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      1. 下學期教學工作總結

        時間:2021-05-11 20:19:55 教學工作總結 我要投稿

        【推薦】下學期教學工作總結錦集10篇

          總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的下學期教學工作總結10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】下學期教學工作總結錦集10篇

        下學期教學工作總結 篇1

          本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩和老教師學習。我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,積極探索小學英語快樂課堂,讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學工作總結如下:

          一、面對所有學生,認真備課在教學中前,認真備課,認真閱讀相關教科參考書,認真編寫好教案制定好教學,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,并讓優生幫助后進生。

          二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

          在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養。運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業,練習,并且對試卷,作業等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。

          三、利用課余時間,補充課堂不足

          課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成練習冊,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

          四、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。在今后的教學中,我會努力填補自己在教學中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取讓自己盡快成長起來!

        下學期教學工作總結 篇2

          這個學期時間較短,但在這不長的時間里工作并沒有為此而減少。相反,我覺得這個學期一直是忙碌的,但忙碌中有開心的時候也有沮喪的時候,F在,我就把這個學期的工作做如下小結:

          一、政治思想

          本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同事,熱心幫助同事,教育目的明確,態度端正,工作認真負責,關心幼兒,愛護幼兒,為人師表,有奉獻精神。

          二、教育教學方面

          開學初能制訂好各項計劃,并能按計劃實施。把德育教育滲透在日常生活中。三月八日是婦女節,在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃,讓幼兒知道是媽媽的節日,了解媽媽的辛苦,感受媽媽對自己的關愛。在語言及認知方面,本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。在學期中期,又讓幼兒評選值日生。讓幼兒在一個寬松、民主的氛圍下學習。有一段時間,我班幼兒的特別活躍,怎么批評也沒有用,我想孩子平時活動、盥洗,都是在老師的督促下,沒有多余自己的時間于是,想到這一點,我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘,這樣一來,我班孩子愛講話的毛病就改了不少了,吃飯也安靜了。今年班級工作的另一個重點就是區域活動的開展,我和鄭老師商量了,利用區域劃分來加強孩子的規則意識,在材料的準備上,做到能讓孩子積極的去探索學習。孩子是班級的主體,在備課中,注意體現孩子的主動性。在教學中,能注重對孩子創造性的培養,多聽聽孩子的意見,多提幾個"為什么",多給孩子動手的機會。信任孩子就要信任他們的潛在能力,放手讓孩子在實踐中鍛煉,在磨練中成長是必要的。

          家長是班級工作的堅強后盾,我班的家長對班級工作的開展很配合,我也能做到有事及時通知家長,能和家長多聯系,反饋孩子在園的表現。家園欄是溝通學校和家長的一個橋梁,今年家園欄上的一些更新,讓我班的家長更關注了。

          安全工作也是我們一個永遠不變的話題,平時能對幼兒加強教育,做到人到,心到,眼到。平時,我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭,討論班級的一些情況,做到分工不分家。在期中,能組織好家長會,春游,以及家長開放日等活動。利用休息時間設計教案制作教具。

          三、自身提高

          積極學習參加各種教育教學理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向別人學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立"終身學習"的目標。因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。

          四、努力方向

          1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

          2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

          3、加強自身基本功的訓練。

          4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

          教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學前教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

        下學期教學工作總結 篇3

          一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝,小學下學期教學工作總結。本學期,我校一切以學生的成長為出發點,轉變教育觀念,深化課堂教學改革;以培養學生創新精神和實踐能力為重點,加強教學常規管理,提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:

          一、加強學習,樹立新的理念

          理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學期,我們加強了教師的理論和業務學習,采用集體與自學相結合的辦法,提倡學后思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。

          1、加強對“蘇、陶”理論的學習。

          本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機,督促教師學習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,以高、中、低年級教研組為單位,組織各學科教師對兩本著作詳細研讀后,分別確定論壇主題,教研組內研究論討,最后在全校的論壇中評比展示。為激發廣大教師的學習積極性,分別設置了三個獎項,最后中年級語數教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展,廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識,并能在日常教學工作中得以運用,更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期,在學校開展的各類教研活動中,教師們都較好地體現了這些精神。

          2、重視教育教學理論學習。

          教育教學理論是教師課堂教學的指針,本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像,還訂閱了《山東教育》《小學語文教師》《小學數學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習,交流,總結等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到的提升,真正做到學以致用,學有所長。

          3、鼓勵教師外出觀摩學習。

          為了適應教育改革的新形勢,不斷提高教師教學業務水平,我校大力支持教師到外校去觀摩學習,本學期,共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓、學習活動,工作總結《小學下學期教學工作總結》。每次外出學習后,教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校,以此帶動全校教師專業素養的提升。

