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      1. 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2023-03-26 08:35:06 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)14篇

          總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)14篇

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班語文教學(xué)工作。一心得以來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改、講評作業(yè),課后對學(xué)生進行心得輔導(dǎo),本著認真負責(zé)的心得,盡自己最大努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

          本學(xué)期聽課、講座估計也有xx多節(jié),認真聽完、記錄完整、記有心得的有xx篇。博客每月不少于x篇,或是心得小故事或是課后反思,內(nèi)容不限,均能做到手寫我心。作業(yè)能按時批改,堅持訂正、二次復(fù)批。除此之外,這個學(xué)期我還有意做了以下幾件事:

          一、繼續(xù)抓常規(guī)

          雖然進入了第二學(xué)期,但是對于一年級的心得來說,各項學(xué)習(xí)心得如果不抓,特別容易反復(fù),所以這一心得,對于課前準(zhǔn)備、上課聽課、作業(yè)書寫等各項常規(guī)利用班級大組評比、個人星星榜進行評比,每周五反饋、再強調(diào),確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。

          二、寫好一句話

          從第一學(xué)期寒假開始,我班進行了寫話訓(xùn)練,最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫心得,哪怕一句話都可以。經(jīng)過一個寒假的鍛煉、適應(yīng),孩子們都坦然接受了這個任務(wù)。這學(xué)期開學(xué)第二周我介紹了“寫話作品”的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),采取三星標(biāo)準(zhǔn)來評價,分別是:

          1、語句通順,把一件事說清楚;

          2、格式準(zhǔn)確,標(biāo)點使用正確;

          3、字跡工整。每做到一個方面,就可以得到一顆星。

          從這次過后,孩子們知道應(yīng)寫話從哪些方面去做得更好,有了努力的方向。

          后來,為了提高孩子們寫作話的積極性,我便把每次寫的不錯的作品拍下來,編輯成博文,放在班級的群里,動員家長們帶領(lǐng)孩子一起去讀,一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文,幾乎每次都有不少于xx條左右的點擊量了?梢钥闯鲎x了的人還是不少的。班里的孔同學(xué)是個比較沉默的孩子,屬于一不小心就會被人忽視的孩子,他的寫話作品無意間展示過一次后,他媽媽告訴我說孩子高興壞了,每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足,寫話作業(yè)里面的字比生字本上的寫得都好。班里吳同學(xué)的`媽媽是個大忙人,一次跟我說,無意間點進去看過一次,便被孩子們的寫話作品深深地感染了,覺得他們寫得真不錯,也給自己心得女兒寫話積累了經(jīng)驗。xx同學(xué)的心得在班級群里說,每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了,每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的心得表揚我說,感謝老師的心得編輯,配的解說詞也很有趣。每每看到這些,我感到無比的欣慰。

          三、注意與家長溝通

          這個學(xué)期利用班級群、放學(xué)送路隊的機會,也記不清和心得們交流過多少次了,總結(jié)這么多次的心得,也積累了一些經(jīng)驗:

          1、老師和家長應(yīng)該是心得互助的,所以不管是心得孩子還是反饋缺點,有話都應(yīng)該好好說。

          2、在群里布置一些心得型的事情時,一定要解釋清楚、到位,尋求家長的理解、配合;

          3、多和心得反饋班級最近的一些心得啊、活動啊,讓家長對于班級很熟悉、很親切。

          回顧這個學(xué)期的心得,還算踏實、認真。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

          學(xué)校工作的核心在于課堂。“決戰(zhàn)課堂”是我校提高辦學(xué)水平與辦學(xué)質(zhì)量的核心理念。近年來,我校為了切實提高課堂教學(xué)有效性,開展了許多工作,在教育教學(xué)等各方面都取得了較明顯的成果。在此,就我校開展有效教學(xué)工作的做法、措施簡要總結(jié)如下:

          一、 加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

          理論是行動的先導(dǎo)。教學(xué)觀念決定著教學(xué)行為與細節(jié)。為了切實轉(zhuǎn)變“教”的觀念,提高并統(tǒng)一全體教師對有效教學(xué)的認識。

          一方面,學(xué)校要求教師自主學(xué)習(xí),推薦閱讀教育論著,寫教育教學(xué)論文;學(xué)校將教師的“三個一”(讀一本教育論著、寫一篇高質(zhì)量教學(xué)論文、上一節(jié)有效的探討課)要求,重點、單列于學(xué)校的計劃中,要求教科處專門負責(zé)指導(dǎo)、跟蹤、檢查、落實。

