精選年度教學工作總結16篇
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的年度教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度教學工作總結 1
本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中，我堅持以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學習，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結。
一、認真備課，面向全體授課。
有教者必然有學者，學生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創造機會。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學很重要。只有了解學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能對授課效果有直接的影響。因此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的'教學方法和手段。
學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
二、在課堂教學中，活躍氣氛，激勵學生主動思考問題，參與活動。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，上課內容豐富、教態自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學生。
例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事，為學生學習英語提供動力和激情。另外，我還注意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培養學生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。
三、課后用愛心澆灌學生
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我下班了解情況，發現問題及時解決;課后發現作業問題及時講解，讓學生及時消化。在班里優生不多，中差生卻俯視皆是的情況，在不斷學習中學生兩極分化現象不斷擴大，嚴重影響了班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。
首先，幫助他們找出優、缺點，以發揚優點，克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能理解他們，接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
四、在教研方面，積極參與，博取眾長
平時，我抓住機會，多聽優秀教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平;認真學習研究教學理論，新課程標準、理念，有針對性地應用于教學活動當中;積極配合我校英語組有關課題的研究工作。
五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。如：我發現學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。
一學期的教學工作自己收獲良多：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會努力填補自己教學中的不足，繼續多問、多想，多與其他教師交流工作經驗，相互配合、學習，爭取更大的進步!
年度教學工作總結 2
初三下學期，因為工作的需要，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱巨、瑣碎的，我能認真負責地對待，工作能順利開展，不辜負領導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：
1、年級管理周詳、細致、有序
第二學期初，我根據學校的工作計劃并結合本年級實際制訂了級計劃，主要是在上一任的工作基礎上繼續開展工作，以穩定為前提，以完成學校的畢業班各項目標為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因為上任級長已打下好的基礎，同時也因為我做過多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學校后，便回到學校巡堂，檢查衛生儀表等，在依然擔任兩個教學班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂，發現問題及時與班科任老師反映，與他們共同協商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開好班主任例會，每月結合學校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導學生講衛生，獻愛心，樹理想，學會做人、學會學習、學會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學一手抓教育，營造良好的年級風氣來促進學風。這學期基本上沒有發生嚴重的違紀事件，學生犯罪率為零。
2、安排工作周全、細心、體貼
初三級是一個大家庭，既有經驗豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補課時，有些老師住的地方離校較遠，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因為要接送子女參加興趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節和母親節到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細心和關心令大家都非常感動。這學期學校領導關心重視畢業班老師的生活，為增加老師的營養，給我們發放了早餐費，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的，為使大家吃得開心、有營養，我花心思使一周內的品種不同又美味可口且有營養，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學工作搞好。
