小學二年級教師個人年度工作總結(通用12篇)
時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編幫大家整理的小學二年級教師個人年度工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級教師個人年度工作總結 1
時間飛逝,轉眼一年的時光過去了,過去一學年,我擔任的是二年級數學教學工作,回想一年來的工作,既充實,又忙碌,現將一年來的思想工作總結如下:
一、思想方面:
在這一年來,我熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。遵守職業道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學方面:
首先做到提前備課,備課時認真鉆研教材,學習好大綱,虛心向同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。其次認真學習“主動教育”模式,積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流,上好考核課。平時課堂上運用模式努力,實現自主、合作、探究的.學習模式,讓學生快樂學習,并運用多種教學方法,調動學生學習的積極性,培養學生的學習興趣。再次我熱愛每一個學生,尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,用愛改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級老師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,培養學生良好的行為習慣。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生,用我的情去感染我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學二年級教師個人年度工作總結 2
今年,我全身心的投入到了教育教學工作當中,不僅僅把學校賦予的所有任務完成了,還加入了自己的一些教學措施。對于這一年中的工作情景我作了如下總結:
一、20xx年工作完成情景
(一)盡職盡責,為人師表
本人遵紀守法,嚴以律己,服從組織的安排,對教育教學事業具有高度的事業心和職責感,認真履行崗位職責,盡職盡責做好本職工作;團結教師,關心愛護學生,做到為人師表,教書育人,處處以良師的言行嚴格要求自己,起表率作用;
(二)終身學習,只為教育
社會在發展,時代在提高。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識,將會被時代所淘汰,為了跟上時代的步伐,培養出貼合社會要求的接班人,我不斷努力提高自身的素質,參加校內外的教研教學活動。利用互聯網和教學雜志了解當前的教學教改動態等,積累別人的寶貴經驗,更新自己的教學方法和教育觀念,從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。
(三)大膽創新,勇于實踐
教學工作中,我認真地解讀新課程標準,并以此為依據,刻苦鉆研教材、教法;根據實際情景,精心地備好每一節課,上好每一節課,努力地向課堂的四十分鐘要質量;課后認真批改作業。課堂里,我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念,以“激活課堂氣氛,激發學生興趣”為起點,采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學,把學習的主動權交給學生,真正體現學生的.主動地位,使學生想學、樂學,使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質檢中,我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能到達學校教學管理制度的要求。在做好教學工作的同時,我還參加教研、教改活動,認真撰寫教學論文和上好公開課。
(四)日常管理,傾注愛心
教育應當是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以,在班主任工作中,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,給學生一顆誠摯的愛心,用愛心點燃學生心中的期望之火。后進生的學習目標不明確,學習也不自覺,性格內向,于是,我針對這些情景,對他們的思想和生活上做到“三多”,即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心,談心時盡量創造簡便愉快的談話氛圍,讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自己的內心世界,使自己及時真實地了解學生的思想動態。當他們有了提高,哪怕是一點點,我就“小題大做”,及時給予表揚,給其信心,樹其威信。平時一有空閑就和家長電話聯系,隨時了解他們在家庭中的表現,與家長交流轉化信息。經過努力,x%的后進生的成績提高明顯,之后都能考到x分。
二、20xx年工作思路
“一分耕耘,一分收獲”,經過我不懈地努力,我所帶班級的考試成績有所提高,所帶班級也有所提高,我自己也學到了很多。今后,我將繼續努力,爭取獲得更好的成績。讓學生養成好的習慣,并且讓他們多讀書,多積累課外知識,能寫一篇好文章。還要讓他們養成獨立自主的個性,朝著自己的夢想去奮斗!
