【精品】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合9篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎大家分享。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)打好科學(xué)基礎(chǔ)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。就是抓科學(xué)課本知識(shí)。由于各學(xué)生之間的認(rèn)知能力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。有時(shí)我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖�，�?duì)于一些科學(xué)知識(shí)更有說服力。有時(shí)為了趕進(jìn)度必然造成學(xué)生對(duì)科學(xué)基本知識(shí)的“消化不良”，或是一知半解，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。因此，在教學(xué)中我根據(jù)實(shí)際情況分層次盡量讓每一位學(xué)生都有所收獲，有所成長。
2、培養(yǎng)基本技能。切實(shí)抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念、基本原理深入淺出地分析，力求同學(xué)們都能理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
備課時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)課的基本理念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心琢磨課堂預(yù)設(shè)；上課時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí)的過程，經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測(cè)—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程，力爭把學(xué)生的初始想法進(jìn)行整理、分析和概括，最終轉(zhuǎn)化為科學(xué)概念；抓住課堂生成的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，愿意積極探索的科學(xué)精神。有效地組織課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課。
積極探索有效的評(píng)價(jià)方法，提高科學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)價(jià)既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程，注重科學(xué)知識(shí)結(jié)論的形成過程，注重教學(xué)流程，徹底改變直接灌輸、直奔結(jié)論的教學(xué)方式和死記硬背、重復(fù)練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。探索并逐步加大過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，探索并逐步加大綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)解決生活問題能力的評(píng)價(jià)。一學(xué)期下來，同學(xué)們和我都在科學(xué)素養(yǎng)方面有所發(fā)展，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Χ加兴岣摺?/p>
三、科學(xué)教學(xué)的感悟
通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，我認(rèn)為要讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式：
1、在科學(xué)探究中，要為學(xué)生提供足夠的有結(jié)構(gòu)的材料，留給學(xué)生足夠的探究時(shí)間。
2、教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。建立合作學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論，共同探究，協(xié)同操作，相互交流，集體評(píng)價(jià)，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。
3、注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表的方法，組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見，完善自己的探究計(jì)劃。
4、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)是一個(gè)周期性較長的過程。因此，教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。喊了幾年《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下沒有人把《科學(xué)》當(dāng)成是主科來對(duì)待。具體表現(xiàn)在：⑴課時(shí)的安排量少，五年級(jí)總課時(shí)數(shù)為32課，一周只安排兩節(jié)，需要16周時(shí)間，再說，有的課需要2—3節(jié)試驗(yàn)才能完成，有的課則需要連續(xù)觀察一周、一個(gè)月、甚至一個(gè)學(xué)期才能完成其教學(xué)；⑵學(xué)生雖然很喜歡科學(xué)，并且很愿意在課外或機(jī)動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探究科學(xué)奧秘，但語數(shù)老師補(bǔ)課，作業(yè)量大導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間顧及這門學(xué)科，更得不到家長的支持，主要原因只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，人們不得不循規(guī)蹈矩地做不愿做的事情。
四、今后努力的方向
1、精心解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材編寫意圖。
2、把握單元教學(xué)目標(biāo)完整了解教學(xué)任務(wù)。
3、多種渠道了解學(xué)生的初始想法，為課堂教學(xué)有的放矢做準(zhǔn)備。
4、充分利用課余時(shí)間多指導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)奧秘。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在本學(xué)期體育教學(xué)中，有成功的喜悅，也有不足的地方，為了今后教學(xué)有更大的發(fā)展即改善，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)取得的成績
