幼兒園學期工作教學總結模板匯總5篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的幼兒園學期工作教學總結5篇,歡迎大家分享。
幼兒園學期工作教學總結 篇1
時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了,回想學期初,幼兒的情緒較不穩定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養,在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高;仡欉@學期的工作,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:
一、情況分析
我班原有30人。現有幼兒17人,男孩7人,女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養,主要有以下幾個方面的優缺點:
(1)優勢表現:
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與同伴交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂于表現。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強。
4、進入中班下學期,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5,對人比較有禮貌了,見到認識的人都會打招呼,并且也喜歡幫助他人。
(2)弱勢表現
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。
同時,這學期圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
二、教學目標及具體措施
這學期我擔任花朵二班的陪班老師,從事語言,健康,美術及手工的教學;旧隙歼_到了目標。
(1)健康領域
1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。
3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。
4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。
(2)語言領域
1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。
2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的`事情,能用普通話與人交流
3,能感受語言美,內容美理解故事內容。
4,能認漢字50個,會寫10個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(3)藝術領域
1,初步的感受并喜歡環境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,并大膽地表現自己的情感。
2,能用多種線段感受圖畫的美,喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識
。
四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
。场⒃诮虒W上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
3本學期我們3位老師各項工作都配合的非常好,我通過教育經驗豐富的老師指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我有什么需要改進的地方,請老師們即時提出意見。
幼兒園學期工作教學總結 篇2
一學期來,我園在中區教研室高主任的直接領導下,在學校領導的關心指導下,以加強教學研究,提高保教質量為重點。進一步加強教師理論學習,全面提高教師的整體教學水平,帶動全體教師愛崗敬業,團結拼搏,無私奉獻,取得較好的成績。
1、我園始終把提高保教質量看作是我園的重要工作。為了提高保教質量,學校加大投資,這學期又創建了教研辦公室,教具資料室,幼兒活動室。配置了計算機,訂閱了《學前教育》、《幼兒教育》、《上海托幼》、《學前教育研究》、《早期教育》、《幼兒園地》等幼兒刊物,建全了各項規章制度。為此,學校領導在物質上給予了大力支持和強有力的保障。
2、在教學活動中,我們把提高教師的專業水平放在首位。本學期加強了教案的檢查,每月末上交的教案,由各年級教研組長進行認真查閱。對活動過程過于簡單,教學方法不恰當,不符合本班幼兒實際情況的教案,及時進行指導和反饋本人,每次教案檢查都有詳細記錄,并評出優秀教案8人。
3、十月份,我園開展了“教學優化月”活動,教師們從教學準備到活動方案,都精心的準備。做到人人參與上課,人人參與聽課,人人參與評課,量化評分,相互學習。從這次“教學優化日”活動中,充分體現了每個教師的教學水平比以前大大提高了。王娟老師執教的大班音樂活動《小螞蟻避雨》被評出最高分,曹艷虹老師執教的小班音樂游戲《小手爬》被推選參加區教研室組織的“有效教學展示周”活動,受到了區教研室高主任和各位專家的一致好評,學期末評出園級優質課10人。
4、為積極配合區教研室基本功(彈唱)考核,我園領導非常重視。首先選派我園教師董亞麗對全體青年教師進行《彈唱技巧》的園本培訓,然后對每個教師進行一次初步彈唱考核,為參加區考核打好基礎。25名青年任課教師全部報名參加考核,力爭在這次全區考核中取得好成績。東門大街小學附屬東門大街小學附屬
5、根據幼兒的年齡特點,依據《綱要》中各領域的教學目標,各班創設了具有豐富內涵的、各自特色的的活動區角。特別是每班設置的幼兒自由墻,讓幼兒們在各個區角活動中發揮各自的聰明才智,較好的培養幼兒動腦思考,動手操作等各種自主創新能力。