          另一方面,學(xué)校定期邀請專家就課堂教學(xué)的有效性問題,給老師們開專題講座。比如安文鑄教授的《關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的思考》、《新課程理念下的課堂教學(xué)》和梁永豐教授《有效教學(xué)本質(zhì)的討論與低效教學(xué)行為的分析》等,既有理論的深刻性,又有很強的針對性和實操性。因為,這些講座,是兩位教授在深入我校課堂聽課,深入了解教情、學(xué)情的基礎(chǔ)上,形成的概括性、普遍性的認識,給了老師們很深刻的啟發(fā)。

          同時,學(xué)校教科處還搜集了各類關(guān)于有效教學(xué)的學(xué)習(xí)資料,不定期推薦給老師們閱讀、學(xué)習(xí)。僅就本學(xué)期,我們就推薦了900多篇關(guān)于高中有效教學(xué)的論文。老師們可以根據(jù)自己所教學(xué)科、當(dāng)前所思考的課堂教學(xué)問題,有選擇性地參考閱讀,從而加深并形成自己的認識。另外,教科處在廣泛調(diào)研、充分掌握本校教情的前提下,出臺了《優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 實施有效教學(xué)》的指導(dǎo)性文件,讓老師們對照自己的教學(xué)實際,揚長避短,減少每個教學(xué)環(huán)節(jié)的無效或者低效行為。

          二、舉辦教學(xué)公開周,深入探討有效教學(xué)

          我校為了深入探討有效教學(xué),連續(xù)三年的公開周教研活動,都是以“有效”為主題,只是采用的形式一次比一次靈活,探討的問題一次比一次深入。

          公開周主題為“提高高中課堂教學(xué)有效性”。本次公開周,采取“一課兩上”的方式,邀請華南師大附中馮丹老師、佛山一中楊金祥老師等省、市名師與我校老師同臺獻技,特邀周順斌、楊計明等省、市、區(qū)學(xué)科專家點評。通過觀摩名師的精彩課堂、深入比較分析同組課例、聆聽專業(yè)的精到點評以及同仁之間的互評意見,加深了老師們對“有效課堂”的理解。

          公開周主題是“以學(xué)導(dǎo)教,提升課堂教學(xué)有效性”;顒痈鶕(jù)各個年級的不同特點,以年級組、備課組為研討重心,推出三類常態(tài)精品課,即高一新授課,高二班會課,高三復(fù)習(xí)課;顒拥淖谥加梢酝闹鼐氛n的展示變?yōu)橹爻B(tài)下上出精品課的集體研討過程,特別強調(diào)不同類型課的模式的構(gòu)建與完善,強調(diào)年級組、備課組老師的全員參與。通過廣泛而深入的過程積累與課例研討,老師們對各年級有效課堂的特點有更深的認識。

          公開周主題是“聚集·碰撞”,活動邀請了包括湛江、清遠、肇慶、廣州、深圳等全省6市和全市5區(qū)名校名師、專家參與課堂教學(xué)展示和課例點評。我校老師與各地名師、專家、同仁進行了包括學(xué)科理念、課堂理念,教學(xué)模式、教學(xué)方法,學(xué)情診斷、教學(xué)評價等全方位、立體式的碰撞。活動讓我校的老師進一步加深了對有效教學(xué)的理解,豐富了老師們實施有效教學(xué)的方法與途徑。

          三、開展課題研究,構(gòu)建有效教學(xué)模式

          XX年,教育科學(xué)“xx”規(guī)劃重點課題《構(gòu)建有效學(xué)校的實踐研究》(國家級)在我校正式立項。我校以此為契機,積極營造科研氛圍,完善教育科研激激勵機制,引導(dǎo)老師們承擔(dān)各類子課題研究。“工作問題化,問題課題化,課題工作化”的教育氛圍,在我校逐步形成。是否“有效”,成了我們老師備課、上課、評課過程中思考得最多的問題,也成了各備課組教研活動不變的主題。

          到目前為此,我校教師圍繞“有效教學(xué)”這一總課題,審報的區(qū)級以上子課題有39項,其中有不少課題成了市級、省級課題。我校數(shù)學(xué)科組在XX屆高三階段實施了“分進合擊,高效備考”的課題研究,成果十分明顯,當(dāng)年高考成績平均分上升了近10分,并且在XX屆繼續(xù)推廣,取得了更好的成績;我校省名師劉聞老師和湯濤老師,他們對高三有效復(fù)習(xí)的研究,不斷走向深入,成果不斷凸顯出來。如劉聞老師的“高三復(fù)習(xí)‘自主講評’模式”、湯濤老師的“‘2+2’、‘3+1’分層教學(xué)模式”,還有如谷躍飛老師的“‘分層勵進’班級管理模式”等等,不但在校內(nèi)獲得較好的運用,而且不斷推廣到其他兄弟學(xué)校。

