- 相關推薦
小學音樂教師年度教學工作總結（通用15篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？以下是小編為大家收集的小學音樂教師年度教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學音樂教師年度教學工作總結 1
本學期我擔任四年級音樂課。為了能更好地完成教學任務，達到教學目的，我努力培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展�，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的.能力得到了鍛煉。
二、成績與不足
1、在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。
3、給他們的環境較為寬松。
4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
小學音樂教師年度教學工作總結 2
時光流逝，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
一、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的'心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
二、第二課堂活動方面：
今年，我校在學校領導班子的領導下創辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發孩子們對合唱的興趣，如何調動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進行針對的發聲練習等等，采取了你幫我，我幫她的策略，能夠更好的交流經驗，共同進步，把我們的合唱組辦好。
三、不足之處：
在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
小學音樂教師年度教學工作總結 3
本人認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實音樂課堂改革措施，大力推進素質教育，使所教音樂學科教學質量有了較大的提高，現將一年以來工作情況總結如下：
每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學會了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提醒我春天的到來；淳樸可愛生的學，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激，喜歡著這些善良、可愛的`學生們。每個學生都是那么生動，我喜歡他們。他們用實際的行動告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛。孩子們在比賽和演出中的出色表現，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充分地感受到激動和幸福。
做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務。我發現這里的孩子有很多有是有潛質的，而且農村的孩子很懂事，他們缺少的只是機會。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學生在快樂中學習，歌唱。最重要的是讓學生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂素養的同時培養孩子們的成就感。現在，學生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求：學生喜歡我上的音樂課。
在課余的時間，我針對教育局的小學生藝術節比賽要求，和教研室小學生素質比賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風琴，聲樂等音樂活動。我們既要學得快樂，也要遵守訓練時間，刻苦練習，交出讓自己滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學生和我都很認真。我們會發覺自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越優美。學生們的技能在一年當中有了很大的長進。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在接受音樂提高訓練的同時，自信心增強了，學習成績也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。
一分耕耘一分收獲，今年五月份，我帶領校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學生素質比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優質課比賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學生的對音樂表現出來的熱愛，讓我感到特別幸福。
我的職業幸福感來自大家對我的認可，學生對音樂課的喜歡，來自于學生音樂素養、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現。這一年中我忙碌著，快樂著。
小學音樂教師年度教學工作總結 4
在本學期的一﹑二年級音樂教學工作中，我的教學計劃主要體現在以下幾個方面。
一、培養音樂審美能力
我會從自身的音樂審美觀入手做展示，讓學生知道大家都有審美能力，審美能力可以通過長久的觀賞積累得以進步，每個人都可以有自己獨特的審美觀，可以有方向的選擇自己喜歡的音樂類型，但在此之前必須打好音樂審美的基礎。因此，一方面，上課時我注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、等，讓學生從教師身上體會審美，從而使學生更愿意與教師分享自己的審美興趣，進而喜歡上音樂課。另一方面，讓學生通過聆聽音樂、用自己的想法表現音樂、并進行音樂創造等審美活動，使學生充分體驗音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的境界產生情感的.共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間
在課堂中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。例如演講﹑歌唱﹑跳舞等等。注重讓學生發散思維，并且從不用教師的思想框架去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想象力。
