【精品】上學期教學工作總結模板十篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的上學期教學工作總結10篇,歡迎閱讀與收藏。
上學期教學工作總結 篇1
期末考試的腳步愈來愈近了,眼看一學期就要結束了,是到了該把本學期語文教學工作總結一下的時候了。
本學期,我所代的班級是八一班,該班學生的學習狀況不佳:學習習慣差,成績在全年級擺尾,這一點,在我剛接手的時候就已經了解了。面對此種情況,我曾一度灰心喪氣,但本著對工作負責、對學生負責的態度,加上良心的驅使,我不但沒有言棄,而且還腳踏實地地做了一系列的工作,主要表現在以下幾方面:
一、由于備好課是上好課的前提,是教學質量的保證。
所以,上課前認真研讀教材,修改教案,優化課件,為上好課作好準備,以做到有的放矢,因材施教。
二、上課力求遵循以教師為主導,以學生為主體的原則。
為此,我注重當好學生的引導者、啟發者和開拓者,激勵學生當好學習和課堂的主角,讓他們成為課堂的參與者、表演者和受益者。具體實施主要注意做到:讓學生充分閱讀,了解文的內容;組織學生展開合作探究活動;請學生展示自己的.學習成果,互相糾正;少講多練:少講但要力爭精講,多練但要不增加學生的課業負擔。
三、對于作業處理則注意了這樣幾方面:
精選作業題;先檢查后批改;批改力求及時準確;對于作業中出現的問題進行個別輔導或集體講解。
盡管做了以上幾方面的努力,但期末考試的結果可能會不盡人意,讓人情何以堪!
下學期的教學工作該走向何處去?著實叫人堪憂!
上學期教學工作總結 篇2
放假一周了,我的心總忐忑不安!@是以往從未有過的感覺。雖然這次期末考試,我班的成績在年級是最好的,但我找不到一絲欣慰感,自豪感。以往教一個班級,哪怕成績不好,我也可自信地對自己說:我沒失敗,我給了學生長遠發展的東西,不需擔心害怕。只有這一次,我的心惶惶的,隨著時間的增加,這種感覺不但沒有消逝,反倒越來越揪扯我的心。在這夜深人靜的時候,我靜靜地坐下來,開始寫一份工作總結——不是面對我的上級,也不是面對我的單位和同事,而是交給自己的心靈。
一、語文教學工作:
不管學生考的成績多好,這一學期的語文教學工作都不算是成功的。不管專家們給成功的語文教學以什么樣的內涵,在我的心目中,成功的語文教學必須包含兩個方面:讓孩子們對語文學習產生濃厚的興趣;讓孩子們享受語文學習的快樂。在我以往的教學中都能讓孩子們得到它們,但是這一次,我感覺不到。55個孩子中,有幾個對語文學習產生了興趣?我數來數去,不會超過10個人;有幾個在享受學習的快樂?也不會超過10個人。許多孩子是在老師的強制要求下學習的,或者在家長的.嚴厲管教下學習的。我不但看不到他們的快樂,卻看到很多孩子每遇到困難的時候的痛苦,流淚,膽怯,逃避……為什么會這樣?我的教學在哪兒出現了問題?如果客觀地看這個問題,我完全可以找到借口:是因為教材的原因(我在《一本閉門造車式的教科書》中已經闡述),逼得時間太緊,不能很好地組織教學。但面對自己的心靈,我不能把責任全推給教科書。是因為自己年齡偏大,已經不能適應低年級的教學?這也不是理由:因為在前半期,我給孩子們講故事,講笑話,編兒歌;在課堂上,讓孩子們自由地張狂地朗讀課文,他們是何等地快樂!為什么后期就放棄了?而且把教學的手段變得那樣單一,那樣枯燥無味,讓孩子們那樣難以接受?現在去回想,才發現自己的心中有一個東西在作怪:功利心。因為班上有太多的孩子都是托關系才到這個班的,因此我的肩上承受著太多的期望,我不能失敗,不能讓自己的班級掉在其他班的后面,我得對得起家長,對得起托付的人。在這樣的心思下,我變得急功近利,一味地追求成績,而忘記了學習的根本,忘記了長遠的奠基!我這樣的做法,雖然換來了一時的成績,卻挫傷了孩子的心靈和積極性,對他們今后的發展留下了陰影和缺憾!這是我本學期在教學工作中最大的失敗。
二、班級管理:
作為建設一個小學一年級的班級,我在班集體的建設上付出了很多的努力。干部的培養,各種組織的建立,活動的開展,班級的凝聚等方面還是做得不錯,但也有兩點做得不好:一是對孩子們親近不夠。表面上看起來,我做得不錯,經常能看到一大群孩子圍在我周圍,說啊,唱啊,鬧啊,十分親熱。但我內心清楚,我并沒全心投入,經常是在應付孩子們,沒能讓自己的心走進孩子們的心,也沒能讓孩子們的心走進我的心。我的目光和孩子們的目光接觸的機會也少了很多,有時候眼光在孩子們那兒,心卻不在那兒。因此,每一個孩子真正需要什么,真正在想什么,我并不清楚。這是我這么多年來的第一次失職。第二是在處理孩子們的事時不夠耐心,有時候甚至顯得粗暴簡單。或許因為孩子流尿的次數太多,流屎的次數太多,掉東西的次數太多,斷筆的次數太多,打架哭鼻子的次數太多。后來在遇到這樣的事時,我總不能輕言細語地冷靜地處理了。一邊處理,一邊顯得不耐煩,有時候還責怪孩子!作為一個老師,這是多么不應該!我不知道我已經在孩子們心中種下了些什么,不知道還能不能挽回!此時想來,只能深深地自責。
三、反思和打算:
這一學期就這么過去了,再自責也沒用。我只能去構想未來。來期的教學中,我必須忘掉那些影響我的名和利,該怎么教就得怎么教。不管別人期望的是什么,不管別人評價的是什么,我都必須得回到我的教學本原上去。
上學期教學工作總結 篇3