          另外,老師們所撰寫的關(guān)于有效教學(xué)的論文,其數(shù)量和質(zhì)量不斷提高。僅XX年,我校參加市論文評比,就有30多篇獲獎;XX至XX年優(yōu)質(zhì)課評比獲全國一等獎1人,全省一等獎6人。

          四、重視過程管理,加強有效教學(xué)的監(jiān)控

          課堂教學(xué)能否做到有效,除了和上課老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)系外,更與老師們的責(zé)任心和工作狀態(tài)密切相關(guān)。影響一堂課的狀態(tài)的因素也許有很多,但關(guān)鍵是上課老師的狀態(tài)。上課老師的良好狀態(tài),又要取決于其備課的精心程度,上課的專注程度,上課的興奮程度等。我們考慮到,這種良好狀態(tài)的保持,有些時候是需要不斷強化與督促的。為此,我們的做法是:

          1、加強科組、備課組活動開展的規(guī)范性與實效性。進一步明確科組長、備課組長的職責(zé),強化科組活動與備課組活動的“四定”(定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人)要求,而且保證每個科組、備課組都有中層領(lǐng)導(dǎo)跟蹤、落實集體備課活動。同時,將教研的重心下沉,將備課組作為教研的實體,精心挑選備課組長,充分發(fā)揮備課組長的組織、統(tǒng)籌、引領(lǐng)作用?平M長要宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌三個年組的工作,每月至少召開一次備課組長聯(lián)席會議,加強備課組之間的溝通與年級教學(xué)的銜接。

          2、完善聽課制度,建立三級聽課體系。為了加強課堂教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo),我校已經(jīng)建成了以校長、中層為主的校級聽課小組,以級部常務(wù)小組成員為主的年級聽課小組,以科組長、備課組長為主的備課組聽課小組。各小組有重點、有選擇、定時或不定時開展聽課活動,對重點科目、重點對象,進行重點聽課跟蹤。在確保課堂教學(xué)的整體提高的.同時,也不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展,特別對青年教師的成長十分有利。

          3、完善學(xué)生評教制度。我校的評教分為診斷性評教和評價性評教兩種。診斷性評教,一般是在每學(xué)期的中段考后一周舉行,主要是采取座談會的形式,了解教情、學(xué)情。由備課組長召集各班學(xué)習(xí)委員、各科科代表座談;或者發(fā)放問卷調(diào)查,然后由備課組長匯總,將總體情況反饋給級部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),將具體情況反饋給科任教師,并要求科任教師針對本班學(xué)生反映的情況,加以發(fā)揚或整改。評價性評教,一般每學(xué)年組織一次,學(xué)校根據(jù)教學(xué)管理規(guī)范和課堂教學(xué)有效性原則,設(shè)計評價問卷,由全體學(xué)生參與評價,然后進行量化。最后,學(xué)校將科組平均分、級組平均分以及教師個人的成績,交到教師手中,讓教師個人知曉。目的是讓其揚長避短。

          4、重視教學(xué)質(zhì)量評價與考試分析。每個年級中段考、期末考等重要考試后,都會在一周之內(nèi)將每個班、每個科任教師、每個學(xué)生的縱向、橫向?qū)Ρ瘸煽冞M行統(tǒng)計并在校內(nèi)郵箱公布,讓每位老師對自己班、自己所教學(xué)科的進退情況心中有數(shù)。高三的每次段考,從常務(wù)小組到每個班主任、科會教師,都要做到知數(shù)據(jù),明問題,找對策,定方案。因為這,我校連續(xù)五屆的高三備考,都實現(xiàn)了持續(xù)、平穩(wěn)上升的局面,也就是越考越好,越考越有信心。

          今后,我們覺得還應(yīng)在以下幾個方面做得更好:

          1、深化德育改革,尋找學(xué)生主動學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。這是提高有效教學(xué)的根本所在。這一點,我校的高三級積累了一定經(jīng)驗,取得了明顯的效果。下一步,就是要將這些經(jīng)驗推廣到高一高二年級。

