幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)集錦7篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇1
時光如流水一般,轉(zhuǎn)眼又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習的意識和能力,領(lǐng)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享、探索的過程和方法。
在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形,體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)物體,說出總數(shù),認讀20以內(nèi)數(shù)字,初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類,并能知道每類物體的數(shù)量是多少,分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動,理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序,初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中,引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義,正確辨認前后方位。
全期上課21周,按照教學(xué)大綱的要求,每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課,第21周進行全面復(fù)習。在數(shù)學(xué)老師耐心地引導(dǎo)下,幼兒逐漸喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前,老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上,讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題,使幼兒更容易接受。根據(jù)本班幼兒的實際
情況制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,靈活的實施教育,成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽,努力理解幼兒的'想法和感受,支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo),隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互助 。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個體差異,關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇2
一、團結(jié)協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,體現(xiàn)各班教育特色
1、開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有X個班級,有青年教師;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍,調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結(jié)一致,出色完成各項任務(wù)。
3、同心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團結(jié)一心,勤奮踏實,互相學(xué)習,互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,團結(jié),群策群力的良好風氣,出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開展
1、用環(huán)境說話
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的`全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,主動學(xué)習的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開展活動;顒雍蠹皶r展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量
1、深入學(xué)習《綱要》
我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一起學(xué)習專業(yè)知識和政治思想,一起聽課、評課,一起商量主題活動內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等。
2、園內(nèi)的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學(xué)習中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習氣氛。
3、提高學(xué)歷
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習專業(yè)知識,除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、努力的方向
1、繼續(xù)深入學(xué)習《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會綱要精神,熱愛、關(guān)心每一位幼兒,有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習,以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣,為進入小學(xué)做準備。
五、政治思想
忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。努力做好本職工作,時刻用愛心、關(guān)心、耐心和細心。對每一個幼兒,與幼兒朋友般的融合一起。對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
六、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動,珍惜外出學(xué)習機會,認真學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識。積極探索有利于幼兒學(xué)習的教學(xué)方法,并適當?shù)剡\用于教學(xué)過程中。同時虛心地請教領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)模式或方法。認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。利用晚上在網(wǎng)上學(xué)習有關(guān)幼兒教學(xué)方面的有關(guān)文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇3