6、積極為教師提供外出學習機會,十月份,張悅老師去南京參加《早期閱讀教學活動》,十一月份上旬,四名教師參加學習教育局舉辦的“幼兒律動體操”,十一月份下旬,全園教師每人兩次分別去實驗幼兒園、明珠小學附屬幼兒園參加區“音樂、美術有效教學展示周”活動。十二月份,郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參加了《山東省幼兒園課程指導》教師培訓,開闊了教師們的眼界,學習了先進教學經驗,吸收了新的理念,并寫出學習心得體會,也促進了每一位教師的.專業技能的提高。
7、幼兒園工作離不開家長支持和配合,在九月份召開了全園幼兒家長會,十二月底我園舉行了“慶祝元旦暨家長半日開放”活動。各班建立了家園溝通記錄本,開展了各種形式的家訪、電話詢問、個別交流、家教專欄、家園聯系冊,及時反饋幼兒信息,指導家長科學育兒的方法,幫助家長樹立正確的教育觀念。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
總之,我園教育教學工作,在教師們的辛苦努力,勤懇工作下,取得了可喜的成績。但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。
幼兒園學期工作教學總結 篇3
通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束,在我與配班老師一起共同努力下,共同總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期工作總結如下:
一、保教工作方面:
1、保育方面:加強對幼兒常規教育,如愛護公物,文明禮貌用語,加強冬季戶外體育鍛煉,養成良好的生活和學習習慣。并重點對幼兒進行消防安全教育。
2、教育教學方面:本學期根據教學教研重點,每天早晨我們組織幼兒進行各種晨間活動,觀察區域活動的有效性對幼兒的發展作用。體育區重點引導孩子練習跳繩;語言區培養
幼兒口語表達能力,為幼兒創設一個自由寬松的語言環境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受;操作區引導幼兒大膽動手動腦制作各種玩具,滲透相關的數學、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困
難、樂于助人等良好的品質,關心周圍環境事物的變化。在數學區活動中以各種各樣的操作練習讓幼兒感知10以內的數量、相鄰數等。提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程并做記錄。根據教學《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學內容和主題活動。在集中教學中嘗試開展集體和小組形式的學習活動。結合學習活動,引導幼兒進行《學習包》相應內容的練習。本學期我班結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到很好的提高。本學期十二月份我們班幼兒參加了對縣開放半日活動,在我們的精心準備下,各大小活動都開展很順利并獲得好評。通過各種活動的開
展,幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性。
二、教科研工作:
幼兒區域活動有效性的研究與探討、特色教學研討、課改培訓和課改觀摩課研討。
三、家長工作:
我們通過家園聯系冊、家園聯系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤
觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長充分
了解我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會,我們就知道,家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本情況,與教師交流幼兒的情況,使老師對孩子有了進一步的.全面的了解,同時也讓家長與家長之間交流育兒心得。讓家長參與到幼兒園的活動中來,每個主題活動都離不開家長的支持,如“安全標志”和“我們的社區”等主題活動中家長主動上網查資料,下載資料,讓孩子帶到班級里,使我們更好的開展教學活動。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾,使整個教師環境充滿了節日的氣氛。同時兩位教師還精心設置家園聯系欄,讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態。還到幼兒家中家訪并做好詳細的記錄,使老師對幼兒有了更全面的了解,同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和肯定,也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。我們還把家長請進幼兒園,給孩子上課,擔負起家長助教的工作。我們還
開展了新年親子聯歡會,為孩子們創造了一個
充分展示和表現的大舞臺,他們一個個都能自信滿面地上臺,暢快的表演故事、舞蹈等節目,家長帶孩子一起參加親子區域活動,家長和孩子臉上還不時露出了開心的笑容。家長的積極參與為我們的聯歡會留下了更美好的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體,教師與幼兒雙向互動的學習活動形式,更好參與到我們的教育實踐中來。在家長與孩子積極互動中,指導孩子成功的完成各區活動內容。通過此次親子聯歡活動使我們體會到:為孩子提供展示能力的空間,有效地增進我們和家長友誼,促進家園共育,使家長們對幼兒園工作更加關心。
四、特色教學:
本學期,我們的特色教學以拼音和計算為主。通過一個學期的教學,孩子從不會到會,嘗試到成功的體驗。記得剛開始學拼音時,有很多孩子不是不會讀就是不會寫;有的孩子會讀但發音為準確。針對這樣的情況,我們做了許多拼音卡,讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習、鞏固,還找來了碟片,讓幼兒在欣賞練習中多聽、多模仿,如今大部分孩子對已學的聲母和單韻母,都能做到會寫會念。他們還書寫簡單的筆畫筆順,但也存在一定的困難,有待在下學期繼續鞏固。在計算方面,孩子們能熟練掌握10以內的數量并書寫,比較10以
