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      1. 學校年終教學工作總結

        時間:2021-07-07 09:17:46 教學工作總結 我要投稿

        學校年終教學工作總結范文(精選6篇)

          緊張而忙碌的一年馬上就要結束了,回顧這一年的工作歷程,付出了努力,也收獲了成長,這也意味著,又要準備開始寫年終總結了?墒堑降自趺磳懖拍芤痤I導的關注和重視呢?下面是小編整理的學校年終教學工作總結范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        學校年終教學工作總結范文(精選6篇)

          學校年終教學工作總結1

          這一學期是我來到天寧小學不斷學習、不斷思考的第三學年,想了很多,也做了一些點滴事,也真切體會到了教師的艱辛與喜悅,平淡與幸福。回顧了一下,總感覺很羞愧,羅列一些,望各位道友多提提意見。

          一、加強學習,嚴以律己。

          作為一名教師,積極參加各種形式的政治學習,處處以“師德”規范自己的言行,遵紀守法,熱愛學生,為人師表,教書育人。

          繼續深入地學習新課程,對新課程誠心接受,有了較充分的認識和理解。在美術新課程標準導引下實現教師角色轉變和學生學習方式的變革。培養學生掌握和利用知識的態度和能力,搜集信息和解決問題的能力,激發學生的創造潛能,幫助學生學會在實踐中學,探究中學,在合作中學,為其終身學習奠定基礎。認真學習現代教育理論,特別是素質教育、創新教育和基礎教育改革等方面的理論,轉變傳統的教育思想和觀念。主要看了《香港美術教育》、《日本美術教育》和《書法教育學》這三本書,使我拓寬了視野,提高了自己的理論水平。也經常在網上沖浪,點擊有利于自己成長的教育論壇,不斷更新信息和觀念,在學習中、實踐中提高自身修養,增強綜合能力。

          在平時也虛心學習,積極向師傅和有專長的教師請教,學習他們精湛的專業素質和先進的教學理念,受益非淺。我自費訂閱了《少兒美術》、《少兒書畫》、《書法》、《書法導報》等專業報刊雜志,認真閱讀鉆研,汲取先進的教育教學思想和理念,

          二、鉆研探索,優化課堂。

          在平常的教學中,我認真對待每一堂課,課前注意鉆研教材,精心備課。在課堂教學中結合新理念及“老教材,新方法”的新思路,堅持以人為本,充分發揮學生的主體地位,注意營造輕松和諧的學習氛圍,引導學生積極主動地參與課堂學習。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時注重學生實際,個性差異,因材施教。課后及時撰寫教學隨筆和教后感,進行課后反思,總結每堂課的得與失,為教學積累經驗,不斷提高自己的教學水平。

          三、藝;顒有麄髅阑,一著不讓。

          對于藝校,我也花費很大的心血上好每一堂課,精心備課,大范圍收集資料,盡量體現人性化,盡量提高學生的高漲興致,使他們學有所獲。充分利用在校時間的早晨及課外時間進行查漏補缺地輔導,積極開展、組織、管理好書法興趣小組,培養書法尖子。認真做好學校布置的每一項工作,如布置櫥窗、寫宣傳標語等,保質保量地完成任務。

          四、小小樹苗,嫩葉初長。

          只有通過汗水地澆灌,小樹才能健康茁壯成長。經過努力,在這一期中我取得了一定的成績。書法作品在嘉興市撤地建市二十周年書法篆刻展中獲三等獎,學生在中國教育學會書法專業委員會主辦的書法比賽中獲三等獎1個,優秀獎6個。學生書法美術作品獲縣一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個。3件書法作品發表在省級刊物。

          當然,我經常在反思自己存在的不足。教育教學科研能力不高,教學水平有待提高,要多思多寫。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”,不斷學習,再學習,踏踏實實走好今后每一步。

          學校年終教學工作總結2

          在秋高氣爽的日子里,不經意間,我們匆匆度過了十月,回顧這一個月的工作流程,緊張而又忙碌,主要涉及到以下方面:

          一、園務管理

          1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接表。

          2、做好九月份的各項考核工作。

          3、定期查看《家園聯系欄》。家園聯系欄是班級活動中的窗口,大家都能夠及時更換一些內容,完成效果較好。

          4、申請“保健合格證”資料收集的準備。

          二、教育教學工作

          1、幼兒園開展“國慶節”節前各項安全穩定工作。各班開展了“安全教育、食品安全”的教育內容,小班幼兒觀看了幼兒安全交通手冊,通過這些來增強其安全防范意識和能力。同時,發放《致家長的一封信》廣泛宣傳安全知識,提醒家長要高度重視假期孩子的安全和健康,切實加強教育監管。