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié):
一、本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友,男生10個,女生13個,我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學(xué)了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
本著我班小朋友活潑好動的特點,在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點:
1、嚴格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的`方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則,做小朋友學(xué)習的榜樣,嚴格要求小朋友的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)小朋友良好的個人衛(wèi)生習慣,嚴格要求愛護環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重小朋友,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,是每一個教師者的職任,在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷?p了幾針,這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學(xué)習,及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇4
暑期即將來臨,我們蒙氏教育的學(xué)期也接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作與生活,本班老師克服了種種困難,在邊學(xué)習便教育孩子中使蒙氏教學(xué)井然有序的進行到底,并做出了一定的成績。
一、日常生活教育
。ㄒ唬┗具\動的完成
1.走。 直接目的:學(xué)習基本的走路方法,手腳運動的協(xié)調(diào)性。間接目的:培養(yǎng)獨立性,專注力。
2.坐立。 目的:學(xué)習坐、站的正確姿勢。
3.搬椅子。 直接目的:能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調(diào)整。
4. 端盤子。 目的:搬餐具,引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運動的調(diào)整。
(二)社交行為
1. 門的開關(guān)。 直接目的:穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門
2. 打招呼。 直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會性,并學(xué)習和他人交往,自我運動機能的調(diào)整。
3. 應(yīng)答的方法。 直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會性,并學(xué)習和他人深交
4.與他人接觸的方法。直接目的:懂禮節(jié),知道怎樣會麻煩到別人。間接目的:意志力的控制。
5.遞交物品的方法。 直接目的:記住尖銳物品的遞交方法,對他人人格的尊敬和信賴,自己的運動調(diào)整。
6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的:懂禮節(jié)。間接目的:自我控制,獨立性。
(三)對自己的照顧
1.衣服的穿脫。目的:衣服的穿脫及整理。
2.穿鞋、脫鞋。目的:整理儀容,手腳肌肉運動的調(diào)整。
3.洗手。 目的:儀容的整理,清潔感,一連串動作的.順序,肌肉運動的調(diào)整。
(四)感官方面
1、粉紅塔的的搭建。目的:訓(xùn)練孩子在視覺上對形體的辨別能力。對大小的序列邏輯能力的訓(xùn)練。
2、棕色梯。目的:視覺形體辨別訓(xùn)練。邏輯序列能力的培養(yǎng)。
3、紅棒。目的:視覺長度辨別訓(xùn)練。邏輯序列培養(yǎng)。
。ㄎ澹⿺(shù)的認識
1、數(shù)棒。目的:建立孩子1—10的量的概念。教孩子1—10的數(shù)名。使孩子學(xué)會量的比較。
2、砂紙數(shù)字板。目的:學(xué)習1—9的數(shù)字符號。使孩子把數(shù)名和數(shù)字符號結(jié)合起來。學(xué)會正確寫數(shù)字的筆順。
3、紡錘棒。目的:繼續(xù)強化數(shù)量跟數(shù)字符號的結(jié)合。讓孩子知道用分散的單位也可以構(gòu)成數(shù)的集合。正式的介紹0的概念和符號。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作計劃和全園工作重點,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《以濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則》為準繩,以山大版教材為依托和抓手,不斷深化教學(xué)研究,加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。一學(xué)期以來,經(jīng)過全體教師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力,全面提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展。
一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學(xué)習。
教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求。一學(xué)期以來,我園始終堅持學(xué)習貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則》,讓“三少三多三比三看”活動深入人心,強化了教師的職業(yè)道德教育,樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中,充分利用全體教師會議和教研活動時間學(xué)習最新幼教理論,教師們利用業(yè)余時間,借閱幼教論著和幼教文章,寫讀書筆記摘抄,并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆、論文,大大豐富了教師的知識結(jié)構(gòu),增強教育教學(xué)底蘊,提升了教育理論水平。
2、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。