          二、加強校本教研培訓、提高教師素質

          1.這學期,我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位,以轉變教育理念為核心,采用多種形式更新教師教育觀念,用先進的名家教育思想指導教育行為,確立先進的教育觀,人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己,發展自己,通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業務水平。從而使教師以身作則,真正做到教書育人,為人師表,不斷更新知識,以適應學生發展需求。

          2、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們一如既往,在開學之初,就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果,要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式,培訓內容要密切結合教學實際。通過培訓,教師都能在較短的時間里明確教學目標,熟悉新教材內容,為新學期工作的順利開展,打下了扎實的基礎。

          3、我校有相當一些新參加工作的青年教師,他們的政治思想、師德修養、業務能力急需提高。學校要求新教師參加工作后一年上合格課,三年要上優秀課,五年爭取上示范課。面對這些現實,我們把抓教師教育理論學習,更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座,看錄像,觀摩校內外優秀教師的講課;開展青藍結對工程,采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施,不少青年教師在,在全校的賽課活動中嶄露頭角,其中,牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理,得到了廣大教師的一致好評。

          4、本學期我們組織各年級學科組針對各自研究實施的小課題,開展了實驗課題成果展示賽課活動;顒庸卜终Z文、數學、常識、音體美四個大組,每組通過聽課評選出參賽老師,然后再參加校內的賽課活動,賽課內容是本學科組研究課題的成果展示,各學科組長擔任評委,最后評選出了四節優秀課例。

          5、提升業務,樂于動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際,適時總結經驗教訓,撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己,育人先育己,養成堅持動筆的習慣,不斷豐富自己的內涵,轉化為教學的動力之源。

          這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性,使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

          三、緊抓教學常規工作,重務實,重實效

          1、我校在建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系的基礎上,加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞!

        下學期教學工作總結 篇4

          時間飛逝轉眼一學期過去了,在這個學期中,我們托班教研組根據工作要求和指導思想,結合我園的實際工作,根據托班幼兒的身心特點,切實做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發展。一份耕耘,一份收獲,同時我們根據本園實際開展了一些活動,不斷提高教師的教育教學能力。

          翻開我的教研工作計劃,總覺得這些計劃還是在探討和調整的階段,但是事實告訴我這一學期已經結束了,教研計劃上的任務都已經完成了,每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,現在再去看我們這一學期做過的種種,有值得肯定的,也有存在不足的,同時每次的教研活動總讓我們學習到很多不同的,我根據時間這條軸線把本學期的工作總結如下:

          X月份:加強師資培訓,提高教師素質;重抓環境創設與布置

          1、學期初主要對老師的各項適應培訓,本學期有好幾位新教師入職,對于她們,我們開展了隨堂課,從而反應了老師準備的很充分,能夠完全的融入教學中去。所有教師還開展了一些培訓,如:普通話練習,來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓,從而讓教師能夠更好的運用電腦;《綱要》的學習,讓教師從中學到道理運用到實際中來;親親自然教材教學法培訓,讓教師了解新課程,并學習如何上好這課程。

          2、在幼兒園環境創設方面,重點突出我園教師的工作認真性,創意性。各班突然個性特色,開展了區域角,并從幼兒年齡特點下從而創設這個環境。在環境創設中利用了廢舊物品,做到了環保工作深入人心,在班級主題墻創設中,既體現了本班特色,又體現了幼兒的內容。

          X月份:檢驗師資隊伍,展現教師風采;才藝小舞臺的風采

          1、在本月開展了對一部分教師的聽課、評課,通過集體的聽課活動,讓每位教師了解到自身的水平,揚長補短,哪里不足在今后的工作中著重改進。

          2、每月開展的才藝小舞臺,不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量,讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現。

          3、同樣對教師進行了各方面的培訓來提高教師的素質,能更好的運用自如,表現在平時的課程上。

          X月份:深入教研,拓展教師知識面

          本月深入開展教研各項活動,開展了對每位教師的聽課、評課,通過集體的聽課活動,讓評課的教師說出這位教師的優點與不足,并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納,從而看出每位教師的團結性,并提高了每位教師的素質跟教學質量。

          X月份:依托家長力量,形成良好的家園共育

          我園注重吸取家長的各方面意見和建議,營造一個和諧的教育環境。在本月開展的家長開放活動中,家長全方面了解到幼兒在園的情況,對大多數教師的能力給予高度的肯定,對于不足的一面我們也虛心聽取,家長也能做到客觀公正的看待園內的教育教學工作。

          還開展了元旦游園活動,讓家長和幼兒共同參與,不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動,家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,也能看出我們的家長對幼兒的重視,對我們園內活動的重視以及支持。

          X月份:總結經驗,尋求更好的發展

          X月份教師都忙著在總結自己的工作,讓自己的成果能夠更好的展示出來。總結之前,我們托班的體育活動開展的很不錯,讓幼兒不僅鍛煉了身體,還能開心的與小朋友一起參與活動。