內數兩數之間的大小,比較10以內數的相鄰數,還學了5以內的分解組成和加減,能看圖列算式,初步學習了口編5以內的應用題,自然測量。在活動中我們創設問題情境,著力培養幼兒對學習數學知識的興趣,提供合適、充足的操作材料,采用靈活多樣的方法教幼兒學數學,如操作法、游戲法、討論法,著重以操作活動充分調動幼兒的各種感官,幫助幼兒在自主、愉快的氣氛中獲得知識和技能,培養幼兒的良好的學習習慣,促進幼兒邏輯思維的發展。鼓勵孩子在自由寬松、無拘無束的氛圍中發表意見,引導他們自己得出結論。學數學的方法和原則是數離不開物,我們立足生活,從幼兒的生活經
驗和客觀事實出發,在解決問題的實踐活動中學習數學,理解數學,運用數學,為幼小銜接做好了準備。
幼兒園學期工作教學總結 篇4
回顧這一學期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高,F就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下:
一、教育教學方面
1、主題活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,開展了《這就是我》、《春天,您好》、《快樂的六一》、《紙的故事》等主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題“春天,您好”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節的變化,孩子們發現了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發現柳樹發芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了……孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動開展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,創設了“小小植物角”、“我的小手真能干”等區域,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索學習。例如:結合主題活動《春天,您好》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,感受了大自然的美景。教師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物,并根據中班幼兒的特點,引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程,為幼兒的探索活動提供了幫助。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的'落實,嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。在5月份,因為有“手足口病”這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀察班上幼兒情況,對于個別體弱的幼兒,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個幼兒,使家長放心!
2、常規管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒自己的事情會自己做了,幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。
三、家長工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北局@樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,我們利用幼兒成長檔案及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間,我們也經常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。
四、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發言,認真傾聽,培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒繪畫能力及動作協調能力差,在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力,積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。
4、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
5、在新的學期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發揚團結合作精神,加強理論學習與實踐探索,轉變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創、辦、做中發揮實效,全心全意為家長服務,使班級工作更出色。
幼兒園學期工作教學總結 篇5
時間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情送走了虎年,迎來了兔年。在全園教師的共同努力下劃上了圓滿的句號。在這一學期里我們幼兒園根據上級領導提出的工作思路和教育方針開展了各項工作,在教師的共同努力和不斷改革創新下,我園的各項工作都取得一定的效果,無論是辦園條件、管理水平、師資建設還是保教質量、幼兒發展都有了顯著成效,下面我把我園這學期的工作作一個匯報:
一、明確辦園方向,加強管理機制