3、教學工作常抓、重視、協作
對畢業班而言，教學質量絕對是重中之重，領導對初三寄予了很高的期望和信心。經過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎差，學習態度不夠端正，厭學情緒濃的學生面較大，學生的現狀與學校制定的目標有一定的距離，偏偏本學期的時間又很緊，為圓滿完成學校下達的指標，在一開學就召開了級會對全體師生進行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標語口號如：“努力拼搏，無悔初三”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗教學效果我級進行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認真總結分析，找出不足，針對優秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務求成績有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會議進行總結分析，還召開了優生、學困生、中等生不同層次學生的會議，結合他們在學習當中出現的思想上、學習上的.問題有針對性有目的的進行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調整好他們的心態，調動起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮總分第二的好成績，數學科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。
4、離不開同事的協助 在工作中學校領導給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。初三級是一個團結合作、無私奉獻的集體，有很多讓人感動的事，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開展但因為我的經驗不足難免出現錯漏，工作能力還有待進一步提高。今后我一定揚長避短不斷完善自我。
年度教學工作總結 3
本學期初，我繼續擔任六年級（2）（8）班數學教學工作，后因工作安排，改成擔任（2）班的數學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：
一、取得的主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學生的作業。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
第三、利用網絡資源進行學習
現如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網上發表的教學設計、課件、說課，還看了網上的示范課錄象，根據我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
三、呈現出的新經驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。要說優點，那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到：
1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。
2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數學知識適當過關，這樣有利于提高數學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。
5、在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴�？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好�？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
年度教學工作總結 4
光陰荏苒，時光如梭，一學期一晃而過，回顧剛剛走過的這一學期，可謂緊張而又忙碌。因為我們的執著和堅毅，我們收獲了許多，現將上學期的工作情況進行總結，以便今后的工作中揚長避短，取得更大的成效。
一、愛崗敬業，無私奉獻
上學期，我除了擔任九年級七班的語文課之外，還負責我校的教材征訂和發放，以及教務處其他工作。工作中，我本著為學生負責，為學校負責的態度，認真做好自己的本職工作。作為教務處一員，我嚴格要求自己，每天堅持提前到校，打掃辦公室衛生，做好一天的準備工作。上學期由于七年級招收學生超過我們的預算，結果所需教材遠遠超過我們預定的370套，給學生籌措教材，費勁了周折，教材的分發持續了一個多月。為減小對學生的影響，我天天打電話向書店催書，一旦書店的書到校，我不管時間的早晚，自己的疲倦與否，都第一時間把書發到學生手中。教學上，我嚴格要求自己，備好每一節課，管好每一個學生。一學期，我從沒有因為自己的私事耽誤學生的一節課。對學生的作業總是精批精改，一旦在學生的日記中發現哪一個學生的思想上出現波動，我都積極的找學生座談，進行疏導和幫助，因此，我深受所教班級學生的愛戴。
二、模范遵守學校的規章制度，積極參與課題研究
在上學期，教務處活動較多：迎接區視導檢查、語言文字示范校驗收、信息示范化驗收等，以及學校內部的聽評課、文學社活動等，作為教務處一員，我積極參與其中，協助領導收集材料，整理檔案，盡自己所能，任勞任怨。學校安排的假期值班，日常帶班制度，我都是模范執行，從不因個人家庭瑣事耽誤學校的工作，本著個人的再大的也是小事，學校的再小的也是大事的原則，盡職盡責的干好自己的本職工作。教學上，我認真鉆研教材，積極學習其他教師的先進教學經驗，教學中不斷開拓創新，努力提高自己的課堂教學效率。與其他四位教師申報的語文課題“提高學生日記寫作能力途經研究”在濱州市教研室立項。我所任教的學科的成績在年終統考中名列前茅。
總之，上學期，對于我自己來說，忙忙碌碌的時候較多，但仔細思索，工作中還有許多地方需要改進。比如，平時的工作頭緒較多，但有些工作實際意義并不大，這就要求我在今后的工作中避免出現這種現象，努力實現工作實效的'最大化;其次，工作疲于應付的較多，個人有思路的較少。純粹應付各種類型的檢查較多，而精心研究個人學業的時候較少，這也是在本學期的工作中需要非常注意的一點，做事首先要分清主次;最后，沒有注重個人業務能力的提升。上一學期的工作主要是跟著別人走，沒有突出自己的特點，更沒有重視自己的業務能力的提升，因而自己在教學水平上基本沒有什么長進，這也是很可怕的，常此以往容易形成人的一種惰性心理，今學期必須好好克服。教師的本職就是教書育人，在今后的工作中，我會牢記這一點，踏踏實實工作，堂堂正正做人，與時俱進，開拓創新。