          回顧過去的工作,我們取得了一定的成績,但我們清楚的認識到,要以更高的標準要求自己,還存在一些差距和不足:

          1、堅持與社會緊密聯系,家長工作還有待提高。

          2、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內容需更加豐富。

          3、教育常規工作的堅持性不強,有忽松忽緊的現象,希望班級工作保持一致的工作方法,讓幼兒養成良好的生活和學習習慣。

          總之,本學期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個將充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個學期里,我們將不斷努力,不斷摸索,讓我們的教育充分發揮其應有的價值,使我們堡德萊幼兒園的教育質量更上一層樓。

        下學期教學工作總結 篇5

          時間過的真快,不知不覺一學期又要結束了。在這半年中,我擔任的是五年級(4)班的數學教學工作。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向有經驗的老師學習,在張國紅主任的身上我學到了把教材內容與生活實際緊密聯系的教學經驗,在李娟老師的身上我學到了靈活的教學方法,在陳彩寬教導的身上我學到了嚴謹的課堂教學語言,在莫壯宏老師的身上我學到了豐富的課堂評價??我時常向科組的其他老師請教,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做以下總結 :

          一、以課堂教學為核心,落實教育目標。

          1、備課。學期初,鉆研了《數學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程;充分理解課后習題的作用,設計好練習。

          2、上課。

          (1)創設各種情境,激發學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。

          最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。

          (2)及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合我們班學生遺忘快、不會復習的特點。

         。3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新、實踐提供了可能。

          3、作業的布置與批改

          因為每一位學生之間都存在著一定的水平差異,所以,布置作業時,要做到因材施教,分層次要求。根據每一位學生的特點選擇一些具有針對性的練習讓學生完成。批改作業時,針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,分析練習產生錯誤的原因,鼓勵學生獨立作業的習慣。

          4、注重對后進生的輔導。

          首先我把真誠的愛給予后進生、尋找出每個后進生學習毛病所在,做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不過于簡單,用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們的心靈之門。其次我努力讓自己發現他們的“閃光點”,比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵;課外積極輔導、

          跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習;注重他們的學習過程。逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態度,使學生敢于回答問題,樂于思考;必要時實行一對一的輔導。

          二、教研教改方面。

          把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研新的教材。我認為現在對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與班級的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及班級管理水平。在校內,我積極參加每一次的教研活動,虛心學習,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。

          總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,本人將在今后的教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

        下學期教學工作總結 篇6

          二年級數學教學,在整個小學階段占一定重要的位置。本學科教學指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對少年兒童的素質教育,促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、,概括能力;分析,綜合能力;判斷,推理能力和思維的靈活性,敏捷性等。著眼于發展學生數學能力,通過讓學生多了解數學知識的來源和用途,培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況,采取有效措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點:

          一、以課堂教學為核心。

          1、備課。

          學期初,認真閱讀了《數學課程標準》,教材,教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現教師的.引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習,在練習中,滲透誠實守信、勤儉節約的優良習慣。

          2、上課。

         。1)創設各種情境,激發學生思考。放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選擇學生的探究結果,讓學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力;讓學生練習在同層次的習題,鞏固知識,形成能力,發展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,F階段,本班學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。

         。2)及時復習。我的做法是:新授知識基本上是當天和第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的缺點。

          (3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新、實踐提供了可能。

          3、批改作業。

          針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正后,給予好的評價,鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

          4、注重對學困生的輔導。

          對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態度,從而打破上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

          5、做好測試評估工作。

          評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為改進教學的依據。在評估中教會孩子要誠實面對評估,勇敢的面對評估結果。在測試卷中,增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯一依據,而是著重學生的知識掌握情況,學習的態度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學生從不同角度掌握知識。

          二、 結合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養。

          在重視學生掌握數學基礎知識的同時,發展學生的智力,培養判斷,推理能力、分析綜合能力和良好的學習習慣 ,培養孩子誠實守信的學習態度。例如:教學萬以內數的大小比較時,先引導學生觀察所比較的數的數位是不同的還是相同的,再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小。教學數的讀,寫法時,在舉幾個例子后,引導學生總結讀法,寫數的法則,這個過程本身體現了歸納推理。

          三、巧妙滲透廉潔教育。

          在教育過程中,出現一些應用題,如課本18頁的例子:“學校有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成知識教育外,還應教育學生做完紙花后,剩余的紙千萬不能亂丟,還要節約用紙,不要浪費,應養成講衛生,保護環境和節約的良好習慣。

          四、勤與家長溝通,實現共同教育。

          與家長常聯系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,與此同時,教師更能加深對學生個性的了解,做到因材施教。