生物新課程理念是:面向全體學生,提高生物科學素養,通過倡導探究性學習,來指導日常教學。而生物學是一門基礎的自然科學,跟我們人類的關系最為密切。新課程實施以來,本人對課堂教學的各環節進行研究、設計、探索,把吸收的新課程理念變為具體的教學行動,落實在教學的各個環節中。一學期以來,也取得了成功,當然,也有不足。下面我就對這學期來的教學工作做個總結,以便以后有更大的進步。
一、指導思想
本學期來,本人自始至終熱愛人民教育事業,認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。
二、教學方面
中學生物學九年義務大綱中明確要求:中學生物教學要培養學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力;不再過分注重知識的傳授,開始關注學生獲取知識與技能的過程,開始關注學生的態度情感和價值觀的形式;不再過分強調學科本位,在教學中加強了課程內容與學生生活以及社會發展的聯系,關注學生的學習興趣和經驗,注重學生終身學習必備的基礎知識和技能;開始倡導學生主動參與,樂于探究勤于動手,注重培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。
在教學中我總結出生物學教學必須加強直觀教學。首先學生經驗較少,形象思維占優勢,概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,高一生物學教學內容是細胞,從走進細胞開始,細胞的組成成分,細胞的結構,細胞的物質交換,細胞的能量供應和利用,細胞的生命歷程,相當于把細胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍,細胞是我們用肉眼看不到的東西,學起來比較麻煩,比如說細胞器,細胞膜,細胞壁,細胞核,以及細胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學過程中加入一些模型,那就簡單直觀多了,像細胞核的模型等,還有就是如果充分利用好多媒體課件也會幫助學生更好的學習和理解內容。
為此,在上每一節課之前,我除了寫好教案,還精心準備好這一節課的多媒體課件,還有就是充分利用好我們的輔助資料導學大課堂,因為其上面的知識預覽設計的非常好,相當于我們所要求的學案,雖然因為時間關系,教學內容不是很好的完成,尤其是最后一章只是重點講了一下細胞的增殖,其他的只是簡單的講了一下,由于我們的學生基礎不是特別好,所以只能具體問題具體對待了,我上課的基本流程是:讓學生自學課文,并讓學生在自學過程中做導學大課堂上的知識預覽; 然后讓他們自己互相指出錯誤,并且提出問題。這樣就給學生提供了廣闊的`思維空間使學生的思維得到了發展。由“接受”轉向“發現”,由單一、機械的“聽講” 的被動狀態逐步轉向“自主——合作——探究學習”的積極主動狀態。從而真正實現學生的主體地位?梢哉f,這是比較成功的。它鍛煉和提高了學生的多種能力,如觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等,從而達到提高教學質量的目的。
三、問題與反思
。薄⒂捎谥锌疾挥嫵煽兊仍,不少學生對學習生物學的重要性認識不足,缺乏興趣和主動性,嚴重影響高中生物教學,有的學生連什么是細胞也不知道,而我作為引導者,在這方面沒有及時地給與正確的引導,以至造成部分學生出現厭學甚至不學的情況。讓學生明確學習目的是激發學習興趣的首要條件,因為它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力,因此在生物的教學工作中我一定要積極主動地對學生進行目的教育。
。、進行目的教育,是培養學習興趣的必要手段,但更重要的興趣培養還必須始終貫穿在整個課堂教學過程中。例如一些易使學生感到難理解的抽象概念、單調枯燥的知識,在四十五分鐘的課堂教學中,若能恰當地將知識性和趣味性有機地結合起來,寓教于趣,寓教于樂,便會充分調動學生學習的積極性,激發學生強烈地學習興趣,從而有利于知識的消化和吸收。對于這一點,我做的還不夠好。
。、生物科學是一門實驗科學。中學生物教學只有重視與實際的聯系,加強教學中的實驗與課外科技實踐活動,才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學質量,中差生的轉化不容忽視。而要提高中差生的學習興趣和成績,除在課堂上利用直觀教具、生動語言、啟發談話等方法注意培養他們的學習興趣外,更主要的是要讓他們多參與課外科技活動。比如,可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,并經常組織和開展各種專題活動,讓他們在活動中發展自我。這一方面,由于受學校條件以及課時的限制,許多本應讓學生動手的實驗都沒辦法實施,以致影響到學生的實驗探究能力比較缺乏。但是在以后的工作中,我將會積極動腦,盡量排除客觀因素帶來的影響,充分調動學生的積極性,相信我的生物教學將會更上一個臺階。
上學期教學工作總結 篇4