年度教學工作總結 5
本學期，本人擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科是非中考科目，在很多學校也不是很被重視，因此學生總體的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的'活動，如廢物利用等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
二、認真鉆研業務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業務上，作為一名只有兩年勞技教學經驗的新教師。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。我還積極主動地參與區級勞技教研活動，把一些校內同行解決不了的問題帶到校外共同探討，共謀發展。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與邊緣生實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導;今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制。在這個學期中本人參與了區級勞技研究科活動，在活動中受益匪淺，很多的勞技同事給了我幫助與指導。我要繼續努力，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
年度教學工作總結 6
時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、基本情況概述
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。
二、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
三，想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的`課。
四、注重提高自己的業務水平。
一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。
�。ㄒ唬┳⒅卦诶枚喾N手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。
�。ǘ┮蕴岣邔W生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
�。ㄈ┖葑フn堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創新，積累豐富的經驗。
五、不足及今后努力的方向
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
年度教學工作總結 7
一個學期的工作已經結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結：
一、教學工作
為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經常上網找一些優秀的教案課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
�。ㄒ唬┰诮虒W工作當中，我主要培養學生團結互助、相互協作精神
在上機練習中，有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生。培養學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。
�。ǘ┘ぐl學習興趣，提高學生的求知欲
首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的'好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發學生學習的積極性和興趣，形成良性循環。
�。ㄈ┘皶r做總結、反思
信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
二、學校的其它工作
平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業業，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續參加學校開展的各項活動。
除此之外，我還擔任了學校“校訊通”平臺數據的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網”發布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平再上一個臺階。
回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：“姚、紀、楊，你們三個人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。”這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，“網絡管理”是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
年度教學工作總結 8
時光飛逝，轉眼一學期又將結束。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這一學期主要教學任務是初一學年和初三學年的鋼琴課。下面對這一學期的工作進行一下總結：
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作
在教學工作中，做到：認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發學生學習興趣。
學校無小事，處處是教育。值周教師的.工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
對于鋼琴課是需要學生和老師一起努力的，我認真的準備每一節課，努力把每一節課都上到完美。初一的學生由于是剛接觸鋼琴，本學期主要是學習指法基礎練習、和小的練習曲，來鍛煉學生手指的力度和靈活度。初三的學生本學期主要學習車爾尼599的練習曲的彈奏，爭強手型及手指靈活度。通過我們師生的共同努力學生們基本都能掌握這些要點彈奏簡單的鋼琴曲。
