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。讓同學(xué)參預(yù)競爭是提高同學(xué)的心理素養(yǎng),增長同學(xué)才能的重要途徑。所以我想方設(shè)法培育同學(xué)的自尊心、自信念和耐挫力氣,增加學(xué)習(xí)的熱忱和明辨是非的力氣。另外讓每個(gè)同學(xué)都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ,競爭對手之間比學(xué)習(xí),比思想,比運(yùn)動(dòng)競賽等,雙方時(shí)時(shí)相互激勵(lì),相互監(jiān)督。通過競爭,班級形成了一種相互關(guān)懷、自我管理、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮了同學(xué)的主體能動(dòng)作用,班級管理始終在良性循環(huán)的軌道上運(yùn)行。

          三、苦寒三載,換得滿園梅花香

          我班我從初一帶到初三,直到去年中考結(jié)束,尤其是最終一年中,我與同學(xué)摸爬滾打在一起,師生之間關(guān)系和諧,結(jié)下了深厚的師生感情。在我教書育人的生涯中,我想這段時(shí)間更加彌足珍貴。師生間相知相認(rèn)時(shí)的教學(xué)相長,讓我班在一年中收獲頗豐:我班被評為全校“優(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

          成果已成過去,我班的學(xué)子們也將分赴各地求學(xué)、深造,我認(rèn)為正確而不懷疑他們的成長會更加健康,成才的步伐會更加堅(jiān)決。我會再接再厲,把許許多多良好的作風(fēng)帶到今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大,讓我的訓(xùn)練篇章更炫麗多彩。

        班主任年度工作總結(jié)11

          我99年畢業(yè)于山西師大,工作XX年來,今年是第九年勝任高三教學(xué),也是第九個(gè)年頭從事班主任工作。作為高三班主任的普通一員,今天能有幸在這里跟大家一起交流,首先要非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。一年來為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo),我只能選擇超越,只能勇往直前,只能為成功找方法。一年來通過我們233班全體師生艱辛的努力與付出,今年高考最終實(shí)現(xiàn)了達(dá)二本線31人(理工類30人,理科音樂1人),其中達(dá)一本線9人。現(xiàn)將高三一年來的工作總結(jié)如下:

          一、團(tuán)結(jié)合作,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

          一年來,有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持:姚校長、馬校長等經(jīng)常過問班級學(xué)生情況,針對性地進(jìn)行指導(dǎo);有年級組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理;有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì):文思敏捷、學(xué)識淵博的語文老師逯輝;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生;和藹可親、因材施教的英語老師張玲;教導(dǎo)有方、默默無聞的物理老師文繼紅;循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣,一上高三大家都清醒地知道因新課程沒帶過,選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任,要付出得更多,首先熟悉新課程,鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)反饋給我,有問題相互交流,共同解決。有能帶動(dòng)班級整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué),班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

          二.嚴(yán)加管教,民主管理,關(guān)愛學(xué)生

          作為班主任我對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,但嚴(yán)中有寬,以理服人。平時(shí)我主要從以下幾方面著手:一是引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明,“以法治班”,對犯錯(cuò)誤的學(xué)生,改變以前的做法,首先問清原因,必須給學(xué)生說話的權(quán)利,過去我們一直埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教,批評不得,其實(shí)我們沒有去研究學(xué)生為什么批評不得。學(xué)生之所以會對批評產(chǎn)生反感,說明他對你的批評不服,你可能對真實(shí)情況存在誤解,而學(xué)生一旦覺得自己是冤枉的,他內(nèi)心的憤怒就會轉(zhuǎn)化為極端行動(dòng),不服從你的管教,給你添亂,所以對學(xué)生進(jìn)行處罰時(shí),一定要記得給學(xué)生說話的權(quán)利。二是公正公平,不感情用事。對違紀(jì)違規(guī)者無論是干部還是普通學(xué)生,無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都要一視同仁。三是要持之以恒,避免“冷熱病”,時(shí)緊時(shí)松,力爭使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)多和任科老師交談,從中了解情況,閑余時(shí)間勤到教室,注意觀察學(xué)生的紀(jì)律情況,學(xué)習(xí)情緒,思想狀況。對各方面了如指掌,及時(shí)召開班會,表揚(yáng)好的,批評教育差的,將問題消滅在萌芽時(shí)期,及時(shí)杜絕班級的不良傾向。

