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學校高級教學教師數學工作總結范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的學校高級教學教師數學工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學年就要過去了�？梢哉f，我們很忙，收獲很多。總體而言，全體數學教師認真貫徹落實學校教育教學計劃，轉變觀念，積極探索和改革教學。在繼續推進我�！白灾鲃撔隆闭n堂教學模式的同時，他們將新課程標準的新理念、新理念與數學課堂教學的新理念、新理念相結合，轉變觀念，積極探索和改革教學，收到了良好的效果。工作總結如下：
1、課程標準進入教師心中和教室
《國家數學課程標準》對數學教學內容、教學方法、教學評價、教育價值觀等提出了許多新的要求。毫無疑問，這是每個數學教師都必須反思的問題，以迎接這一挑戰
2、課堂教學，師生交流互動，共同發展
這學期，我們的每一位數學老師都是課堂教學的實踐者。為了保證新課程標準的實施，我們把課堂教學作為有利于學生積極探索的數學學習環境，讓學生在情感上得到充分發展，學習知識和技能的態度和價值觀是教學改革的基本指導思想
數學教學是師生互動、共同發展的過程。在教研組長的領導下，緊跟我校新課程標準和“自主創新”教學模式。在有限的時間內全面了解教材，編寫教學計劃，并根據課堂上學生的情況進行講課、講課和自我評價；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復提煉精彩案例。實踐表明，這種備課方式不僅考慮了班集體的實際情況，而且有利于教師優勢互補，從整體上提高備課水平
上課前認真備課，編寫教案，實施后，趁記憶猶新，復習反思，記下自己在教學中的經歷或疏漏，記下學生學習中的閃點或困惑。這是教師最有價值的第一手資料。教學經驗和教訓的積累對于今后改進課堂教學和教師的教學評價非常有用。課前準備不是一種形式，而是一項真正的研究。課后反思為今后的教學積累了許多有益的經驗和啟示
總之，教學活動兼顧了知識教育與人文教育的和諧統一，這是不可能一蹴而就的。教師需要不斷地學習和實踐來提高自己的文化水平和生活境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。在總結成績的同時，我們不斷反思教學，以科研促課程改革，以創新促發展，不斷將開放課的本質延伸到日常教學實踐中。努力處理數學教學與現實生活的關系，努力處理應用意識和解決問題的重要性，注重培養學生的應用數學意識和能力。注重培養學生的探究意識和創新能力
始終思考、研究、總結，用科學研究推進課程改革，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”；注重“自主創新”課堂教學模式的研究與應用，努力實現高教學質量和高效率
3、創新評估、鼓勵和促進學生全面發展
我們把評價作為全面調查學生學習狀況、激發學生學習積極性、促進學生全面發展的手段，作為教師反思和改進教學的有力手段
學生學習評價不僅注重對學生知識和技能的理解和掌握，更注重學生情感和態度的形成和發展；不僅要關注學生數學學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發展。掌握基礎知識，把握課堂作業的清晰性，采取定性與定量相結合，定量采用層次體系，定性采用評語形式，更加關注學生掌握了什么，取得了什么進步，具備了什么能力。使評價結果有利于建立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展
本學年，我們在家庭作業評價方面做了一些嘗試。實踐是，教師對一天的作業進行評估，學生在自我檢查后進行糾正
4、密切關注日常工作，確保全面完成教育教學任務
堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，努力實現常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教學作風和認真、勤勉、創新的良好學習作風的形成，求實與質疑學生
教師從點滴做起，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，傳授知識，教學生求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度。良好的學習習慣和方法使學生學習有趣、實用和有益。他們應該從40分鐘中受益。做好教學工作，抓好單元清理和中期質量檢查。為了進一步落實新課程標準，新課程引入了教師，體現了新課程標準的教學內容、教學方法、教學評價、教育價值觀等方面
努力工作，收獲。教學工作伴隨著苦樂。我們將一如既往，本著“勤奮、思考、務實”的原則，再接再厲，把工作做得更好
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