在上學(xué)期第二屆青年教師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,開學(xué)初每對師徒結(jié)合各自實際和需要制定結(jié)對計劃,開展了帶教和指導(dǎo)活動。按照園里統(tǒng)一部署安排,每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導(dǎo)徒弟10節(jié)研究課、查看指導(dǎo)徒弟10篇教案。另外,師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還給予徒弟指導(dǎo)和幫助,使青年教師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末,每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室。通過開展此活動,在全園營造了一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍,使青年教師迅速成長起來,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、重新收集、整理教師成長檔案資料。
自07年起建立教師成長檔案已近四年,新學(xué)期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線教師根據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內(nèi)容,重新收集整理文字資料,進行分類,編排頁碼,建立自己富有個性、各具特色的成長檔案,使每個教師看到自己成長的足跡,感受成功的快樂,以此培養(yǎng)了教師的目標意識,促進教師專業(yè)成長。
二、強化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。
為規(guī)范教學(xué)常規(guī),細化教學(xué)行為,使教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期我園對照《濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則(試行)》,嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立了科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學(xué)習環(huán)節(jié),將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。12月7、8、9日,分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動觀摩,通過觀摩活動不僅為教師搭建相互學(xué)習,取長補短的平臺。同時,還進一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念,全面提升了教師合理規(guī)范組織幼兒一日生活的能力。
統(tǒng)一為各班配備了圖書架,創(chuàng)建了圖書區(qū),并發(fā)動家長買書、帶書,進行借閱。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段,堅持為幼兒讀書15分鐘,并如實填寫閱讀記錄,學(xué)期末各班《閱讀記錄表》上交教研室存檔。
為規(guī)范幼兒早操,提高早操的質(zhì)量,學(xué)期初,教研主任和班級教師根據(jù)幼兒的特點和園現(xiàn)有條件重新編排了早操,并根據(jù)天氣變化及時調(diào)整了做操時間,增強了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時的戶外活動時間,園里統(tǒng)一為每個班級配備了皮球、跳繩,發(fā)動家長為幼兒自制一些體育玩具,開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日,舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的中班幼兒拍球比賽,12月20日,舉辦了大班年級組的跳繩比賽。
各班以園級特色為抓手,積極構(gòu)建班級特色。班主任根據(jù)各人所帶科目,每周五前制定出下周周計劃,交業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審閱后,于周一上午7:30前上墻。各班教師也認真?zhèn)湔n、書寫教案和制作教具,做到了課課有教案,節(jié)節(jié)有教具,堂堂有準備,按時認真組織集體教學(xué)活動,科學(xué)、合理地組織間隙活動,充分利用多種教育手段,激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進了幼兒的全面發(fā)展。
2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。
本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對教師教案進行兩次大檢查,并采取敲門聽課和推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級隨堂聽課、隨堂評析,進行面對面、一對一、具體直接的指導(dǎo)。不斷了解教師使用新教材和書寫教案情況,解決教師教學(xué)中的問題和困惑,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進教學(xué)方法,有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過檢查,教研主任、教研組長和教師都超額完成隨堂聽課計劃,并取得良好的成效。
三、以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。
本學(xué)期我園以山大版教材為依托,以教育教學(xué)活動研討為核心,把開展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點,在深入學(xué)習、研討的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材的教育目標,以課例為載體,開展“看、聽、上、議、評”活動,大大提高了教師聽課、評課的能力,促進了教師的專業(yè)成長,使我園的教科研工作更加扎實、更有成效。
9月底,舉行了新學(xué)期第一次教研活動。教研主任認真總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)和教研工作,傳達了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研計劃,并對本學(xué)期教師工作提出具體要求,希望教師們繼續(xù)發(fā)揚扎實認真、團結(jié)敬業(yè)的工作作風,努力學(xué)習,戒驕戒躁,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
10月中旬,為盡快讓教師理解和使用新教材,大、中、小教研組長帶領(lǐng)年級組教師認真學(xué)習了各學(xué)科階段目標,科學(xué)理解新教材,把握新教材的教育理念,使教師對所帶學(xué)科目標充分理解,熟記在心,以利于在工作中做到心中有個大目標,適時調(diào)整小目標。
11月中旬至12月上旬,教研室五次組織教師分期分批參加中區(qū)教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施》的專題講座、《幼兒園音樂活動的設(shè)計與組織》專題講座、《幼兒園語言教育的途徑與策略》專題講座、《幼兒園美術(shù)教育活動指導(dǎo)》的專題講座和結(jié)合案例進行的專題培訓(xùn)活動。使教師從總體上認識了新教材的結(jié)構(gòu)體系,感受了新教材的實用性和可操作性,拓展了教師的思路,為更好地使用和駕馭教材奠定了堅實的基礎(chǔ)。