          一年來,有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說,厚度將近500頁的希望生扶志強(qiáng),坐在進(jìn)門位置,我推門進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作非常迅速,但最終還是被我發(fā)現(xiàn)了。后經(jīng)過教育,該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,今年高考不負(fù)眾望考了551分;有跟外班學(xué)生談戀愛的,任慧君同學(xué)11月份全校67名,元月份全校96名,年后成績連續(xù)下滑, 3月22日滑到全校202名,我通過其他同學(xué)了解到有早戀情況,我這次并沒有發(fā)火,而是通過年前較好成績的分析,再通過其它方式激勵(lì)該生,最后他奮起直追,今年高考考了549分的優(yōu)異成績。總之,不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤,犯錯(cuò)后給予他們更多的愛心,讓他們知錯(cuò)就改。身教重于言教,自己以身作則嚴(yán)要求,勤管理,尤其是最后一個(gè)月堅(jiān)持和學(xué)生一起早起晚睡。在這一學(xué)年,我和廣大的高三教師一樣,以校為家,心系學(xué)生,幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來,我有針對性地研究各層次的學(xué)生,特別是希望生,與學(xué)生談話交流百余人次,并認(rèn)真做好備案跟蹤工作。在全運(yùn)城市第一次統(tǒng)考成績較理想的情況下,我和班級任課老師積極研究對策,采取得力措施,帶領(lǐng)各任課教師加大知識落實(shí)力度,使成績穩(wěn)步提升,為學(xué)校下達(dá)的XX年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習(xí),我通過家訪或談心了解他們的家庭情況,我深感班主任工作輸不起。

          三.充分發(fā)揮榜樣的作用

          樹立榜樣和典型,讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)向上。我時(shí)常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成績最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們在黑板上講解解題思路,同學(xué)們在下面認(rèn)真聽講,為發(fā)揚(yáng)這種做法,我鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí),她們不計(jì)報(bào)酬,你們應(yīng)該勇于質(zhì)疑,敢于提問題,只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐證明幫助了別人,也成就了自己,這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽同學(xué),他身體殘疾,忍受病痛在刻苦學(xué)習(xí),分班時(shí)班序?yàn)?5,經(jīng)過努力,11月全校排名29,我號召全班同學(xué)向王旭陽同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他身殘志不殘,勇于進(jìn)取的精神。我不時(shí)鼓勵(lì)該生,今年他以553分的成績回報(bào)關(guān)心他的所有人,實(shí)現(xiàn)上山西醫(yī)科大學(xué)的夢想。

          四.利用好班會,加強(qiáng)勵(lì)志教育,促使學(xué)生飛躍。

          高三,是決勝年。學(xué)生會不會自覺地給自己增加壓力,相對于高二而言,學(xué)生學(xué)習(xí)要自覺得多,但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此,高三,要加強(qiáng)勵(lì)志教育。除學(xué)校的班會內(nèi)容外,適當(dāng)增加一些針對性的主題。如高三剛開學(xué),班會主題“擁抱高三”,召開這次班會,是激勵(lì)學(xué)生,用激情擁抱高三,以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn),消除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開學(xué)主題班會為“我的大學(xué)我的夢”毫無疑問,就是營造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的理想,盡自己最大的努力去追夢。這一學(xué)期是充實(shí)的,是快樂的!進(jìn)入四月份,高三模擬考試次數(shù)頻繁,學(xué)生心理上有抵觸情緒,確立主題班會 “?嫉囊饬x”,大家都很關(guān)心自己的成績,每次考后的成績會對學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力,作為班主任就要及時(shí)疏導(dǎo),學(xué)生成績肯定有起伏,我就告訴大家只要端正態(tài)度認(rèn)真去考,成績的起伏很正常,積極心態(tài)應(yīng)對成績,正確對待失分。沒考好也沒什么大不了,反而讓我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的問題,這不利于我們提高了嗎?

