【推薦】體育教學工作總結集合九篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的體育教學工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。
體育教學工作總結 篇1
一、政治思想
一年來，我自始至終以認真、嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我在這學年里，能認真參加學校開展的各項活動，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。
二、工作職責
本學年，我擔任小學五年級四個班的體育教學工作和學校體育器材管理以及一年級一（1）班和一（2）班的《品德與生活》課的教學工作。
三、工作措施
在工作中，我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好每節課，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻根據學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在體育課堂教學中，我認真備課，進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象引入課堂，這是當今教師能力的體現。和四年級相比五年級的運動量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的.類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、運動量接受得了、練得高興。就此保證全班學生都能有所收獲。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，采用"小組合作"，"學生自主學習"等方式進行教學活動。
通過這一學年的努力、我所教學的五年級四個班181名學生全部達到國家體育鍛煉標準的要求，其中優秀人數65人；及格率達百分之百。
在品德與社會的教學中，我結合思品課的教學內容，常常教育學生要愛祖國愛學校，愛班級、愛老師、愛同學、更要愛自己。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品質等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
根據教材內容，引導學生用掌握的保健知識去主宰自己的行為，從日常生活和學習中，如：個人衛生、用眼衛生、飲食衛生、考試衛生、睡眠衛生、游戲、游泳、體育鍛煉、郊游或旅行等行動中，去發現不符合衛生要求、不利健康的問題和隱患，以保障健康成長，并能以自己良好的保健修養，影響或指導其他人。
四、存在的不足及努力方向
根據我所任教班級的實際情況，兩極分化比較嚴重。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數較多，學生學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期出現的這些不足，我將在以后的教學工作中，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收獲的一天！
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
體育教學工作總結 篇2
時光飛逝，歲月如梭，一年的教學時光在不知不覺中度過了，從最初初為人師的緊張，到今天逐漸對工作的適應，體育教學過程中，我深刻體會到了作為一名體育老師的辛苦與快樂，我把自己的精力傾注于所鐘愛的事業上，傾注于每一個學生身上。
回顧近一年的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，現對自己一年的收獲及反思做如下總結：
一、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點
首先，從崗前培訓到工作后參加學校的各種理論學習及各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次，在教育教學工作中我認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，有所進步，從而不斷提高自身素質，并順利完成教育教學任務。
二、堅持以學生的健康幸福為中心
在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。培養學生體育學習興趣，調動學生學習積極性，從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。