三、讓學生自主、合作、探究的學習，培養創造能力
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，老師可以從中可發現學生的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育在其功能和價值上的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，還可以學習各種打擊樂器并讓學生進行創造性學習。如介紹鼓﹑镲這類打擊樂器時，讓學生觀察它的結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創造，讓全班同學都來進行創造性學習。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂。
四﹑教學研究
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的教研活動，練習專業技能，認真學習其他老師的教學優點。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，拓展自己的知識面。并在學校的第二課堂合唱課中，運用了前段時間在廣州合唱隊中觀摩學習得到的經驗，并取得了很好的效果。通過我的課堂學習，學生對合唱有了一個很好的概念，并讓部分平時不敢開口大聲唱歌的同學邁出了重要的一步。
總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，與學生在課堂上能做到松緊有度，課下學生也非常愿意和我交流，這點讓我非常高興。雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會繼續努力、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學音樂教師年度教學工作總結 5
本學期，我擔任三、四年級的音樂教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。
一、不斷提高專業素養，與時俱進。
為了提高自身的業務水平，本學期我積極參加學校的活動還有教師發展中心對新教師的同課異構活動。音樂聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好教學新常規。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經過這一學期的音樂專業素養的訓練，學生們已經初步有了一定的音樂素養基礎。
二、在音樂課抓教學新常規的要求
1、分別針對三、四年級不同的歌唱要求，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。
2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡，在拓展方面，積極做好音樂和律動結合，在律動中學習唱歌。并讓學生小組自由討論發揮編創。
3、調動學生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的.唱歌比賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發了學生唱歌的興趣。
三、通過多媒體來輔助音樂教學
這一學期，我較多的運用了ppt和視頻結合的模式，給學生更加直觀地欣賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學多媒體光盤的配合下，要求學生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學生的音準和聽力。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生從不敢開口歌唱，到愛上歌唱。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己，也從害羞到大膽表現。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠。在今后的學習工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。
小學音樂教師年度教學工作總結 6
本學期即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。
本學期繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。在每節課的教學設計中我都比較注重音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的'將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。
其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。
最后，讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
在以后的教學工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。
小學音樂教師年度教學工作總結 7
本學期即將過去，回顧前一時期的音樂課教學，體會較深。
一、學習新課程標準，明確教學目的，開闊學生視野。
作為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
因此在音樂課教學上，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養：
1、通過運用課件進行音樂欣賞，讓學生參與其中綜合實踐活動，比如在《金孔雀》這一課教學時，我運用CAI課件，豐富學生的樂理知識，從而使學生對傣族的音樂產生濃厚的`興趣。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。
2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學習之余可調節情緒，有利于其他課的學習。
二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。
針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學，激發學生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求，讓學生表演示范，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。