總之,本人還有很多不足之處,今后還要加倍努力,繼續鉆研教材,為教育事業貢獻自己的力量。
小學二年級教師個人年度工作總結 3
一學年的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二(2)、二(3)班的數學,在對學生情況有進一步了解,對新工作環境也逐漸適應下,本年度教學工作也較為順利,對學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業業,努力去完成,F對自己的工作回顧如下:
一、認真做好每一項教學常規工作
本學年,我堅持認真備好每一節課,力求上好每一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。
1、備課
我認真研讀教材,分析教輔,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。
2、上課
上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態,采取靈活多樣的教學方法和管理方法,注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段,最大限度的調動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。
注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的'培養,使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。
3、批改作業
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,我也實行“因材施教”:對于較好的學生,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力;對于有困難的學生,就當面分析錯因,當面訂正之后,仍給優分。
鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、特別注重對后進生的輔導。
在教學中注意降低難度、放緩坡度,在課后輔導中,查缺補漏,因材施教。逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,
二、注意學生良好學習習慣的培養。
雖然在一年級也有過一年的訓練,但是習慣需要長期培養,并不斷提高要求。如認真獨立按時完成作業,有錯自覺改正的習慣;書寫工整、格式規范的習慣;遵守課堂常規的習慣等等。
三、有效組織教學活動,提高學生的學習興趣。
興趣是最好的教師。于是我也采用一些行之有效的教學策略,希望讓學生樂意去學數學。
1、組織學生競爭,班級與班級之間競爭,同班同學與同學之間競爭。
我任教的是二(2)和二(3)班的數學,開學第一節課就和同學們一起制定一些上課、作業常規,然后就給他們每個班100分,并告訴他們會根據這個常規來給兩個班打分,在100分的基礎上表現不好的扣分,表現好的加分,期中期末各總結一次,到時看哪個班最棒得分最多,哪位同學最棒為班上加的分最多。
在實際的實施過程中發現效果還不錯;課堂上也適當組織競賽,競賽可以定時間而不定任務,也可定任務而不限時間。如在練習口算題時,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時間,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中。
2、在教學中,我盡量遵循學生的認知規律,努力激發學生的學習興趣,充分調動學生的積極性,注重培養學生獨立學習和合作學習的能力,側重訓練學生思維的深刻、靈活、發散、創新等品質。通過我的努力,學生們的數學思維能力有了較大的提升。
四、認真對待學情檢測。
每單元結束后都進行單元過關測評,分析學生存在的問題,及時查缺補漏,確保過關率達100%,優秀率有進一步提高。
五、成績與努力方向
通過辛勤耕耘,同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫作業的同學都有了很大的進步。
教學成績穩中有升。但是也有個別學生由于基礎差,學習自覺性差,家庭作業不認真完成,再加上家長輔導監督不到位,所以學習習慣差造成了成績落后的現象。
同時,我也清楚地認識到自己的努力方向:
在數學教學方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權交給學生,大力培養學生的合作交流意識,讓小組合作學習,學生之間互幫互學發揮它應有的作用。
另外數學與實際生活是緊密相聯的,所以在教學的時候還應更多的貼進生活,貼近學生,讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學研究和探索,爭取更大的進步!
小學二年級教師個人年度工作總結 4
今年的教學任務對于我來說不同一般,本來教學經驗就很欠缺的我,由于學校師資力量不足,而擔任了整個二年級兩個班的語文教學,同時擔任其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候,心里雖說有點慌,但我很快就平靜了自己的心態,我下定決心,無論遇到什么難題都將認認真真地帶好兩個班的語文教學;不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。除了帶領學生積極參加學校的各項活動外,我還在班內組織一些小型活動。每天早上和中午,我總是很早就到校,準備上課所需工具,指導學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用手抄報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
本學年有兩項活動對孩子的影響比較強烈:
一是朗誦比賽。本期由于對朗誦的加強訓練,孩子們養成了愛讀書的好習慣,無論是早讀還是課堂上讀書,都顯示出孩子們對朗讀的興趣。更可喜的是,班里涌現出一匹朗誦小能手,給班里的讀書帶來了絢麗的.色彩。
二是書寫養成習慣培養。本期非常重要的一項任務就是培養孩子認真書寫的習慣。每天安排孩子進行練字,適時檢查和評比,很好地督促孩子養成良好的做事習慣。在準備書寫展覽的過程中,我和孩子們精心制作,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術品,展覽在學校顯眼的地方,別人的肯定和贊美增強了孩子們的信心,更增添了他們對書寫的樂趣。我們有理由相信,未來他們將成為漢字書寫的精英。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班的張燁同學,剛轉來的時候連字都不會寫,我并沒有絲毫放棄他的意思,一邊手把手的教他寫字,一邊通過和他聊天增進情感,取得他的信賴,抓住他們的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個懂事、聰明、可愛的孩子。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。兩個班里還有很多讓人發愁的孩子,我都是平等地對待他們,耐心地輔導他們,真誠地關愛他們。還有一個孩子因為上學途中不小心碰傷了腳,上學都由爸媽很早送到學校,才能不耽誤爸媽上班,雖然早上很冷,但為了不讓孩子在外受冷,我都很早來校給孩子開門。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,即使學生嘔吐,我也是盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,有些孩子還給我講故事、笑話,讓我猜謎語等。
一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,上課的時候多看他兩眼,寫作業的時候多叮囑一句,課下的時候多輔導一下,取得進步的時候多表揚一番……因為費的心多了,我基本上沒有閑暇的時間,再加上要批改兩個班幾百份作業,我每天都是早出晚歸,甚至中午都來不及回家吃飯,在外面簡單吃點,便又投入到工作之中。苦點、累點并不會挫傷我工作的積極性,只要看到孩子些許的進步,就會消除我一身的疲勞。