          2、切實重視行動研究、小課題研究!霸诠ぷ鳡顟B(tài)下研究,在研究狀態(tài)下工作”。這方面的氛圍,我校還不夠濃厚;對此,老師們的認識還不是十分到位。有些課題的開展,務(wù)虛不務(wù)實,效果不太好。

          3、加強名師、骨干的引領(lǐng)作用。我校教師隊伍建設(shè)成果明顯,現(xiàn)有特級教師2人,省市區(qū)以上骨干教師、碩士研究生等六七十人,要充分發(fā)揮他們的作用,推廣他們的成果。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

          這是國慶節(jié)后的第一周,慶幸的是孩子們沒有因為回家而受影響,都能快速地投到學(xué)習(xí)和生活中。

          如果說上個月是讓孩子們在快樂和輕松的環(huán)境中習(xí)慣學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的話,那本月就是要讓孩子們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自己要對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)負責(zé)。

          首先從早上的晨練開始。上個月,我們悌班的孩子訓(xùn)練的做重點是成跑提耐力、跳高提升彈跳力、劈叉提升柔韌度。除了良宇、宇涵、唐犇、柯然的橫豎叉沒下外,其他孩子們都突破了橫豎叉,其他項目也練習(xí)的很棒。本月除了以上方面繼續(xù)練習(xí)外,重點訓(xùn)練孩子們連續(xù)滾翻。從第一天開始就減少了對孩子們的提醒,而是讓懈怠的孩子直接承擔(dān)后果。如孩子們晨練的流程是跑步、劈叉、下蹲、滾翻,做完就可以自由安排時間了,可是宇涵、犇犇、燦熠在劈叉環(huán)節(jié)就不做,到吃飯時,其他孩子都去吃飯了,他們還得一項一項地做完才能吃飯。就這么一天,到現(xiàn)在訓(xùn)練就都很主動了。孩子們主動做了,效果是不一樣了,宇涵和良宇幾乎通過自己的努力把橫叉劈下去了,滾翻也有很大的進步,至少找到正確的滾翻的方法,接下來就是練習(xí)了。

          蒙學(xué)方面,減少了給孩子們講解的次數(shù)。本周我們除了復(fù)習(xí)以前所學(xué)外,教了從“為人子到宜先知。我告訴孩子們我只給他們講一次,如果上課你不認真就只能去請教同學(xué)了,每天教的內(nèi)容都要一一過關(guān),才能有更多玩耍的好機會。對于不同年級的孩子自然要求不同,但我發(fā)現(xiàn),要求越低,就越不認真。像二三年級的孩子不但要復(fù)講字的意思還要講形象,上課就很認真,深怕沒聽到就說不上來。而一年級的孩子要求他們只講字的意思,而且每個字的意思還寫在黑板上,部分孩子就不認真了,甚至有寶貝上課不認真,課下同學(xué)教他還認為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵。后來就對一年級的孩子提高要求,要求講字的形象,反而上課還更加認真了,像燦熠、榮哲、子豪、宇涵的狀態(tài)都比之前好。

          在識字方面,要求孩子們必須把每天寫在黑板上的字全部認識,對文字較敏感的孩子就完全沒有問題,寫過的字基本上都會認識。良宇、柯然、袁立、芋鋒、華加、子豪、榮哲、喬一都只有一兩個不認識,特別是五歲的林立,我總結(jié)了上個月黑板上的兩百多個字,林立只有30個不認識,在子豪的幫助下,就全都會了。這孩子平時不愛說話,但定力很好,學(xué)習(xí)的問題基本都是自己解決的。而對文字不是很明感的如:瀟尹、宇涵、燦熠、犇犇、麟輝、湘博就有很多都不認識,就必須一一過關(guān)才行,聽所周六必須全部過關(guān),著急了,主動性上來后,同學(xué)再去幫助他們效率就不一樣了。

          除了識字和訓(xùn)詁,還要復(fù)習(xí)以前所學(xué)的經(jīng)典。基礎(chǔ)不一樣,背誦的經(jīng)典也不一樣。一年級的孩子背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》,狀態(tài)最好的是王子豪,已經(jīng)把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》通背過關(guān)了。二年級的背誦《道德經(jīng)》,袁立、芋鋒、麟輝都很主動。良宇、柯然、湘博、林立背誦《弟子規(guī)》,而我主要是教湘博和林立兩個幼兒園的寶貝讀《弟子規(guī)》。