三、工作的努力方向
在今后的工作中，我將不斷努力，采用現代媒體手段，結合學生實際，大膽改革教學方法。多做一些有利于教學的課件，努力提高自己的業務水平，虛心向別人學習，發揮自己潛能優勢，把教學搞好。
1、工作中更加嚴格地要求自己，加強業務學習，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動地
完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔�？傊痪湓�，選擇了教師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。2014年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的2014年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好特長鋼琴課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
年度教學工作總結 9
20xx年在忙忙碌碌的腳步中悄然而過，本學年我校圍繞“聚焦課堂，關注質量；規范管理，促進發展”的教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，圓滿地完成了本學年的教學任務，達到了預期的工作目標，取得了可喜的成績。
一、細化教學常規，加強過程化管理，努力提高教學質量。
1、課程管理嚴落實。
嚴格執行國家新課程開設規定和學校教學計劃制定的“三表”（學校行事歷表、課程表、作息時間表），開足、開齊國家必修課程，豐富地方課程、校本課程的內容。學校領導班子成員實行巡課制度，強化教師執行課表的法規意識，嚴格執行學校調課、代課制度，不隨意調課、擠課。當老師們臨時有事、請病假和外出學習時，教務處及時調整教師課務安排，確保教育教學秩序的穩定。學校要求在期考前各班的專職課不停課，保證學生上足、上好體藝課，保證學生有充足的戶外活動時間，提高學生的綜合能力。12月28日，自治區教科所以及桂林市教科所的領導蒞臨我校調研課程開設情況，通過校長匯報、專家提問、學生答卷、教師和領導答卷等多種形式的調查，對我校的課程開設及執行情況給予了高度的評價與肯定。
2、業務檢查重平時。
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，開學初，教務處就對各部門、老師們制定的工作計劃進行細致的檢查，從格式的規范性、內容和活動安排的實效性給予指導，學期結束時對寫出的工作總結進行歸納，反饋工作中的經驗和有待改進的地方，使工作有計劃，有實施，有檢查，有總結。教研組組長每月對老師的備課、上課、作業批改等進行檢查，期中期末教務處對教學常規實施情況進行普查，學期中學校領導有針對性進行不定期抽查，做到及時反饋，按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，不走形式，求實創新，為教學服務。4月18日、19日，學校領導到二年級、三年級、體藝專職組進行了常規抽查，并于4月24日晚的全體老師會議中對檢查結果進行了詳細的反饋，強調備課格式要規范，三維目標要明確、具體，反思要有建設性，聽課要注重評議和感悟，教研活動要扎實有效。特別是對書法課的開展形式和評價方式與任課老師們商討交流，要求注重對學生書寫姿勢、格式和書法鑒賞能力的培養，評價要等級分明，對寫字作業要專項考察，批改要及時。繼續深化學校領導推門聽課制度，本學年學校領導依次隨堂聽了六年級劉小艷、熊小宇、羅中燕、時詒梅、戴玉潔，五年級蔣民艷、蔣小嵐、唐章彥，四年級戴海麗，專職組袁�，q、蔣百超等老師的課，課后進行了點評。我們還采取“聽課評課捆綁制”，聽了課的老師原則上都要參加評課活動，要求在活動中發言，使教師的業務學習與聽課務實有效。學校張金秀校長帶領班子成員深入班級中聽常態課，使學校隨堂聽課的氛圍更加濃厚，進一步促進了青年教師的成長。
3、規范常規做保障。
嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風，強化教師對學生的服務意識。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求，尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案及留守兒童擋案的建立等，學校作出明確細致的指導與規定，要求老師們向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。對某些學科和部分年級不按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時等現象，要求整改，促使孩子們得到公平、公正的教育。
4、創優教研組促發展。
進一步健全教研組管理機構，選擇年輕的骨干教師和有豐富教學經驗的老教師擔任各年級的教研組長，堅持抓教研組長的學習和培訓，定期召開了教研組長會議，賦予組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。制定和落實《學校先進教研組評比方案》，調動老師們的積極性，學校不定期檢查各教研組計劃的實施情況和教研活動的開展情況，各教研組的教研活動不少于10次，認真開展集體備課研討活動3次以上，每次教研活動都有記錄。學校的領導班子成員也明確分工下到各教研組聯系、協調各項工作，讓各教研組的疑難問題及時得到了解和解決，確保教研組的工作有序開展。
5、教學管理提質量。
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是在每學期段考后定期召開家長座談會，交流反饋教學情況，搜集、整理、家長的疑惑和建議；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業班的教學管理工作，優化畢業班任課教師的配置，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍，狠抓課堂教學效果，提升老師選題的能力，堅持實行月考制度，開實每次月考質量分析會，家長會、學生學習動員會、優等生、和學困生培輔工作會等，建立月考獎學獎教機制，對月考獲得好成績的老師和學生給予一定的物資鼓勵，激勵教師和學生不斷進��；七是認真細致做好學生的素質檢測評估工作，教導處認真組織學期中的文化素質檢測，細化考務各環節的工作，確保檢測的有序開展，督查各班做好學生期中、期末試卷分析工作，精細分析考試質量，分析到每個學生、每種題型、每個知識點，進行橫向、縱向、對比分析，發現問題，查找主觀原因，落實改進措施，要求各班制定切實可行的培優幫困計劃，逐步建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全面質量的提高。