一學期來,本人熱愛黨的教育事業,有無私奉獻的精神。服從學校安排,擔任七年級103、104、105三個班的思想品德教育教學工作。思想上積極要求進步,自覺遵守學校各項規章制度,從各方面嚴格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢業業,任勞任怨,使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行。立足現在放眼未來,為使工作取得更大的進步。現對本學期教育教學工作做如下的總結:
一、結合教材,提高學生品德修養
二、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學資源,利用這一優勢,本有精心組織和充分利用這些教學資源,下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現代教學技術走進課堂,使學生樂學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。本學期根據學校安排寫有教案36課時,評注式教案16課時。
三、精心組織課堂教學,提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的`學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
四、加強課后輔導,提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,總體來看,這學期在上級部門的正確領導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階。
上學期教學工作總結 篇5
一、認真備課,制定教學計劃。
認真備課和教學,積極參加備課組活動,并經常聽各科老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量:
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養學生學習《生物學》的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
三、認真批改作業,落實教學過程:
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的'作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
上學期教學工作總結 篇6
本學期,本人擔任初二(1)、(2)班語文課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導,以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質
一方面,認真學習教師職業道德規范,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退、不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規,提高課堂教學效率
本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節,完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討,努力提高教研水平
在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。本學期,本人積極撰寫論文,撰寫的《讓賞識教育綻放在教育過程中》獲得省師陶杯一等獎,審請的`市縣課題順利結題。
五、加強協調,做好學生的思想教育工作
本人主要負責初二年級兩個班的教學等各項工作,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人嚴格按照學校和年級組的要求,對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育,隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學生的管理教育,使所任課班級學生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作,為學校的工作做出了應有的貢獻。
六、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶初二(2)班語文成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
上學期教學工作總結 篇7
寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠去,生機勃勃的春天
蹦蹦跳跳地走近,在這冬春交替的時節,我們的教育教學工作也到了尾聲;仡欉@一年的工作,感觸頗多,F總結如下:
教學方面:
一、認真備課,向課堂要質量。
