年度教材設(shè)備科工作總結(jié)參考
XXX年，是不同尋常的一年，特別是黨的十八大的勝利召開，為中國新時期的發(fā)展指明了前進(jìn)方向，我校又迎來嶄新的發(fā)展期。教材設(shè)備科在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，主要完成了以下幾項工作：
1、強(qiáng)化全員服務(wù)意識，讓全體師生滿意
本年內(nèi)繼續(xù)貫穿教材設(shè)備科工作的一條主線是“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生滿意”。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是我們工作的出發(fā)點，也是落腳點，換句話說，就是要貫穿于我們工作的全過程，體現(xiàn)在我們具體的工作上、每一個細(xì)節(jié)上；讓師生滿意，是我們工作的目標(biāo)，也是衡量我們工作的一個標(biāo)準(zhǔn)。師生滿意了，沒意見了，就是對我們工作的肯定，我們的付出，才說明是有效的，這是最好的'印證。相反，師生不滿意，提了這樣那樣的一大堆意見，或者時不時地暴出一些問題，說明我們的工作做的不夠，做的不好，我們沒有用力去工作，工作不上心。
2、教材的征訂、管理、發(fā)放
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教材供應(yīng)的數(shù)量也逐步增加。為保證教材及時、準(zhǔn)確的發(fā)放到位，我教材設(shè)備科在各專業(yè)科教材需求確定后，及時與圖書公司聯(lián)系，定書名、定數(shù)量；在收到教材后，第一時間進(jìn)行清點確認(rèn)，核對教材種類、書名、出版社、書號、作者、價格、數(shù)量等，一一確定。教材發(fā)放期間，認(rèn)真細(xì)致按照教材管理發(fā)放辦法發(fā)放，還重點檢查有無缺頁，避免差錯出現(xiàn)。為做好教材的征訂工作，我們廣泛征求教師意見，提出要優(yōu)先選用面向21世紀(jì)的教材為原則，堅決杜絕未經(jīng)批準(zhǔn)的自印書和其它各種類劣質(zhì)教材的流入，
為訂得好教材，我們組織一些學(xué)科老師參加了幾次圖書教材展示會，既加強(qiáng)了信息交流，又為教材的選用工作奠定了良好的基礎(chǔ)。各專業(yè)科將教材征訂單報送后，我科按照教材征訂的具體要求，對選用的教材逐一審定匯總征訂。教材的驗收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，十分辛苦。為了開學(xué)后盡快將教材發(fā)放到學(xué)生手中，我們利用假期準(zhǔn)備、清理、接書、驗收、入庫，教材入庫后，我們再把入庫教材按品種歸類。教材的發(fā)放是教材工作中心，任務(wù)重，時間緊，為了做好教材的發(fā)放工作，我們及早準(zhǔn)備，工作加班加點，克服一切困難，保證開課前把書全部發(fā)到每個學(xué)生手中。
3、認(rèn)真做好各科室、各部門的報刊、雜志、信件的收發(fā)工作 學(xué)校各科室、各部門的報刊、雜志、信件的收發(fā)工作，是一項很具體而日常的工作，我們要一一分選，一一送達(dá)而，天復(fù)一天，月復(fù)一月，耐得住枯燥，需要韌勁，堅持不懈，奉獻(xiàn)無為，任勞任怨。
4、圖書的借閱
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。青年學(xué)生更應(yīng)該多讀好，讀好書，好讀書，為了滿足廣大師生借閱圖書的精神需求，本年度，教材設(shè)備科實行“班級借閱制”，不收取任何押金和費用，以班級為單位，堅持圖書借閱工作，并做好借閱記錄。
5、科室人員積極招生
招生工作是我校的一項重要工作，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到我們的大局，招生工作，人人有責(zé)。我們面對招生，積極又主動，我們充分調(diào)動科室人員的積極性，最大限度發(fā)揮個人的優(yōu)勢，利用一切
可能的時間，宣傳國家的教育方針、政策，深入學(xué)生家庭，面對面的交流溝通，最終把學(xué)生招到學(xué)校來。
6、為迎接上級部門檢查驗收等工作，教材設(shè)備科積極準(zhǔn)備相關(guān)的迎檢材料及數(shù)據(jù)，做到真實而不誤事。
年 月 日
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