【精華】小學教師年度工作總結3篇
小學教師年度工作總結 篇1
本學期的工作已接近尾聲,回顧這段時間在各位領導和同事的關心和幫助下,有收獲也有遺憾,有喜悅也有感嘆。現(xiàn)將這學期的工作情況總結如下:
一、關愛學生是基礎
寄宿的孩子因離開父母,所以我們生活老師應像媽媽一樣幫助和照顧他們的生活,像媽媽一樣細致入微地關愛他們,為孩子們的健康成長創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,讓每一個孩子在學習和生活中都能感受到老師對他們無微不至的關懷和照顧,特別是當孩子情緒低沉時,孩子真的需要愛,特別是那些需要愛的孩子。
生活教師與孩子們朝夕相處,和孩子在一起的時間比家長還長,一言一行都會對學生產(chǎn)生不可低估的影響,耳濡目染,將潛移默化地影響學生,甚至在學生的一生中留有痕跡。從某種程度上講小學的生活教師是孩子的第二任母親,孩子需要母愛,其實他們只是希望有個人可以像媽媽那樣疼他,他們需要的是世界最偉大,最無私的一種感情。我決定以師愛之心補償這孩子缺少的母愛。讓愛在點點滴滴中融化他的冰點,讓孩子在關愛中成長-----這是老師給予孩子最好的禮物,孩子感受到了母愛的同時,將會懂得怎樣去愛同學,愛集體,愛學校,以至懂得愛祖國,愛人民。
二、抓好常規(guī)工作
1、抓好各寢室的內(nèi)務管理,嚴格執(zhí)行生活部學生宿舍內(nèi)務要求,高起點、高要求、高標準的要求。我每天督促檢查學生洗漱用品、衣柜物品的擺放,認真做好室內(nèi)的'清潔衛(wèi)生,使寢室保持清潔、整齊、美觀、通風。
2、抓好文明進餐,作為生活老師的我要照顧好每個孩子的一日三餐是非常重要的,要求每個孩子一日三餐必須吃完配的飯菜。
3、檢查上實行:每天全面檢查和不定時檢查的方式,使學生之間起到相互學習、互相促進、逐步提高的作用,共同把生活區(qū)的內(nèi)務及衛(wèi)生搞好。
4、培養(yǎng)學生的生活自理能力和生活習慣,加強安全防范意識,重點抓好午休、晚休的休息情況,因為充足的睡眠有助于大腦的發(fā)育,同時也是同學們能否學好功課的保證。
三、“勤”字為先
其實生活老師工作可以用一個字來概括就是“勤”字,把“勤”作為工作重點。對于一個做過多年生活老師的我來說,“勤”字尤為重要。它應該從以下幾個方面理解:腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說得好:勤能補拙。
1、腳勤:就是應多巡視,多檢查,我認為不但能起到督促作用,還可以減少學生的不良行為,也可知道學生想干什么?在干什么?
2、眼勤:就是要善于發(fā)現(xiàn)問題。學生好比火爐上的水,要想它不開,我們就應學會散熱。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,比如:學生沖涼時嬉戲玩水,還有的甚至爬到了洗手臺上來沖涼,我們發(fā)現(xiàn)了立即制止,耐心地教育他們,告訴他們這樣做的危險性。
3、耳勤:有些事情不是你所想象的。比如學生在教學區(qū)發(fā)生了矛盾,回宿舍后,鬧情緒,并說臟話發(fā)泄,這時,我聽到了,耐心地給他們做工作,說服他們。
4、嘴勤:就是像一個嘮叨婆一樣不停地去說,教育他們,看到不良習慣多加批評,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時進行鼓勵與表揚。
5、腦勤:平時我善于發(fā)現(xiàn)一些好方法,不怎么安于現(xiàn)狀,原地踏步,力爭讓學生在宿舍內(nèi)平安地生活,讓他們有一種家的感覺。對于難管的學生,多動腦子,想辦法,盡量不和他發(fā)生正面沖突,一旦出現(xiàn)問題,就立即和班主任或者家長進行溝通。
四、因材施教,循循善誘
每一個后進生的實際情況是不同的,必然要求老師深入了解弄清學生的行為,習慣,愛好及其后進的原因,從而確定行之有效的對策,因材施教,正確引導。因此,搭建師生心靈相通的橋梁,用關愛喚起他的自信心、進取心,使之改正缺點,然后引導并激勵他努力學習,從而成為品學兼優(yōu)的學生。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生不斷的變化。其實我工作中也有一些不足,需要我繼續(xù)努力,那些不足也給我指明了下學期工作的方向。下學期,我會著重狠抓這學期的不足,同時繼續(xù)保持本學期的工作狀態(tài),再接再厲,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,彌補不足,爭取在下學期做好本職工作,并真正做出成績來,使學生們有一個良好的休息環(huán)境.我將以一顆誠心,一份責任,無限服務于學生,共建溫馨家園。
小學教師年度工作總結 篇2
作為20xx年特崗教師,我很榮幸地成了李店小學這個大家庭的一員。時間過得真快,剛來時的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間特崗服務期已過了兩年了。在這兩年里,我深深地感受到了來自校領導和老師們給予我的信任、關心、支持和幫助,同時我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結如下:
一、政治思想方面
本人積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項教育方針政策,忠誠于黨的教育事業(yè),將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己,工作上,兢兢業(yè)業(yè),踏實進取,認真負責地完成各項任務,自覺遵守職業(yè)道德,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教,共同鉆研業(yè)務,互相學習,共同進步。閑暇之余,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加培訓,不斷地給自己充電,認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下,我的思想覺悟提高到了更高的層次,能力也得到了很大的鍛煉。
二、教育教學方面
剛踏上工作崗位的我,勇于承擔重任,擔任了六年級畢業(yè)班的教學工作。在教學方面,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。為了有效地提高教育教
學能力和教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
1、一絲不茍抓實抓好教學各個環(huán)節(jié),我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標準,備教材,備學生、備重難點、備教學方法,向備課教研要質(zhì)量,努力做到在備課中知識結構由淺入深,選材內(nèi)容貼近生活;輔——輔優(yōu)生、輔差生,重點輔“邊緣”學生?肌怀V,不離本,考題靈活,開發(fā)思維,迅速反饋,及時補漏。