2、在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。
3、課堂上，讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。
當然，有所得也有所失，主要表現在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學習、探究、總結。對于音樂教師而言，除具備相應的專業知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。
小學音樂教師年度教學工作總結 8
這一學年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的.情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
小學音樂教師年度教學工作總結 9
這學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。
在音樂教學工作中，首先教學態度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對7年級和8年級采取不同的教學方法，在7年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲內容，為8年級學生參加畢業藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的.興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學外，積極組織課外文藝活動。本學期，主要參與組織了“課前一支歌”和“歌唱祖國、唱響校園12。9大合唱”的組織，并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發歌片、每個學生人手一份，督促學生練習，定期檢查評比，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學生的校園生活，陶冶情操，增強了集體榮譽感，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質，使我校美育再上新臺階。
對待上級指定（督導檢查材料）的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認真完成業務筆記、政治筆記的學習內容。
當然要想成為一名優秀的人民教師，僅以以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業務學習，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔�？傊痪湓�，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。
小學音樂教師年度教學工作總結 10
本學年即將結束，在這一學年里，我擔任了我校小學音樂教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題�，F將這一年的教學工作總結如下：
一、教學工作
課堂教學
認真備課，精心設計教學環節，以激發學生的學習興趣。
運用多種教學方法，如示范法、欣賞法、練習法等，讓學生積極參與音樂學習。
興趣培養
組織豐富多彩的音樂活動，如合唱比賽、音樂社團等，培養學生對音樂的熱愛。
鼓勵學生發揮個性，展示自己的音樂才能。
教學成果
學生的音樂素養得到了明顯提高，能夠準確地演唱歌曲，感受音樂的情感。
在學校的文藝活動中，學生們的表現出色，贏得了師生的好評。
二、專業發展
參加培訓
積極參加各類音樂教育培訓活動，不斷更新教育理念和教學方法。
認真聆聽專家講座，與同行交流經驗，提升自己的教學水平。
自我提升
利用業余時間學習音樂理論知識，提高自己的專業素養。
練習樂器演奏，提高自己的音樂技能。
三、存在的問題
部分學生對音樂學習的積極性不高，需要進一步激發他們的興趣。
在教學中，對學生個體差異的`關注還不夠，需要加強分層教學。
四、改進措施
設計更多有趣、富有創意的教學活動，吸引學生主動參與音樂學習。
加強對學生的了解，根據不同學生的特點和需求，制定個性化的教學計劃。
五、總結與展望
在這一年的工作中，我在音樂教學方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，讓更多的學生在音樂的世界中感受美好，快樂成長。
小學音樂教師年度教學工作總結 11
過去的一年里，我在小學音樂教育的崗位上努力耕耘，致力于培養學生對音樂的熱愛和欣賞能力。以下是我對這一年度教學工作的總結：
一、教學實踐
課程設計
根據教材和學生的年齡特點，制定合理的教學計劃和教學目標。
注重音樂知識的系統性和連貫性，同時融入趣味性元素。
教學方法
采用多樣化的教學方法，如演示、模仿、小組合作等。
運用多媒體資源，豐富教學內容，增強教學效果。
課堂管理
建立良好的課堂秩序，營造輕松、愉快的學習氛圍。
鼓勵學生積極參與課堂活動，尊重每個學生的表現和努力。
二、學生培養
音樂技能
通過歌唱、演奏、律動等活動，提高學生的音樂表現能力。
加強節奏感、音準等基本音樂素養的訓練。
藝術素養
引導學生欣賞不同風格的音樂作品，培養審美能力。
介紹音樂文化背景，拓寬學生的'音樂視野。
三、課外活動
組織合唱隊
選拔有興趣和潛力的學生，進行合唱訓練。
參加學校的文藝演出，展示合唱成果。
音樂比賽
鼓勵學生參加校內外的音樂比賽，鍛煉競爭意識和舞臺經驗。
四、自我提升
教育學習
閱讀音樂教育相關的書籍和期刊，更新教育理念。
參加音樂教學研討會，與同行交流經驗。
反思改進
定期對自己的教學進行反思，總結成功經驗和不足之處。
根據反思結果調整教學策略，不斷完善教學過程。
五、存在的問題及解決措施
存在問題
部分學生對音樂理論知識的理解和掌握不夠扎實。
教學設備的更新和維護不夠及時，影響教學效果。
解決措施
加強音樂理論知識的教學，采用更直觀、易懂的方式進行講解。
及時向學校反映教學設備的問題，爭取得到支持和解決。
回顧過去的一年，我在音樂教學中取得了一定的成績，但也深知還有許多需要改進和提高的地方。未來我將繼續努力，為學生帶來更優質的音樂教育。
小學音樂教師年度教學工作總結 12
在這一年的音樂教學工作中，我始終以培養學生的音樂素養和審美能力為核心目標，努力探索創新教學方法，以下是我對本學年教學工作的總結：
一、教學內容與方法
歌曲教學
選擇適合小學生年齡和心理特點的歌曲，讓學生在歡快的旋律中感受音樂的魅力。
注重發聲方法和演唱技巧的指導，培養學生正確的歌唱習慣。
樂理知識
采用生動形象的方式講解樂理知識，如音符、節拍、音階等，讓學生易于理解和接受。
通過游戲和練習鞏固樂理知識，提高學生的應用能力。
音樂欣賞