二、夯實校本研訓，提升教師業務素質，促進教師群體專業化成長。
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1、我校堅持每周一次的班主任業務和政治學習。由張校長、廖校長、劉校長親自主持，傳達教育教學的精神，帶領老師們學習和貫徹學校制定的常規管理制度、獎學獎教實施方案等。加強教師師德師風方面的學習，提高班主任隊伍的素質，讓班主任帶頭，以點帶面，提高全校教師的政治修養和業務水平。
2、推出“全員參與”的舉措，有計劃地組織教師外出參加相應的學習與培訓。為了提高教師業務素質和專業水平，本學年學校先后組織了教師參加了自治區、市、縣的培訓、聽課、觀摩活動140人次以上，利用和創造機會鼓勵、支持老師們“走出去”，并且更注重學習和培訓的專業針對性，提高教師專業發展的有效性。
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1、在學校領導的帶領下，各教研組教師互相聽課、評課，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。學校領導聽課遠遠超過規定的每學期25節，教研組長到課堂聽課20節以上，老師聽課15節以上。
2、積極組織參加校內外研討課，鼓勵和支持老師們參加業務競賽。采取教研組研討活動、教改觀摩課、骨干教師展示課、優秀老師參賽課和新調入老師匯報課相融合促進老師專業素養的提升。3月15日上午，在電教室舉行了一年級新調入老師匯報課，黃艷老師上了數學研討觀摩課；3月22日上午，蔣國宏老師在電教室上了一年級眼保健操示范課，3月29日上午，王春明老師上了三年級《品德與生活》研討課《謝絕嬌慣》，4月12日上午，文利紅老師在電教室上了一年級語文閱讀教學研討課，史應輝主任在電教室上了四年級書法教學研討課，10月22日上午，羅中燕、戴玉潔、蔣小嵐三位教師在電教室上了語文教學匯報課，11月2日，熊小宇、時詒梅、唐章彥三位教師在電教室上了數學教學匯報課，12月4日，戴海利、於愛菊老師在電教室上了閱讀教學匯報課，之后組織老師對匯報研討課進行了評課，對老師們上課好的方面和有待提高的地方都進行了點評，促進老師們去反思，去借鑒。教導處成立了學校語文和數學備課組，選擇了嚴禮姣、文良秀、時孟云、陸小雨等10名年輕骨干教師分別擔任語、數備課組成員，充分發揮學校教學能手“智囊團”的作用，在研討課、比賽課和接待課中獻言、獻策，集思廣益，提升了老師們的`課程實施和課堂駕馭的能力，增強了集體凝聚力，營造出趕超跨越的濃濃氛圍。
3、利用本校教師資源，成功改進教研方式。發揮骨干教師的輻射作用，實現教學資源共享，老師們制作的課件統一存在電教室的電腦中，需要的老師隨時可以使用，在黃艷老師上了數學《找規律》后，部分老師便帶學生到電教室上課，既節約了時間，又提高了教學的效果，有的老師還將其中的課件拷回自己的電腦中儲存，以備后用。形成學習、反思，并進共榮，共同成長的良性循環。
4、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、教學隨筆和教學敘事，總結教育教學中的經驗，用理論指導實踐。
5、開展多種競賽活動，提高教師學術水平
本年度我校開展了多種形式的競賽活動，有語文教師基本功比賽，數學教師說課比賽，英語教師優質課比賽等，這些活動有效地促進了教師專業化的發展。各科目教師還指導學生開展了一系列的比賽，有科技小制作比賽，書畫比賽，手抄報比賽，口算比賽，數學應用知識比賽，講故事比賽等，這些活動的開展不僅豐富了學生的學習生活，也提高了教師和學生工作、學習的積極性。
�、缟陥笳n題，科研興校
為了推動學校教育科研工作的開展，提升教育教學質量，我校十分重視課題的申報工作。本學年，我校申報的課題為《“多媒體進課堂”在日常教學中的應用模式研究》的子課題，已通過全國教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題《“多媒體進課堂”綜合解決方案的教學實踐研究》總課題組的審定，已經立項，這也是這次我縣唯一被批準立項的子課題。
我們在確保校本教研扎實開展的同時，根據上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎等）的教師，根據學校獎勵細則進行獎勵。
三、穩步提高，成績喜人
1、教師業務競賽成績優異：唐昌玉老師在灌陽縣20xx年小學數學教師說課決賽中榮獲一等獎；陸春芳老師在20xx年灌陽縣教師基本功比賽中榮獲二等獎；王芳艷老師的
現場課榮獲桂林市中小學信息技術與學科教學整合觀摩活動二等獎；侯婕、王麗慧兩位老師在20xx年灌陽縣小學英語優質課比賽中分別榮獲二等獎、三等獎；尹潔、史應輝兩位老師的繪畫作品在20xx年灌陽縣教師節書畫作品比賽中分別榮獲三等獎。
2、學生素質發展碩果累累。
結合學生讀紅書活動，學校舉行了學生讀書征文和講故事比賽，209班的吳諾宣同學在第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲全國三等獎；文勁超同學榮獲桂林市特等獎。在“第七屆全國青少年兒童書信文化活動”中有218班的王浩文和214班的安青華同學分別獲得三等獎。在迎國慶教室布置中，有223班、227班、226班、215班、229班、212班等6個班級榮獲一等獎；有228班、210班、234班、221班等九個班級榮獲二等獎；有209班、233班、211班、230班等九個班級榮獲三等獎。在秋季校運會中，208（1）班、211班、215班、223班、226班、233班等六個班級分別榮獲同年級團體總分第一名。
3、文化素質檢測成績斐然。
在縣教育局組織的期末統考統改和小學畢業考中，我校取得了可喜的成績：陸麗萍、莫萍、范桂英、周海萍、鄧艷、周玉娟等23位老師在期末統考統改中被評為優秀教師；六年級文良秀、陸小雨、俸鑾姣、袁桂姣、王芳艷等13位老師在小學畢業考中被評為優秀教師；蔣曙芬、劉祖鳳、翟運瓊三位老師被評為20xx年灌陽縣小學教育教學質量管理優秀班主任；204（1）班在畢業考中獲得縣二等獎；
張金秀、王熙澤、文玉鸞三人被評為20xx年灌陽縣小學教育教學質量管理先進個人。這些成績的取得，凝聚了老師們的智慧和辛勤的汗水，有力彰顯了我校在課改道路上“塑學生素質，強學生能力，抓雙基訓練”的教學理念的良好融合和體現。
在20xx年春季學期，有204（一）班、208班、209班、217班、223班、225班等6個班級被評為先進班級，201班、203班、205班等11個班級被評為文明班級。
