初二思想品德教學的工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的初二思想品德教學的工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二思想品德教學的工作總結1
本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。作為科任教師，積極參加科組活動和備課活動，并能經常聽老師的課，取長補短，提高自己的的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的態度去面對學生。按照《初中思想品德課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，我時刻從現實身心健康，學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。
一、認真備課
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。根據內容的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生一舉一動都會直接影響教學。回看自己的授課，我感到愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的`水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，將他們作業出現的問題做出分類總結，進行透切講評，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育
積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學期，本人擔任初二級三個班的政治科任。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材。通過一學期努力，制定好復習計劃，認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生學習自覺性不高，本學期教學成績不理想，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初二思想品德教學的工作總結2
本學期我擔任了八年級2個班（1、2班)的政治科教學任務，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、做好教學常規工作
1．認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”，大力倡導研究性學習，發揮學生學習主動性。認真細致的批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。
2、積極參加教研活動，提高業務水平。參加學校組織的教學大賽，按時聽課，認真評課。
3、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，加快信息技術與學科教學的整合進程，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
二、激發學生興趣，提高學習成績
1．優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學生，以例說法，以案說法，使教學效果達到最優化。
2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。
3．開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4．搞好雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
三、存在問題與改進措施
1、部分學生知識學得太死，不會靈活運用所學知識解決實際問題。這就要求教師一定要想辦法讓學生理解所學的所有知識，并利用探究性學習，幫助學生靈活運用所學知識。
2、有部分學生對本門課程不重視，沒有興趣。這就要求教師對學生進行思想教育，并努力提高自己的.教學水平，采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。
3、有些學生學習態度不端正，這就要求教師對其進行個別教育，還可以讓班主任配合管理這些學生。
4、很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。這就要求教師平時講課照顧大部分學生，對學生的進步及時提出表揚，加大檢查督促力度。
初二思想品德教學的工作總結3
生活需要反思，教學也不例外�？偨Y這學期的教學工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。以下就是我在初二年段教學的一點經驗總結。
一、教學過程中已經取得的成績
思想政治教學工作過程中的成績，本人認為主要有三方面的成績，這包括：
其一，學生思想政治科目的成績，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績。即思品科成績。
其二，學生實際掌握并能夠在實際生活中領悟、運用思想品德知識的能力。即思想品德素質。
其三，學生思想政治素養以及在思想政治方面思考、解決社會現實問題的能力。即政治作文能力。
二、教學過程中需要改進的地方
第一、提高聽課效率
把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點突出、難點突破。同時還要備好學生。當然，提高提課效率,學生課堂紀律是保證。在理清知識體系、把握好重難點之后，主要是通過課堂小結、強調重點知識并當場掌握這兩點辦法來實現。重要知識點要學生當場掌握，主要是當場背誦。
第二、完善備考材料
政治科目是開卷考試，材料就是生命線。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的'。關于材料，教師要提早準備，勤整理，多比較，善于分析總結�？记爸笇潜匾�，選擇題也要，重點是問答題的分析。老師講了，也要給學生實踐的機會。考試前還要保證每位學生人手一份。有些學生較為調皮，會丟材料。所以要多印一些，多次提醒，考前逐一落實。
第三、強化作題技巧
答題技巧包括選擇題和問答題兩類型的答題技巧。因為選擇題期中考之前有作系統講解和練習，此次期中考也得到驗證。今后在強化作題技巧方面，主要是側重于問答題的講解和練習。
具體還是三步驟：首先，閱讀材料，把握其主要內容。其次，聯系課本相關知識點。最后，按題目所問，結合課本理論和材料內容組織語言。
退一步是為了進兩步，總結過去是為了將來更好地前進！
初二思想品德教學的工作總結4
本學期，本人擔任初二年級4個班的思想品德政治教學任務。在這一學期，本人自始自終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
三、在每一節課中，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的.優生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲。
初二思想品德教學的工作總結5
一、思想品德方面：
本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，熱愛自己所從事的教育事業，平時能積極參加政治學習，閱讀黨報、黨刊，關心國內外時事，不斷提高自己的政策理論水平；樹立為學生服務的教育新理念，踏實工作，能為人師表，團結同事，模范地遵紀守法……