          2、本月繼續開展了教師聽課活動。

          3、為繼續探索并創新,班級區域根據動、靜、光源來劃分區域的擺放,并每班做了平面設計圖,更進一步務實主題環境、區域環境創設。

          4、開展“萬圣節活動”,讓幼兒了解萬圣節的來歷。

          三、一日常規方面

          1、通過我園老師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步,能按幼兒園規定的入園時間到園。并學習使用禮貌用語:謝謝,你好,對不起。來離園能對老師說“老師早”,對家長說“再見”。在午睡時能做到,安靜地進入午睡室,安靜地上床,并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話,不影響別人,并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。

          2、加強戶外體育鍛煉。

          四、保健衛生工作

          1、安全事故,防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內容,本月雖一直在強調安全,做安全的宣傳工作。

          2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至,天氣已經有些寒冷了,一早一晚的溫度偏低。為此,加強幼兒的身體鍛煉,戶外活動多運動,增強自身抵抗力。

          3、做好物品消毒工作。近日,衛生檢查時被子都很干凈整潔,食堂的衛生消毒工作也得到了很好的改善。

          4、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。

          5、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。

          學校年終教學工作總結3

          20xx回眸一笑,揮手告別,20xx腳步輕盈,悄悄臨近。

          緊張、忙碌、充實的一學期即將畫上圓滿的句號,回首昔日,感慨萬千,但的是成長,以及成長所帶來的快樂!

          這一學期隨著孩子們升入大班,我也有幸成為一名大班教師,能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕,更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊,感謝各位領導的厚愛,讓我們這個幸福的小家共同度過大班美好的學習時光。

          大班幼兒的學習生活多姿多彩,但的是緊張與繁忙,因為孩子們即將步入小學殿堂,幼小銜接是大班工作的重中之重,學前課是每日學習中不可缺少的一部分,說句實話,壓力很大,怕自己的經驗不足,孩子們學不到知識,怕自己的教學方法不當,家長不認可,怕、怕、怕……太多的怕。還好領導的厚愛又出現了,經驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長,每日不厭其煩的指導我如何上好學前課,大班教師的.工作如何開展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事,漸漸的工作步入正軌,每件事情做起來都很得心應手,信心百倍,而且隨著學前課的開展,也得到了家長認可:“學前課你們教的真的很好”,“老師你需要什么樣的學前材料,我幫你找等等”。感動、感動、非常感動,感動大家的支持與幫助,感動自己的付出得到了認可與肯定。

          本學期在組長的帶領下,主題活動、大型活動等等都開展的豐富多彩,如:為幼兒創設美觀、教育性強的主題環境,帶領幼兒參觀消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛生等,幼兒在這些活動中收獲很多,親身感受、身臨其境遠比我們說教所獲得的成果大。

          俗話說得好:一份耕耘一份收獲,20xx年的每一天,都留有我勤奮耕耘的身影,這些身影所帶給我的是成長,20xx年的每一天,都留有我的歡聲笑語,這些歡聲笑語所帶給我的是幸福,20xx年對于我來說,是幸運的一年、是幸福的一年,因為有你們——我可愛的孩子,因為有你們——我的黃金搭檔李瑩、劉曉晶老師,因為有你們——我的組長、組員,因為有你們——我最愛的親人朋友,因為有你們——我可愛的領導、同事,希望20xx年,因為有你們,幸運、幸福依然屬于我、屬于你、屬于大家。

          學校年終教學工作總結4

          新一年的1月份就這樣過去了,回顧1月份的工作,才發現我在大班的工作還是有些不足的,還需要去加強,才能夠把大班的工作給做好,才能管理好大班幼兒的學習和生活。接下來是我一個月的工作情況:

          一、幫助幼兒復習

          進入一月份,也就意味著本學期將結束了,我作為這個大班的班主任,我在這個月要開始幫助幼兒去復習本學期學的知識,畢竟經過一學期,前面的知識又沒有進行系統的復習,幼兒學的知識也忘的差不多了。在一月里,我每天早上都會監督幼兒讀書,早讀課,我甚至會帶讀。幼兒們要學的新知識早就結束了,剛好趁著這個月,就跟其他老師商量一下,重新重頭把課本給溫習一遍,在老師們的幫助下,孩子們的知識也就能夠記起來,而且還學到一些新的知識。本月復習情況良好,在期末考試中,我班孩子的各科成績都是良好的。