備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足,做細,做具體。課堂上才會游忍有余,遇到突發狀況,才不置于手足無措。因此課前,我首先認真鉆研教材,研究學情。針對每課特點和學情制訂相應教學方法。其次,把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討,及時解決,不做夾生飯。課中關注每個學生,尤其是學困生,給每個學生展示自我的機會。此外注意創沒情境,活躍氣氛,提高學生的學習興趣。其三,要重視學習方法的指導與總結,使學生在學習上有方可尋,有章可依。課下輔導也非常重要,尤其是學困生,要個個把關,預防漏網。
二、重視習慣的養成
好的行為習慣和學習習慣受益終生。開學初,我對學生提出了具體的行為、學習要求。如。課間不準打鬧,追逐;教室不能大聲喧嘩;離開坐位要整理桌面、地面;課上要學會傾聽;站起來讀書要把書拿起來,站直;做作業要獨立思考,認真審題等。我把這些要求貫穿到每天中,讓其不斷強化并成為一種習慣。
三、重視培優補差。
在培優方面,重視優生課外知識的.拓展,在他們完成課內學習任務后,給予他們更多的時間閱瀆果外讀物,加強知識的積累與沉淀。其次適當分配一些力所能及的事情,讓他們在實踐中不僅自想得到提高,在組織管理方面也有所提高。在補差方面,要做到日日清,盡力杜絕差生漏網。差生作業面批面改,并讓一好一差結成對子。
班級管理方面:
一,配合班主任工作,抓好一眼工程。
首先培養學生養成良好的衛生了慣,發打彎腰精神,自己的座位四周要保持干凈。值日小組要做好值日和室內外衛生的維護。其次樹立學生班級榮譽感,培養憂患意識,學會自律。
二、控制情緒,勾通、理解、尊重學生。
工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學生。做老師的要學會控制情緒,及時與學生勾通。弄清事情的原委,再針對具體情況,像朋友一樣幫助學生分析利害,使學生明白錯在哪里,讓學生感受到你對他的尊重與理解。盛怒之時可采取冷處理,避開矛盾,等情緒穩定后再來解決問題,人樣往往會收到較好的效果。
三、做好家校溝通工作
教育是學校與家庭的雙向行為。孩子在校的點點滴滴,也是家長所關心的問題,因此教學中要利用手機通話或微信等方式,把孩子在校情況實事求是地反映給家長,爭取家長對工作的支持與配合;同葉也積極聽取家長關于孩子在 家的蛾,把握孩子的思想動向,更好地為我們教育工作服務?傊倚kp方合力會使教育人作事半功倍。
萬事百密總有一疏。本學期的工作也有許多不足。
1、學生的自主能力仍較差,有待繼續提鬲。
2、部分學生學習態度不端正,缺乏獨立做題認真思考的習慣。
3、學生的雙基不扎實,閱讀與習作能力不強。
4、課堂教學藝術和教肓機智有待提高。
5、培優補差的工作不夠扎實。
整改措施:
1、加強雙基教學,夯實基礎。
2、加強閱讀積累,提高習作和閱讀能力。
3、加強學生習慣與能力的培養,使差生真正脫困。
4、加強讀書學習,提高自身能力。
上學期教學工作總結 篇8
今學期我擔任六年級七班語文教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
一方面,農村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用廣州話教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,七班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的'同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。
備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。
上學期教學工作總結 篇9
本學期我擔任九年級3個班的思想品德教學工作。在教學中,從各方面嚴格要求自己,結合學校的實際條件和學生的實際情況,扎實工作,使教學工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材,認真備課
認真備課,根據教材內容及學生的實際,設計課型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,初三面臨的是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,把握教學和考試的重點,熱點。增強了教學的針對性和實效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學經驗,無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學和中考復習中,我不斷總結三年來的中考題,認真研究XX年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生的中考模擬訓練,使學生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的,也就是說,不管你使用的是哪個版本的教材,都適用。通過仔細揣摩,我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和廣東版,內容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個中考復習的過程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點。