          五、撰寫博客文章,教學論文。

          本學期共在“學校博客”上撰寫了2篇心情故事、4篇教學反思、3篇我的學生、4篇我的論文、1篇教學隨筆和12篇教學研究,上了一堂課題接待課和一堂三校研討課。還順利的拉到了崗培班的畢業證書。 展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。

        下學期教學工作總結 篇7

          “姹紫嫣紅枝頭放,百媚千嬌競風流!盭X至XX年學年的第二個學期工作即將結束,縱觀方正縣教育的形勢一片大好。對于會發中學來說,這一學期也是極不平凡的一學期。在這一學期里,我們依托縣局的正確領導,踏踏實實地落實學期初制定的工作計劃,實現了“提高質量,和諧發展”的目標。這一學期里,會發中學把多少個不可能變成了可能,把多少個不敢想變成了現實。永不停息的追求,百折不回的努力,開創了會發中學教育的新局面,譜寫了會發教育的新篇章。當我們品味果實的甘甜時,怎么會忘記汗水的苦澀、創業的艱辛。為在不斷的反思中提高發展,現把本學期工作總結如下:

          一、端正辦學思想

          會發中學一直堅持全面貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本,為學生的可持續發展奠基,服務,創新”的辦學理念,形成了“求實創新”的校風,“循循善誘”的教風,“自主學習”的學風。樹立科學的人才觀、質量觀、教育觀和發展觀。全面執行國家課程標準,開全、開齊各類課程,無增減學科、課時、趕超進度現象;落實國家、地方、學校三級課程,科學合理地安排課程表、作息時間表。積極推行課程改革,全面實施素質教育,同時,注重學校特色建設,形成了“文化建設促進德育先行,從嚴治教保質量提高”的辦學特色。本學期我校更注重學校的全面諧調發展,從不輕視哪項工作,也從不忽略哪項工作,力爭做到教育教學遵循“三個面向”思想的要求。

          二、加強規范化管理

          本學期初,我校在認真領會“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上,及時調整了會發中學管理體系,制定了“會發中學教育管理工程實施方案”,堅定不移地認真實施具有方正縣特色的“教育管理工程”,進一步完善了各項量化考核細則,使之更切合會發中學的工作實際,更好地發揮了在實際工作中的導向性作用;量化考核結果周公布、月小結、學期總結,發揮了實效性,確保了學校工作的有序進行。量化考核結果的公正、準確、及時、有效,并作為評優、晉級、獎懲的生要依據,具有強大的說服力,在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動作用。確保了學校教學工作的穩定與發展。同時,我校還建立了完善的崗位職責和規章制度,依法治校,形成了我校獨具特色的管理模式。

          三、德育工作上新高

          我校全面貫徹落實中共中央、國務院《關于直一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,形成了全員育人、全程育人的良好機制,我校的德育工作開展的內容廣泛、形式多樣。

          1、環境布設上提升檔次,強化環境育人。

          教學樓走廊墻壁有掛花;窗臺上有布飾花和宣傳牌;室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌;庭院燈上掛有宣傳牌;門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學生在濃郁的文化氛圍中得到熏陶。

          2、努力挖掘德育資源,注重實踐育人。

          精心組織,有計劃地利用升旗儀式、開學式、休業式、畢業式、烈士陵園祭掃、重大節慶日的紀念活動、外輔導員專題講座、校園藝術節、助困募捐、社區活動等對學生進行了愛國主義、集體主義、民族團結、誠實守信等思想教育,弘揚社會主義主旋律,適時地進行了教育。

          3、通過周評比,強化行為養成。

          由政教主任、政教干事、值教師全天值周,深入抓好活動、間操、課間、自習、出勤、衛生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作,表彰了先進,鞭策了后進,規范了學生的行為。

          4、加強德育隊伍建設。

          我校繼續執行班主任周匯報制度和德育工作會議制度,并對班主任進行了全面量化考核,既引進了競爭機制,又促進了班主任之間的互相學習提高;同時注重共青團建設,使之成為最貼近學生的德育前沿;本學期的兩次家長會,使家長成為不可分割的德育環節。

          5、加強校本研修建設

          本學期,我校繼續加強校本研修工作的建設,進一步明確了組織分工,完善了機構建設,并建立了網絡平臺,給全體教師提供了另一個溝通交流的場所。并代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查,受到好評。

          5、加強了校園文化建設。

          通過多種載體、多側面、多角度的活動,如觀看愛國影片、讀書活動、校園廣播、陽光周刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”布設、“十無”校園創建等,圍繞“奮發有為、追求卓越”的校園精神,在精神文化、物質文化、制度文化方面都取得了很大成果。

