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      2. 初三教學的工作總結

        時間:2022-08-27 19:58:54 教學工作總結 我要投稿

        關于初三教學的工作總結(精選5篇)

          歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,是時候抽出時間寫寫教學總結了。但是教學總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編為大家整理的關于初三教學的工作總結(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于初三教學的工作總結(精選5篇)

          初三教學的工作總結1

          本學期我擔任初三(7)、(8)班英語教學兼(8)班班主任工作�;仡櫼粚W年的工作,我覺得忙碌又充實�,F在我對本人的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己不斷地提高:

          一、思想方面

          思想上我積極要求上進,我能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,有奉獻精神。我積極參加學校政治學習,不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的各種培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,服從學校安排,認真完成本職工作。

          二、教學方面

          初三(7)(8)班是我本學期才接手的兩個班,學生基礎不牢,學習習慣糟糕,導致嚴重的兩極分化。于是我仔細分析學情,做到如下:

          1.耐心鼓勵。作為畢業班教師,經常與學生談話,談學習情況、學習方法和生活情況、心理狀態,幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心。

          2.立足課堂。課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的'新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的英語教學更具特色,更好地體現素質教育的要求,提高英語教學質量。

          3.態度端正,準備充分。我認真對待教學工作,在教育教學中,我積極認真學習研究教材,認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業負擔;同時積極探索適合班級的教育教學方法,拓寬教學新思路。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我能用發展的觀點看學生,一直以來我積極做好后進生轉化工作,因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一份努力,一份收獲,我任教的班級在考試中取得了較好成績。

          4.嚴謹治學,因材施教。注意培養學生細致、嚴謹的學習態度,減少學生在考試中出現的低級錯誤,平常訓練時要嚴格要求,重視學生在學習過程中出現的各種錯誤,并幫助學生將錯誤歸納總結。避免以后再出現類似的錯誤。教師的日常教學應面對全體學生,注意對學生的學習興趣,學習目的和學習策略的培養,抓兩頭,促中間,防止兩極分化,大面積提高初中英語教學質量。于是我加強對教法的研究,嘗試分層次教學。根據上期期末考試英語成績和平時表現,將學生分成優,中,后進三等,上課時分配不同的任務并適時給出評價,以此激發學生的學習興趣和求知欲。

          5.積極參與教研活動。按時參與每周三的英語教研組活動,認真聽英語教研組長發言和布置工作,積極參與備課組活動。

          三、個人學習

          積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學論文,提升自我。如本人撰寫的論文《把握好每個課堂40分鐘,教學質量的保證》獲得省一等獎。

          四、反思教學工作,不斷進取

          以上是本學期所開展的一些工作,在實踐中已經有所成效,但仍有不足。作為一名教師,我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己的英語水平,來更好地適應現在的英語教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。為了更好地完成教育教學工作,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創新意識,爭取以后做得更好。讓畢業班的成績更上一層樓。

          初三教學的工作總結2

          本學期,本人擔任初三三個班和八年級二個班的政治教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

          作為一位政治教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,上好公開課和研究課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,以人為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          作為教初三政治課的老師,明白自己的責任重大,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果、教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動了學生學習的`積極性、主動性,提高了課堂的教學質量,按時完成教學任務。

          通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,懶惰思想嚴重,學習自覺性不高,

          在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

          初三教學的工作總結3

          本學期,我擔任初三年級1、2兩個班的數學教學工作,在工作中能自覺地遵守各項規章制度,結合學校的實際要求嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。團結同事,關愛學生。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。堅持進行集體備課,積極參加數學組教研活動,認真學習深入研究教法,努力提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。現對本學期工作做一下總結:

          一、寫好教案,備好課

          能認真學習數學新課程標準的要求,理解新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。認真鉆研教材,了解教材的結構,每節課的目標要求以及每節的重點、難點。了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,認真寫好教案。課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

          二、認真搞好課堂教學

          組織好課堂教學,關注全體學生,努力創設寬松愉悅的.學習氛圍。教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法。注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。精講精練,努力上好每一節課,提高教學效率。

          三、注重學生的知識反饋

          分層設計內容豐富的課外作業,對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,然后進行評講。切實抓好單元過關及期中質量檢測,優化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程、開發性、生活化的數學的試題,真正將考試作為促進學生全面發展、促進提高改進教學的手段,并對本班學生跟蹤調研,細致分析卷面,查漏補缺,夯實雙基。

          四、做好培優輔差輔導工作

          在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,后進生轉化取得一定的成效,如初二數學較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學經過一學期的幫扶,使她們對數學較感興趣,基礎知識掌握較扎實,成績進步明顯。對于學有余力的同學,組建初三數學興趣培訓小組,平時注意搜集資料,進行有針對性的輔導,并擇優推薦1班的王森輝、陶春華,2班的林金泉等同學,準備參加明年4月份我市組織20xx年全國初中數學競賽。