          二、關注孩子們的健康

          一月寒冬凜冽,最是需要注意身體的時候,我早上會早點到達教室把空調開起,幫助幼兒們把環境給暖和了,避免孩子們上課感冒。在教室里面我會備一些毯子,以防孩子們冷,方便給他們蓋上,保暖措施做到位。如果班上有幼兒感冒發燒的情況,我會迅速的送他們到醫務室就診,然后再打電話通知孩子的父母。本月孩子們很少有生病的,有的也就是小小的感冒,這說明還要在加強關注幼兒的生命健康。

          三、安全問題得到重視

          因為進入寒冬了,天氣變冷,下雨天也多,地面也就變得滑了,為了讓孩子們在園里得到安全保障,我和老師在接送孩子的時候,盡量走干凈的路面,若不然就是抱著孩子上校車。不管是接還是送,都盡量保證他們的安全。每天都會叮囑孩子們走路和玩耍小心,告誡他們注意安全。中午孩子吃飯,我們會保障飯菜的熱度,會監督孩子趁熱吃了,畢竟天冷吃冷食,是很容易生病的。

          這一個月就過去了,大班孩子這學期在幼兒園的生活也將要結束了。本月的工作還有很多地方要去反思的,我會把自己做的不太好的地方努力改正的,把大班的各項工作都努力完成。我期待自己更好的管理班級,讓大班幼兒可以有更好的學習及生活環境。

          學校年終教學工作總結5

          不知不覺12月又悄無聲息地過去了,在這個月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家帶來美麗的七色花。

          當小朋友在陽光下吹泡泡時,孩子們不禁會說,“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們畫畫更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有樂趣。

          俗話說:“沒有規矩,不成方圓”。為了迎接優質幼兒園的驗收,我們這個月重點抓好幼兒的一日常規教育。

          1.在常規方面

          給孩子以平等、公平、合理的教育環境,對孩子的要求在一個平等融洽的環境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,沒有對孩子們機械地提出要求,而是創設情境,引導孩子們討論。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性,使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。

          2.禮貌教育

          有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人,從中學習了一些常用的禮貌用語,知道尊重他人。

          3.衛生習慣

          教會幼兒正確的洗手,通過洗手的兒歌,(手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯,培養幼兒良好的行為習慣。

          4.學習習慣

          上課能養成安靜地靜聽習慣,做到先舉手后發言,大膽地在集體面前表演,養成良好的學習習慣。

          孩子們不僅學到各種本領,而且安全方面也不放松,這個月我們進行了安全消防演習。

          “唔!”警報聲想起,孩子們捂著毛巾,彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

          12月,充滿了快樂,我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅持天天到園,迎接優質幼兒園的驗收,寶寶們一起加油吧!

          學校年終教學工作總結6

          小朋友他們的思維是具體形象的,在學習過程中要著重感知事物的明顯特征,容易形成定勢。然而幾何圖形的認識往往過于單調、抽象。所以我們教師在教育內容的選擇上,既要貼近幼兒的生活,這不僅使幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。

          于是,今天我開展了一個語言教學活動《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖,請幼兒觀察掛圖,激發幼兒的興趣:山腳下住著一戶人家,我們一起來看看這戶人家住著誰?老公公和老婆婆長的怎么樣?然后我完整的講述故事第一遍,請小朋友討論:方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西?故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事,幫助幼兒理解故事內容。

          請小朋友說說:老公公和老婆婆吵架要分家了,她們各自想要什么?老公公和老婆婆到底分家了沒有?為什么他們不分了?鼓勵幼兒相互交流閱讀的感受。最后幼兒說說在周圍環境中還有哪些物體是方的、圓的?在我們周圍還有哪些東西有圓也有方?分開會怎么樣?我還看到過什么形狀呢?

          整個故事非常有趣味性,幼兒的注意力一直緊跟著老師沒有轉移過,而且在活動設計中,每個環節設計的問題都有循序漸進的效果:第一個環節中,教師的提問是為了啟發幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦,長著長臉盤;老婆婆挺胖,長著圓臉盤。在第二個環節中,教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處,方有方的用處,就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣,方和圓缺了哪一樣,就發揮不出它的作用。而最后一個環節,則是對整個活動的一個延伸。通過趣味性的故事更是讓幼兒區分開了圓形和方形,而且在尋找周圍環境中的物體形狀時,也了解到了其他幾個圖形,通過自己的觀察和老師的講解,幼兒在活動結束后在腦子中也形成了一定的圖形概念。

          作為老師應教會幼兒逐漸學習一些注意方法,由于有意注意是自覺進行的,保持有意注意需要克服一定的困難,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的語言來組織注意,或用各種動作來保證。幼兒的有意注意是在一定的活動中實現的。幼兒的有意注意,由于發展水平不足,需要依靠活動進行。

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