三、利用小組活動形式，培養樂于合群的性格
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。小學階段是性格形成期，通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發現個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看，究其原因，或是由于性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養起良好的性格。
四、向40分鐘要質量，切實完成體育教學任務
每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，做到從有效課堂到高效課堂的`轉變，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，綜合發展學生的身體素質。
五、教學經驗積累不足，教學方法不成熟
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、教學方法單一，教學組織形式不夠靈活。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，再接再厲，把今后的體育教學工作開展得更出色。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求也在提高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究教材，緊扣課程標準，依據學生情況，創造性地搞好體育課教學，是我們的工作有所開拓，有所進取。在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己專業素養，以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課，為體育教育事業貢獻自己的力量。
體育教學工作總結 篇3
體育個人教學工作總結（體育中考）
寧成瑤
九年級這一年稍縱即逝，這一年收獲了很多，也學到了很多，這是我上班以來帶的第一批畢業生，所以我很認真，也很系統的制定了一系列的身體素質訓練計劃來提高九年級學生們的中考體育成績。
我們建三江管局初中畢業體育測試成績計入中考統測總分10分，引起了社會、學校、家長對學生身體健康狀況和身體素質的重視。我校畢業班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關注。本屆畢業班的體育中考已經結束，這是對我校體育工作又是一次檢閱�；仡櫛緦玫捏w育中考“備戰教學”，真是感慨萬分，現就將我們的具體做法、經驗與反思總結如下：
一、啟動時間較早,學校領導對體育工作的重視
“優秀的團隊意識，精良的專業素質，和諧師生關系，頑強的拼搏精神”這幾句已經不單單是一句對體育組的表揚，而被確立為校園的一種精神。作為學校的窗口學科，體育組的工作重心已數次前移。20xx年冬季長跑的啟動，從兩個年級跑上甬道，到今天1716名同學在操場長跑3000米。20xx年的陽光體育大課間的啟動，從大課間需要體育教師用廣播維持秩序；到目前的初具規模，全憑音樂指令完成整個大課間。在“快樂體育，健康第一”的觀念深入每一名學生中的同時，學生的身體素質，學生的體育成績（尤其是肺活量）明顯得到了提高。
二、備戰中考，齊心協力，采用的幾點措施
1、加強思想教育，端正學習態度。
由于一部分學生對中考體育的認識不夠，造成平時訓練不積極。因此我們要讓學生有緊迫感和責任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強自己的自信心，對后面
的文化課考試有很大的促進意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學生的體育鍛煉意識，是逐步滲透，逐步培養的，不單單是九年級這一學年確立的。
2、改進動作技術，提高成績效果。
提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術方法，而大多數學生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。肺活量提升的'關鍵是運用正確的呼吸方法。立定跳遠則強調的是起跳的初速度和起跳的角度等等。針對以上存在問題，在一年的指導學生訓練當中，我利用好每一節課，參加備戰訓練的每一為體育教師充分利用好了每一次訓練，改進了錯誤動作，提高了動作質量。立定跳遠的成績就是我和體育組每名教師努力的鑒證。
