1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 高三物理教學工作總結

        時間:2023-09-04 07:21:42 教學工作總結 我要投稿

        高三物理教學工作總結模板

          總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的高三物理教學工作總結模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高三物理教學工作總結模板

        高三物理教學工作總結模板1

          三年轉眼間就過去了,這期間有很多得與失,為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將工作總結如下:

          得:

          1、認真組織好課堂教學,課堂是我們的主陣地,我們要充分調動學生的積極性,實行學習小組捆綁式評價,充分調動每個學生的積極性。提高課堂效益,讓師生在課堂上釋放激情。掌握好教學進度,出色完成教學任務。精心編制學案,盡量針對不同學生,提出不同要求,提高訓練質量,加強知識橫向和縱向聯系,重視知識積累,培養遷移能力。

          2、加強備課組教研活動,科學性和實效性的工作。備課時間分兩種:每周的固定時間和每天的早上的碰頭會,備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分:一是商討教學內容,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動。另外,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向其他級部教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織、學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平

          3、在高三復習策略上,全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點。指導學生,學會復習,提高能力。

          4、教師要有獻身精神,忘我工作。批改、統計、講評,踏踏實實前進,批改——全批全改,統計——錯誤率、典型情況記載,講評——歸納串講 5、要求學生做題時,嚴格規范,認真審題,減少失分。例如計量單位規范、實驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。建立優化錯題集,錯題匯總便于復習,做用心人,及時記載將疑問扼殺在萌芽狀態,進入良性學習循環。

          6、對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

          7、經常對學生進行有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰高考。

          失:

          1、要選好教學起點。學生水平有差異,學習的能力不同,對于我們平行班的學生要降低教學起點,這樣會讓更多的學生獲得成功的感覺,然后讓已有的成功去推動成功,更多的學生會脫穎而出。我們經常感覺到這樣一個問題,有些東西老師已經講過了,學生還是不會,實際上就是老師的教學起點過高,不符合學生的認知水平,學生即便一時記住,也不能準確理解,內化為自己的東西,自然就不會靈活運用。試想一下,我們天天教一門課程,還有很多問題弄不清楚,要是把一些過高要求的東西塞給學生,學生能吃得消嗎!

          2、制定學案要進一步精心選題,從今年高考看題目難度有所降低,我們要注意所選題目的難度。

          3.處理好做新練習與看原來練習的關系,一方面要做一定量的新練習,另一方面要重溫以往練習、考試過的題,做錯的固然要再訂正,原來做對的典型題也要求再重新熟悉思路。

          4、學習后進生的工作需要進一步改進,找到更加有效地方法。

          對高一的建議:

          1、制定切實可行三年教學計劃,有條理、有步驟的進行教學工作: 這里的制定切實可行的計劃是指教學計劃合理合適,要符合大多數學生與高考要求的實際情況。它是教學工作有計劃,有步驟的得與開始的前提,計劃要一定符合自己的實際情況,因為每個班的學生實際情況不一樣,即使一個班級學生的`層次也是不盡相同的。

          2、教師要研究《教學大綱》、教材。

          在高一物理教學過程中,教師要認真研究大綱、教材。據教育學心理學理論“當新知識與原有知識存在著較大梯度,或是形成拐點時;當學生對知識的接受,需要增加思維加工的梯度時,就會形成教學的難點”。因此要求教師在教學過程中要認真研究大綱、深刻理解教材。教師要知曉大綱的基本要求,學生原有知識和思維的水平,在遇到教學難點時,要適當延長信息傳輸過程的時間,采取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。

          3、加強集體備課,選好教學起點,不僅能提高教學質量也能提高教師的自身能力。

          備課是一個比較古老的話題。也是對教學切實可行真正實用的好方法。我們的集體備課要進一步細化,而且要把進度告知學生。

          4、加強學法指導,培養學生的學習能力

          指導學生閱讀教材,教會學生如何聽課,讓學生課后及時歸納總結。

          5、加強習題課的教學

          一是訓練要貫穿教學的全過程,通過訓練促進知識向能力的轉化。

          二是訓練要扎實,例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重,應符合高一學生的實際。

          三是作業布置檢查落實到位。四是在講解例題或練習時,教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上,讓學生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程五是要加強規范化的訓練。

          6、加強實驗教學。

        高三物理教學工作總結模板2

          本人擔任高三(1)(7)班物理教學工作,針對所教班級的實際情況,采取了一系列措施,使高三物理成績有了較大的進步,具體做法如下:

          一、教學方面

          高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節,精心設計一節課的每個環節,推動教學層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學此文 轉自效果。

          1.認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

          2.特別注意學生能力的培養。

          高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

          3.注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優劣。

          4.重視理論聯系實際題目的分析和訓練,F在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

          5.一些值得注意的細節。如:

          ①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規范,滿篇數學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現象。

         、谠趥湔n時精心設計問題,提出的問題有深度,一環套一環,逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。

