七年級英語上冊教學工作總結（通用15篇）
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑒。但是教學總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編整理的七年級英語上冊教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級英語上冊教學工作總結 1
這學期我擔任七年級一、二班的英語教學。由于教學經驗還淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學工作總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。很多時候，我們只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但在講授第一課的時候，就發現，自己上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，上課前要了解清楚學生的實際情況。
一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，一班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而二班同學比較低調，學習欠積極性，中下層面廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的`積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對部分同學進行有計劃的輔導。有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；肯學，但由于能力不強的同學。適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平有一定差別，二班的差生面較大。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級英語上冊教學工作總結 2
本學期我擔當七年級四班五班的英語教學。七年級正是打基礎的階段，培育學生良好的聽、說、讀、寫的實力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠，仔細學習，勤勤懇懇，兢兢業業，深化探討教法，虛心向前輩學習。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，使教學安排及實施有條理，有組織，有步驟地開展。
為適應新時期教學工作的要求，結合本校的實際條件和七年級學生學習英語的實際狀況，我在教學中的主要環節體現在以下幾方面：
一、書寫
英文書寫的端正與規范，是開學階段必需要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向學生們提出要求：任何一位學生都必需書寫端正，否則將會受到懲處�？謬樦�，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風作案”的學生，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學生都賜予激勵。后來我驚異的發覺，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的特別端正，儼然一個優秀生的卷面一般，感覺很有成就感。
在后期進行英文寫作評分時，依舊貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經過一段時間的狠抓整治，同學們形成一個端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀
英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢于開口是特別必要的。在日常教學中，我最膽怯不開口的學生。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特殊提示我的學生們，肯定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最終大聲朗讀。
三、單詞教學
許多時候我們不得不承認，學生的英語考試成果是和學生的單詞量完全成正比的。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼法這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們應當在第一時間向全班學生講解并描述正確的識記單詞拼法的方法，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據單詞發音來識記單詞的.拼法。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的依次。
1.跟讀。讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。
2.記住漢語意思�？梢杂衫蠋焾�
中文說明，學生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯合駕馭和運用。3.最終才要求學生起先識記單詞的拼法。事實上，此時由于學生對許多單詞的過目率特別的高，他們可能已經在不知不覺中駕馭了本單元里為數不少的新單詞的拼法了。
四、課堂活動模式
英語課堂上的同桌對話模式，我想應當始終被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的sectiona（包括sectionb的前半部分）句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內容，其中個別超綱單詞，不妨也加以說明，以作為擴展學生單詞量的一個協助手段。 綜上所述，經過大半個學期的努力，一部分同學成果有所提高。七年級開學階段只要我們英語老師專心去教，只要我們學生專心去學，信任我們就能圓滿的完成英語教學工作，為學生之后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎。
七年級英語上冊教學工作總結 3
我擔任七年級英語教學。由于教齡淺，教學經驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對英語這門教學也有了一些自己的想法。以下是我的個人工作情況總結。
一、教學計劃
七年級年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的`學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發現還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
七年級英語上冊教學工作總結 4
本學期，我擔任七3班的英語教學工作，我通過認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經過一個學期的努力，在教學上有了相當的收獲，也積累了更多的經驗和反思。以下是我在本學期的教學情況總結：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，經常找他們談心，幫助他們克服畏難情緒，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，注意課堂學習秩序的維持，制定全體學生課堂必須遵守的具體規則，并嚴格執行，及時處理，有效預防，全面促進學生的學習狀態發展。
二、按照教學常規環節開展教學工作。
1、備課：
課前認真地備好每一節課，從網上和相關的多種資源上精心選擇參考，認真設計，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法，引導學生學會自己歸納重難點，從而掌握高效實用的學習方法。每節課后我都用多種方式結合備課內容進行反思，及時調整教學方法方式。
2、上課：
課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。我采用了多種措施，如導入環節經常進行多種游戲競賽，自由對話，猜謎語等，有效地提高了學生的專注度和興趣。此外，針對七年級學生的特點，教學中盡量使用實物教具他、圖片、簡筆畫結合游戲的方式，讓學生在學習中興致盎然，即使是困難生也愿意參與，同時對學生上課做筆記，小組練習等進行了具體的.要求。在整個教學過程中都時刻提醒學生注意梳理所學，歸納概括，以一種高效的方式來學習英語。