3、強化考前訓練，促進全面素質。
在近一個半月的備考中，在校領導的支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。全體科任教師上陣配合，本著全面發展和循序漸進的鍛煉原則，無論從增加運動負荷，到加大訓練強度。在學生的立定跳遠成績得到提高的同時，令學生的心肺功能也得到了增強，肌肉組織功能得到了發展，意志品質得到了鍛煉，肺活量的成績有了一定的提高。但本次肺活量的成績略有不足，其主要讓我們引起重視的是，每班的偏胖同學。他們是影響肺活量的主要成員，這樣在我們今后的體育教學中，控制學生的體重也是一項教學重點。
三、回顧與總結：
1、學校領導的大力支持與對體育中考的投入 。
本學年學校在經費特別緊張的情況下，為了畢業班的學生身體素質快速提高，學校領導在教學所用到的場地、器材方面給予“全額投入”，做為參加中考的體育教師，我非常的感動，學生能提前適應考試儀器，對他們的中考成績的提高是必不可少的。
2、繼續發揮體育組整體作戰的精神
組內教師的團結協作，目標一致，在學校統一思想，一盤棋的操做引領下，體育組全體同仁相互配合，相互支持是取得體育中考成績的重要因素。
3、注重體育教師與各班主任的配合
全校所有教師中，班主任是最熟悉本班級學生的最高領導者，學生可以說是既敬又怕的人。所以，在備戰訓練過程中，班主任全員到位，用實踐的行動證明了，他們也是體育成績提高的一項重要因素。所以我們體育教師與各班主任的通力配合也是日后必不可少的。
4、其他老師對體育工作的支持
在備戰訓練、體育模擬測的安排和實際操做過程中，年級組長和其他學科教師起著至關重要的作用。因此，我們體育組的的工作必須得到年級組長和其他學科教師的支持和幫助。 四、存在的問題及體育組的瞻望
體育中考在落下尾聲的同時，也給了我們體育組每位教師敲了一個大大的警鐘，通過這次的體育中考，我們發現現在學生當中存在的一些問題。
1、 學生對自己的身體指數（即身高體重的比值）不夠了解，部分學生沒有良好的鍛煉習慣與飲食習慣，這樣導致了偏胖或偏瘦，從而也影響了其他兩項的成績。這是個不容忽視的大問題，我認為應從小學一年級開始測試學生的身體指數作為一項成績加入學生的總分中。并通過班主任和體育教師多與學生溝通，與家長溝通。從而引起他們的重視。
2、 現在的體育教學任務中，其長跑內容僅占體育教材的十分之一。這樣遠遠不夠滿足學生提高肺活量的要求。雖然我校有陽光體育大課間、有冬季長跑，但為了能夠進一步的提高。我建議，今后體育教師在教學中，可以把熱身跑的圈數在適當的范圍內多加一些�？梢赃m當開展課上的長跑競技課�？梢栽跅l件允許的情況下，適當開展年級組內的長跑比賽。并提倡全員參與。
3、 目前的體育中考測試內容還不夠健全，今后的體育中考，可能很快就會改革。這樣要求我們在體育教學中要多元化，要注重學生的體能，技能訓練，要提高學生的綜合素質。無論中考內容如何變動，都能讓學生很快的適應體育中考。
總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養他們的意志，養成學習和訓練的習慣。才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果，更作為年輕教師的我會更加努力，爭取繼續創造我們七星一中更優異的體育新成績。
體育教學工作總結 篇4
送走繁忙充實的牛年，又迎來充滿希望的虎年，回顧過去的一年，我較好的完成了體育教學任務和領導交付的各項工作，在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此，我將20xx年的個人工作，作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟，認真參加學校組織的各項政治理論學習，關心時事政策，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業思想。在工作中，始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結協作，積極搞好體育教學和訓練，模范地履行了一名小學教師的職責和義務。
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，代好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
根據《新課程標準》的`內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在工作中，我認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合的教育方法、教育模式。