          數(shù)學(xué)方面,本月除了繼續(xù)兩位數(shù)的加減法練習(xí)、大數(shù)撥珠、心算能力外,加了乘法口訣表的背誦。珠算加減法掌握最好的是芋鋒,熟練且反應(yīng)敏捷,一年級的孩子們除犇犇外也會算,但還不夠熟練。乘法口訣表大家都會讀了,但還不能完全理解,還需更多生活中的運用體驗。

          本周總體感覺孩子們的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)效率都有所提高,但還不夠穩(wěn)定,在班級管理各方面還沒有充分地發(fā)揮班干部的管理作用和大孩子的帶動作用,在這方面還得好好向楊校長好好學(xué)習(xí)。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

          我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨。某些結(jié)果總結(jié)如下:

          一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

          為了進一步改變大多數(shù)教師的教育觀念,促進教育所有教師的概念提升到了一個新的水平,本學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過結(jié)合集體和自學(xué)方法,和促進學(xué)校后續(xù)反射和先進教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心,使他們的教學(xué)實踐更有針對性,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時間,組織各學(xué)科教師對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點、教學(xué)方法等進行講解,觀看課堂教學(xué)視頻,進行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。這一系列的活動更新了教師的思想,提高了教師的知識,完善了教師的理論。

          二、重視研討,改革方式,推進課改。

          為了全面推進教研工作,開展集體備課活動,進一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研,進行現(xiàn)場指導(dǎo),(1)調(diào)研課:提前通知教師準(zhǔn)備上課,并在課后組織教學(xué)調(diào)研,檢查課堂效果。(2)推送門課程:不提前通知教師,講座結(jié)束后反饋給教師。通過課堂調(diào)查,所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法,大部分教師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。(3)開展“點對點”示范課和公開課活動。組織3名語文、數(shù)學(xué)、英語教師進行良好的'課堂展示。開放課堂要求所有教師積極參與課程的準(zhǔn)備、教學(xué)和評價。(4)組織“教師課堂評比”活動。教師充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導(dǎo)作用,在備課、聽課、評課等方面取得了很大的進步,對新教材的使用有了深刻的認識。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破,使教師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。

          三、強化管理,落實措施,提高實效。

          在嚴格實施課程計劃、開放全課時的同時,認真把握教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè),監(jiān)督和推動教師備課工作向兩個方面轉(zhuǎn)變。平時也會對教師的課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進行檢查,掌握教學(xué)情況,起到監(jiān)督和促進的作用。通過例程的實施,使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實效性。同時,教師專業(yè)水平得到提高,學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定的了解。開展月考,對月考進行總結(jié)和考核,為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。為了在我們學(xué)校形成一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開展“四個一”活動和幫助活動。通過這些活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識將得到加強,學(xué)生可以在學(xué)校做準(zhǔn)備,專注于他們的功課,照顧他們的家庭作業(yè),復(fù)習(xí)他們的耐心。每個類進行學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,每個類建立一個學(xué)習(xí)小組,以便研究小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個群體的研究,使學(xué)生可以管理自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此每個類都形成了一個積極和強烈的學(xué)習(xí)氛圍。積極做好對大學(xué)生的幫扶工作,要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去,真正學(xué)會關(guān)心、理解、包容,學(xué)會激勵每一個學(xué)生,使他們在學(xué)習(xí)中樹立起信心和勇氣。本學(xué)期,我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開展各項比賽。①構(gòu)成競爭;②寫競爭;③口服計算競爭;④英語幾百字競爭;⑤英語課本性能;⑥手寫報告競爭;⑦成語幾百字的競爭等等。

          四、考試成績方面。

          在這個學(xué)期,我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀律,建立誠實的考場。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)得到了顯著提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目成績?nèi)蕴幱谌星傲校靼喑煽兿鄬。平均分?shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)文化教育的要求。

          回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育,依靠所有教師的共同努力,并取得了良好的結(jié)果,但離上級規(guī)定的要求,期待新學(xué)期,我們有信心,相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更進一步。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

          本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語文課的教學(xué)工作,一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績,所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法提高教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

          (一)主要工作及成績

          1、語文學(xué)科成績有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想,經(jīng)過半個學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績。

          2、口頭表達能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時間,每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。經(jīng)過這樣有計劃的訓(xùn)練,每一個學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序,而且有個別學(xué)生還能做到把話說得比較生動有趣。

          3、閱讀能力有了提高。一年級的學(xué)生識字量非常有限,讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。由于一年級在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當(dāng)他們學(xué)會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。

          4、對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,學(xué)校開展了對學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中比較重要的一項就是對學(xué)生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩,知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩,對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。