          關(guān)鍵是考后要認(rèn)真反思、歸納、總結(jié)分析錯(cuò)誤原因,找出解決問題的方法,自己寫下今后注意事項(xiàng),經(jīng);仡櫡此。我給每位同學(xué)發(fā)了一元錢的筆記本,要求他們及時(shí)的寫在本子上。對于連續(xù)兩次沒考好的同學(xué),心理壓力很大,害怕考試,郁悶,越學(xué)越?jīng)]底,進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、失望情緒,要高度重視,及時(shí)采取有效措施,及時(shí)地對學(xué)生思想加以正確引導(dǎo),化學(xué)生這種“恐慌”為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,及時(shí)幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)撫平悲傷的心情,引導(dǎo)他們積極吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),調(diào)整好心態(tài),引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念,積極調(diào)整學(xué)生心態(tài)。

          讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量,看到希望。常對學(xué)生講“哀兵必勝,驕兵必?cái) 钡牡览,提醒“勝者”不能麻痹大意、?yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一鼓作氣,乘勝前進(jìn);暫時(shí)“敗者”在困境中崛起,爭取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調(diào)節(jié)”,因?yàn)樵脚R近高考,越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化,根據(jù)情況找學(xué)生單獨(dú)談話,做好心理疏導(dǎo),有針對性地去解決問題。召開自我調(diào)節(jié)的.班會,就是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生。充滿自信與斗志地去學(xué),這比什么都重要。自己的問題,自己最清楚,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),自我安排。

          相信成功一定會屬于我們。鼓足學(xué)生干勁,鼓動(dòng)學(xué)生勇往直前,鼓動(dòng)學(xué)生要有拼搏的意識,針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣?记伴_“考場奪分秘訣”主題班會,會學(xué),也要會考。高考時(shí)會的題目不丟分,這就是極致,就是成功。如何審題,如何規(guī)范答題,遇到難題怎么辦,遇到試卷偏容易又該注意什么,包括注意卷面等細(xì)節(jié),都要一一考慮,一一叮囑。最后希望同學(xué)們帶著一顆平常心去參加高考,更有利于發(fā)揮。

          五、給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會

          任何一個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體,人與人之間是不可比的,我告訴學(xué)生:要想做就做一個(gè)最好的自己。比賽沒有結(jié)束就沒有冠軍,6月7日沒有來臨,高考沒有結(jié)果,就沒有輸贏,每個(gè)人都有機(jī)會,一切皆有可能,被對手打敗不足為恥,但千萬不要被自己打敗,一個(gè)人要奮斗,要做自己的主人,就必須擺脫對自己的束縛,打碎自己強(qiáng)加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。態(tài)度決定一切,誰的態(tài)度端正,心態(tài)調(diào)整得好,復(fù)習(xí)細(xì)致到位,誰就最有可能贏得勝利。實(shí)踐證明就是如此,從沒達(dá)過線的分班時(shí)學(xué)號49的王璐考了527分,反而達(dá)線三次的劉斌高考考了518分、四次的王東燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。

          總之,成績的取得主要?dú)w功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認(rèn)識自己的不足,要自覺向許多在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中,我將恪盡職守,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為垣曲中學(xué)再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。

        班主任年度工作總結(jié)12

          本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二(4)文科班的班主任,我班共有學(xué)生72人,男生46人,女生26人。我在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),促進(jìn)班級學(xué)生各方面的發(fā)展,為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期中,我們在學(xué)校教務(wù)處、德育處的指導(dǎo)下,認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動(dòng)。在寒假來臨之際,我將班主任工作總結(jié)如下:

          一、抓好德育工作建設(shè)

          我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),每周都有德育主題,每兩周要有德育作業(yè)。在每周升旗時(shí)德育主任都要講解主題內(nèi)容,從而加強(qiáng)了學(xué)生對德育工作的理解。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認(rèn)真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,強(qiáng)化班級干部的作用,這一點(diǎn)非常重要。例如我班在一些活動(dòng)中,學(xué)生主動(dòng)、積極、自發(fā)參與。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間。

          二、抓好常規(guī)工作建設(shè)

          我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。發(fā)揮自身優(yōu)勢,建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍,形成良好的班風(fēng),我們根據(jù)學(xué)校安排,把班級板報(bào)作為宣傳工具,做好每一期的宣傳。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),勵(lì)志成才”、 名人警句、班級獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

          班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長。

          對于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級開展了語文的演講比賽,組織學(xué)生參加英語演講比賽,學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動(dòng)。

          三、加強(qiáng)班級管理建設(shè)

          培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志,我主要做了這些工作:

          第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,平時(shí),對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。學(xué)期以來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

          第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

          第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國家大事;對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心。對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

          四、認(rèn)真做好電訪、家訪活動(dòng)。

          學(xué)期以來,我們相繼在每次月考之后,都相應(yīng)的做了與家長溝通工作,取得了明顯的效果。同時(shí)也配合德育處,做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們,我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,達(dá)到教育的最大化。