在本學(xué)期教學(xué)中，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣，在教學(xué)中我采用分層次教學(xué)，了解學(xué)生的興趣愛好，摸清學(xué)生的身體素質(zhì)，根據(jù)體質(zhì)差異，把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)，即好、中、差，在教學(xué)訓(xùn)練中，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，是每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從而都能得到充分的鍛煉，多關(guān)注體育差生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，是她能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的潛能，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，通過分層次教學(xué)，學(xué)生的體育成績有了很大的提高，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每一個(gè)學(xué)生各盡其能，積極的去展示自己的體育才華，為春季運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了很大的風(fēng)采。
為了使家長會(huì)成功的召開，我積極組織四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行武術(shù)練習(xí)，因?qū)W生基礎(chǔ)差，沒有武術(shù)功底，為了使學(xué)生能盡快掌握武術(shù)動(dòng)作，在練習(xí)中，我手把手的教學(xué)生，分班分組進(jìn)行練習(xí)，爭取每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，在家長會(huì)上，四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了精彩的武術(shù)表演，贏得了家長的好評(píng)，為整個(gè)會(huì)場(chǎng)增添了風(fēng)采，在六一兒童節(jié)文藝匯演中，我組織了四年級(jí)、五年級(jí)部分學(xué)生，進(jìn)行了拳、刀、劍、棍綜合武術(shù)表演，為整個(gè)會(huì)場(chǎng)增添了氣氛。
二、不足及努力方向
體育學(xué)困生的教育方面，還不是很完善，學(xué)生的安全問題還不夠重視，學(xué)生的體育鍛煉方法還有待提高，學(xué)生的思想方面還需要進(jìn)一步了解。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，嚴(yán)抓嚴(yán)管，開拓創(chuàng)新，不斷完善自己的教學(xué)體系，為體育教學(xué)做出更大的成績。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫總結(jié)的時(shí)候了。今年,我任教八年級(jí)（1）（2）（3）三個(gè)班的英語。八（1）班有76人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說簡單的對(duì)話，看懂簡單的英文讀物，有11人是從別的班或別的校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，基礎(chǔ)很差，寫不出26個(gè)英文字母；八（2）班有學(xué)生78人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高；八（3）班有61人，該班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。我所教的這三個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均英語水平很低，無法與市區(qū)學(xué)生比較。民族學(xué)生占九成，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語和海南話的影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿三亞來說，第55屆世界小姐競(jìng)選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第五，積極創(chuàng)造語言情景。
今年仍然使用河北教育出版社出版的八年級(jí)LearningEnglish。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。如在教8年級(jí)LESS我利用懸掛小黑板進(jìn)行教學(xué)。我個(gè)子?jì)尚�，懸掛小黑板有些吃力，不得不踮起腳來還是夠不著，這時(shí)我只好向班里學(xué)生求助：Hello!Ineedstandonachair.Whocanhelpme?Whocanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!反復(fù)說該句子并板書帶讀生詞without，學(xué)生弄明白句子意思，而且能回答Icanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!
不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師.
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二冊(cè)音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
一、完成的任務(wù)
第二冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂的日子里”“小小動(dòng)畫城”共分八課。有的歌唱快樂的校園，有的歌唱美好的童年，有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1、春天里的歌包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。
2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾?duì)歌》等，主要培養(yǎng)對(duì)祖國、對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國的感情。
3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱愛。
4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)自豪感。
5、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。
6、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》、《這是什么》等，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的情感。其中，對(duì)學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。
7、在歡樂的日子里在本課的學(xué)習(xí)中，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂的節(jié)日》這首歌，教唱了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪。