          5、雖然我們一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識面還比較窄,但是他們經(jīng)過一個學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會辦閱讀報和古詩文小報,不僅會辦而且設(shè)計的還比較美觀大方。

          (二)取得經(jīng)驗和存在不足

          1、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運用。

          2、課堂教學(xué)注重實用性與趣味性相結(jié)合。

          3、注重培優(yōu)補差工作的開展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,老師要適當(dāng)給他們增加學(xué)習(xí)的難度,對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

          4、重視語文課的思想教育功能。把對學(xué)生的教育融入生動活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

          5、要尊重學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,我就尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時,不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容,要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問題的設(shè)計具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

          6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時,我運用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

          7、采取多種識字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語言,用語文的樂趣,通過加強知識,能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字,在書本中識字的自覺性。

         。1)寓教娛樂,在游戲中識字。

         。2)舉一反三,在思考中認字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字,而是要創(chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。

          (3)勤于實踐,在生活中識字。鼓勵同學(xué)們在生活中識字,一方面從衣食住行入手,仔細觀察生活,拓展識字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字,學(xué)習(xí)成語。

         。4)走進大自然,在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的`變化,認識生字,生詞,說一句完整的話。

          8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。

          9、是積累語言。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

          (三)存在不足:

          1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題,沒有留給學(xué)生充分寫的時間,練習(xí)的時間,以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識,造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

          2、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí),對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

          (四)今后努力方向

          在今后的教育教學(xué)中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

          時光荏苒,來到**小學(xué)任教已將近一個學(xué)期,一個學(xué)期對于一個剛剛走向?qū)W校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多,讓我對教育教學(xué)有了更深的認識,也意識到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項工作。

          第一,“教書育人”是一個教師的靈魂,也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學(xué)生的'專業(yè)文化知識教育,而且要加強對學(xué)生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系,體育課除了它固有的增強學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外,對培養(yǎng)學(xué)生的紀律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用。所以,今后在體育課中應(yīng)加強學(xué)生的紀律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。

          第二,教師需要研究學(xué)生心理特點。研究學(xué)生心理特點是非常有必要的,每一個學(xué)段的學(xué)生都有其獨特的心理特點,抓住學(xué)生的心理,采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過程中,要注意研究學(xué)生,分析學(xué)生,該嚴肅的時候嚴肅,該鼓勵的時候鼓勵。

          第三,提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科,是唯一的在室外上課的學(xué)科,這也是它的獨特性,因此,體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學(xué)水平,嚴肅、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī),加強學(xué)生的紀律,使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。今后仍然需要加強學(xué)生的紀律,規(guī)范課堂常規(guī)。

          第四,提高思想覺悟,端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩。及時更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩。在這一學(xué)期以來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中。通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,我將更加努力工作,提高思想覺悟,使自己做的更加完善。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

          一年的教育教學(xué)工作在這里將告以段落,這當(dāng)中有歡笑,有淚水,有收獲,有波折,有矛盾,但我一一克服,順利完成本學(xué)期任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

          一、培訓(xùn)工作

          見習(xí)期這一年,我參加了多場新教師培訓(xùn)會。如與市優(yōu)秀班主任、“我最喜愛的老師”等幾位優(yōu)秀教師進行了經(jīng)驗交流,讓我體會到了每位普通的人民教師的用心良苦;如參加“新師閱讀班”,名師班的老師們給新教師們進行了一場場以讀書相關(guān)的專題講座!靶聨熼喿x班”是一個平臺,時刻提醒我不僅要會教書,而且要常讀書;如參加市英語教師教育信息技術(shù)培訓(xùn),通過培訓(xùn)及課后的不斷練習(xí),我對教學(xué)設(shè)計及多媒體技術(shù)有了進一步的認識,這對我平時的教學(xué)工作都有很大的幫助;如參加了《晉江大講堂》“文明晉江人”培育行動啟動儀式,讓我近距離接觸了金正昆教授。讓我領(lǐng)會了作為一名人民教師要時時刻刻用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找美。學(xué)會調(diào)整自己的心情,面對現(xiàn)實,學(xué)會與人溝通。學(xué)會換位思考,勿用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人,欣賞他人才能與他人合作。非常感謝青陽教育辦為新教師提供了這么多成長的平臺。讓我在這么短的時間內(nèi),學(xué)到了這么的法寶。

          二、教學(xué)工作

          在教學(xué)方面,這一年,我擔(dān)任小學(xué)三、五及六年級五個班級的英語教學(xué)工作,在工作中我都能嚴格要求自己,積極聽課,向指導(dǎo)老師及其他英語教師請教,結(jié)合本校的實際。