引導學生聆聽不同風格、體裁的音樂作品，拓寬音樂視野。
鼓勵學生分享欣賞后的感受和體會，培養音樂鑒賞能力。
二、教學成果
學生的歌唱水平有了顯著提高，能夠自信地演唱所學歌曲。
學生對音樂的興趣日益濃厚，主動參與音樂活動的積極性增強。
在學校的文藝演出中，學生們的精彩表現得到了師生和家長的高度贊譽。
三、課外拓展
組建音樂興趣小組
針對有特長和興趣的學生，進行有針對性的輔導和訓練。
組織小組排練節目，參加學校和社區的演出活動。
音樂文化活動
舉辦音樂知識講座，介紹不同國家和民族的音樂文化。
開展音樂手抄報、音樂故事創作等活動，豐富學生的.音樂生活。
四、存在的不足
在教學中，對個別基礎薄弱學生的關注還不夠，需要進一步加強輔導。
教學評價方式還不夠完善，需要更加注重過程性評價和多元化評價。
五、改進措施
加強對基礎薄弱學生的關心和指導，制定個性化的輔導計劃，幫助他們跟上教學進度。
建立更加科學合理的教學評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、作業完成情況、參與活動的積極性等因素，全面、客觀地評價學生的學習成果。
總之，這一年的音樂教學工作讓我收獲頗豐，也讓我更加明確了未來的努力方向。我將不斷學習和實踐，為學生帶來更加精彩的音樂課堂。
小學音樂教師年度教學工作總結 13
本年度的音樂教學工作已經結束，回顧這一年來的教學經歷，有收獲也有不足�，F將工作總結如下：
一、教學工作回顧
課程教學
按照教學大綱的要求，認真完成了各項教學任務。
注重培養學生的音樂感知能力和表現能力，通過歌曲演唱、樂器演奏、音樂欣賞等多種形式進行教學。
個性化教學
關注學生的個體差異，針對不同水平的學生提供有針對性的指導和幫助。
鼓勵學生發揮自己的特長和創造力，在音樂學習中展現個性。
教學創新
嘗試將現代教育技術融入音樂教學中，如使用多媒體軟件、在線音樂資源等，豐富教學內容和形式。
開展音樂創作活動，激發學生的創新思維和實踐能力。
二、學生發展
技能提升
學生在歌唱、演奏、節奏感等方面取得了明顯的進步。
能夠初步理解和分析音樂作品，表達自己對音樂的感受。
情感培養
通過音樂教學，培養了學生對美的感受和追求，增強了情感體驗。
促進了學生的團隊合作精神和自信心的建立。
三、自我成長
參加培訓
積極參加各類音樂教育培訓活動，不斷提升自己的專業知識和教學技能。
與其他音樂教師交流經驗，互相學習，共同進步。
教學研究
對教學過程中遇到的問題進行反思和研究，探索更有效的教學方法和策略。
撰寫教學心得和論文，總結教學經驗。
四、存在的問題
教學資源的有限性在一定程度上限制了教學效果的提升。
與家長的溝通不夠充分，未能充分發揮家庭在音樂教育中的作用。
五、改進措施
積極爭取更多的'教學資源，豐富教學素材和設備。
加強與家長的溝通與合作，讓家長更好地了解學生的音樂學習情況，共同促進學生的成長。
展望未來，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生的音樂素養提升做出更大的貢獻。
小學音樂教師年度教學工作總結 14
本學年我擔任小學音樂教學工作，在這一年里，我始終以音樂課程標準為指導，以培養學生的音樂興趣和審美能力為目標，努力做好本職工作。現將一年來的教學工作總結如下：
一、教學工作
認真備課
深入研究教材，把握教學重點和難點。
根據學生的實際情況，設計合理的教學方案。
優化課堂教學
運用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣。
注重師生互動，營造輕松活躍的課堂氛圍。
培養學生的音樂實踐能力
組織學生參與合唱、樂器演奏等活動，提高學生的音樂表現能力。
鼓勵學生自主創作，發揮學生的想象力和創造力。
二、教學成果
學生對音樂的興趣明顯提高，課堂參與度增強。
學生在音樂知識和技能方面取得了一定的進步，如節奏感、音準的把握等。
學生在學校的文藝活動中表現出色，展現了良好的音樂素養。
三、專業發展
參加音樂教育培訓課程，不斷提升自己的教學水平。
積極參與音樂教研活動，與同行交流經驗，分享教學心得。
四、存在的.問題
教學評價不夠完善，對學生的綜合評價不夠全面。
對于一些音樂基礎較差的學生，輔導還不夠到位。
五、改進措施
建立科學合理的教學評價體系，注重過程性評價和多元化評價。
加強對基礎薄弱學生的個別輔導，制定針對性的輔導計劃，幫助他們提高音樂水平。
總之，這一年的音樂教學工作讓我收獲了很多，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的音樂學習和發展創造更好的條件。
小學音樂教師年度教學工作總結 15
在過去的一年里，我始終堅守在小學音樂教學的崗位上，致力于用音樂為學生們開啟一扇充滿魅力與想象的藝術之門�；仡欉@一年的教學工作，有歡笑，有汗水，更有滿滿的收獲。
一、教學工作回顧
課堂教學
精心設計每一堂課，以生動有趣的方式導入新課，激發學生的學習興趣。
注重音樂基礎知識的傳授，如音符、節拍、音階等，通過游戲和練習幫助學生鞏固。
引導學生欣賞經典音樂作品，培養他們的音樂鑒賞能力和審美素養。
歌唱教學
糾正學生的歌唱姿勢和發聲方法，培養良好的`歌唱習慣。
分聲部訓練合唱，培養學生的團隊協作能力和和聲感知能力。
樂器教學
介紹簡單的樂器，如口琴、豎笛等，讓學生初步了解樂器的演奏方法。
鼓勵有興趣的學生進一步學習樂器，發展特長。
課外活動
組織音樂興趣小組，開展豐富多彩的活動，如音樂創作、音樂劇表演等。
指導學生參加學校的文藝演出，展示音樂學習成果。
二、學生成長與進步
音樂素養提升
學生對音樂的理解和感受能力有了明顯提高，能夠準確把握音樂的情感表達。
在歌唱、演奏方面的技巧更加熟練，表現更加自信。
個性發展
一些學生在音樂活動中展現出獨特的才華和創造力，如自主創作簡單的歌曲。
三、自我提升與專業發展
教育培訓
參加了各類音樂教育培訓課程，學習最新的教學理念和方法。
觀摩優秀教師的示范課，汲取經驗。
教學研究
針對教學中遇到的問題，進行反思和研究，探索更適合學生的教學策略。
撰寫教學論文，總結教學經驗和成果。
四、存在的不足
對個別音樂天賦較高的學生，未能提供足夠的個性化指導和拓展空間。
在教學中，有時過于注重技能訓練，而對學生音樂情感的激發還不夠深入。
五、改進措施
加強對有特長學生的關注，制定專門的培養計劃，提供更多的展示機會。
更加注重音樂情境的創設，引導學生深入體驗音樂所傳達的情感和內涵。
這一年的教學工作讓我深刻體會到音樂教育的魅力和意義，也讓我更加堅定了在這條道路上不斷前行的決心。未來，我將繼續努力，讓音樂成為學生們生活中最美麗的旋律。
【小學音樂教師年度教學工作總結】相關文章：
小學音樂老師年度教學工作總結10-24
小學音樂教師教學心得03-31
小學音樂教師的教學反思10-16
小學音樂教師教學反思01-07
小學音樂教師教學反思07-20
小學音樂教師年度工作總結07-20
小學音樂教師年度工作總結12-05
小學音樂教師年度工作總結07-11
小學音樂教師年度工作總結07-20