         、鄄煌耆艞壗滩,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。

         、芤荒:筮M入第二輪復習,不完全以做各區縣模擬題代替復習,適當進行一些專題復習,注意知識、規律、方法總結,加強橫向比較。

          ⑤重視實驗復習。

          一是我們學校實驗的復習一般分三步走,首先根據學生的特點自己編寫一套實驗復習教材,發給學生自學,然后進行必要的.基礎知識檢測。

          二是進行重點復習,強化儀表,讀數,測量工具的使用,數據處理等,電學的實驗注意設計能力的培養。開放實驗室,讓學生親自動手,實際操作。

          三是強化訓練,一般伴隨模擬訓練同步進行。

          ⑥加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。

          總之高三物理復習工作是一個系統工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

        高三物理教學工作總結模板3

          總結我們的工作,我們認為有以下幾點成功之處

          1、崇高的敬業思想是做好工作的開始

          有人說:教師不是一種職業,而是一種事業,職業為了謀生,而事業就需要一種精神,這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義。

          有外國人說,近代中國在世界上領先的不多,但是中國的基礎教育,是領先于世界的。然而我們深知這種領先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的。我們高三物理備課組有五位教師。陶兆寶老師、王鶴森、費宏老師、孟才扣老師和卜方老師。陶兆寶老師這個學期教一個教1班和一個物生班的高三物理,又是教務處分管高三的主任。任務之重,可想而知,沒有一點精神是不可能承受的,卜方老師新婚當一天還在上課,沒有休息一天......

          2、過硬的業務素質,仍要不斷進取

          我們的老師,可以說,每個人的業務素質都是過硬的。費宏老師教過二十年高三畢業物理教學工作,江蘇省特級教師,是一位經驗非常豐富的老師。陶兆寶、王鶴林老師的高三物理教學經驗也將近十年,孟才扣老師的高中物理教學很有個性,教學效果好,卜方老師雖第一年上高三,但非常好學、基本功很好加在我們幾位老同志傳幫帶,事實證明我們是個非常有戰斗力的集體。雖然我們有過硬的業務素質,但是我們并沒有搞經驗主義,并沒有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現狀,做出正確的'判斷,實事求是的作好復習的每一個環節,體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且,我們虛心學習,認真鉆研,相互聽課,深入學生全方位輔導,以飽滿的情緒,青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風,深受學生的好評。

          3、和諧團結是取得成績的保證

          團結是鐵,團結是鋼,團結就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結的,體現在我們君子之交,坦誠相待,相互關心,相互照顧,彼此取長補短,不管是在生活還是在教育、教學活動中,不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問題,還是忽有靈感,都會提出來,大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分班級,誰有空誰解決,學案的編寫、都能跳出小組范圍,以學校大局為重。正是因為如此,我們的環境是和諧的,充滿春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成績的保證。

          4、尊重規律、講究方法是做好工作的關鍵

          苦干實干更應巧干,尊重規律、講究方法,是做好工作的關鍵。我們的做是:

          (1)、工作具有提前性,提前謀劃,會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃,對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等。

          (2)、精心編制學案,精講精煉,多層次反饋

          目前市場上教復材料多如牛毛,魚目混珠,而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料,為了增加資料的適應性,我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書,然后對所復習的知識,從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學情的高三學案系列,其中第一輪物理學案88個,第二輪物理學案103個。

          在教學上我們發揚了我們物理組的傳統,高效輕負,不爭不搶不拖堂,向課堂要效率向課堂要質量;我們精講精練,每周一練,單元過關。

          5、教學促進科研,科研提升教學

          高三教學任務很重,有人認為課題研究可放一放,但我們認為,沒有研究的教學是低層次的教學,而低層次教學是不會出好成績的。所以我們堅持走科研強教之路,我們進行了以下課題研究:

          (1)高中物理有效教學與有效學習的研究;

          (2)高效物理作業的研究;

          (3)開放性實驗設計的研究;

          (4)物理問題模型構建的研究;

          (5)高三物理教學最佳流程的研究。通過研究極大提升了我們的教學效率,通過實踐我們認為:先做后講,再做歸納效果較好。

          6、集體備課求實求效

          集體備課是我校的傳統作風,高三面臨時間緊,任務重,所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法,即集體與分散結合,內容與方法結合,教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體,首先要充分發揮集體的智慧。為此我們的做法是:

         。1)、堅持集體備課輪流主備制度,每周一次,雷打不動,以做到“五統一”(教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題)。

         。2)、互相聽課,隨時研討。及時解決備課、講課中出現的問題,已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,做到要凡是學生做題老師必須先做,凡是學生拿到學案一定100%不出錯。

         。3)主干知識強化如虎添翼無論教材、還是高考千變萬化,但是每一科的主干知識是不變化的,所以抓住每一科的主干知識復習到位,反復進行強化,典型題目多次刺激,把教學內容分割切塊,如力學塊由王鶴林負責,電學板塊由費宏負責,實驗板塊由孟才扣負責,選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列,對照高考試題與我們復習的內容非常合適。

         。4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,包括試卷分析和學生分析等,每次分析都有一個主題。

          (5)做好詳細的培優轉差工作,各班的差生心中有數,因人采用不同的補救措施,對物生班有一套特殊的補差方法,把差生分成若干個組,制定小組提升計劃,考試內容逐個過關,小組每天匯報制度,小組攻克進展。

        【高三物理教學工作總結】相關文章:

        高三物理教學的工作總結05-19

        高三物理教學工作總結05-11

        高三物理教學工作總結05-07

        高三物理教學個人工作總結03-19

        高三物理教學工作總結05-10

        高三物理教學工作總結(精品)07-21

        學期高三物理教學工作總結03-07

        【推薦】高三物理教學工作總結04-16

        高三物理教學工作總結【熱門】04-20

        【熱門】高三物理教學工作總結05-10

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>