針對于小學低年級學生，動作要領到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習有沒有必要？因為我發現，有些學生在學習了動作要領之后，動作相反不協調了，變形的動作對學生的體育學習是不利的。
在課堂組織上，該充分地放手，還是要收？
怎樣才算是一堂好的體育課？記得在一次教師培訓中，教研員說，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要考慮學生的興趣及想法，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了現在的體育教學有些教師還是以競技項目為主,以增強體質為教學目標。
三、嚴格執行學校常規，做教師的表率。
一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
以上是我這一年的工作總結，由不足之處還求領導批評指正，促進我的工作，把我校的體育工作做得更好。
體育教學工作總結 篇5
離不開體育組老師的共同努力，學校體育工作的開展離不開上級領導的支持和幫助。相信，只要我認真對待，校的體育工作將向著規范化、制度化、科學化的方向更快地發展。當然，本學期中也存在著不足之處：體育教師的業務水平和專項技術水平還有待進一步學習和提高；青年教師工作的主動性、創造性還有待提高；體育教學資源的開發和利用；體育特色項目的可持續發展等這些都將在以后的.工作中逐漸改進和提高。
本學期在校行政學期初工作會議精神的指引下。鋪教師成長之路，以學校三年發展規劃中提出的奠學生成才之基。樹學校精品之牌”為工作總目標，發揚勤奮踏實、團結協作、開拓進取的團隊精神，強化“學生自主管理”意識，強化“高效課堂教學”思想，強化“各項工作和諧發展”思路，全組成員同心同德，腳踏實地，嚴格按照學期初制訂的教研組工作計劃開展各項教學教研活動，取得了可喜的成績：
一、實施高效教學。
課程教學處的統一部署下，本學期。本組確立了高效課堂教學”為主題的教研重點，教研組分別召開了提高體育課堂教學有效性的策略”及“實施高效教學構建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學模式和程序，通過組內開設公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了高效教學”概念，認識到高效體育教學的內涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學的考量標準不僅包含學習時間、學習效果，更重要的還包含學習體驗。研討活動中，大家一致認為高效教學的構建，必須做到教學預設的有效性即教學目標的具體化、層次化，必須做到教師“教”有效性和學生“學”有效性，選擇教學內容時必須做到精選化、整合化，選擇教學方法必須做到靈活化、最優化；同時，教學評價時要做到多元化、激勵化。
二、創建學習性教研組。
學校一直以來非常重視教師學習，學習是教師專業化發展最有效手段。本學期教研組學習蔚然成風，相互之間交流聽課就達80節次，外出學習達30人次，有業務培訓，有研修活動，有觀摩學習，有教學研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行交流，及時傳達有關學習內容，交流學習心得體會，傳達課改信息，分享學習成果，共同發展。此外，為創建學習型教研組，根據教師發展處和課程教學處的統一安排，本組于每月初還專門組織了一次學習交流活動，大家先在自學的基礎上然后集中交流，交流學習心得，暢談學習收獲。
三、深入開展課題研究。
但結題并沒有結束我組研究。本學期初，由俞波老師負責、全體組員參與的省課題《實施“高效課堂教學”方法和策略的實踐研究》子課題《以游戲為載體設計多元體育課堂教學的研究》已經進入結題階段。又繼續向教育局申報陽光體育運動校本化實施項目學校，課題《大課間體育活動校本化開發與實踐研究》并已批準立項，意味著我所開展的課題研究具有一定的現實意義和理論價值。組教師將以此為契機，圍繞課題開展行動研究，不斷改進和改良我校大課間，探索中前行，改良中進步。本學期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設置、場地安排、報名和比賽、學生參與率，都超過以往各屆。
四、強化畢業班體育教學。
而本屆初三畢業班面臨人數多，上屆初三體育中考我校取得了39.8好成績。工作量大、工作難度大的問題，因此學校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細、抓實，把工作落實到每一位同學，同時各任課教師認真學習研究中考標準，群策群力，經常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學生思想動員工作，調動學習的積極性，充分利用好課堂時間，教學、訓練、考核相結合。本學期，又先后召開兩次學生家長會，認真組織了兩次模擬考試，分管領導和教研組先后多次進行初三體育教學工作研討會，分析問題，總結交流經驗。5月進行的體育中考中，校再次取得優良成績，全校均分達到39.7分，圓滿完成學校要求。
