小學教師年度個人思想工作總結-工作總結

小學教師年度個人思想工作總結-工作總結

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學期的工作已經停止，這個學期我擔負五年級語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談談本身的工作。

　　一、語文教授教化工作。

　　在教授教化中，我耐勞鉆研、客氣求教，賡續改進本身的教授教化方法，培養學生優越的學風和學習習慣，贊助學生進步學習質量，培養學生自學和自力思考的才能，在語文教授教化中滲透思想品德教導。為了讓學生控制的學習措施，我在備課中，依據綱目要求，從班級的特點出發，側重突破教授教化難點，抓住教授教化重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所勞績。因此，在教授教化中，我總是勉勵學生多講，多練，大面積鋪開，勉勵學習有艱苦的學生談話，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，進步學生的語文素養。

　　對付學困生的指點和轉化，我付與教師真誠的愛，陰郁給他們勉勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，樹立學習合作小組，讓他們配合提高，既培養了同學之間的連合友愛，也建立了優越的班風、學風。

　　在賡續倡導課程革新的本日，我著力于培養學生的立異才能和實踐才能。在這種教授教化思想的指引下，我也盡力探索，勇敢考試測驗，漸漸摸索出了一套得當本身教授教化的措施，并在教授教化實踐中獲得了學生的喜歡以及先生們的確定。

　　二、班主任工作方面

　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育大好人。我感覺，做一個班主任大概不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的經驗，我盡力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的造詣，既轉變了一大宗落后生，又培養了一批優秀的學生。

　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

　　愛學生，就必須善于走進學生的感情世界，就必須把學生觀成朋友，去感想感染他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛。我常常從小處動手，從學生關切的事尋求教導時機，給學生東風沐浴般的教導。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生感覺你是真心地關切他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了什么差錯，也就容易接收你的教導，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。

　　2、細心、耐心、懇切這是做好工作的根基。

　　教導學生不是一朝一夕的事，是一項耐久的工作，這就必要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心察觀，發明了學生的差錯，坦誠地和學生交流，配合探討辦理問題的道路和法子。我想，只要支付盡力，學生是可以或許接收的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就樂意把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

　　3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

　　學生的學校教導和家庭教導有著密切的關系，二者缺一弗成。家長的理解與支持對付我們工作的開展和進行有著必然的贊助和匆匆進。面對孩子在學習和其他方面呈現的問題，我和家長會積極取得聯系，實時溝通，配合探討教導孩子的措施，使家長的教導更具理性。使學生、先生、家長這三者的關系加倍協調融洽。為配合的目標去盡力。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些造詣，但造詣只能代表曩昔，工作中也存在著一些不夠，如：學生學習南北極分解嚴重，行為習慣還不敷規范等，在往后的工作中，我必然要發揚長處，改正不夠，揚長避短，爭取更大的造詣。

　　我是一名極其普通的小學教師，今年擔負著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求本身，匆匆使本身提高。

　　一、忠誠黨的教導事業。

　　在工作中，處處維護黨的利益�？釔埸h，酷愛教導，更酷愛學生。學生是故國的希望，是將來四化扶植的接班人。為了故國的成長與富強，我要把對教導的激情親切滲入生命，與教書育人融為一體。

　　二、屈服領導分配。

　　工作中，領導分配的實際工作，盡本身的盡力，降服艱苦去完成。不找主看來由，不抱怨工作情況，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教導的成長著想，擯棄私心雜念，經心全意為教導辦事。

　　三、鉆研課本，堅持學習。

　　工作之余，耐勞鉆研課本，了解學生的環境。對學生因材施教，分層指點。教授教化中可以或許實時總結教授教化經驗，用以指導往后的教授教化運動。應用課余光陰，堅持自學，盡力進步本身的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

　　四、連合同志，樂于助人。

　　在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的人人庭里。我可以或許與每一位先生友好相處，互相贊助。有的同事遇到艱苦時，我會盡本身的盡力去贊助他們，不求待遇，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，打仗新鮮事物較少，所以在應用微機打字，以及學說普通話時，遇到利誘時，我總是熱情而耐心地贊助他們。

　　五、教書育人，做學生的良師良友。

　　在教授教化中，我深深的明白本身肩上擔任的責任，不僅要教授教化生學習，而且要教授教化生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都盼望先生能看重他們的代價，能與他們真誠交往。我便是這樣盡力去做的，在教授教化中，能從學生的角度去思考問題，贊助學生矯正學習和思想上的問題，匆匆使他們康健發展。

　　我下定決心，要在往后的教授教化工作中，處處以標準嚴格要求本身，做學生的“楷�！�，真正做到“學高為師，身正為范”。

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