4、本年度教師撰寫了大量教育教學論文并獲獎，有史應輝老師撰寫的論文榮獲國家級一等獎；有劉祖鳳等52位老師的論文分別榮獲區級一、二、三等獎，有蔣艷秋等25位老師的論文分別榮獲市級一、二、三等獎。
5、在灌陽縣迎接國家三類城市語言文字評估工作中，成績斐然。我校作為桂林市語言文字示范學校，在近幾年中，一直把“說普通話，寫規范字”當成一項常規工作來抓，領導高度重視，師生全員參與。作為語言文字規范化的領頭羊，我校開展了豐富多彩的語言文字實踐活動，有“啄木鳥”活動，板報比賽活動、詩文朗誦比賽、班隊會宣傳活動等，多種形式的活動既提高了師生說普通話，寫規范字的水平，又把推普工作輻射到全社會。在“規范社會用字，創建文明縣城”啄木鳥活動中我校榮獲一等獎。11月6日，在我校召開了語言文字迎評工作現場會，我校向縣直各單位展示了語言文字迎評材料，為各縣直單位、兄弟學校做了示范。在12月的評估工作中，市評估專家高度評價了我校的特色檔案和宣傳檔案以及校園文化建設，為我縣順利通過國家三類城市評估驗收貢獻了一份力量。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續以新課程改革為契機，團結協作，再創輝煌！
年度教學工作總結 10
時光匆匆，一學年又倏忽而過。這一學年我擔任初一（5）、（6）班的語文教學工作。在這一學年里，常規工作踏踏實實，教研活動積極參與，認真思考和鉆研，勇于嘗試和創新，積極實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進后段語文教學工作的改進和提高，現將相關教學工作總結如下：
一、嚴格落實教學常規，保質保量完成教學任務，不斷提高教學質量。
本學期以來，我嚴格遵守學校的教學常規，使教學工作井然有序，穩步推進。堅持認真備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據學生接受能力的實際，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步準備。按時上課，嚴格課堂秩序，組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發學生的積極性和創造思維。精心選擇作業，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現問題的學生對其進行個別輔導，釋疑解難。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力，讓學生真正成為課堂的主人
我平時與學生多接觸、交談，深入學生當中，了解學生，捉摸他們的心理和好惡，努力營造一種輕松、和諧、活躍的課堂教學氣氛。在教學過程中，采用多種教學方法，師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，吸引學生認真學習語文，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力，更增強了學好語文的自信心。適逢學校開家長會，我主動與學生家長攀談，了解學生在家表現和基礎等各方面情況，并和家長制定了計劃共同培養學生、約束學生、提高學生的成績，收到良好的效果。
三、用先進的教學手段，激發學習興趣，提高學習效率。
平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設置情境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發，取得了常規教學所達不到的效果。比如在教學《春》、《小圣施威降大圣》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
四、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的.能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構�？梢�，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……
鼓勵學生多讀書報，培養學生的閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學生寫作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們的動筆，把平時的所見所聞，所感所悟寫下來。
語文教學是一個需要長期積累的過程，學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的，部分學生語文基礎還是比較薄弱，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學期繼續努力改進和加強。
語文教學的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發語文學習熱情，讓學生在大語文環境下學語文，提高學習效率，初步獲得一些現代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認真總結反思，不斷探究和改進教學方式方法，爭取能取得更好的教學效果。
年度教學工作總結 11
從11月份到這個學期期末，我來到學院工作的時間已逾7個月，在這段時間里我積極配合學校的工作，不管是從思想認識上還是從教學水平上都上了一個新臺階，城院給我提供了一個廣闊的發展平臺，我將珍惜這個機會，努力提高自己的教學水平，加強各方面知識的學習，做個出色的教學工作者，下面我就這兩個多月的工作做個簡單的總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。兩個月來，我還積極參加各類政治業務學習，積極參學校組織的“十七大會議精神學習”會議，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱自己的專業書籍，在課余時間努力提高自己的專業水平。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任07級物流管理兩個班的班主任工作。因為是臨時擔任，所以學生的思想、學習以及家庭情況等我都不是很清楚。在擔任班主任的一個星期，我依次到學生宿舍走訪，多次組織班委會議。大概了解了班上學生的成績，家庭和出勤的情況。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的`情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的10對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。