          總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),爭取把班主任的工作做得更好。

        班主任年度工作總結(jié)13

          作為第一年走上工作崗位的新教師,在這一年里我擔(dān)任高一(6)班實(shí)習(xí)班主任,學(xué)生都是剛從初中升上來的,無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所變化,所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。

          一、常規(guī)管理方面。

          由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此,再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化分考核和加減分細(xì)則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎(jiǎng)懲分明。

          二、班級建設(shè)方面。

          我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué),我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時(shí)建立了班委會,并對班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。

          三、學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況

          針對現(xiàn)在的高中生都是十五六歲的大小孩,正在形成或已經(jīng)具備自己獨(dú)有的思想和個(gè)性,在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上具有獨(dú)到的一面,由于他們接觸的事物有限,看問題多少有些偏激或不能讓人接受,這時(shí)就需要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)與糾正。我經(jīng)常抽課余的時(shí)間找學(xué)生聊天談心,及時(shí)了解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,了解他們的難處,對他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫助,尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,排除他們的思想障礙,以鼓勵(lì)為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有很多學(xué)生家庭條件比較差,有些學(xué)生具有自卑心理,我經(jīng)常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學(xué)習(xí)。

          一學(xué)期的班主任工作,使我對這一工作有了初步了解和認(rèn)識。在班主任工作方面,我覺得,最關(guān)鍵的`在于“理解”。有一句話說的好:“孩子永遠(yuǎn)沒有錯(cuò),錯(cuò)的只是他們的方法!边@句話雖然是說小孩子的,但我認(rèn)為我們的學(xué)生也適合,現(xiàn)在的孩子。接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法。總認(rèn)為自己是對的。而且很充分的理由,可是有時(shí)這個(gè)理由卻是不符合道德規(guī)范,或違反校紀(jì)校規(guī)的,這時(shí),班主任的任務(wù)就是解決問題,引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動(dòng)機(jī),從根本上解決問題,引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為,這樣許多問題就迎刃而辭了。

        班主任年度工作總結(jié)14

          下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

          一、班級總體情況

         。1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍。

         。2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性不高。

         。3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校、對班級的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

          二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

          我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

          三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系

          家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

          主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,我竭盡全力,耐心的`幫教與引導(dǎo),配合家長,促使成績較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。

          四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

          良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"

          活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌

          以上就是我個(gè)人班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。我每天都在努力著,看到我的學(xué)生也在進(jìn)步,所有的這一切與我們班的各科老師的努力是分不開的,我從心底敬佩和感謝我們班的任科老師。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

        班主任年度工作總結(jié)15

          班主任是班級的、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,都掌握在班主任手中。所以,班主任工作是艱辛的。但是,當(dāng)班級這艘航船駛?cè)胝?guī)的航道,并一路收獲豐收和美景時(shí),班主任工作又是充滿快樂的。本人認(rèn)為,要把班主任工作做得有聲有色,有滋有味,必須做好以下幾點(diǎn)。

          一、關(guān)愛學(xué)生,讓愛的陽光溫暖學(xué)生的心。

          班主任要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,這已是不爭的教育規(guī)律。關(guān)愛學(xué)生,一方面表現(xiàn)在對所有學(xué)生都一視同仁,不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生;另一方面表現(xiàn)在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著自己,從而讓他們提高自我意識。我經(jīng)常找學(xué)生談話,談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁,也是老師關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。談話要相準(zhǔn)時(shí)機(jī),同時(shí)要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭遇挫折倍感無助時(shí)、在學(xué)生家庭遭遇變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)、在學(xué)生面臨情感上的困惑不知所措時(shí),都是老師應(yīng)該找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛的時(shí)機(jī)。

          二、嚴(yán)格的要求是的尊重。

          俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!蔽以谓桃粋(gè)班級,班上有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,家景也很差,父母離婚,沒人管,做事我行我素。甚至有幾個(gè)女同學(xué)結(jié)成團(tuán)伙,她們面對老師的和指責(zé)眾來就是冷眼相對。有一位學(xué)生直接對我說“老師,你不要管我太緊,否則,我就不念了!痹诮逃D(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,時(shí)常和他們談心,了解他的生活情況、學(xué)習(xí)情況。結(jié)果,學(xué)生很愿意和我交流,有什么事情都愿意對我說。有一個(gè)學(xué)生突然對我說“老師,放晚學(xué)后你能不能遲點(diǎn)回家?我有事要和你說!痹瓉,他的父母吵著要離婚,小孩子很煩惱,學(xué)習(xí)不能安心。我耐心地做了工作,第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家。問題解決了,孩子學(xué)習(xí)安心了?吹竭@樣的結(jié)局,我真有成功的喜悅。