8、小小動(dòng)畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等，這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。學(xué)生在歌唱中感受了快樂。
二、思想教育
教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛學(xué)、樂學(xué)。
三、教學(xué)方法
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個(gè)課堂。
本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。教學(xué)任務(wù)完成情況較好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，英語教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體英語教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的英語組教學(xué)教研工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：如教學(xué)沙龍，英語歌曲比賽，英語特色作業(yè)比賽展示，英語學(xué)科期中測(cè)試及教學(xué)反思的教學(xué)工作，六年級(jí)英語單詞競(jìng)賽等活動(dòng)。監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、評(píng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、完成的工作情況及取得的成績：
1。3月12日，全組教師認(rèn)真進(jìn)行了上學(xué)期期末英語統(tǒng)考質(zhì)量分析及反思。教學(xué)成績下降了，本學(xué)期教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，努力提高英語成績成為了本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
2．4月6日。舉行了英語作業(yè)的教學(xué)沙龍活動(dòng)。本學(xué)期決定更新觀念，打破常規(guī)的機(jī)械抄寫，嘗試采用豐富多彩的英語特色作業(yè)。
3．4月16日參加并完成了：桂林市“十一五”教學(xué)科研規(guī)劃類課題。我們平山英語教科研基地的：口語教學(xué)與創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍的研究課題揭題了，曾國花老師代表課題組首先發(fā)言并得到了專家的好評(píng)。
4．5月10日參加了桂林市教科所英語專家白捷老師在象山去舉辦的：“英語教學(xué)技能”專家講座。大家受益非淺。
5．5月初完成了英語期中考試及教學(xué)反思的教學(xué)活動(dòng)。
6．5月24日五六年級(jí)的20個(gè)學(xué)生代表參加了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績，同時(shí)受到了學(xué)校的大力表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
7．6月8日六年級(jí)各班舉行了英語單詞的競(jìng)賽活動(dòng)及給學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
8．6月9日英語組全體老師進(jìn)行了本學(xué)期的英語特色作業(yè)的評(píng)選同時(shí)全校各年級(jí)評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)準(zhǔn)備6月12日在全校展出。（有英語手抄報(bào)，英語小賀卡，英語摘抄本，英語字母卡，英語小書簽，英語小日記，英語電腦報(bào)，英語書寫）
本學(xué)期我們英語組能夠在開學(xué)初及時(shí)傳達(dá)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，定好組內(nèi)計(jì)劃。同時(shí)定時(shí)，定主要負(fù)責(zé)人，詳細(xì)記載每件事。所以基本上按學(xué)校要求完成了學(xué)校的教學(xué)教研工作。我們本學(xué)期也取得了一些成績：
1．本學(xué)期我們英語組曾國花老師獲得了桂林市教科所的英語教研先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。
2．我們英語組參加參加了象山區(qū)首屆英語歌曲大賽，并榮獲了桂冠的好成績。
三、采取的方法和措施：
1、我們英語組能按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好了每一次教研活動(dòng)。即使有時(shí)外出學(xué)習(xí)，我們都要在星期五第三節(jié)共同的空堂課堅(jiān)持活動(dòng)。
2、同時(shí)按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使各教學(xué)能正常開展。
3、能采取多聽課、評(píng)課和學(xué)科沙龍研討會(huì)，促進(jìn)全體綜合組教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、能鼓勵(lì)英語、科學(xué)教師充分利用現(xiàn)有資源和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的英語基地活動(dòng)，激發(fā)全體師生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的英語特色作業(yè)質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
6有計(jì)劃的組織英語科學(xué)、興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。同時(shí)鼓勵(lì)老師們積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，組內(nèi)的程杪老師，曾國花老師參加了英語專業(yè)的本科自修學(xué)習(xí)。
四、今后的努力方向：
（一）我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率。
�。ǘ┙M內(nèi)老師一定要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
（１）我們英語組是一個(gè)走在學(xué)校教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己努力去創(chuàng)新。
�。�2）我們每一個(gè)英語教師要努力適應(yīng)教改，應(yīng)在嘗試中成長。
�。�3）要不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教學(xué)。
（4）我們應(yīng)堅(jiān)持多搞活動(dòng)，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學(xué)成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。使我校成為象山區(qū)優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的英語教科研基地。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