五、業余訓練常抓不懈。
體育教學工作總結 篇6
一、總的回顧
本學期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
(1)轉變教學理念，教育、教學工作有序
隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學?怎么練;變教師的主導地位為學生的主體地位為主;變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成;變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態，愉悅地走進體育課堂。
(2)深化教學改革，教學科研成績喜人
教學要改革，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與全國“218”課題“關于中學傳統體育與創新體育的對比研究”。全組教師圍繞這一課題，大膽改革傳統的學習內容，創新出學生喜聞樂見的學習內容，并付之實踐，深得同學們的`喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課4節。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了XX中學體育課的風格，創造了XX中學體育教學的輝煌。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文。
(3)營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機
營造良好的體育氛圍是素質教育的一個重要前提，本學期我們全體體育教師同心協力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經常性的體育達標給XX中學帶來了蓬勃的體育生機，學生的身體素質大有提高，體育合格率90%以上。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
(4)堅持科學訓練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩步提高。排球隊在張家港市排球比賽中榮獲第五名。
三、存在問題
1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這是需要改進的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。
4、對于體育教師的評優、評先，針對目前的評優、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理人員要求要規范。
體育教學工作總結 篇7
在學校領導和上級部門的支持和領導下，我的教育工作開展得井然有序，各項體育活動蓬勃發展，開展新課程改革、強化小學生廣播操、組織本組期末考核等等。現將工作總結如下：
一、開展課改教研活動：
我校體育組在本學期進行的課改教研活動最有特色的是開展體育快樂活動周，在這個活動周里我們充分利用我們的特色運動項目。多年來我校的籃球、門球、田徑、三大運動項目的競技水平一直在我市占有一席之地，為了把我們的優秀項目繼續發揚光大，這次活動周我就提倡了圍繞這三個項目進行活動。我們的具體做法是：把三個項目落實到本組的各教師，然后具體的教學方案由他們來實施，這樣充分地發揮各教師的能力，但前提條件是要體現“快樂體育”的主題，經過充分的準備再經過一周的實施，總結時我們發現每個教師每個項目都體現了他自身的特色。首先，在籃球項目上，他們采用了籃球遞進式教學，他們的游戲或比賽的形式由原地運球到行進間運球，再到運球比賽，這樣層層遞進，由易到難，由簡到繁，循序浙進，即激發了學生對籃球的興趣，讓學生在玩中學，學中玩，體現了快樂體育的主題。其次，在門球項目上，門球對學校體育而言是一個新興的體育運動項目，原先是中老年人常參加的一項體育活動，但近些年來門球逐漸進入了校園。在這次活動周里，他們采用了門球興趣化、激發化的教學模式。在課前，他們聘請本校門球隊參加上級獲獎的隊員給他們講自己是怎樣成為一名校門球隊員和參加上級比賽的經歷，這樣先用校隊頑強拼搏的精神激發他們的興趣，讓他們在思想上認識門球再讓校隊給他們上課，教師起引導作用，這樣以來讓學生教學生，他們就覺得很有意思了，從而激發了他們學門球的興趣，這樣既在我校進行了一次門球的宣傳活動，又提高了學生的門球技能。再次，在田徑項目上。田徑是我校在市級的傳統項目學校，為發揚我校的傳統運動項目，這次活動周上田徑課的老師就采用了田徑全面化教學模式，具體做法是，上課時根據學生自己興趣愛好及特長自選田徑里的各個小項：如短跑；中長跑；跳遠跳高；投擲等項目。教師根據這些進行分組講解和練習，巡回指導。這樣的教學模式教師上課的難度較大，但學生有了充分的體現自我的機會，畢竟是他們自選喜歡的運動項目，這樣的課堂氣氛比較活躍，既體現了快樂體育，又能從中較全面地了解學生，為我校田徑隊的選材提供了很好的參考