3、作業和輔導：
作業的布置適量，有針對性，重點放在單詞課文對話的記憶，句形轉換、完成句子。及時與家長溝通，做好家校配合。做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心學習英語的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有了進步，尤其是輔導馬學艷同學參加了全國英語能力競賽取得了很好的成績并進入決賽。
4、考試：
本學期根據學校的要求進行了月考和期中、期末考試。每次的考試，都能做到查漏補缺，引導學生及時反思，并以書面的方式整理表達出來，從中改進教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
三、貫徹英語課程標準通過聽、說、讀、寫進行教學：
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用掌握已有的英語資料進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。并及時提示聽力中要注意的一些方法和技巧。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽熟讀單詞讀課文。并讓小組長進行例行檢查。平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行pairwork，提高學生的口語能力，平時與學生見面時，創設情境，自然地引發說英文句子，很好地激發了學生的學習興趣。
讀：主要是提高學生的閱讀能力，教學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做作業資料上的一些閱讀理解的短文，教給學生閱讀技巧并專門訓練，提高學生的閱讀能力。 寫：貫徹新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，從相關話題句型的總結記憶背誦入手，在寫熟句型的基礎上進行具體內容的套用，在做卷子的過程中反復訓練，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的方面，平時提倡學生利用時間運用所學句型寫一些綜合性的文章，有效地激發了許多學生的寫作興趣，使他們獲得了成功感，從中提高了學生的寫作能力。
我深深感到要完成上述四個方面的教學內容，教學中要重視培養學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音想到拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。要重視音標的系統教學，尤其是后進生的音標學習和拼讀練習。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
5、給學生布置的各種聽、說、讀、寫、背誦記憶的任務，提出的各種要求，必須落實到位，這需要建立完善的監督機制，有老師、課代表、背誦小組長和家長等多種層次的監督檢查方式，力爭檢查有反饋、無死角，有及時的糾正，通過師徒結對，困難生能及時得到幫助和督促，并且整個過程要有記載和不斷調整改正的措施。
四、其他方面：
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統一教學進度，順利完成了本期的教學任務。
2、級內各老師互相合作，完成了本期的分工任務。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，互相促進學生的英語學習。
五、存在問題及改進措施：
所教的班級中，有部分學生的書寫比較潦草，尚未養成良好的學習習慣，課堂自制力差，表現不太好，在師徒結對中也不善于學習，對自己要求很松懈，導致學習跟不上，成績不理想。
今后要在這兩個方面下些功夫：
一是通過定分數，找對手，有獎有罰的方法督促學生學習；
二是對這些學生進行幫教，通過集體和班級的力量使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。
對于基礎較好的學生，要鼓勵他們多讀報紙上的閱讀文章，引導他們分析題型特點，歸納解題方法和技巧，并分成小組在班上形成競爭和互助的格局，同時注意加強聽力及寫作訓練，從更高的層次對他們提出針對性的要求。 何承義
七年級英語上冊教學工作總結 5
一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
學期初，在學校領導的安排下，我擔任了初一（7）班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、政治思想方面：
自參加工作以來，我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生，教書育人。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的`教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學工作方面：
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，提高教學質量，做一名合格的人民教師。
七年級英語上冊教學工作總結 6
回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村中小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的.教學效果。平時，注重業務資料的撰寫，每天認真備課，認真上課，向課堂45分鐘要質量。認真批改作業，定期對學生的學習效果進行測試，認真總結，查找不足。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是七年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里盡量做到沒有遲到現象，做到有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
七年級英語上冊教學工作總結 7
在這一學期中，我們九年級英語備課組教師在學校行政的領導下，教育處的指導下，根據英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結一下：
一、樹立競爭意識，關愛每一位學生
面向全體學生，提高學生的道德素養，我們英語組每位老師敬業奉獻，樹立競爭意識，提高自身素養。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，把育人放在第一位，關愛后進生。樹立新的教育理念，的確抓好教學。在教學中，我們把落實新課改，推進課程改革放在首位，因為新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我組全體老師積極響應付諸實施。我們專心思索，積極爭論，制定出課改詳細計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習，提高自身的素養。
二、規范教學管理，進一步提高教學質量
教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課，假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師專心研究探討，找出了重點，難點。
三、關愛每個學生，縮小兩極分化
因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我們制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
四、根據教學常規五個環節開展教學工作
備課：課前專心地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。上課：每天都保持飽滿的.精神，讓學生感受到一種自然氣氛，專心做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀
能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成果也有較大的進步�？荚嚕罕緦W期進行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
五、其他方面
1、把握教學進度，合理支配時間，統一教學進度，順當完成了本學期的教學任務。
2、專心輔導、組織學生參與了本學期進行的英語競賽活動，并且取得了優異成果。王夢涵同學和張宇熠同學在區英語口語比賽中獲得一等獎。
3、為了加強自身的業務水平，積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素養教育夯實基礎，撰寫出較有質量的教育教學論文并進行各種課題的研究。
六、今后采取的措施
從今年網上閱卷的狀況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學生在各方面的不足之處。在以后的教學中，加強學生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作運用上加大力度。
七年級英語上冊教學工作總結 8
轉眼一學期的教學工作已結束，一學期來，我時刻從嚴要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，增進教訓工作更上一層樓。
一、嚴守紀律，努力學習強素質
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業道德規范，不斷進步自己的.道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力進步業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、制定計劃，教學有序地進行。
在參加學校組織的課改和教學理念的培訓以后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每堂課。
三、精心備課，打造魅力新課堂。
作為一位教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟習，參考多方面的資料，認真深入研究教材，確定重點難點，同時，備課不但要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在本身努力研究教材和教法的基礎上，積極配合弄好小組集體備課。
四、組織教學，優化課堂提質量。
一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力進步教學質量，使講授有條理、清楚、正確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展聰明，培養學生的正確思惟方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，練習為主線。在課堂上，特別留意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的題目，建立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。
五、批改作業，精選巧練補罅漏。
堅持布置適當的作業，使學生所學知識得到鞏固和進步。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，情勢多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持天天檢查一次。天天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況精益求精教法。
六、反思教學，探索教育新途徑。
教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操縱不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長時間性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。
1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效力。
2、狠抓檢查，落實對知識點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、采取措施，加強練習，落實知識點。
4、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。
七年級英語上冊教學工作總結 9
本學期以來，我始終遵守學校的各項制度，準時參加上課、組織學生早讀和晚修活動，并積極參與學校組織的各種教學活動。在整個學期中，我一直以嚴格要求自己，結合本校實際和學生的實際情況，認真備課、聆聽講座，虛心請教他人，及時反思教學，使教學按照計劃、有組織、有步驟地進行。至此，我已經完成了本學期的教學工作。現在，我想對這段時間的教育工作做一下總結，希望能夠發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使我的教學工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律。
在工作中，本人自我要求嚴格，時刻以成為一名優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，始終保持不遲到、不早退。我認真學習教師職業道德規范，不斷提升自己的道德修養和政治理論水平；同時，努力學習新課改理論，提升專業能力。通過學習，我對新課改理念有了更全面深入的理解，為改進教學方法打下了堅實基礎。
二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。
經過參加學校組織的課改和教學理念的培訓，我根據學校的工作計劃、課標、教材、學生實際情況以及教育教學規律，制定了本學期的教學計劃，并規劃了詳細的階段計劃和課時計劃。在這個基礎上，我將為每一堂課設計合適的內容和教學方法。
三、認真備課。
作為一名教師，我深刻體會到上好一堂課的難度，但備好一堂課更是一項艱巨的任務。在開始備課之前，我必須對所有內容進行廣泛的了解，并參考各種資料，認真研讀教材，確定教學重點和難點。此外，備課不僅需要準備教材，還需要準備教法和教學方法。因此，我積極投入時間和精力，不斷深入學習并鉆研教材和教學方法。同時，我也積極配合并參與小組集體備課，以確保備課工作的高效完成。
四、認真組織課堂教學。
一堂課的`四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、認真批改作業。
我們要堅持適量的作業布置，以鞏固和提高學生所學的知識。在布置作業時，要注重針對性和層次性，形式也要多樣化。同時，鼓勵學生做值日報告，并每天進行一次檢查。每天布置聽寫任務，讓學生聽寫新的單詞、短語和好句子。還要認真及時地批改作業和聽寫內容。針對學生的作業情況，要認真地進行講評，并根據他們的情況不斷改進教學方法。
六、認真反思教學。
教學活動中，反思是必不可少的環節。在完成教學后，我們要認真回想并進行反思，記錄下自己的教法、做法以及需要改進的地方，并及時做出相應的改進措施。此外，根據班級的情況，我們可以進行分組教學，鼓勵不同組之間進行競爭學習。因為有了競爭，學生們才會有更大的動力去努力。同時，我們要堅持長期性評價原則，讓學生在小組合作中相互幫助、相互學習，培養團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作 。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課后，通過觀察學生在課堂上的表現和課后的交流，我能夠針對不同學生的特點和個性進行有針對性的輔導。我會及時關注和關心每個學生，善于發現他們的優點并給予表揚。對于那些進步較慢的學生，我會積極尋找他們的閃光點，并及時給予鼓勵，幫助他們樹立自信心。我會充分結合課本知識，講解相關的英語故事，讓學生了解外國文化，拓寬他們的知識面。同時，我也會引導學生對學習產生興趣，讓他們主動投入到學習中去。我的目標是引導學生發現學習的樂趣，從而提高他們的學習動力和積極性。通過以上的方法，我相信我能夠對不同的學生進行有效的輔導，幫助他們取得更好的學習成績和全面發展。
八、積極參與聽課、評課
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
九、存在問題。