          四、教學工作創佳績

          在德育工作取得了豐碩成果的同時,我校教學工作也有了跨越式的發展,使會發中學真正崛于方正農村中學之林。

          1、加強教學常規管理,優化教學流程。

          在教學中,大力推行“分層教學,分類輔導”,積極倡導新課程改革,注重基礎知識和基本技能的同時,關注學生學習過程與方法,關注情感態度與價值觀的養成,引導學生獨立思考、自主探究,充分發揮學生的自主性、能動性、創造性。優化教學過程,向45分鐘課堂要質量。繼續實行了每天抽查課制度,并堅持教學反思活動,開展了教學大賽活動,記入教師教學工作考核檔案,起到了推動教學的作用

          2、堅持崗位練兵,提高業務水平。

          我校積極響應縣局號召,增強練兵目的性,針對課堂教學實用技能和新課程改革進行練兵,立足現代教學手段使用進行練兵,切實提高了教師的業務能力,為教師的專業發展提供了廣闊的空間。

          3、緊抓教育科研,解決工作難題。

          本學期我校立足學校實際工作中的難點和熱點問題,申報了《農村中學輟學率回升的研究》、《德育實效性的研究》兩項縣“十一五”規劃課題,以此為突破口,全面起動了我校的科研工作,校級科研課題也在籌備當中,教師科研投入空前高漲,學期末裝訂了教師論文集,促進了我校教育教學改革的發展,促使我校走上科研興教,科研興校的道路。

          4、開發課程資源,注重學法指導。

          充分開發校本課程,進行學法指導,提高學習效率;利用地方課程,進行安全、防毒、環保和心理健康教育;充分利用遠程教育資源,既對學生進行了信息技術教育,也為教學提供了先進的教育手段。

          5、開展評教活動,建立新型師生關系。

          本學期開展了兩次學生評教活動,分別采取問卷和座談的方式,了解學生對教師工作的評價,針對反映的共性問題,認真分析及時解決問題,改變了教師中長期存在的不良積習,建立了和諧的新型師生關系。

          6、加強專用教室建設,服務于教育教學。

          除了部分專用教室正在維修,微機室、實驗室、多媒體教室、檔案室、網管室等專

          用教室的管理工作,趨于規范化,配備了專門管理人員,加強了軟件建設,并側重于專用教室實質作用的發揮,在教學上發揮了應有的作用。

          7、加強體育衛生藝術工作,注重全面發展。

          認真落實《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》,堅持上大課間操,特別是加入了創編操和學生自由活動內容,使間操更有親和力;認真執行《學校衛生工作條例》,認真開展藝術教育,舉辦了第三屆校園藝術節,豐富了校園文化生活,保證了學生的全面發展,培養了學生審美能力。

          8、開展學科競賽,注重特長培養。

          本學期舉辦了豐富的學科知識競賽、征文活動,激發了學生學習興趣,展示了學生特長。我校多名學生在在省、市、國家級學科競賽中取得優異成績。

          9、牢抓“控輟保學”工作不動搖。

          在加大補差力度轉化后進生,特別是解決厭學這個主觀因素的同時,還通過集中家訪、分散家訪、家長會多角度地從客觀上解決輟學問題,一學期來效果顯著。

          10、強化畢業班管理,樹立良好形象。

          以前一屆學生畢業了對于學校簡直是一場浩劫,桌椅打爛了,玻璃砸碎了,班級一片狼藉。這一屆我們加強了思想教育和常規管理,無論是鞏固率,還是學生的文明程度、學習成績都較之前幾屆有了質的變化,教師、社會交中稱贊。今年升入一中人數也創歷史新高,實現了突破性發展。

          五、加大改善學校環境力度

          本著“服務教育教學、發揮環境育人作用”的原則,我校的環境建設和辦學條件在兩年里有了很大成效。本學期我校利用現有的光盤播放室、微機室、多媒體教室等信息技術設備。在教學中,充分發揮期作用。讓各專用教室、實驗室,教學中也得到了充分的運用,新建的宿舍樓后,為我校的寄宿制辦學提供物質保障,安裝了庭院路燈、新植了各種綠化樹和草坪鮮花,實現了校園的綠化、香化、美化、凈化、亮化,鋪設了彩磚籃球場,安裝了各種體育器材,滿足了體育教學需求。醒目的標語、宣傳欄彰顯了學校的辦學理念,形成了濃郁的文化氛圍。我校實現了山水園林化生態校園建設提檔升級的目標。

          六、安全工作常抓不懈

          我校一貫高度重視安全工作。組織健全,責任到人,實行三級值班制度。多次開展以“安全教育”為主題的講座,對學生進行全面的安全知識教育,培養學生的安全意識、自我保護意識。安全防護設施齊備,建立各種安全應急預案,實際操作演練,確保了我校無安全事故發生。今年6月,市縣老領導來我校進行安全檢查時,對我校的安全工作表示非常滿意。