三、學習“洋思”,改善課堂教學。抓好目標引導、周過關
學習“洋思”教學模式,按照“先學后教,當堂訓練”的教學靈魂,結合學校實際,主要抓好以下幾方面:
(1)每節課必須讓學生目標明確具體。因而在每節課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標,在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
。2)以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,如果還不能解決問題,開展小組討論交流,互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。
。3)當堂測評,及時進行教學反潰
。4)每周確定周目標,每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求,兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲。
四、狠抓優生的培養
九年級的`教學質量是一個學校教學質量的主要體現,能為上級學校培養多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優生的培養。加強對優生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學習,有一定基礎的學生都能培養升入高中。
在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績!
當然,在一年來的教學中,還存在許多的不足,特別是學習“洋思”教學模式中,也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的,但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中,進一步完善與提高。在以后教學中努力發揚優點,克服不足,總結經驗,促進教學工作更上層樓。
上學期教學工作總結 篇10
時光飛逝,轉眼一年過去了,一年來,教學工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的有事一群朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以一學年來,我都是認真做好教學工作和班主任工作.下面我將總結一下本學年我的工作。
一、班主任工作
1.真誠,耐心,培養學生的良好習慣。
我從小事抓起,注重培養學生養成良好的學習,生活習慣,為學生創設一個和諧,整潔的學習,生活環境。在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協助我完成一些工作。
2.關愛,賞識,真誠為友
以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。班中有個叫劉永強的同學,上課亂動,不認真學習,不寫作業。其父母不在身邊,爺爺奶奶不會管理。剛開始我很頭疼,也很無奈,但是后來,慢慢說服,慢慢教育,他開始拿筆寫字了,雖然寫得不好,但是我都給予了鼓勵和表揚,讓他對學習產生興趣。
3.做好后進生轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,要用自己對差生的一片真誠的.心,善于發現他們的閃光點。課堂上多讓回答問題,多鼓勵,多肯定。多與家長聯系,取得更為優秀的成績。同時也促進班級的整體發展。
4.愛中有嚴
班里有幾個很聰明,但非常調皮的小男孩,對于他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,不會因其成績好而包容,姑息。
二、在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2.認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。
3.認真及時批改作業,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總之一年來,干了一些工作,取得了一些成績。但成績只能代表過去,在今后的工作中,我決心發揚優點,改正不足,揚長進短,爭取更大的成績。
【上學期教學工作總結】相關文章:
上數學教學工作總結07-08
語文上教學工作總結08-08
語文上教學工作總結03-20
英語上教學工作總結03-28
學期教學的工作總結01-17
學期教學的工作總結09-20
語文八上教學工作總結06-22
九上數學教學工作總結11-22
英語七上教學工作總結04-25
語文八上教學工作總結09-22