“進無足赤，在教學工作中，我們都不可避免地會有一些不足之處。比如說，我的課堂語言可能顯得平淡無奇，我也沒能很好地幫助后進生轉化。雖然我在英語教學上付出了很多努力，但仍然無法避免兩極分化現象的嚴重性，尤其是在后進生的工作上，由于客觀原因，我沒有做得足夠好。因此，在今后的教學工作中，我將努力彌補自己在教學工作中的不足之處，不斷學習，提高自己的專業水平，爭取達到一個新的高度。
七年級英語上冊教學工作總結 10
學期我擔任初一一班和三班的英語教學工作，作為一名新入職的老師，這對于我來說是一項不小的挑戰。好在多位老師的幫助下，平穩的度過了本學期，順利完成了本學期的英語教學工作。我對自己本學期的工作作出如下總結：
第一，在思想上嚴格要求自己，遵守各項工作紀律。
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
第二，在教學工作上不斷學習，不斷進步。
由于我缺乏英語教學經驗和英語教學的各類知識體系，所以在學期初，學校領導就為我安排了有經驗的老師來指導我，在本學期的教學中，我遇到了很多問題和不懂的地方，我都一一積極的`向各位老師請教，在完成教學工作的同時，提前完成備課，多聽優秀教師的授課，保證自己的教學內容的完整性和充實性。同時，在日常的教學活動中，我不斷的反思自己的教學，不斷積累自己的教學工作經驗，將自己的教學經驗和優秀教師的建議相結合，不斷完善自己的教法。
第三，自己存在的問題以及改進的方法
經過一個學期的教學工作，我發現自己在英語教學上存在一些問題。
第一，英語口語不夠好。發現這個問題后，我立即加強了自己的口語訓練，在備課時，自己跟讀錄音的內容，做到在課堂上講課時做到發音標準，無錯誤。
第二，對學生的要求力度不夠。初一的學生還沒有形成良好的學習習慣，因此在課堂上有部分學生紀律不好，喜歡出風頭。另外，學生的作業情況較差，有些學生不能按時完成布置的作業，也有很多學生的作業應付了事。針對這個問題，我積極的同班主任進行溝通和交流，共同努力，嚴肅課堂紀律，加大檢查作業的力度。逐步改善此類問題。
第三，課堂上同學生的互動少。新課標下的教學理念強調學生的課堂參與度，對于這點，我在教學中沒能很好的重視這一點。在課堂上，尤其是新授課，對學生的提問較少，課堂上交給學生的時間太少，學生在課堂上得到的練習不夠，同時，也沒有很好的把學習小組利用起來，導致了學生的課堂參與度低，學生的學習積極性差。本學期時間較緊可能也有一部分原因。對于這個問題，我從備課上下手，在備課時盡可能多的設計活動，讓學生參與進來，互動起來，調動起學生的積極性和學習熱情。
我相信，在學校領導的指導下，在各位老師的幫助下，在我的努力下，我的教學工作肯定能越來越好。
七年級英語上冊教學工作總結 11
本學期，我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、堅持既定的教學計劃。
按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業平時多使用錄音，提高學生的語音語調。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當的翻譯。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。
二、 盡可能的認真備課。
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側重，確定重難點。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注重文本的應用性。同時考慮不同設計環節課堂可能出現的情況進行優化。課后積極針對課堂效果再次優化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內幫助。
三、 認真組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果。
上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。
另外發揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的.聽力從而讓學生得以模仿語音語調。
四、 認真批改作業和試卷。
堅持布置適量的作業，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當的好句和簡短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業認真批改及時校對，考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。
五、 做好課后輔導工作。
班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚。教師適當的放大他們的優點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。
六、 積極參與聽課、評課。
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結經驗，發揚優點，改進缺點，加強自身各個方面的修養，提高自己的教學質量，力爭做一位合格的人民教師。
七年級英語上冊教學工作總結 12
一學期即將過去，可以說驚慌勞碌收獲多多。本學期，我擔當七年級5和6班的英語教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習愛好，能提高教學效率。
愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學須要的不是強制而是激發學生的學習愛好”。的確如此，假如一個學生對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產生劇烈的求知欲，就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們駕馭學問的意愿。因此，培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注意激發學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的才智，激發他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。
二、創設深厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發號指令讓學生參加小組活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創建良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。
2、創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的`語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。
三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規律。
老師怎樣教，有其規律可循，學生怎樣學也有其規律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，駕馭所學的學問，提高學習效率。大大地提高了教學效果。
四、 關注學生的學習狀況。
1、 英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監督員，每天早上堅持到班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業有問題剛好講解，讓學生剛好消化，另外，對部分不自覺的同學還實行“一對一”的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。
2、 在批改作業方面。要求學生的作業剛好完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就實行面批方法，對于學生做錯的題，要求改正，然后寫在錯題本上。便于復習是用。幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
五、“偏愛”后進生，做好“培優補差”工作。