          (1)做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,針對不同教學(xué)目標(biāo)的不同,對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

          (2)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注重每一環(huán)節(jié)銜接。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流。培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

         。3)虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

         。4)認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。對于班級后進生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的書寫和朗讀、背誦課文的情況。

         。5)我充分利用課余的時間研究小學(xué)英語課程,閱讀英語教育雜志,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名家的經(jīng)典教案和教研心得,觀看優(yōu)質(zhì)開課視頻,不斷開拓進取。

         。6)積極參加各類教師技能競賽,如街道優(yōu)質(zhì)課比賽及教案設(shè)計比賽。在比賽中,我學(xué)到了不少經(jīng)驗,同時,我也看到了與其他教師的差距。我將再接再厲,在平時多下功夫,爭取更大的進步。

          雖然在課堂上有了點收獲,但一個學(xué)期教下來,感覺還有很多不足的地方,作為年輕教師最主要的就是經(jīng)驗的不足。對自己而言主要體現(xiàn)在以下幾個發(fā)面:

          1、對教材的不熟悉,對小學(xué)教學(xué)教材的結(jié)構(gòu)了解不夠。

          2、對最后復(fù)習(xí)階段,重點、難點沒有老教師靈活自如。

          3、抓差生的'力度不夠,抓差生的方法不多。

          4、調(diào)整學(xué)生的合理性不夠,有的學(xué)生帶著一種疲勞的狀態(tài)去考試。

          發(fā)現(xiàn)以上教學(xué)方面上的不足,作為新教師其中一員的我,只有通過努力來彌補經(jīng)驗上的不足,爭取用最短的時間里趕上有經(jīng)驗的老師。

          三、教研方面

          為進一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實效性和有效性,充分發(fā)揮青陽街道英語教研組力量,進一步加快新教師的專業(yè)成長,本學(xué)年青陽街道進行了系統(tǒng)的街道英語教師統(tǒng)一教研。同時,我還定期參加了實小的英語教研活動,這也讓我有機會向英語名師、其他學(xué)校的一線英語老師吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。

          四、學(xué)校工作

          我負責(zé)學(xué)校廣播站工作,承擔(dān)了街道六一英語節(jié)目排練、教師跳長繩比賽及外教相關(guān)手續(xù)辦理等,我均能保質(zhì)保量的完成學(xué)校的分配的各項。這也考驗了我的工作能力,讓我在挑戰(zhàn)中不斷成長。

          綜上所述,一學(xué)年的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。在此過程中,改變了不少:學(xué)會了合理安排教學(xué)工作時間,嘗到了教學(xué)的苦與樂,也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來。再接再厲。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8

          本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

          現(xiàn)代社會是信息時代,計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會的主要技術(shù),計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進人類社會的發(fā)展和進步,在當(dāng)今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

          為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

          由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中,我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

          一、引入圖畫,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。

          二、利用學(xué)習(xí)成績,提高學(xué)生的求知欲

          在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。

          三、及時做總結(jié),寫反思

          信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

          回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。

          四、努力方向

          1、加強自身基本功的`訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

          2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

          3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

          4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

          以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9

          一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、本組基本情況

          本教研小組由18名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。

          二、本學(xué)期開展的主要工作

          本學(xué)期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)生素質(zhì)。

          在教學(xué)方面。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。

          在搞好教學(xué)工作的同時,教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí),教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。

          在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的教好每一個學(xué)生,讓家長放心,學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動,老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的.做好屬于自己的每一件事情。

          三、取得的成績

          1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,各年級都取得了可喜的成績,為學(xué)校爭了光。

          2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。

          4、配合班主任和學(xué)校做好各項工作,為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。

          四、存在的問題

          1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

          2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

          3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實在大喊素質(zhì)教育的同時,我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

          4、學(xué)生個別成績好象是不錯,但是兩極分化嚴重,如何培優(yōu)輔差,提高教學(xué)效率,這也是實際存在應(yīng)該思考的問題。

          五、反思

          1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

          2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

          總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10

          謝橋小學(xué)朱霞濃

          “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

          一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

          我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了xx,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

          二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹執(zhí)教。

          把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的.教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,經(jīng)常把纂寫論文,請同學(xué)同事修改,經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。

          三.在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動

          我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

          回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績。但是,我相信在我今后會更加認真、更加努力,我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇11