三、分院辦公室的行政工作。
在行政工作方面，我非常重視自身的寫作水平的提高。通過自己參考相關書籍，參加學院組織的評估材料培訓及向有經驗的同事請教各種公文的寫作方法。在學院的評估材料的準備中，我不但按時完成任務，同事幫助其他同事整理相關的評估材料。在整理評估材料的同時，學校的編輯書籍的工作我也積極參與，收集大量一級考試資料。在辦公室工作這兩個多月，讓我學到了很多公文的寫作方法，也學會了如何做好辦公室的相關工作。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，以學校的總體大局為重，以學校為家。統計學生的上課情況，參加學校活動的情況，對紀律意識淡薄的學生親自做思想工作。在兩個多月時間里收到良好的效果。不僅與學生拉近的關系，也使他們自覺遵守學校的規章制度。
以上是我這半年多的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一個學期里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
年度教學工作總結 12
20XX來，在各級領導的正確領導和關心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據縣教體局定的“教育質量提升年”，始終堅持以“提高教育教學質量”為中心，扎實開展教學教研工作，努力促進教師專業的發展和學生綜合素質的提高。現將我鄉小學一年來的教學教研工作總結如下：
一、 領導重視，夯實小學教育的基礎。
道口鄉小學每學期都會召開由全鄉小學教干教師參加的教學教研工作會議。每次會議，都對前一段教研工作進行總結，傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學教學教研工作會的召開，使全鄉小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足，更加明確了小學教研工作的基本思路，增強了緊迫感，為扎實有效地開展全鄉的小學教研工作，不斷規范教學常規管理，深化教學研究，全面推進素質教育打下了良好的基礎。
二、 教研工作做到安排科學，務實高效
�。ㄒ唬┳コＲ�，確保正常教學秩序。
根據縣教研室的要求，鄉教研室每月對所轄學校進行“六率”常規檢查。主要包括作業、備課、聽課記錄、教研筆記、質量檢測、課程方案執行情況等；每月對常規檢查情況進行總結通報，對在常規檢查中出現的問題，進行通報扣量化分，并要求教師限期改正；通過抓教學常規，確保了正常的教學秩序。
�。ǘ┳ソ萄谢顒樱龠M教師專業發展。
今年主要開展了以下教研工作：
1.鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面，我們鄉小學主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
（1）教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點的進行教學。
�。�2）教材教法考試
鄉教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績都已通報到每一個學校，考試成績記入總量化；對于成績不合格的教師，要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語數英常四科教材教法考試中，全鄉小學有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名，六年級英語張金苗第4名，四年級科學王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學）。對于在縣教材教法考試中成績優異的，都將得到物質獎勵。
2.課堂教學和新理念
在課堂教學和新理念方面，主要有每學期的鄉公開課和教研員講座，各個學校的.青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動
（1）課堂教學
根據我鄉實際，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：
第一步 全鄉范圍內舉行學科教學觀摩。這一活動上半年于4月份，下半年于20XX年10月29日在道口中心小學舉行。首先，由教學能手、骨干教師經過精心準備然后作課，接著說課、教研員評課，最后講課教師寫反思，其他教師寫學習體會。
第二步 各學校舉行青年、骨干教師公開課
根據我鄉小學教研室青年骨干教師培養要求，同時，為加強各學校校本教研，我鄉教研室要求各學校舉辦青年、骨干教師公開課活動，要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節公開課，學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會，屆時中小教研室全員參加，相關學科教研員現場聽課，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動交流，講課教師要根據教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學習體會。
第三步 在以上基礎上，教研員深入班級對全鄉教師聽評課，并對全鄉教師的課堂教學進行評估，成績計入教師量化。
通過這樣的活動，全鄉教師都能得到教研室的指導，都有不同層次的提高。
（2）專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成，每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干教師執教的公開課，教研員和教師共同研討，教研員再進行相關理論和新理念培訓；
參加縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺。我們鄉和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀，并提供給我們農村一線教師四城常有指導意義的精彩講座。
年度教學工作總結 13
在過去的一年中，我作為XX學科的教師，致力于創新教學方法，提升教學質量，為學生的全面發展做出了積極努力。以下是我對本年度教學工作的總結：
1. 創新教學方法：
引入互動式教學模式，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的學習興趣和主動性。