偏愛后進生，這種做法易說難做，獨木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區分在哪里？作為教化者早已熟知其內涵，教學總體效果如何？關鍵在于老師能不能轉化后進生，所以，我在教學中很注意后進生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上開展小組活動時，多讓學習有障礙的學生參加。多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，讓他們體驗到勝利的喜悅。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照看的全體學生，設計適合全部學生的教學方式。
2、要防止過分強調仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。
3、 課堂上注意小組活動。多讓學生參加課堂活動，提高語言交際實力和學生之間的合作實力。
一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事之間的相互幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！
七年級英語上冊教學工作總結 13
本學年，我擔任七年級（3）（4）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，緊扣大綱要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，以教師的職業道德為標準，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生歸納總結單詞找出其變化規則；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，用小黑板編制各種吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真總結每單元的知識要點，歸納成集。讓學生學得心中有數，落實有據。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化。
條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，增加與知識點相關后，背景知識的講解，拓寬學生知識面。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對增強學生的自信心大有裨益。
三、認真批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，第一天上課時進行透徹的評講，個別講解，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養課代表小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、重在培優補差，提高全班整體成績
細心做好培養尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七年級起，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
五、成績不足是我的動力
改進措施：
1、多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的.內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主。
4、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平�？偨Y本期的工作，在對差生的輔導上還要加大力度，同時要對優生給予更多的關注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己性在教學中的耐。
七年級英語上冊教學工作總結 14
本學期，本人擔任七年級三班和四班的英語教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的`基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課40余節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自己，明確今后努力方向
本學期，我所帶班級成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
5、對初中生的心理發展特點不了解。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
七年級英語上冊教學工作總結 15
本學年，我擔負七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情形，我獲取了很多寶貴的體會，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、要針對不同的班級進行課堂教學。
每一個班級就像每一個人，性情、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照管到了大部分同學；而x班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于落后生比例較大，不足于帶動全部班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學成效比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情形，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課成效有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍。
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養學生愛好”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的`程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學質量。
上課時使講授清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
在教學進程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
2、說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習愛好。
3、讀：讀方面主要是提高學生的瀏覽能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些瀏覽知道的短文，專門訓練，提高學生的瀏覽能力。
4、寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、認真批改作業。
布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情形，將他們在作業進程顯現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情形及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗誦、背誦課文。
六、加強自學，不斷積存知識。
由于本人在英語教學方面體會不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領會新課標精神的實質，力爭為成為一位優秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這一學期經過自己的努力，獲得了一定的成績。我會在以后努力彌補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。
【七年級英語上冊教學工作總結】相關文章：
七年級英語上冊教學工作總結05-03
七年級英語上冊教學工作總結10-13
七年級英語上冊教學工作總結11-20
七年級仁愛英語上冊教學工作總結05-25
七年級上冊英語工作總結05-07
英語上冊教學工作總結11-08
英語上冊教學工作總結11-05
七年級英語上冊教學工作總結9篇05-17
七年級英語上冊教學工作總結（精選15篇）07-06