          五、積極參加教研活動

          積極參加數學組教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。堅持每周同初三數學備課組成員進行集體備課,探討學習課標的目標要求,分析教材,針對教學中存在的問題進行探討,尋找更好的教學模式、教學方法,以提高教學質量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿,參與組內組織的說課比賽活動。能繼續深入鉆研新課程理念,更新觀念,努力提高自己的專業素質和教學水平。經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高,及格率也有提高。存在的不足是,部分學生的基礎知識還不是很扎實,已學的知識生疏快,又有很多學生厭學,導致差生面廣,優秀率不高。因此,教學工作很難開展,學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。

          初三教學的工作總結4

          經過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作、任務,現在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結:本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下,經過一個學期的磨合,我和學生之間已經建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。

          本學期開學初,學校將來自其我校初中二年級的學生進行了分班調整,由于我班學生分別來自上學期的初中二年級三個班并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統一起來,不論來自何處現在都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續做好學生養成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養。力爭打造穩定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:

          一、發揮學生干部自主管理的作用。

          班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調整,除原有班委會團委會外我還增加了"營養餐工作"管委會。管委會的職責主要是做好營養餐發放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發揮應有的作用,定期召開會議總結近期班級進步和不足,總結每周的學生表現情況,及時糾正學生的.不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。

          二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

          我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。

          三、了解學生思想動態。

          要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現好的及時給予表揚和鼓勵以發揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們為之努力奮斗。

          四、其他方面

          1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

          2、衛生方面:學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發等,學生的個人衛生有很大提高。通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現中等的學生關心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。

          對此,我在下個學期將繼續努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

          初三教學的工作總結5

          本學期,我擔任九年級(1)、(2)兩個班的數學教學工作。初三年級的教學任務較重,教學工作壓力較大,可是在各任課教師的相互協調和學生的進取配合下,我堅持“以學生發展為本”的指導思想,關注每位學生,幫忙他們在原有基礎上得到提高和發展。經過一個學期的努力,現將具體工作總結如下:

          一、面向全體因材施教

          在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。

          1、備課

          精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知本事,分層次設計練習題,分層次落實訓練資料,使全體學生都能簡便學習,學有所獲。

          2、授課

          一是從問題出發進行教學,問題是數學的心臟,經過問題教學喚起學生的創造靈感,點燃創造思維的火花,激發學生學習的內動力,開啟心智。從而使學生到達“三自”,即:自我發現問題,自我提出問題,自我解決問題。尤其鼓勵學生自我提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

          二是情感教學,深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的'效應,與學生建立深厚的師生感情,正確對學生進行學法指導。

          3、創造成功體驗的機會

          一是從多個方面給學困生創設學習時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學習,作業分層照顧,指導學困生自我提出問題等措施;

          二是利用課后時間與其談心,樹立正確進取向上的人生觀,同時經常在學困生的作業上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學生學習的情景,做到學校、家庭齊關心。

          4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作,構成學習小團體,帶動班級、年級學習數學的風氣。利用網絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。

          二、團結奉獻拼博進取團隊合作。

          我們三位數學教師團結在一齊,把初三教學工作擺在首位,齊心協力,采用聽課、評課,并且平時常討論,使初三的數學教學到達揚長避短的目的。

          三、科學備考真抓實干

          1、制定切實可行的復習計劃。

          具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。

          復習分三個階段:

          (1)基礎復習

         �。�2)專題訓練

         �。�3)摸擬測試

          第一階段要求緊扣教材,打好基礎知識,做到三個重視。

         �。�1)重視易混、易錯知識點;

         �。�2)重視“三基”的落實,即基礎知識、基本技能、基本思想方法;

         �。�3)重視學生的薄弱環節,實現的目標是對重點知識過程化,基本圖形結論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學生都有收獲。

         �。�4)重視原理掌握,設計變式題目訓練,杜絕學生死讀書現象。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌,而是查缺補漏、填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的盲點,從而實現知識重組、升華的目的。

          第二階段專題訓練要求抓好考點。

          這一階段設立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。經過一題多解,引導學生從不一樣角度,思考問題,培養學生的發散思維;經過一題多變,使學生透過現象看本質,由命題的條件與結論的變化,拓寬思維;經過題組教學,使學生掌握某一類問題的思考方法,學會聯想與類比,適當進行知識的遷移;經過開放性問題,鼓勵學生大膽探索與猜想;經過解綜合題,培養學生運用知識、解決問題的本事和創造性思維本事。

          第三階段模擬測試。

          經過做卷,講評,要求問題發現一個解決一個。針對學生本事不一樣,進行不一樣系列的練——評——練的教學活動。

          2、及時進行復習階段驗收,對每部分復習都有2套資料。

         �。�1)基礎回顧;

         �。�2)拓寬發展;每部分復習結束都要進行驗收,測試后認真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,到達滿分的目的。

          3、復習時處理好五個關系。

         �。�1)大綱、考綱、教材三者之間的關系;

          (2)講與練之間的關系;

          (3)個人與團體的關系;

         �。�4)外訂資料、網絡資源、自編題的關系;

         �。�5)尖子生與學困生的關系。

          以上是我在初三數學教學實踐中的一些做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如既往,進取投身于新課標的實驗中去,在學校的正確領導下,在同行教師的幫忙下,不斷總結新經驗、新方法,使教學工作再上新臺階,爭取再創佳績。

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