因為對孩子抱著一顆負責的心,所以我很少對孩子嚴加訓斥,甚至大發雷霆,因為孩子如果受到了傷害,可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此,從一開始我就采用溫和的方式來啟發教育孩子,即使效果沒有嚴厲的訓斥來得快,但我清楚的知道,教育是慢的藝術,只有耐心才能經得起時間的考驗。因為我平等地保持對孩子的期望,所以我帶的孩子,在各個方面都比較平穩,一個學年下來沒有給班級帶來什么大的矛盾,即使是學習成績上也沒有太大的落差。
三、繼續培養學生的良好習慣
二年級學生雖說已經有了一年的學習經驗,但七八歲的孩子,依然擺脫不了自控力差,紀律渙散的影響。為了繼續深入對學生良好習慣的培養,課堂上我進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課對學生進行習慣養成教育,提醒學生做好學習準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
活動促進成長,活動促進團結,活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,也使孩子們營造了一個積極向上,幸福美滿的班集體。
我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得充實,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學二年級教師個人年度工作總結 5
有人把教師比作園丁,把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉,還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的,總結一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
1、愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過:“每個人的心里都埋著一團火種,只要善于撥弄,它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。
我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經常想起一句話:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小火炬,一臉興奮,然后那幾天在家表現就會特別好。
還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是55份純真的愛。
2、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的`習慣創造了好的氛圍。
3、培養小干部,發展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態,所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學,對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優秀或進步最大的兩位同學,并成為下周值日生(盡量不重復出現)。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。
不管哪一位值日生,我都嚴要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。
4、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。
一學期來,我對每位學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,久而久之養成了一些弊。簨蓺、任性、以自我為中心……每次去家訪時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多得主動跟家長進行溝通。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔,一有不順自己心就發脾氣,甚至不說一句逃回家去,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯系,希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。
小學二年級教師個人年度工作總結 6
一學年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。反思這一學年的教學情況,學生絕大部分上課能夠專心聽講,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業,具有良好的學習習慣。但是也有部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經常開小差,老師布置的作業沒有完成,以致學習成績較差,F對本學期的工作情況作出總結。
1、認真鉆研教材、精心備課,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,課后及時寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。充分利用直觀、多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。
2、在課堂教學中,堅持啟發式教學,堅持向45分鐘要質量。增強上課技能,使講解清晰化、條理化、準確化,做到層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的.主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法。
4、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高,培養學生良好的學習習慣,培養自我檢查的能力。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。小學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有點學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育。讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣,并認真細致地做好查漏補缺工作。
6、對學生進行了愛國與環保教育,充分利用好課本上的每一幅插圖、練習題,充分進行滲透環保教育。
7、今后努力方向:
(1)培養學生養成自覺學習的良好習慣。
。2)加大家校之間的聯系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
小學二年級教師個人年度工作總結 7
這個學年已接近尾聲,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經驗,也有教訓。下面,就交我本學期的工和總結如下:
一、班級管理方面
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:
(一)繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個暑假,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現,卻不利于整個班集體的發展。因此,繼續抓好對學生各項常規的培養,仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀、
進入二年級,學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉,大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是,打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間,學生終于慢慢地進入了狀況。現在,即使我不在場,學生們也會高質量、高效率地完成任務,把清潔區打掃得干干凈凈。
