教師線上網課直播教學工作總結

教師線上網課直播教學工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師線上網課直播教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師線上網課直播教學工作總結1

　　一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯系到每位學生的家長。線上教學兩個月，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網上學習三個月的工作進行總結。

　　一、充分利用直播的前十分鐘

　　是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節奏，各行各業都受到疫情的影響。教育行業的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯系到每位學生的`家長。線上教學兩個月，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網上學習三個月的工作進行總結。

　　一、充分利用直播的前十分鐘

　　1.學生進入直播間以背誦定義或公式的形式進直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學生對重點公式的定義再次加深印象。

　　2.計算是數學的靈魂和關鍵。六數組每位老師都是提前十分鐘進入直播間，在學生陸續進步直播間的這段時間，進行計算專項練習。讓學生一進入直播間就有事可做，有題可練。計算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學生的計算能力，而且可以通過學生提交計算題的人數和順序掌握每位學生的課前準備情況。直播開始之后，老師用3-5分鐘時間一評講。短短十分鐘的效益就充分體現出來。也避免了老師反復強調學生進行計算練習，但學生不練的情況。

　　二、抓牢課堂，人人過關。

　　1.上課期間采用多種形式點名。老師可以直接喊學生名字讓學生回復，還可以不出聲直接在下面打出學生名字讓學生回復。后者效果更好些，它能監督學生一直開著直播屏慕。

　　2.課堂點名連麥，增加師生互動，活躍課堂氣氛。

　　3.少講多練人人過關。每天的作業都是在直播間當場完成。學生寫完一個上交一個，老師當場批改，有錯誤老師在直播間當場講解,學生訂正完后再傳家校本。誰作業過關，誰可以下線。這樣就能避免學生課下欠作業的習慣。也能督促學生上課注意聽講，因為不認真聽講作業完不成就下不了線。這樣學生上課學的痛快，下課玩的開心。即使是這樣的硬核措施，每班仍有3-5個學生過不了關。

　　三、課后及時反饋，不留后遺癥。

　　1.把每次直播數據當場調出，傳到班級群里，用數據說話，請家長監督。表揚有理，批評有據。

　　2.對于上課期間雖然進了直播間，但點名不在和課堂上沒有完成作業的學生，電話聯系家長說明情況。如果老師反饋不及時，學生就會覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。

　　3.獎懲分明對于當天聽課作業完成好的小組，在小組群里除發紅包進行獎勵外，第二天還可以減少作業量。哪怕是減免一道計算題,對學生來說也是興高采烈的事。

　　四、示范引領、強調作業格式

　　每次布置的作業老師提前按規定格式抄寫好發到群里。讓學生寫作業時按照格式書寫，培養良好的書寫習慣。課后老師還會把作業按照格式再做一遍拍圖發到群里，以便學生回顧反思。

　　為了戰勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學業進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！

教師線上網課直播教學工作總結2

　　20xx年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學推遲，這個年過得有點特別。而“停課不聽學”，為我們帶來了全新的教學體驗。在這個過程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾。總結如下：

　　一、擺正心態，全身心投入空中課堂的教學工作

　　一個寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一名老師，我還是感受到了一種責任，對學生、對學校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時地把教學工作展開、做好。根據學校的工作方案，我及時安排好自己的日常教學工作。開始時建立數學教學的微信群，調整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學習了怎樣使用釘釘，用釘釘的強大功能來為我們的教學工作服務，這一切，都要自己先學會使用，還要教會學生和家長如何使用�？罩姓n堂作為一種全新的教學方式,開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。

　　二、全程參與、全面掌控

　　我們有的課是上級有關部門提供的，由一些優秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學細節，錄像會反反復復地看上幾遍。而自己要直播的課更是費時，有時要先做好課件，反復核查，等到做好，可能半天時間已經過去了，這樣才能安心地進行直播教學。布置的作業也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實。而批學生的'作業更是傷眼睛，有的學生的作業拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的,但我還是一個一個仔細地批閱、評價。有的學生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續到晚上，少數學生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時給予批閱、反饋。

　　三、和家長充分交流、及時了解學生的學習狀況

　　線上教學由于老師和學生不在同時同地，老師無法監控學生的學習狀態，難免有一些學生會控制不住自己的行為，產生惰性，有時課也不聽，作業也不完成，這時我就通過微信、電話等工具跟家長進行溝通，讓家長督促孩子要認真聽課，及時完成作業，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完成學習任務，還有的家長對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導，還有一些外地的學生，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來，加上一些條件設施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內容，我們就進行單獨處理，讓她自己看看書，指導她做一點作業。

　　四、還需改善的地方

　　由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學習，但有時也會感到力不從心、不能像網紅們一樣用起來得心應手，需要進一步學習完善。還有就是有極少數學生由于行為習慣的問題到今天為止一次作業也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。

教師線上網課直播教學工作總結3

　　為了響應“停課不停學”的教育方針，在學校統籌安排下，本班已經展開了一段時間線上教學，下面從線上教學模式對比、線上作業打卡對比、后期教學計劃、線上教學問題等方面小結如下。

　　一、線上教學軟件對比

　　本班教師主要使用學習群、小程序和視頻三種線上軟件進行學習指導。這三種軟件各有優缺點，本班教師結合課堂教學特點常常交替使用兩種線上軟件。

　　二、線上教學模式對比

　　結合本班特點，通過先直播講授知識，答疑課拓展答疑與作業講評結合方式進行,而且基礎差一點的學生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓練鞏固知識。其中老師會發送課件、知識題綱到班級群，便于學生學習鞏固和筆記整理，通過相關軟件等進行檢測和背誦檢測。

　　三、線上作業打卡對比

　　各個老師使用了不同的打卡小程序，比如作業登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因為省錄播課教學安排非常緊湊，各科老師通過筆記檢測的方式，提高學生學習專注度。

　　四、后期教學計劃

　　傾聽各科老師和本校老師的經驗，結合本班線上教學經驗的基礎上，認真開展線上學習，并使得線上學習的效果更佳，例如加強學生考勤管理，上課前收集有針對性學習問題，及時加強家校通過等等。

　　五、線上學習問題

　　1.雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是畢竟學生在網絡的`那頭無法兼顧到所有的學生。

　　2.因為都是線上的測試，至于實際的教學效果，教師還是有點心理沒底。

　　3.長時間使用電腦對學生視力的影響。

【教師線上網課直播教學工作總結】相關文章：

上網課教學工作總結01-08

上網課教學工作總結15篇01-10

教師直播課培訓心得體會10-27

上網課家長心得11-04

學生上網課心得03-22

教師寒假上網課總結范文（精選14篇）01-11

平安消防直播課心得02-17

小學數學線上網課教學反思（精選15篇）01-05

學校線上網課教學工作總結范文（精選8篇）02-02