          本學(xué)年我擔(dān)任六年級的科學(xué)課,學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下,以求得到大家的幫助,科學(xué)教學(xué)總結(jié)。一直以來我從學(xué)生實際出發(fā),本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高,想再向前提高,需要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取在每次單元考試或作業(yè)中,學(xué)生答題存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理,多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間,多給學(xué)生提問的空間,多讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

          二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

          三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強,這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

          四、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。與老教材相比,新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高,落點較低,但在平時的練習(xí)或單元考試中的`落點還是比較高或者說是相當(dāng)高,讓師生都有些措手不及,所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,以給學(xué)有余力的學(xué)生"營養(yǎng)午餐"。

          五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討作為一名科學(xué)教師,在各種學(xué)校本級的教研活動中,聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,探討成功經(jīng)驗及提出不足之處,以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用,如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,只有水漲船高才是真正的成功。

          通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,今后的工作任重而道遠,要想與時俱進,有待于我加倍努力!

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇12

          自工作以來,我一直嚴格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

          一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

          本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的.教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。

          二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到學(xué)高為師。

          這一年,既是我工作成績突出的一年,更是我不斷提高,不斷進步的一年。在這一年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后學(xué)習(xí)了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得相應(yīng)的知識。二是積極參加學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動,如青藍工程,優(yōu)質(zhì)課評選等活動,并取得了老教師的好評和優(yōu)異的成績。

          三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,勤奮工作,完成教學(xué)任務(wù)。

          一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這一年來,我不僅擔(dān)負學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)任體育活動和學(xué)生安全教育等課程,我真正做到了做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在我做班主任一年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績。

          四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績

          擔(dān)任教師以來,我時時處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。

          當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,制定好計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇13

          自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就成了我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到了年末,對一年來的工作進行總結(jié)如下:

          一、教學(xué)方面

          這一年我一直擔(dān)任一年級的語文學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,改進教學(xué)方法。課前,我認真仔細進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行修改。課后,布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生負擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題,認識生字,帶著問題去上課。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己教學(xué)水平。再次,在教學(xué)中注重后進生轉(zhuǎn)化工作。因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。幫助他們找到自己的優(yōu)點、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。幫他們樹立自信。在課堂上采用多提問、多檢查,及時疏導(dǎo),努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

          二、班級管理方面

          一年級學(xué)生年齡小,什么事都要照顧全面,這一學(xué)期我努力配合班主任各項工作,力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀律方面對他們進行嚴格要求。其次在安全教育方面,利用安全課對他們詳細講述安全知識,要求他們不到有危險的地方玩。本學(xué)期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作。衛(wèi)生方面利用每天課間對班級的衛(wèi)生進行嚴格要求,堅持做到每天兩掃三灑一拖,勤用84消毒,勤倒垃圾,使班級衛(wèi)生達到干凈的狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng)造一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          三、存在的不足

          1、工作中大膽實踐,不斷創(chuàng)新的意識還不夠;

          2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高;

          3、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的'吸引力不夠。這還需我不斷努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

          4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性也是一年級的重點,今后會更加注意。

          四、今后努力方向

          1、加強自身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,注重教學(xué)方法和學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

          2、對差生多些關(guān)心、多點愛心,再多點耐心,使他們各方面有更大進步。

          3、注重學(xué)生語言能力的訓(xùn)練。

          4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng),增強主人翁意識。

          教學(xué)工作苦樂相伴。我將繼續(xù)本著“勤學(xué)、實干”的準(zhǔn)則,一如既往再接再厲,把工作做到實處,搞得更好。

          小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇14

          我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活,并不單單只在時間上突然降臨,它是人類以往有過的長久的憧憬,它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要資料,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)立一個良好的班團體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的'對象,又是管理的主體,到達“管,是為了不管”的目的。

          一、學(xué)生自我管理的意義。

          所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

          1、實行小學(xué)生自我管理是班團體教學(xué)的基本要求。

          2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,能夠提高他們自我教育的本事。

          3、引導(dǎo)自我管理,能夠培養(yǎng)兒童獨立的個性!蔼毩ⅰ辈粌H僅指不依靠父母,有較強的生活自理本事,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維本事。在班級管理中有效地實行自我管理,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

          二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。

          班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外,還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。

          1、強化小學(xué)生自我管理的意識。一方面,我們要對“小太陽”們進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。另一方面,我又愛護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂,鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的本事。

          2、引導(dǎo)自我管理,根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事。

          教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生,不是直接將“魚”給他們,即通常所說的“授之漁”,而不是“授之魚”。

          綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)當(dāng)認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。

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