逝者如斯夫，充實(shí)而忙碌的高三上學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了。新的單位，新的同事，新的學(xué)生，這半年，對(duì)我們整個(gè)外語組的老師來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。全新的環(huán)境促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生�；厥赘呷@半年來的英語教學(xué)工作，應(yīng)該說還是比較成功的，對(duì)學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的備課組，一個(gè)精誠的團(tuán)隊(duì)。但也有很多不足的地方，值得我們汲取和改進(jìn)。下面就這半學(xué)期的復(fù)習(xí)備考做一下回顧和總結(jié)。
這半學(xué)期成功的經(jīng)驗(yàn)我感覺有一下幾點(diǎn)。
一、群策群力，集中智慧。
這半學(xué)期以來，我們持之以恒地開展了集體備課活動(dòng)，充分利用辦公地點(diǎn)的便利條件，我們共同提前鉆研教材，吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能提出重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法，各位教師暢所欲言，積極補(bǔ)充、完善，做到集思廣益，隨時(shí)有問題隨時(shí)解決，不把集體備了流于形式，通過集體討論，教師明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)具體到人，具體到專項(xiàng)檢測(cè)、月考試卷、模擬試卷等，保證了這半學(xué)期的教學(xué)的有序進(jìn)行。老師們的謙虛好學(xué)使我們備課組形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。
二、老師“培優(yōu)”講奉獻(xiàn)，學(xué)生“補(bǔ)差”不畏難。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生是補(bǔ)習(xí)生，高三已經(jīng)上過一年，很多學(xué)生的英語基礎(chǔ)還是，只要充分激發(fā)他們的潛能，做到越來越好。但是由于各方面的原因，偏科的學(xué)生也還是不少。所以我們?cè)诮虒W(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，解答疑難；定時(shí)為學(xué)生面批試卷，根據(jù)學(xué)校的安排，制定的`補(bǔ)弱學(xué)生名單，把補(bǔ)偏落到實(shí)處，盡可能地避免學(xué)生因英語學(xué)科偏科而落榜。
三、確立科學(xué)的復(fù)習(xí)理念和方法。
一開始我們就確立了“抓基礎(chǔ)，促能力，齊頭并進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打” 很務(wù)實(shí)的教學(xué)理念。怎樣提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力是一直困擾廣大教師的難題，我們也探討研究了很長時(shí)間，但并沒有行之有效的方法。在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)過程中，訓(xùn)練學(xué)生的能力，知識(shí)落實(shí)之后，學(xué)生的能力自然而然會(huì)提高，空談學(xué)生能力的提高沒任何意義，在具體的教學(xué)過程中緊扣了“一個(gè)中心”，做好“三個(gè)突破”�！耙粋�(gè)中心”就是最大限度提高學(xué)生的英語成績�！叭齻�(gè)突破”就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為這半學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
另外，我們還制定了合理的復(fù)習(xí)方案。一二輪復(fù)習(xí)高度融合，做好教學(xué)工作的配檔，做到你中有我我中有你，復(fù)習(xí)工作前松后緊，加大后繼力度，在材料上精挑細(xì)選，在時(shí)間上分秒必爭。我們認(rèn)為“知識(shí)+方法=能力效率+時(shí)間=成績”。
四，教學(xué)工作安排一切精細(xì)化。
我們是本著“一切工作具體化，具體工作精細(xì)化，”的理念來安派我們的教學(xué)工作。學(xué)案的設(shè)計(jì)力求新穎，針對(duì)不同課型來充分挖掘和拓展教材內(nèi)容，練習(xí)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)多元化，精選的材料要求具時(shí)代氣息，從而保證了課堂的高效；課前要求學(xué)生大聲朗讀英語，提前進(jìn)入英語課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)； 課堂提出“精講多練，少講多練，有講必練�！敝v評(píng)課及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)分析工作，針對(duì)性的側(cè)重性地試卷講評(píng)，進(jìn)行解疑、糾錯(cuò)和查缺補(bǔ)漏，注重了技巧指導(dǎo)和方法引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，且強(qiáng)化了變式訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生反思構(gòu)建，歸納升華；閱讀訓(xùn)練大容量、快速、限時(shí) 克服不良閱讀習(xí)慣； 寫作強(qiáng)化對(duì)英語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練，每周寫三頁練習(xí)英文書法； 改錯(cuò)本的要求是精選一百個(gè)題，有重點(diǎn)的總結(jié)和回顧。
五，精研高考試題。
高考對(duì)教師的要求是成為研究性教師我們都對(duì)全國今年其它18個(gè)省份的英語試題做了深入細(xì)致的研究，將高考對(duì)詞匯、短語和語法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納，對(duì)完型、閱讀和寫作也做了深入的研究，目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。綜合我們的的研究，我們認(rèn)為09年的山東英語高考題難度較今年會(huì)有所增加，但會(huì)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一、語法與詞匯試題注重基礎(chǔ)語法和常用詞匯的考查，注重語言的實(shí)際應(yīng)用。
二、完形填空的選材還是堅(jiān)持故事性、哲理性、教育性。
三、閱讀理解中主旨大意試題和細(xì)節(jié)信息類的題的比例仍會(huì)占到80%左右。
四、寫作在內(nèi)容要求上不會(huì)象語文作文那樣（要深刻、要與眾不同）而是要求直接，體現(xiàn)主流思維。不能為用高級(jí)詞匯、高級(jí)句型而高級(jí)，意義的表達(dá)更為重要，自然的表達(dá)更地道。同時(shí)仍要求學(xué)生一如既往地注意卷面的整潔、字跡的清楚。
工作的不足之處有以下幾點(diǎn)：
一．高考命題雖然我們作了大量的研究，但離真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”還有很大差距，需要我們付出更大的精力去研究和探討。