          七、黨務工作緊抓不放

          弘揚主旋律,以黨風促校風是我校黨務工作的原則。充分發揮黨員的帶頭模范作用,帶動廣大教師發揚奉獻精神,義務參加校勞動、義務為學生輔導,我校通過《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》的學習,以豐富的活動提升了黨員的政治素質;促進了校內的黨風廉正建設。

          八、重視師德工作,弘揚奉獻精神

          堅持不懈地進行了師德建設,利用政治學習加強思想教育,強化了精品意識,責任意識,樹立奉獻精神,并通過平時表現對教師進行師德考核,引導教師愛崗敬業,領導班子成員身體力行,充分發揮示范作用、榜樣作用,急、難、險、重任務沖在前,樹立良好的形象。

          九、開源節支,勤儉辦校

          我校的辦學條件差,經濟實力薄弱,想近一切辦法節約資金,添置教學設備,綠化校園,開展教學活動我們把開支壓縮到最低限,在這樣的條件下,我們創建了我縣農村一流的辦學環境。

          十、存在的不足

          1、教師思想有待進一步轉變提高。

          2、缺乏廣泛的資金支持。

          3、管理上仍需研究,找到實用與規范的契合點。

          4、基礎設施還很差,與省市一類校有很大距離。

          十一、下年工作初步打算

          1、進一步深入落實“方正縣教育管理管理工程”,促進學校特色建設。

          2、認真抓好督導自評工作,加快邁進市一類校步伐。

          3、加強管理的科學化、規范化建設,確保教育教學質量穩步提升。

          4、牢牢抓住控輟保學和安全工作,維護學校的穩定和發展。

          5、進一步加強學校建設,接近與省市一類校的差距。

          會發中學

          XX年年7月10日

        下學期教學工作總結 篇8

          逝者如斯夫,充實而忙碌的高三上學期教學工作結束了。新的單位,新的同事,新的學生,這半年,對我們整個外語組的老師來說都是一次磨礪,雖然辛苦,但收獲頗豐。全新的環境促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考,以便能夠更好地教授學生;厥赘呷@半年來的英語教學工作,應該說還是比較成功的,對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結、合作的備課組,一個精誠的團隊。但也有很多不足的地方,值得我們汲取和改進。下面就這半學期的復習備考做一下回顧和總結。

          這半學期成功的經驗我感覺有一下幾點。

          一、群策群力,集中智慧。

          這半學期以來,我們持之以恒地開展了集體備課活動,充分利用辦公地點的便利條件,我們共同提前鉆研教材,吃透重點、難點,并能提出重點、難點突破方法,各位教師暢所欲言,積極補充、完善,做到集思廣益,隨時有問題隨時解決,不把集體備了流于形式,通過集體討論,教師明確近期和遠期目標,目標具體到人,具體到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等,保證了這半學期的教學的有序進行。老師們的謙虛好學使我們備課組形成了較為濃厚的研討學習氛圍。

          二、老師“培優”講奉獻,學生“補差”不畏難。

          因為我們學校的學生是補習生,高三已經上過一年,很多學生的英語基礎還是,只要充分激發他們的潛能,做到越來越好。但是由于各方面的原因,偏科的學生也還是不少。所以我們在教學過程中注重對學生學法的指導,解答疑難;定時為學生面批試卷,根據學校的安排,制定的補弱學生名單,把補偏落到實處,盡可能地避免學生因英語學科偏科而落榜。

          三、確立科學的復習理念和方法。

          一開始我們就確立了“抓基礎,促能力,齊頭并進,穩扎穩打” 很務實的教學理念。怎樣提高學生的英語學習能力是一直困擾廣大教師的難題,我們也探討研究了很長時間,但并沒有行之有效的方法。在基礎知識的落實過程中,訓練學生的能力,知識落實之后,學生的能力自然而然會提高,空談學生能力的提高沒任何意義,在具體的教學過程中緊扣了“一個中心”,做好“三個突破”。“一個中心”就是最大限度提高學生的英語成績!叭齻突破”就是突破完形填空,突破閱讀理解,突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大,也是多數學生的薄弱環節。因此,把它們列為這半學期教學的重點和難點。

          另外,我們還制定了合理的復習方案。一二輪復習高度融合,做好教學工作的配檔,做到你中有我我中有你,復習工作前松后緊,加大后繼力度,在材料上精挑細選,在時間上分秒必爭。我們認為“知識+方法=能力效率+時間=成績”。

          四,教學工作安排一切精細化。

          我們是本著“一切工作具體化,具體工作精細化,”的理念來安派我們的教學工作。學案的設計力求新穎,針對不同課型來充分挖掘和拓展教材內容,練習設計呈現多元化,精選的材料要求具時代氣息,從而保證了課堂的高效;課前要求學生大聲朗讀英語,提前進入英語課堂學習的狀態; 課堂提出“精講多練,少講多練,有講必練!敝v評課及時做好統計分析工作,針對性的側重性地試卷講評,進行解疑、糾錯和查缺補漏,注重了技巧指導和方法引領,引導學生學會復習,且強化了變式訓練,指導學生反思構建,歸納升華;閱讀訓練大容量、快速、限時 克服不良閱讀習慣; 寫作強化對英語標點符號的訓練,每周寫三頁練習英文書法; 改錯本的要求是精選一百個題,有重點的總結和回顧。