12月14、16日,在總園舉辦了語言、數(shù)學(xué)、健康、音樂、美術(shù)五個學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩活動。我園張成芳老師執(zhí)教了音樂活動《快快起床》。通過觀摩研討活動,不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,有效地帶動了青年教師的專業(yè)成長。同時,通過上課——反思——評課這一教研方式,探索總結(jié)了該學(xué)科的教學(xué)模式,使教師實現(xiàn)由入!媚!颇5娘w躍,促進了學(xué)科帶頭人向研究型教師邁進。
12月22、23日,教研室組織開展了園本教研觀摩活動。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進行課堂教學(xué),課后教研主任帶教研組長和教師進行評課。梁園長十分重視對青年教師的培養(yǎng),也參與了此次觀摩研討活動。通過開展此次觀摩教研活動,促進了教師之間的互研互學(xué),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,為今后能創(chuàng)造性的使用教材打下了基礎(chǔ)。學(xué)期末,每位教師認真反思在教研活動中的收獲,分析自己存在的不足,制定新的工作目標,明確努力方向,撰寫教研活動總結(jié)上交教研室。
四、加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育。
1、開好學(xué)期初家長會。
9月下旬,各班根據(jù)各自不同的特點召開了主題家長會,大班是以“幼小銜接”為主題,教師和家長共同探討如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,為入小學(xué)提前做好準備。中班是以“讓孩子有個新起點”為主題,教師拋出家長最關(guān)心的熱點問題,讓家長參與其中,集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題,細心地小班教師把幼兒在園生活的點點滴滴用相機記錄下來,在會上播放給家長看、生動具體地講述給家長聽,家長看到孩子的進步,臉上都露出滿意的笑容。另外,在家長會上班級教師還詳細介紹了新教材的使用情況,并根據(jù)本班幼兒特點向家長提出指導(dǎo)性意見和建議,贏得了家長的信任。
2、辦好《家長園地》宣傳欄。
開學(xué)初各班精心設(shè)計美觀新穎、題材多樣、內(nèi)容豐富的家長園地版面,并根據(jù)班級幼兒的`發(fā)展情況,按時更換園地內(nèi)容,展覽幼兒作品,切實做成教育、引導(dǎo)、激勵家長科學(xué)教子的重要陣地,辦成展現(xiàn)班級幼兒發(fā)展的動態(tài)窗口,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,使家園達成共識。
3、舉辦新年聯(lián)歡活動。
12月31日,舉辦了“歡歌笑語慶元旦師幼同樂迎新年”聯(lián)歡活動,各班教師做了精心準備,裝飾教室,排練節(jié)目。大班的《化裝舞會》、中班的《童話劇表演》、小班的《親子游戲》等節(jié)目,讓家長和小朋友忘卻了冬日的嚴寒,沉浸在濃濃的新年氣氛里,感受著新年帶給他們的無限歡愉。新的一年,新的開端,大家在一片歡聲笑語中告別20xx年,帶著美好的新年愿望,喜迎20xx年的到來。
4、開展小班“家長志愿者”活動。
元月5日,小班年級組開展了“家長志愿者”活動,班級教師根據(jù)家長職業(yè)和專長特點選出一名家長走進課堂。小一班選出隋曉軒的家長、小二班選出李尚陽的家長、小三班選出李雨軒的家長執(zhí)教教學(xué)活動,參與班級課程活動的組織,彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
5、繼續(xù)加強班級和園級網(wǎng)站建設(shè)。
本學(xué)期各班級繼續(xù)利用數(shù)碼相機,積極向安康網(wǎng)、中區(qū)教研網(wǎng)、園級網(wǎng)站等各級網(wǎng)站投稿和上傳、發(fā)布信息(包括各班周計劃、通知、教育隨筆、教育日志等),不斷更新和豐富網(wǎng)站內(nèi)容,積極與家長互動,讓家長隨時了解班級動態(tài)及幼兒活動情況,充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,雖然取得良好的成績,但還存在不足。還需在今后的工作中不斷學(xué)習、不斷積累,針對教師在新教材使用中存在的問題和困惑,進一步加大培養(yǎng)力度,使教師能更好的使用教材、駕馭教材,并在教學(xué)過程中敢于修改、刪減和替換教材內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇6
20xx年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團結(jié)協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個學(xué)期。在苗苗幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一個學(xué)期。這個學(xué)期來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。根據(jù)以前的工作經(jīng)驗,我認真核實,總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。
一、辦園方向和隊伍建設(shè)
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規(guī),堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標,全面實施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實做到通力協(xié)作、勤懇高效,并對各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項工作,并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理,園內(nèi)重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵他們主動參與幼兒園管理,努力爭做幼兒園主人。此外,我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開,家園共育,互相監(jiān)督。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中,積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神,并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起,并帶動全體班子成員積極學(xué)習,在專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己,不斷認真學(xué)習教育管理理論,實施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時間,進行集體說課,集體備課,這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質(zhì),而且在討論中,在爭辯中,整體老師的專業(yè)理論素質(zhì)得到提高。