我園根據《綱要》精神,繼續深入貫徹教育方針及法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體、智、德、能、美全面發展為目標,全面實施素質教育,辦人民滿意的幼兒園。一學期來,我園進一步加強內部管理,規范以責任制為核心的管理體制,努力優化幼兒園常規管理,各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動每位教職工的積極性,發揮其潛能。
這學期我們園內的各項制度的制定都充分體現了民主意識,每一項制度的制定都先提交大家討論、再公布,讓教師們做到心中有數,正是這樣,我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園安全穩定,健康發展的良好保障,這學期我們完善并落實了《領導教師值日制度》、《教師當班制度》、《晨檢制度》、《班級工作量化條例》、《教師月工作量化條例》、《教師工作評價制度》,同時還簽訂了《教師工作安全責任狀》、《教育目標責任狀》等。
二、不斷優化幼兒園的硬軟件
一年來,我園在辦園條件上加強軟硬件建設,堅持兩手抓:一手抓硬件建設,一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展,各班教室添置了便攜式無線擴音機,我們根據幼兒園實際情況進一步改善了辦園條件,我們中班的.桌椅全部換成了膠質桌椅,大班正在籌辦新的的板凳,千方百計為幼兒創造良好的學習條件。另外,這學期我們注重了教室內環境的創設,各班主任盡其所能地美化室內環境,優化室內環境,教室形成各自的風格,墻壁上有了色彩,有了活力,增添了童趣,這樣的環境真正成為了孩子們心中的童話樂園。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時,我們也將心理環境的創設放在重要位置,我們要求每位教師把自己融入到環境中,積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師幼關系,切實做到態度和藹可親,尊重幼兒、理解幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛,受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格。
在軟件上我園毫不放松對教師業務素質的提高,努力營造良好的學習氛圍,樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則,提高教師的教學水平,優化師資隊伍。今年,我園的兩名年輕教師撰寫的論文獲得漢川市一等獎和二等獎,另外到孝感進行培訓學習有關幼兒教學理論知識,為我園幼教奠定一定的基礎。同時,為了優化幼兒園教師隊伍,在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下,我園組織教師認真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實踐,認真制訂好切實可行的各類計劃(教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等),并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思,至少寫一篇反思筆記作為常規要求,讓教師在反思中逐步成長,逐步改進自己的教學行為。幼兒園要求教師根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課,并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等,了解教師是否樂于接受教育任務,對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度,重視聽課后的評價活動,以促進相互間的提高。我園通過評優課活動,推選出了一名教師參加漢川市馬口鎮評優課活動,獲得了二等獎。
三、更新辦園理念,提升保教質量
我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的樂園”為辦園宗旨,努力提高辦園水平。那么幼兒園提高整體辦園水平的重要標志就是切實提高幼兒園保教工作質量,一學期來,我園在保教工作方面抓重點,求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。
這學期,我園積極把好晨檢及午檢兩大關,做好幼兒全日健康觀察工作并作好記錄,加強對幼兒宣傳衛生保健常識及流行病型的防治方法,另外在幼兒飲食上更是有了很大改善,一學期來,由于我園教師的服務意識強,安全責任感強,因此園內沒出現因教師責任而造成的傷害事件,家長投訴也很少。
另外,我園在抓好保育工作的同時也在園本課程開發上提出了兩項主題活動,一項是在大班開展培養幼兒早期閱讀能力的活動,我們制定了活動方案,成立了活動小組,首先由我牽頭,所有語言課教師參與,我們圍繞這項活動在各教室開辟了圖書角,聽了語言課教師的不同類型的課(兒歌課、講故事課、創編故事課)等,同時讓幼兒收集故事書,在班上互相交流,這樣的活動對幼兒的語言表達能力、獨立閱讀能力、表演能力、動手能力都有很大的提高。另外一項活動是體智能訓練,以律動操的形式表現,這套律動操不同于我們的幼兒體操,它節奏感極強,歌詞動作都充滿童趣,更重要的是它對幼兒的智力開發,體能訓練都起到了很好的作用,這項活動我們全園教師都參與其中,音樂響起,全園教師幼兒一起舞動,形成了幼兒園一道亮麗的風景。從今年的慶六一活動中可以看出這兩項活動的開展已取得了很好的效果,幼兒在兒歌表演、講故事比賽、律動操表演及游戲活動中都較之以往有很大的進步,家長都很滿意,社會影響很不錯。
四、存在的問題及努力的方向
目前我們幼兒園還存在許多問題:
1、管理不夠細致,不夠規范,目標不明確。
2、辦園條件、辦園質量還急需改善與提高。
3、幾年來幼兒園還沒形成特色,辦園品位不高。
今后的工作中,我們幼兒園領導教師還要加強學習,提高自身素質,不斷完善幼兒園設施設備,提高辦園質量,提升辦園品位,使我園再上一個新臺階,做到讓家長滿意,讓幼兒開心,打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。
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