。ǘ┡浜蠈W校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
這學期學校組織的活動較多,每一項活動我都認真對待,積極組織學生參加,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有:
教師節,組織學生開展“上好一節課,做好每一次作業”的尊師活動,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;利用“十。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,鼓勵學生用自己喜歡的'方式將眼中的祖國記錄下來,并選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,激發學生對航天知識的興趣,引發他們學科學、愛科學的美好愿望。組織學生備戰,考好期中試,將自己半學期的學習做一次檢測、小結,并在考試后召開家長會,及時將學生半學期的表現匯報給家長,與家長溝通,以取得深長的理解與支持,共同促使學生向好的方面民展;在學生中開展“我是中國人,寫好中國字”的教育,組織學生練好鉛筆書法,積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。配合教導處的讀書節活動,號召學生將自己的好書捐出來與大家共享,使教室書香繚繞,樂趣不斷,經過動員,全班學生共捐書64冊;鼓勵學生與中國古文化做親密接觸,多讀、多背古詩詞、
二、教學方面
作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。另外,我還堅持聽優質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業務能力進一步提高。
當然,過去的已經過去,我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。
小學二年級教師個人年度工作總結 8
班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關心學生的學習,又要照顧他們的生活實在是不容易。二年級的學生才跨入校門,是養成習慣的關鍵時刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來。因而,小學低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談談自己如何管理班級的。
一、了解學生,提高學生榮譽感。
“誰愛孩子,孩子就會愛誰!焙⒆觽兪欠浅6星榈。這學期我主動接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,特別是那些特殊學生,我給予他們更多的體貼和關心,和他們進行思想交流,不僅關心他們的學習更關心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的交流,我還了解了班級的`優缺點并分析其原因所在,對癥下藥。
二、發揮小干部的.大作用。
小干部是學生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成績,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點:
1、要大力表揚優秀的班干部,宣傳他們的先進事跡,樹立他們的威信;
2、指點他們的工作方法,嚴格要求他們個人各方面的能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;
3、培養班干部團結協作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體,應該互相幫助共同進步的思想。
三、樹立良好的班風班貌。
良好的學習習慣是取得好成績的保障.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必須讓每個學生都遵守紀律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時不守紀律的學生,如果你不守紀律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿,長期這樣的話,同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習,做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事,學校只會說是二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽,同學們就會討厭你,這樣讓學生們有種集體榮譽感,養成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求嚴格要求自己,養成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
四、加強與家長的溝通聯系。
父母是孩子的第一任老師,他們與孩子接觸的時間很長,我在班級管理的工作中,能及時主動與家長溝通聯系。如果孩子有進步了,就發一條短信表揚一下,如果孩子有什么問題,就及時委婉地告知家長,以共同配合,達到教育的最優化。另外,學校中要舉行什么活動,通過校訓通平臺,讓家長知曉,從而能對孩子起到一定的指點作用,以取得更為理想的成績。取得的成績。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續努力,即使沒有最好,也一定會更好!
小學二年級教師個人年度工作總結 9
一年的教育教學工作已經結束,回首過去,我擔任的是二年級語文教學工作。在這一年的工作中,我認真履行職責,不斷提高自身素質,取得了一定的`成績,現將工作總結如下:
一、教學方面:
在教學方面,我注重提高教學質量,認真備課,研究教材,找準教學重點和難點,采取多種教學方法,讓學生在輕松愉悅的氛圍中研究。同時,我也注重個性化教育,尊重每個學生的差異性,注重培養學生的創新思維和實踐能力。在教學考核方面,我也取得了不錯的成績。
二、工作方面:
在工作方面,我積極參加學校組織的各種培訓和交流活動,不斷提高自身素質。同時,我也注重與家長的溝通,及時反饋學生的研究情況,共同關注學生的成長。在班級管理方面,我注重班級文化建設,積極組織各種活動,增強班級凝聚力。
三、反思與展望:
在今后的工作中,我將繼續努力,提高教學水平,注重個性化教育,積極參加各種培訓和交流活動,不斷提高自身素質。同時,我也將注重班級管理,積極組織各種活動,增強班級凝聚力,為學生提供更好的教育服務。
小學二年級教師個人年度工作總結 10
這學年來,在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造潛力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作職責心強,服從領導的分工,用心做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們務必具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重群眾的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,此刻社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自己奉獻。
二年級語文教研組年終工作總結范文
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一學期即將過去,可以說緊張、忙碌而收獲多多?傮w看,全體二語教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變教學理念,積極探索,改革教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的`效果,F就本學期的教研工作做如下總結:
一、積極開展讀書活動,堅持理論學習。