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地,定期深入班級,了解教師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀,及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,積極地進行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面各位老師進行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師學(xué)校教學(xué)管理制度能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,大膽創(chuàng)新,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),加強教育技能改革,積極參加各級各類進修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公開課講臺。看到老師們的迅速成長,我相信幼兒園的發(fā)展可以在創(chuàng)奇跡。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實際情況,進一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下,我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室,辦公室和舞蹈室進行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進一步改善教師辦公條件,為辦公室安裝配置了電腦、打印機,確保教師辦公自動化順利實行。也為幼兒提供了現(xiàn)代化的一體機,讓課堂根據(jù)活躍。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
三、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。這學(xué)期來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。
、俦=》矫
2~6歲幼兒生長發(fā)育比較旺盛,為了使幼兒獲得豐富的營養(yǎng)我們參照幼兒營養(yǎng)食譜,按幼兒對每種營養(yǎng)的需求采購食物。
這個學(xué)期對于我們來說是很不平凡的一個學(xué)期,流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑不安,在這種情況下我們的老師積極開展家長工作,傳授預(yù)防知識,開設(shè)專們的知識課堂,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的預(yù)防與宣傳工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。保證了學(xué)習的`正常進行,抵御了病毒的侵入消除了家長的擔心。
、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。
、芗覉@聯(lián)系
當前,家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時切時做好家長工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
此外,我們將逐步開展家訪活動,它將成為我園家長工作的一個重點,一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,使新生愉快地走進幼兒園;讓教師走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四安全管理措施。為幼兒的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。根據(jù)這一文件精神,幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任,健全各項安管理規(guī)章制度,加強督查,落實各項安全防范措施,防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等,加強門衛(wèi)工作,嚴格把好門口關(guān),把安全工作做細,做深,做實。在教學(xué)上增設(shè)對幼兒安全常識教育課程內(nèi)容,教育幼兒學(xué)會保護自己,躲避危險,不和生人走,切實做好幼兒園安全工作。
五、教學(xué)成果。
1、本學(xué)期開展了慶六一文藝匯演。
2舉行了幼兒繪畫比賽。
3制定了教師公開說課
4參加了片區(qū)教師教學(xué)公開說課比賽,也取得了可喜的成績。
5.組織了家長和孩子進行了親子活動,增進了親子間的感情。家長與幼兒園間的互動。
6.根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求完成了每個月的各種演練
在和全體教工的共同努力下,我們走過激動,走過欣喜,這學(xué)期對我來說依舊是不平凡的一個學(xué)期,正因為有了一群可愛的幼教員工無私無悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘。經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn),在上級正確的領(lǐng)導(dǎo)下和幼兒園全體教職員工的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的工作,在各項工作的過程中,仍出現(xiàn)有得有失,有得的經(jīng)驗在下學(xué)期中我們繼續(xù)發(fā)揚,有失的做法,我們將認真總結(jié),找出病因,對癥下藥,全力以赴做到要到病除。我相信天上不負有心人只要我們苗苗幼兒園的全體教職員工,每個人都全身心的把精力投入到工作中去,用心的去做。以后的苗苗幼兒園必將是一所輝煌的幼兒園。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期我園圍繞教育局、教研中心及學(xué)校工作重點,結(jié)合本園實際,以《綱要》《規(guī)程》為指導(dǎo),以提高幼兒園保教工作質(zhì)量為目標,提高教師業(yè)務(wù)能力促進教師專業(yè)成長作為工作重點,培養(yǎng)骨干教師為中心,開展了一系列的工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習提升觀念、提高教師自身素質(zhì)、培養(yǎng)產(chǎn)生骨干教師
幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教效果是幼兒園得以生存發(fā)展的關(guān)鍵,家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西,關(guān)鍵要看幼兒園教師隊伍中優(yōu)秀教師有多少,因為高素質(zhì)的教師隊伍才能有好的保教效果。在提高教師素質(zhì)方面做了如下工作:
1、加強師德學(xué)習,明確教師責任和工作職責,牢固樹立愛崗敬業(yè)的奉獻精神;
2、強化理論學(xué)習堅持“請進來走出”原則,請專家到園講座組織教師到棗莊學(xué)習上海二期課改研討,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
3、參加幼兒教師禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)幼兒教師的工作道德意識,樹立“意思決定成敗”的理念。
加強學(xué)習提高素質(zhì)還嚴把教師入園關(guān)并對園內(nèi)不稱職教師進行了辭退,對優(yōu)秀教師進行一級、二級、三級聘任。這學(xué)期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成績、家園聯(lián)系中起到了骨干教師的模范帶頭作用,被評為三級教師享受補助費,教師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱情和工作積極性并進而形成了良好的學(xué)習氛圍,她們朝氣蓬勃的來園工作,幼兒園充滿生機活力各項工作得以順利進行。
二、加強園本培訓(xùn)、促進青年教師快速成長
我園青年教師較多流動性大,她們有熱情缺乏經(jīng)驗,有個性缺乏耐心,為促進青年教師快速成長,幼兒園加強了園本培訓(xùn)。
1、優(yōu)化備課方式:青年教師入園先集體培訓(xùn)怎樣備課,然后抄寫優(yōu)秀教案3—5篇,可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的,接著試寫一篇教案,大體過關(guān)后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進行一次集體備課分大中小班進行,讓青年教師從中學(xué)習怎樣備課。
2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用,老教師帶一名青年教師,班主任帶一名教師,骨干教師帶一名青年教師,教學(xué)能手帶一名青年教師并負責到底。讓每一位青年教師盡快成長起來并成為優(yōu)秀教師骨干教師。
3、加強經(jīng)驗交流,每位外出學(xué)習的人員回來后不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都要上一節(jié)課傳達學(xué)習的精神。幼兒園內(nèi)部經(jīng)常進行學(xué)習經(jīng)驗交流如班級管理經(jīng)驗交流、安全管理經(jīng)驗交流、工作經(jīng)驗交流,多的多說少的少說但不可以不說,老師們在這種說說做做中逐漸得到提高。觀察發(fā)現(xiàn)我們的園本培訓(xùn)起到了較好的.作用,青年教師適應(yīng)幼兒園比以前快,成長比以前任何一年都明顯。
三、注重過程管理、強化精細管理
做什么事情都有一個過程,誰在這個過程中注意了細節(jié)誰就容易獲得成功,促進教師專業(yè)成長也不例外。具體做法:
1、試行推門聽課制度,前期打招呼只是大中小班,后期就不打招呼直接聽課,也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課,聽課之前要先看教案,對于不能按周安排上課而又不打招呼的教師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié),促使教師認真?zhèn)湔n認真上課。
2、加強教師基本功訓(xùn)練,結(jié)合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試,每位教師每周交一本田字格鋼筆字,兩周一本美術(shù)作業(yè)本,到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本,超額完成任務(wù)的月考評記優(yōu)。
3、注重過程管理,每月底檢查本月教師的教案、理論筆記、教育筆記、活動觀察記錄、教育活動簡案、教師課程目錄、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動計劃等,有專人負責檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時對教師進行指導(dǎo),彌補不足的過程就是教師逐漸成長的過程。
四 、強課題研究、突出特色
體育游戲是我園的特色活動,幼兒也確實得到了實惠,我們得到家長的認可。我們在繼續(xù)推廣體育游戲?qū)嶒灣晒耐瑫r,根據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進行了“幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究”,本學(xué)期已到課題結(jié)題階段,總結(jié)實驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的,教師對幼兒養(yǎng)成教育所采用的表揚法、分擔責任法、溝通法、榜樣發(fā)、五星獎勵法、移情教育法、后果教育法等方法對幼兒良好習慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用,教師在整個實驗過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲,自己根據(jù)本班幼兒的情況創(chuàng)編適合幼兒的兒歌、故事等,利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進行啟發(fā)引導(dǎo),在教師的實驗總結(jié)中可以看到教師對該課題實用性的認可。教師在整個實驗操作中,問卷調(diào)查、個案追蹤、經(jīng)驗交流、實驗總結(jié),撰寫論文等,在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實,這時全體教師共同努力的結(jié)果。
五、家園聯(lián)系
家長工作是幼兒園的一部分,取得家長的支持和理解非常重要,有利于工作的順利開展。首先我們在老師們中間進行了家長工作經(jīng)驗交流,通過交流我們總結(jié)出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與 家長交談、不當別人的面談?wù)摷议L的孩子、保護家長的自尊心、對個別家長適當用點冷處理,讓家長感覺到自己的過分,再找機會與家長溝通。其次利用家園連心橋?qū)议L進行的教育,通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的一些做法,還利用家長會的機會互相了解。
一學(xué)期的工作緊張而充實,總是感覺忙忙碌碌,干不完的活做不完的事,老師們沒有埋怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作,這就是教師的敬業(yè)精神。當然工作中也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗查找不足努力改進,如青年教師的綜合素質(zhì)需提高,業(yè)務(wù)須進一不加強,如何設(shè)計出更優(yōu)秀的教育活動設(shè)計,如何有效利用活動區(qū)等一系列問題有待于進一步探討。
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