          五,精研高考試題。

          高考對教師的要求是成為研究性教師我們都對全國今年其它18個省份的英語試題做了深入細致的研究,將高考對詞匯、短語和語法的考點做了詳盡的分析歸納,對完型、閱讀和寫作也做了深入的研究,目的想真正實現“考什么教什么”。綜合我們的的研究,我們認為09年的山東英語高考題難度較今年會有所增加,但會呈現以下特點:

          一、語法與詞匯試題注重基礎語法和常用詞匯的考查,注重語言的實際應用。

          二、完形填空的選材還是堅持故事性、哲理性、教育性。

          三、閱讀理解中主旨大意試題和細節信息類的題的比例仍會占到80%左右。

          四、寫作在內容要求上不會象語文作文那樣(要深刻、要與眾不同)而是要求直接,體現主流思維。不能為用高級詞匯、高級句型而高級,意義的表達更為重要,自然的表達更地道。同時仍要求學生一如既往地注意卷面的整潔、字跡的清楚。

          工作的不足之處有以下幾點:

          一.高考命題雖然我們作了大量的研究,但離真正實現“考什么教什么”還有很大差距,需要我們付出更大的精力去研究和探討。

          二.對學生補弱工作還有一些欠缺。這主要的問題在于學生的缺少補習弱科的時間,建議學校統籌安排,在下學年能把晚自習的第一節定為“補弱”固定時間,沒有時間作保證,補弱很難實現。

          三.學生的聽力訓練不是很到位。學生在這次濟寧摸底考試中也是聽力問題出現較多,失分嚴重,造成這一問題的原因還是學生聽力訓練時間不夠,效果不佳。建議下學年學校能科學統籌安排聽力訓練時間。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!碑斎挥⒄Z復習課的成功與否的關鍵是教師必須預先進行周密的系統安排,夯實基礎,注意學生的信息反饋并及時調整。只有這樣才能在高三英語復習中一步一個腳印,不斷提高,最終使學生在高考中穩操勝“券”,取得優異成績。我們成績的取得源于校領導的關心和指導、教師的共同奉獻以及全體學生的勤學苦練,成績只能說明過去,而我們也有很多不足的地方。展望未來,我們依然要加倍努力,爭取更大的進步,使我們學校成為兗州教育事業的一大亮點。

        下學期教學工作總結 篇9

          本學期我校堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量主線,以建設高素質師資隊伍為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,加強教學常規管理,認真落實課程計劃,抓好教學監控,切實提高教學質量。

          現就一學期以來的主要工作做如下總結:

          一、認真做好常規管理

          1.開學初,根據學校老師的具體情況,制訂好班級課程表、素質活動安排表。平時做好病事假老師的調代課工作,保證正常的教學秩序。做到早準備、多溝通、細檢查,切實保證教學正常穩定進行。

          2、每月定期進行教學常規檢查,做到提前一周通知,要求教師及時上交相關材料。本學期除語數英主學科的備課和作業進行定期檢查,還對綜合實踐研究性學習作業、品德作業、美術作業、勞技作業進行了全面普查。檢查時嚴格對照區各科教學常規要求,檢查后對在檢查中發現的問題及時匯報并與有關老師進行交流與反饋,保證每個教師的常規正常,以確保課堂教學的正常。

          3.組織好每學期全校性的期中質量調研與期末考試,嚴肅考試紀律,認真監考,進行統一閱卷。

          4.嚴格執行省學籍管理相關規定,做好在校學生的學籍管理,做好轉出入學生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業生的信息采集工作。

          5.堅持每天巡視課堂,穩定正常的教學秩序。對巡視過程中發現的問題及時與班主任、任課老師聯系,保證教學秩序的穩定與正常。

          6.用足用好課前兩分鐘。本學期,學校全面推進兩分鐘課堂行動,使課前兩分鐘不再成為整頓紀律,等待老師的時間,而是化為有效課堂的一部分,幫助學生提早進入狀態,提高課堂學習效率的有效手段。

          二、切實提升教學質量

          1.抓好常規管理與質量監控,讓教師的常規更趨規范。

          本學期,教導處在備課常規要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細則,要求語數英及專職備課每課時二次備課不少于4處,篇幅達1/3以上,其他副課不少于3處。要求教師對一備教學設計中教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、練習設計、板書設計等進行“增、改、刪、調”。促動教師對自己的備課進行再修正,以貼合自己班級的學情,最大化地提升課堂教學效率。針對作業的布置與批改,學校不僅對格式、作業量進行了全面關注,而且還對學生作業的書寫、學生作業的答題思路進行針對性點評,使教師能了解他人所長,改進自己的教學不足。