          我終于明白了:對學(xué)生要嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重和愛心。

          三、做好學(xué)生的思想工作,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

          做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。初中學(xué)生不同于小學(xué)生,很多道理都明白,且自尊心很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。其二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

          四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

          班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

          選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的`調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

          再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣。人們常說“身正為范,藝高為師”,要求學(xué)生不遲到,我便嚴(yán)格要求自己勤跟班并且來得早,我所教的班級遲到問題也就迎刃而解,為了不使學(xué)生過分追求時(shí)尚,我自己盡量不打扮得太時(shí)髦,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

          五、細(xì)心和耐心是將愛心貫徹到底的保障。

          班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈,是班級常規(guī)工作的鑰匙。班主任老師要抽出更多的精力,細(xì)心的去觀察每一個(gè)學(xué)生,了解他們的特點(diǎn),思想和需要,從而激發(fā)學(xué)生對某一方面活動(dòng)的興趣,使其個(gè)性得以充分發(fā)展,例如:在每年的歌詠比賽中,我把活動(dòng)放手給學(xué)生自己來安排,(包括:選歌,推舉指揮,排練等等)在整個(gè)過程中,通過我細(xì)心的觀察,我發(fā)覺學(xué)生的看法和我的差不多,學(xué)生的自主和領(lǐng)導(dǎo)組織能力越來越強(qiáng)了,班級中的集體主義感和班級凝聚力也越來越強(qiáng)烈了。誠然,班主任工作除了組織學(xué)生積極參與有意的活動(dòng)外,還有紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、儀表等很多煩瑣的工作,可就是這細(xì)碎的工作煉就了班主任的細(xì)心,不管你是高大魁梧的男教師,還是嬌小玲瓏的女教師,這些屬于班級常規(guī)工作的細(xì)碎小事你都得抓,而且要抓好。

          班主任的耐心是班主任工作的延續(xù)。大教育家培根說“無論何人,失去了耐心就失去了靈魂!惫湃艘苍啤敖桃舱,長善而就其失才也”,可見耐心在教育中的作用,作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心,用耐心去開導(dǎo)學(xué)生,做好學(xué)生思想教育工作,多給學(xué)生改過自新的機(jī)會,循循善誘的指導(dǎo)他們,努力讓他們明白自己哪兒錯(cuò)了?為什么錯(cuò)?從而讓他們從根本上去改正錯(cuò)誤,我班有幾個(gè)同學(xué)利用放學(xué)后的空閑時(shí)間偷著去網(wǎng)吧,后經(jīng)同學(xué)告發(fā),我當(dāng)即去網(wǎng)吧逮住了他們,本很生氣的我原想當(dāng)場教訓(xùn)他們一番,可轉(zhuǎn)念一想:不行,他們還是青少年,還正處于長知識,長身體,道德品質(zhì)逐步形成的重要時(shí)期,他們也要面子,也有自尊,他們還有很大的可塑性,如果我在這事上處理不好,過于偏激,甚至不照顧他們面子,傷了他們自尊的話,那么,他們也許從此會墮落或故意作對,那將豈不害了他們……還是忍忍火氣再想個(gè)辦法解決。于是,我強(qiáng)忍怒火,悄悄走到他們旁邊叫他們先回家,第二天,我才把他們找來開導(dǎo),用溫和的態(tài)度給他們講解了進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧的種種壞處,用親切的話語讓他們感覺父母送他們來讀書的不易,通過我的耐心教育,他們最后一個(gè)個(gè)主動(dòng)對我說:“老師,我錯(cuò)了,我保證以后不再進(jìn)網(wǎng)吧,如果我下次再進(jìn)網(wǎng)吧,我愿請家長到校,并當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤,但我想請老師替我保密,不要告訴我家人,好嗎?”從他們的話語中我讀懂了老師耐心教育的魅力,“以誠感人者,人亦誠而應(yīng)”這句話說得一點(diǎn)也不假,相信,我們每個(gè)班主任老師只要有誠心,有耐心,再調(diào)皮的學(xué)生也能感化。

          總之,在任職班主任期間,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。本人深深地感到,在班級管理中,班主任唯有真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,付出真情,才能真正管理好班級。

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