在學校創建“書香校園”的同時,我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣,有大組的學習,也有小組的學習。我們深知,作為一名教師必須有非常扎實的專業理論知作為后盾,對于新教材必須要認真研究,了解最新的教學理念,力爭掌握良好的教學方法與手段,用新眼光對待新教材,對待思想活躍的新一代。
二、做好常規工作,促進教育教學工作穩步開展
常規工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團結一心,認真做好常規事務,小到一次掃地,重到教育教學,大家都能按照學期初的安排,有條不紊的進行。
養成教育是我們教育教學工作的一個重點,大家在一起想辦法、出點子,編兒歌,讓孩子們在最短的時間內,養成良好的學習習慣、生活習慣等。并且充分利用現代信息技術,積極推進與教研工作的有機整合,使封閉、單一的教研,走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發表教學心得,教學評價等,雖然很不成熟,也很不完善,但我們相信,我們已經邁出了最艱難的第一步,接下來我們的步履會更輕松,更扎實。
三、積極開展聽、評活動,切實有效地提高教學水平。
一直以來,我們都認為觀摩公開課,是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此,我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課,我們組教師都很認真參加,并且做好聽課筆記,認真評課分析。在聽課過程中,我們看到了新課標理念的滲透,課堂上學生的學習變得更為主動,學習氣氛很活躍。教師成了一個名副其實的引導者,成為了學生學習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上,學生的學習知識會更扎實,思維會更靈敏。在大膽學習新理念、新教法的同時,我們也不忘一些傳統的優秀的教學方法,我們還有一批年長的教學經驗豐富的教師。他們的教學經驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習、尊重并且認可的。新舊教學理念的互補,青老教師的互助,我們工作中取長補短,根據教材的不同,學生學習情況的不同,合理的處理教學方法的使用,來促進我們的教學水平的提高,促進我校教學質量的提高,這是我們一直要努力作好的工作,也是今后教研工作的重點。本學期我們依然采取集體備課制度,我們互幫互助,在大家的努力下,我們順利地完成本學期的教育教研活動。
教研活動要靠大家的努力和配合,我相信在今后的工作中,我們大家一定能群策群力,努力提高我校的教學質量,只要我們踏實工作,認真扎實地進行教研工作,來年的收獲一定會更加豐碩。
小學二年級教師個人年度工作總結 11
時間飛逝,轉眼一年的時光過去了,過去一學年,我擔任的是二年級數學教學工作,回想一年來的工作,既充實,又忙碌,現將一年來的思想工作總結如下:
一、思想方面:
在這一年來,我熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。遵守職業道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學方面:
首先做到提前備課,備課時認真鉆研教材,研究好大綱,虛心向同事研究、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。其次認真研究“主動教育”模式,積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流,上好考核課。平時課堂上運用模式努力,實現自主、合作、探究的研究模式,讓學生快樂研究,并運用多種教學方法,調動學生研究的積極性,培養學生的研究興趣。再次我熱愛每一個學生,尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,用愛改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級老師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
三、勉力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關懷,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,培養學生良好的行為慣。
4、在教學高低功夫,勉力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份XXX,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我將用我的'心去教誨我的學生,用我的情去感染我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學二年級教師個人年度工作總結 12
本學年我擔任二年級三班的語文教學工作。轉眼間,一個學年的教學工作就要結束了,經過一年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收獲頗多。在這一學年的工作中,有成績,也有失誤;有經驗,也有教訓,F就本學年期的具體教學狀況總結如下:
一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法
根據教材的資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結,做好教學后記。
二、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都用心征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的'優點,克服自己的不足。
三、運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣
二年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要老師督促、提醒。針對這一狀況,我在班內選出幾名職責心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,并且一到校就組織同學們讀書,一學年下來,學生已構成了一種規律,每一天早晨一到校都能認真讀書。
四、透過多種方法,培養學生愛讀書的良好習慣,提高學生的寫作潛力
二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。另外,積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵,我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每一天輪流。經過一學年的嘗試,學生的詞匯量大大增加,對寫作潛力的提高有必須的促進作用。
五、加強寫字指導,提高學生的寫字潛力
本學年,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。
六、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要個性注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡單,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
七、同時,也存在著不足的地方
如:
1、班級發展不平衡,本班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。
2、教學中缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固,學生的解決問題還有待于培養。輔優扶差工作做得不夠扎實。
一學年來,工作有得有失,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
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