二、強化學生廣播操的質量
根據教育部、體育總局和共青團中央《關于開展全國億萬學生“陽光體育運動”的通知》精神，同時為了豐富校園文化活動，增強學生體質，訓練學生集隊做到快、靜、齊，強化學生規范地做廣播體操，培養學生集體榮譽感，校體育組和校大隊部聯合組織廣播操比賽。下面我從三方面來總結這次的學校廣播體操比賽：
高度重視，全員參與
這次比賽各班級都給予了高度的重視，學生全員參與，為了這次比賽，我們每一位同學，每一位班主任、體育老師、科任老師，都付出了大量的心血，在此，表示深深的敬意！如今，我們的校園廣播體操已實現了質的飛越！整齊、劃一、優美的廣播體操已成為我們校園文化中一道亮麗的'風景，同學們，我相信，在這樣一種青春、健康、積極向上、而又充滿活力的校園氛圍中，我們會多么的舒心！
過程比結果更重要
我們這次活動是一次比賽，當然我們會重視比賽的結果，但我覺得比賽的過程比結果更重要。就像我們去登山，當我們登上山頂時，會發現山頂也沒有想象的那么美好，其實登山的意義不在于登上山頂，而在于登山的過程，對山頂美好的遐想，甚至是登山的疲勞！追求一種過程，體驗一種經歷，享受一種喜悅。我們看重的是過程，在這個過程中，我們獲取了經驗、方法、鍛煉了自己；我們體驗了奮斗的艱辛；我們培養了頑強、刻苦、拼搏、認真、奮發向上的精神；我們樹立了愛我班級的集體主義榮譽感，這就是我們這段時間的最大收獲。同學們，再回頭看看我們的比賽結果已經不重要了，對嗎？學會理智看待輸贏，錘煉我們的胸襟，是一種更高境界的收獲！
繼承和發揚比賽精神
近段時間來，我們的廣播體操質量已得到極大的提升，我們的成績來之不易，同學們要學會珍惜我們的勞動成果，我們不是為了比賽而比賽，不是追求一陣風吹過，我們真心地希望每一位同學，時時把這種比賽精神發揚下去，在以后每一次早操中，我們都要嚴肅認真地對待，認真做好每一個動作、每一個環節，每次集隊像比賽場上那樣做到快、靜、齊，讓跳動的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動作成為校園文化中一道永恒的風景，同時也希望同學們把這種頑強、刻苦、拼搏、認真、奮發向上的精神帶到我們的學習中，滲透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長的路上會收獲很多的陽光和精彩！
三、期末的各項工作
期末的工作重點是放在對學生進行期末考核上，臨近期末，對本組教師進行布置期末考核工作，并填好成績卡。經過布置，各課教師引導學生進行期末復習，再進入考核到目前為止，各班的體育科目已考核結束，成績正在填卡當中，期末除了督促本組教師完成考核外，還要督促他們完成期末學校領導布置下來需要完成的材料，如讀書筆記，聽課紀錄、期末總結等等。
總之，本學期的工作在領導的領導下，緊緊圍繞工作計劃，從實際出發，完成我組完成的教學任務，目前的工作已接近尾聲，這篇總結的完成就是給這學期工作畫上一個圓滿的名號。
體育教學工作總結 篇8
本單元是個“開放”單元。以“體育”為主題，引導學生在生活中學語文，用語文。在本單元中主要編排了一系列與學生非常熟悉的及與其生活有密切關系的語文實踐活動，綜合培養學生的語文素養，培養學生搜集信息、處理信息的能力及學生的創新意識。本單元教學課時預計5—6課時，本課為第一課時，課時教學目標為：
1、運用多種識字方法，認識54頁部分生字。
2、讀體育格言，讀短文，在游戲活動中了解奧運知識，感受體育運動的魅力。教學重點放在識字和口語交際。
本課設計從小學語文教學的性質和特征出發，依據語文課程標準的基本理念以及當代先進的教育教學思想，努力營造開放而有活力的語文課堂。學生一向都對體育運動有濃厚的興趣，且經過一年半的語文學習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行識字學習，并掌握了一定的識記生字的方法。從本課堂來看，他們想象力豐富，有強烈的求知欲，喜歡合作，學習情緒高漲。
我首先播放《我們贏了》申奧記錄片給學生觀賞，由于二年級的學生對奧運知識知之甚少，所以對記錄片當時的氣氛和人們激動的心情不能完全理解，我及時插話幫助學生理解。如果能下載有關動畫類的申奧記錄片會更能引發學生對奧運會的激情。