2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,優(yōu)化。個人認為,學生學習的不僅僅是知識,好的.行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以,在語文課堂上,在教授學生科學文化知識的同時,也注重習慣和方法教學,并且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結,讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情,減少畏難情緒,輕松學習。
3、積極向他人學習,提高自己的教學能力。剛參加工作,為了上好每一節(jié)課,僅僅靠看參考書是遠遠不夠的,手邊的參考書、網(wǎng)絡、名師、身邊親切的同事,甚至是新教師,他們都有自己對教學的獨特見解,都可以為我所用。因此,我充分利用我校的每周一次“三課活動”,虛心向前輩們請教交流,慢慢地,我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。
4、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應該明白學生都有優(yōu)缺點,
對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
、儆冒l(fā)展的觀點看學生,使他們相信,他們的今天一定比昨天好,即使不然,也應使他們相信明天會比今天好。
②因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚其優(yōu)點,克服其缺點。 其次以平常心對待:后進生也是學生,厭惡、責罵只能適得其反,我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主,我們也應該在他們進步時給與肯定。
、壅嬲龅綍灾岳,動之以情。首先做到真誠,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解學生,即通過學生的眼睛看事物。
三、工作考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,遵守學校的作息時間,不遲到、不早退、不曠工,有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
在教學成績方面,隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,剛參加工作的我,在各位同事的幫助下,努力提高自己的教學水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正,后來我的教學水平較剛上崗期間有了顯著提高,我所教的語文成了學生喜歡的課程,我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛,但也獲得了些許收獲。
我在認真完成教學任務的同時,也積極主動協(xié)調(diào)做好學校的各項工作。如:擔任學校少先隊輔導員一職,做好學校德育工作的同時負責學校的電教工作以及資料文件的打。粎f(xié)助領導參與日常的教學管理和教學常規(guī)檢查工作;管理圖書室和電子閱覽室,為學生營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境;管理留守兒童活動室,作為代理家長的我用心與留守兒童溝通、傾聽,做他們的良師益友,為留守兒童學習、生活創(chuàng)建一個和諧的空間;并做好學校各種會議內(nèi)容的記錄工作
當然,作為一名青年教師,我在工作中還存在種種有待完善之處,俗話說:“金無足赤,人無完人”。在今后的工作中,我會多學習、多動手、多思考、多總結、多反思,以期更大的提高,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)添磚加瓦!
小學教師年度工作總結 篇3
轉(zhuǎn)眼間,從20xx年9月份參加工作至今已三年有余,在學校領導及同事的關心幫助之下,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多,也取得了很大的進步。但在教學工作中,也存在很多的不足,需要進一步的學習,進一步充實自己,完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進方式總結如下:
1、教學基本功。扎實的教學基本功是教師最基本的素質(zhì)之一,在一年多的教學工作中,我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快,導致部分學生跟不上,在以后的教學工作中我會多加注意,盡快改掉這一問題。
2、還沒有真正進入教師的角色,代學生說的做的太多,束縛了學生的思維發(fā)展。主要原因還是對學生的了解研究過少,沒有很好的掌握學生的學習及其他情況,導致在教學時不敢大膽的放手讓學生去獨立探索研究
3、教學常規(guī)管理方面有待提高,特別在學生對于學具的操作上,往往大部分孩子很聽話的`按照老師的話去做了,還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具,等我講到下面的部分時,這部分孩子就沒有聽到,也就達不到好的學習效果,課堂效率也降低了。
4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學生發(fā)展的高度,根據(jù)學生預習的情況,從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標,再根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際,靈活的選用教法,設計合理的科學的教學過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,讓教材為師生服務,不要成為教材的奴隸。教師更應深入鉆研教材,結合學生實際,精心設計教學過程,巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學生易于接納的教學思路,并注意為學生的學習提供合適的空間。
5、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現(xiàn)給與及時恰當?shù)脑u價,以有利于學生下一步的學習,在這一點上自己還有很大的不足,有待加強。
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