二、教育教學方面：
學期初，根據局里布置的“三大”讀書教育活動的要求，認真研讀教育教學理論，不斷接受新的教育理念和信息，努力提高自己的教育、教學理論水平，并及時運用到自己的教學實踐中。本學期擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）班政治課教學任務，在對學生的教育方面，針對中考形勢的變化，在教學中不再死摳知識點，而注重充分發揮思想品德課在學校德育中的主陣地作用。初二年級是初中階段的關鍵，對學生，無論是學習還是個性的培養都是關鍵，我所教初二四個班都是普通班，學生的學習態度和行為習慣差，我盡量結合學校管理的具體要求，把常規管理的具體要求貫徹到自己的教學中，重點強調學生行為習慣的養成，如禮節問題、人與人的文明交往問題，在學生明白道理的前提下，著重指導學生如何去做；另外，要求學生具有責任感，對家庭、對學校、對班集體的責任，使學生不斷警醒，明確自己該做什么，不該做什么。對初一新生，結合所教內容，加強他們對初中學習特點的認識，進行學習方法的指導，培養學生自主學習的習慣，努力讓學生盡快適應初中生活。
另外，本人下半年還擔任學校安排的初二值周工作，根據學校對值周工作的要求，認真做好檢查、督促，并及時通報情況。
三、教科研方面：
平時能積極參加集體備課，共同討論教法，撰寫教案；參加各級教研活動，取人之長，補己之短，不斷提高自己的'教學水平。
四、存在的不足：
回首即將過去的一學期，感到自己明顯存在的不足主要有：
1、對自己工作的反思不夠，要求不高；
2、參加教科研的主動性不夠。在今后的工作中，我會努力去改正，不斷完善自己。
初二思想品德教學的工作總結6
這學期，本人擔任的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、基本情況分析：
通過八年級下冊的學習，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點。從期末考試成績來看，學生們的整體水平所提高，但各種行為的養成教育還較差，這是教學的重點。個別學生基礎知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的能力較差、學生的良好習慣沒有養成。
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
2、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
3、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的'學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、改進：
1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
2、教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯系社會現實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。
3、鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。
4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發展。
5、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。
6、在課堂教學中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學生的年齡特點，充分利用，會，校內外活動，引導學生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，從學生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學。
7、注重優差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恒心去關愛每一個學生的全面發展。
8、搞好測試及試卷講評。
總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但不足之處亦顯而易見，催人深省。所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面，在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收獲!
初二思想品德教學的工作總結7
春天是播種的季節，秋天是收獲的季節，年終是反思一年得失的最好時刻。總結這學期的教學工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。
思想政治教學工作過程當中的任務，本人認為主要有三方面的內容，這包括：
其一，學生思想政治科目的成績，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的.成績。其二，學生實際掌握并能夠在實際生活中領悟、運用思想品德知識的能力。其三，學生思想政治素養以及在思想政治方面思考、解決社會現實問題的能力。
一、在提高學生思想品德課成績方面，本人主要從下面三方面著手。
第一，加強溝通，增進友誼，創設良好和諧的師生關系。
想法設法讓學生喜歡你，喜歡你的課，至少做到不討厭，畢竟興趣是最大的老師。當然這就需要跟學生處理好關系，培育師生感情，加強溝通交流，建立和諧融洽的師生關系。
第二，認真備課，狠抓紀律，提高學生課堂的聽課效率。
把課上好是吸引學生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點突出、難點突破。同時還要備好學生，不同班級的學生學習習慣不一樣，教學方法也要有所區別。當然，紀律是學習的保障。
第三，備好材料，技巧指導，增強學生考試的應試能力。
政治科目是開卷考試，材料就是生命線，非常重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關鍵是要確保那些不念書的學生也要準備材料，做到人手一份�？记爸笇潜匾�，選擇題也要，重點是問答題的分析。老師講了，也要給學生實踐的機會。
二、在提高學生思想品德素質方面，本人主要采取下面的方法。
以身作責，現身說法，理論聯系實際。以身作責，即上課要求學生做到的自己本人平時也要做到，并且做得比學生更好;現身說法理論聯系實際，利用課余時間，用所教所學的理論來解決學生實際遇到的問題。
三、在提高學生政治作文能力方面，本人主要從下面兩方面著手。
第一，早準備，早動員，全參與，全指導。
早準備，主要是準備小論文的基本作文方法和整理參考題目;早動員，是提早指導，提早布置，提早指導;全參與，是全年段學生都參與政治小論文的寫作，優秀的再推薦參與校市比賽;全指導，是每個學生都給予指導，不是為比賽而比賽。
第二，強調真實，力求創新，體現本土
強調真實，是要學生自己獨立完成作文，不要抄襲;力求創新，要求學生要有心意，研究新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問題;體現本土，是要結合本地實際情況，不要空談，講大話。
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