利用多媒體教學資源，豐富教學內容，使抽象概念更加直觀易懂。
實施分層教學，針對不同層次的學生制定個性化的教學計劃，確保每位學生都能在原有基礎上取得進步。
2. 提升教學質量：
定期進行教學反思，總結教學經驗，不斷優化教學方案。
加強與學生的溝通交流，及時了解學生的學習需求和困惑，給予有針對性的指導。
積極參加教學培訓和學術交流活動，不斷提升自身的'專業素養和教學能力。
3. 學生成果與反饋：
學生在期末考試中取得了優異成績，平均分和及格率均有顯著提升。
通過問卷調查和個別訪談，學生普遍反映對課堂內容更感興趣，學習動力增強。
部分學生在學科競賽中獲獎，展現了良好的學習能力和應用能力。
4. 存在的不足與改進方向：
在時間管理上仍有待提高，需進一步優化課堂節奏，確保每個環節都高效進行。
對于部分后進生的輔導力度還需加強，需要探索更多有效的輔導策略。
加強與家長的溝通合作，共同促進學生的全面發展。
結語：
回顧過去一年的教學工作，我深感責任重大，同時也收獲滿滿。在未來的教學工作中，我將繼續秉承創新、務實的精神，不斷提升教學質量，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
年度教學工作總結 14
本年度，我作為XX專業的教師，將教學重點放在了學生能力培養和全面發展上。以下是我對本年度教學工作的總結：
1. 學生能力培養：
強調實踐操作能力的培養，增加實驗、實訓課程比重，讓學生在實踐中掌握理論知識。
注重培養學生的創新思維和解決問題的能力，通過案例分析、小組討論等方式引導學生深入思考。
加強學生的團隊協作能力培養，通過團隊項目、小組作業等形式，提高學生的溝通能力和合作精神。
2. 促進全面發展：
鼓勵學生參與課外實踐活動，如學科競賽、社團活動、志愿服務等，拓寬學生的.視野和興趣。
關注學生的心理健康和情感教育，定期開展心理健康教育活動，幫助學生建立積極的心態和情緒管理能力。
引導學生樹立正確的價值觀和職業觀，通過職業規劃講座、校友分享會等形式，增強學生對未來職業發展的認識和規劃。
3. 教學成果與反思：
學生在實踐能力、創新思維和團隊協作能力方面有了顯著提升，多人在校內外競賽中獲獎。
通過學生反饋和自我評價，發現學生在情感管理和職業規劃方面的意識有所增強。
反思教學過程中存在的不足，如部分課程內容與學生實際需求脫節，需要進一步優化和調整。
4. 未來展望：
繼續深化學生能力培養的教學改革，探索更多有效的教學方法和手段。
加強與行業內企業的合作，為學生提供更多實踐機會和職業發展資源。
不斷提升自身的教育教學水平，為學生的全面發展提供更好的支持和引導。
結語：
本年度的教學工作讓我更加深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的能力和促進其全面發展。在未來的教學道路上，我將繼續努力，為學生的成長和成才貢獻自己的一份力量。
年度教學工作總結 15
隨著又一年的教學工作的圓滿落幕，我深感責任重大與收獲滿滿�；仡欉^去的一年，我始終秉持著“教書育人，因材施教”的教育理念，致力于提升教學質量，促進學生全面發展。以下是我本年度教學工作的主要總結：
一、教學內容與方法的創新
1. 課程整合與優化：本年度，我根據學科發展動態和學生實際情況，對課程內容進行了全面梳理和整合，去除了部分陳舊知識，增加了前沿科技、社會實踐等與學生生活緊密相關的內容，使課程內容更加貼近時代，激發學生的學習興趣。
2. 教學方法多樣化：為了提高教學效果，我積極探索并實踐了多種教學方法，如案例教學、小組討論、翻轉課堂等。通過這些互動性強、參與度高的教學活動，不僅增強了學生的自主學習能力，還培養了他們的團隊協作能力和批判性思維能力。
二、學生個性化發展的'關注
1. 差異化教學：我深知每個學生都是獨一無二的，因此在教學過程中，我注重觀察學生的個體差異，針對不同學生的學習能力和興趣點，提供個性化的學習指導和資源推薦，幫助每位學生找到適合自己的學習路徑。
2. 心理健康輔導：關注學生的心理健康同樣重要。我利用課余時間與學生交流談心，了解他們的思想動態和心理需求，及時給予關愛和幫助，為他們營造一個溫馨、包容的學習環境。
三、教師專業素養的提升
1. 持續學習：作為教師，我深知“學無止境”的道理。本年度，我積極參加各類教學研討會、培訓課程和學術交流活動，不斷學習新的教育理念和教學方法，努力提升自己的專業素養和教學能力。
2. 反思與總結：每堂課后，我都會認真反思教學過程中的得失，總結經驗教訓，不斷調整和優化教學策略。同時，我也鼓勵學生提出反饋意見，共同促進教學質量的提升。
四、未來展望
展望新的一年，我將繼續秉承教育初心，不斷探索和實踐更加高效、科學的教學方法，努力成為學生學習道路上的引路人和陪伴者。同時，我也將更加注重自身專業素養的提升，為培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
年度教學工作總結 16
歲月如梭，轉眼間又一年的教學工作已接近尾聲。在這一年里，我懷揣著對教育的熱愛與執著，努力耕耘在三尺講臺上，收獲了成長的喜悅與育人的成就感。以下是我本年度教學工作的總結與反思：
一、教學工作的實施與成效
1. 教學計劃有序進行：按照學期初制定的教學計劃，我認真備課、授課，確保每一節課都能達到預定的教學目標。通過多樣化的教學手段和豐富的課堂活動，有效激發了學生的學習興趣和積極性。
2. 教學質量穩步提升：通過定期的考試、作業檢查和課堂互動等方式，我及時了解學生的學習情況，并據此調整教學策略。經過一年的努力，學生的整體學習成績有了顯著提高，部分學生在各類競賽中取得了優異成績。
二、教學創新與探索
1. 信息技術融合教學：我積極探索信息技術與學科教學的深度融合，利用多媒體教學資源、在線學習平臺等現代技術手段，豐富了教學手段和教學資源，提高了教學效率和質量。
2. 項目式學習實踐：為了培養學生的實踐能力和創新思維，我組織了一系列項目式學習活動。通過小組合作、實地考察、調研報告等形式，讓學生在實踐中學習、在探索中成長。
三、師生關系與家校合作
1. 和諧師生關系：我注重與學生的`溝通和交流，努力成為他們的良師益友。通過關心學生的生活、了解他們的思想動態，我與學生建立了深厚的師生情誼。
2. 密切家校合作：我深知家庭教育的重要性，因此積極與家長保持聯系，定期召開家長會、進行家訪等活動。通過家校合作，共同促進學生的全面發展。
四、反思與展望
回顧過去一年的教學工作，我深感收獲良多但也存在不足。在未來的教學工作中，我將繼續加強學習、勇于創新、不斷提升自己的專業素養和教學能力；同時，我也將更加注重學生的個性化發展和全面素質的提升，努力為他們的成長成才創造更加有利的條件。
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