二．對(duì)學(xué)生補(bǔ)弱工作還有一些欠缺。這主要的問題在于學(xué)生的缺少補(bǔ)習(xí)弱科的時(shí)間，建議學(xué)校統(tǒng)籌安排，在下學(xué)年能把晚自習(xí)的第一節(jié)定為“補(bǔ)弱”固定時(shí)間，沒有時(shí)間作保證，補(bǔ)弱很難實(shí)現(xiàn)。
三．學(xué)生的聽力訓(xùn)練不是很到位。學(xué)生在這次濟(jì)寧摸底考試中也是聽力問題出現(xiàn)較多，失分嚴(yán)重，造成這一問題的原因還是學(xué)生聽力訓(xùn)練時(shí)間不夠，效果不佳。建議下學(xué)年學(xué)校能科學(xué)統(tǒng)籌安排聽力訓(xùn)練時(shí)間。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當(dāng)然英語復(fù)習(xí)課的成功與否的關(guān)鍵是教師必須預(yù)先進(jìn)行周密的系統(tǒng)安排，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意學(xué)生的信息反饋并及時(shí)調(diào)整。只有這樣才能在高三英語復(fù)習(xí)中一步一個(gè)腳印，不斷提高，最終使學(xué)生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績。我們成績的取得源于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)、教師的共同奉獻(xiàn)以及全體學(xué)生的勤學(xué)苦練，成績只能說明過去，而我們也有很多不足的地方。展望未來，我們依然要加倍努力，爭取更大的進(jìn)步，使我們學(xué)校成為兗州教育事業(yè)的一大亮點(diǎn)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)（2）班科學(xué)教學(xué)工作，由于初二年級(jí)是初中階段的轉(zhuǎn)型期，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)
我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比如學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在科學(xué)教學(xué)中，課本知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在科學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建情境的理解與體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí)，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、參與教研、取長補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，根據(jù)院系教學(xué)的進(jìn)度安排，我擔(dān)任體育系XX級(jí)體育教育專業(yè)1、2、3、4、5、6班的田徑專選教學(xué)任務(wù)，共記72學(xué)時(shí)。
在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)院的各種規(guī)章制度，積極參教學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，服從學(xué)院的工作安排，做好教學(xué)本職工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：
學(xué)生基礎(chǔ)較差但積極性較高。對(duì)此調(diào)整了授課內(nèi)容，在實(shí)際操作過程中感覺效果還不錯(cuò)。并在實(shí)際操作過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了一些變化，刪除了一些次要的內(nèi)容，增加一些實(shí)用動(dòng)作的學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)，如試講試教；加大了裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐操作的練習(xí)，使學(xué)生的理論水平和執(zhí)法能力都有進(jìn)步；加強(qiáng)了平時(shí)成績的考核，在課堂上讓學(xué)生回答問題和分階段考核作為平時(shí)考核之一，期末考核中加大綜合能力評(píng)定分考核的比重，以滿足社會(huì)對(duì)師范類學(xué)生的要求。
現(xiàn)在我們所學(xué)的教材還遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，所以在課后我還找了很多輔助教材，希望學(xué)生能學(xué)到更多的田徑知識(shí)，得到了很好的效果，也大大提高了學(xué)生對(duì)本門課的興趣和積極性。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任的是高一807和808班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：
第一，在思想政治上，本人始終堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，在政治上與黨中央保持一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表；有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。
第二，在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，鉆研教學(xué)大綱和教材，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè).積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在課堂教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。
第四、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。
第五、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來說，高中生自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。意識(shí)到了這一點(diǎn)，我努力去改善和學(xué)生的關(guān)系，為建立融洽的師生關(guān)系，進(jìn)而提高學(xué)生成績而努力。
第六，注重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是很好。這個(gè)學(xué)期中我閱讀理解能力培養(yǎng)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：
1.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀速度。
2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然在許多地方也存在不足，在以后的工作中我會(huì)不斷地努力，爭取做一名優(yōu)秀的老師。
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