其次，我出示奧運會會旗讓學生認識。學生對會旗并不熟悉，在不斷的猜想中終于有了較為清晰的理解。我適時讓學生閱讀單元中的“讀一讀”——奧林匹克旗幟。并讓學生遇到不認識的字用學過的辦法解決。并通過閱讀來體會奧運會會旗的象征意義。這個環節暴露了孩子對奧運會的太多無知，但在引導的過程中卻積累了一些奧運知識。
在課堂教學活動中，我充分挖掘教學中的開放因素，把課桌搬出教室，創設奧運會的`模擬現場，學生們紛紛拿出體育用品閃亮登場。在樂曲中感受體育的快樂和激情，在積極主動學習、自覺參與的課堂教學環境里認識了生字“跳、繩、球、羽、板、踢”，學生在充分開放的環境中主動參與，主動思考，積極探索，達成認知、情感、行為目標的統一和協地發展，從而在開放的課堂中用語文，學語文，高效地提高語文素養。雖然模擬運動會現場上一片火熱，孩子們也非常高興，但孩子在體育運動表演時出現了混亂。如果當時的體育運動項目依次出場，效果會好些。
學生在暢談體育運動項目時，把想到的、聽到的和看到的全說上了，大大豐富了學生的口語表達。我本想讓學生對體育運動項目進行各種各樣的分類，說說分類的理由，但由于時間關系，只好留到第二課時。最后，我結合單元中“讀一讀”送給了學生一句名言——生命在于運動。并交代學生根據所找的奧運會資料，自己設計問題，利用課余時間對他人進行采訪。為下節課再次走進體育世界作好輔墊。
對于開放單元，學生課前預習較無從下手，時間較為倉促，我沒能引導孩子作好課前預習工作，加上自己的構想較為粗糙，以致于在本堂課留下了許多的遺憾。對于開放單元的教學，我也一直在努力地追尋更完善的教學。希望自己能在遺憾中拾取些許點滴，以促進今后的教學。
體育教學工作總結 篇9
通過高效課堂教學的學習，對體育教育教學理念的理解有了飛躍式的提升，回想起來以往的體育教學有很大的地方很不成功。每次上課前，總有一些學生圍著我問：“老師啊，這節課玩什么？”那時，我心里總覺得不是滋味。難道我一個小學體育老師僅僅就是一個帶孩子玩的“孩子王”嗎？學生們對體育課的認識難道僅僅就是玩嗎？但是我還是和顏悅色地告訴我的學生們今天玩什么：打籃球、做游戲，跳繩、攀爬等等，這些事要是換在我工作前幾年，可能就不是這樣了。我很有可能會對學生大聲訓斥：體育課怎么是玩呢？你就這一點見識？應該說“學習”！今后說話你一定得注意。學生會伸長舌頭，溜之大吉。老師在課堂上有絕對的權威，教學內容完全按照教材設計，學生在課堂上沒有自由，他們的學和練都在我們教師的掌握之中。學生的義務是在教師的統一指揮下完成教學任務，沒有發言權，更不能說半個“不”字。學生是否喜歡，最多是個“附件”或者“點綴”。學生在課堂中的“主人翁”角色只是一句空話，教學中強調的是教師的主導，極少會考慮學生的主體性。那樣的課堂老師和學生都覺得很累，而這種消極的情緒也必然影響了教學效果。一大批缺乏個性的、不快樂的孩子也就是這樣從我們手中誕生的。這就是為什么孩子們熱愛體育，卻討厭體育課的根本原因吧！
高效課堂體育教學學習中專家全方位的教育教學理論、實踐分析給我打開了眼界，無論在教學理念還是實踐教學中都是煥然一新的感覺，有了這樣的新理念，我在教學中再也不束手束腳了，教學設計“活”起來了，我的體育課堂就是學生每天盼望的快樂的“天堂”。
記得那是一節一年級的體育課，那天風特別大，本打算上花樣大繩課，準備活動是圍成圓做快速反應游戲。可是由于風太大，灰塵滿天，學生根本沒人聽我講，都在哪躲呀、捂眼睛呀！貓別人身后呀！我一看這情景根本也上不下去了，就是勉強上效果也不會好。無奈之下，干脆站圓的`游戲也別做了，就來個“看誰躲的快”的游戲吧。當我一宣布，只見孩子們一哄而散，有的跑著、有的跳著、有的趴地上的、有的兩人緊緊抱在一起不動的……他們喊著、叫著，真的有一點進入了“忘我”的樣子。真沒想到，他們是那么的認真、那么的投入，那一刻，他們是那么的開心、那么的忘我。我被他們感染了，也情不自禁投入了“戰斗。”不一會“我抓到了”、“我也抓到了”的聲音此起彼伏，個個都跑到我面前炫耀。轉眼間，一個個小臉上滲出晶瑩的汗珠，我不時的贊揚著他們。一節課不知不覺結束了。
我想，一節課好壞是應當課前做好課前的準備工作，但突發事件的良好解決更能充分調動學生上課的情緒，良好的課堂氣氛、積極的練習態度是很關鍵的。我這節課雖然沒有完成課前的目標，但卻有別的收獲。學生很開心，發展了學生的靈敏、奔跑等基本活動能力，在玩中還掌握了一些技能。我的參與又拉近了與學生之間的距離。
高效課堂教學模式的理論學習讓我的教育思想轉變了，所有的學生都是可愛的，只是我們沒有去用心發現，雖然他們很頑皮，但他們是渴望體育運動的。只要我們用心去調教、引導、雕琢，用心去研討我們的體育課堂，一定會有更大的收獲！
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