          2.繼續實施校本月測,有條不紊地抓好基礎知識、基本技能的落實與掌握。

          嚴格實行教考分離,進行背對背閱卷,對教學質量進行監測。針對監測中出現的學困生進行補充測試。從匯總情況來看,本學期有90%以上的學困生最終能達成基礎知識與基本技能的掌握。

          3.改善學習暫慢生的學習態度和學習習慣,提高學生學習積極性。

          學校為每位學習暫慢生都建立了檔案,隨時記錄他們的學習困難,及時跟進輔導,幫助他們減少學習障礙。平時加強課堂巡視,對巡視過程中發現的上課、學習不認真,比較突出的學生,及時與班主任聯系,加強教育。

          4.做好家校溝通融合,促進教育雙贏。

          期中質量調研后,學校對教師的教學情況進行了問卷調查,了解教師的教學情況。從調查中看出,目前教師的教學認真態度、作業批改、上課內容、質量都得到了學生家長的認可,教學情況還是令人比較滿意的。

          三、促進教師專業成長

          1.加強教研組建設,提高教研組活動的實效性。

          本學期的教科研活動繼續貫徹三個“一”:第一個“一”:緊緊圍繞一個主題進行教研:語文組“立足文體特征,制定適宜學情的教學策略”,數學組“依學定教,以學測教——基于當堂檢測的教學質量提升行動”,英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學校英語教學質量的提升”。第二個“一”:每人開好一堂公開課,每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學科教研組群,讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流、學習活動。第三個“一”:每人每學期交流好一篇學習心得感悟。每個老師在一學期內將自己從各個方面獲得的有益的教學理論知識上傳至教研組的網站上,讓每個老師進行學習。

          目前,教研組活動已經成為慣例,每個教師每學期都開展了公開課、說課、評課活動,老師們精心開課備,努力提高說課水平,聽課老師認真評課,圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流,不斷促進老師的教學水平的提高。

          本學期,數學教研組接受區發展中心的潤教,獲得肯定。學校繼續作為區英語學科基地校,在英語教研員的深入工作下,教師課堂教學亮點得到肯定,課堂中存在的問題及平時教學中應該關注的細節問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學校英語教學工作有了長足的進步。

          2.加強教師網上學習的管理工作,使教師的網上學習真正落到實處,達到應有的效果。

          本學期,學校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網上在線培訓外,還利用校本培訓時間,組織教師一同參加了姑蘇區教師發展平臺上“人文素養課程”的培訓,以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學時考評工作,而且還真正收獲了教學理念的更新,教育理論、教學專業方面的成長。

          四、著力培養青年教師。

          雖然學校小,教師人數少,但學校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知,介紹聽課新知體會,統一進度,交流經驗,還是有經驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶,共同研討教法和對學生學法的內容指導。針對學校青年教師提升素養的需求,學校實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課; 一人上課,全組出動。每逢組內老師公開示范課,都要經過反復推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學經驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區、共同體級的各類學科競賽,為教師成長搭建平臺。本學期,慎齡老師獲區數學評優課一等獎,梅佳祺老師獲區語文學科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區或共同體范圍作公開教學,均獲好評。

          五、搭建學生成長平臺

          學校在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的校園活動,不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據校情學情,有序組織開展系列活動:“三年級成長禮活動”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動,為學生提供展示風采的平臺,豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學生在活動中快樂成長。每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養得到提升。

          過去的一學期,教導處在學校的正確領導下,做了一系列工作,取得了一些成績,但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續努力,把工作做得更好。

        下學期教學工作總結 篇10

          時光飛逝,一學期的教學工作在忙忙碌碌中結束了。在教學工作中我有很多收獲,也存在著許多不足,為了以后能更好的工作,現將本學期的工作總結如下:

          在平時的教學工作過程中結合新課程的理念和學生身心發展的特點制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發,結合社會、家庭、學校,充分挖掘課程資源;為了提高教學質量,上好課,我課前認真備好課,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點;我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平;平等對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心。

          學校領導很重視對科學教師的培養,讓學科老師走出去,加強學習。另外請教研員來校指導教師的課堂教學,解決教師的疑難問題。教研員是我們的良師益友,教研員到學校為教師做悉心指導,使教師對教學觀念、教學技能、教學方法等要求掌握到位。

          在實驗教學中嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。 實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會到科學規律的存在,體驗著科學知識的形成。

          在教學過程中還存在著一些問題,如:備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足。

          在新的學期里我要更注重個人的業務學習和提高,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對科學課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習型的教學工作習慣,為教學工作做出我應有的貢獻。

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