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      1. 幼兒園疫情防控工作年終總結

        時間:2022-02-19 08:20:30 年終工作總結 我要投稿

        幼兒園疫情防控工作年終總結

          不知不覺間一年就快結束了,很快就要開展下一年的工作了,肯定感想頗多吧,是時候捋一捋這一年來的工作,好好做份總結了。那么如何把一年一度的總結寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的幼兒園疫情防控工作年終總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園疫情防控工作年終總結

          幼兒園疫情防控工作年終總結1

          在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉,在社會危機事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗范圍的應激事件后,容易出現身體、心理和社會關系的多重不適,如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導,有可能會影響他們的健康成長。

          疫情過后,我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態,降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣,提升幼兒身體素質和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔任幼兒園的班長工作,相對于中小學的班主任,我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜,同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關系,充分調動他們參與游戲、學習、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

          一、用愛心溫暖每一個幼兒,讓他們走進你的心中

          教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質是其職業的首要要求。

          學前幼兒知識經驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關愛與呵護,尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個陌生的環境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關心、愛護兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。

          因此,每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,幼兒的個性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案,以方便隨時與家長聯系,同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,恰當地運用表情、動作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當然,作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意,以消除幼兒對一個陌生環境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日;顒拥牟唤浺忾g,一句發自內心贊美的話語,一個親切鼓勵的眼神,一個甜蜜會心的微笑,都會使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

          總之,教師對孩子的愛應是發自內心的,是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對他們提出合理而嚴格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

          二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務工作的合作者

          家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學習,我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務工作的合作者,形成教育的合力.

          1、召開家長會

          每學期召開一至二次全班性的家長會,向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領導在本期工作的一些活動安排,并真實地向家長反映孩子在園的表現,家長也可以結合家教經驗,談自己的想法,并對班務工作提出合理化的建議,使家園共教達到理念上的一致化,從而相得益彰

          2、家訪

          針對幼兒存在的個性差異,以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環境,也可以通過家園聯系本的方式加強家園之間的溝通,互相及時反饋幼兒在園在家的表現,以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

          3、開展多種形式的宣傳活動

          為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時獲取更多的育兒經驗,我在教室門口開辟了一個“家園聯系欄”,及時地向家長介紹孩子在園的學習內容,需要家長共同參與配合教育的培養目標,如一些良好行為習慣的養成,一些認識社會的實踐活動等。另外,摘抄一些好的教學方面的經驗文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識。同時,這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進行口語練習,接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記,并經常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認為,這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

          另外,每學期還對家長實行開放日活動,讓家長參與幼兒的一日活動,了解幼兒園的一日常規,親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務工作的方方面面,成為老師的得力助教。

          三、用愛心感染共班教師,同心協力,齊抓共管好班務工作

          作為班長,無疑是一個班級的主心骨,除了要具備較強的專業基本功素質外,還應有一顆熱愛幼教事業的責任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應盡的保教任務之外,還要在園領導和教師之間起著上傳下達的作用,如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來,班長可謂是煞費苦心。每學期之初,我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排,以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據,根據本班的實際情況,孩子的個性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學目標的落實,活動的實施方案。在教學理念上,三位老師要達成共識,群策群力,班務工作要形成齊抓共管的局面。

          幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求,這與幼兒園的教學特點密切相關,幼兒的一日活動不是單純地靠幾節課來完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關愛,幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內完成。作為班長,既要關心愛護幼兒的成長,同時也要給予共班老師更多的關愛,如老師有身體不適,班長應義不容辭地多分擔一些工作,讓老師能始終體會到集體的溫暖,同事的關愛。

          總之,班長既要有組織幼兒一日活動的能力,如能否合理地制訂教育工作計劃,學地安排幼兒日常各項活動,充分調動幼兒活動的主動性、創造性,最大限度地促進幼兒的發展。此外,還應具備對兒童科學教育評價的能力,與社會溝通的能力等,這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。

          幼兒園疫情防控工作年終總結2

          今年是孩子們在幼兒園得最后一學期,但是年初因為疫情得影響,我們居家課程上了兩個月,后來疫情解除后,通過審核,立馬開園。也感謝各位家長得支持,疫情一過,就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,今年是孩子們最重要的一年,我們老師也快速開展了本學期最后兩個月的計劃。不知不覺,本學期也已臨近尾聲。

          當畢業歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,他們朗讀起畢業詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結:

          一、常規管理常抓不懈

          俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。如何保持良好的常規,保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。根據班內存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規的形成:

          1、抓好過渡環節的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當小老師,教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。

          2、增設學習性的活動區域,“識字區~“古詩墻~棋類區~圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

          3、實行“組長負責制”,讓幼兒學習自我管理,培養幼兒的責任感與集體榮譽感。

          4、加強個別教育,針對部分孩子的調皮好動,在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規。

          二、幼小銜接豐富多彩

          本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

          結合“走近小學”的主題活動,帶孩子們去實驗小學進行參觀,參觀小學的教室;顒訄龅,小學生的課間活動,還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解,參時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經常布置一些簡單的家庭作業培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,舉行了整理書包比賽。本學期,邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數學課,是幼兒提前體驗小學的學習,效果非常好。

          大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的.教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。

          1、張老師負責每周開展一次數學活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內容開展活動,認真上好每一節課。通過活動,班里的幼兒對10以內各數的的組成加減這算都能基本掌握。

          2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶。幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領,是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師,教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。

          三、保教工作踏踏實實

          在教學工作中,深入領會《綱要》精神,關注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。

          開學初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作,杜絕流行病的發生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

          本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

          四、班級活動精彩紛呈

          本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節,組織開展了豐富的健康活動,健康節開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

          五、家長工作扎實有效

          本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環節,也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。當孩子們之間發生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

          家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業典禮"中表現出色,深得大家好評。而健康節系列活動中,家長也積極設計節徽、營養食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中,同班的三位保教人員團結協作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學習,及時反思,隨時調整,充分保證了班級工作的正常開展。

          一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,]作中我們取得了許多寶貴的經驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。


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