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      1. 第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2022-06-17 03:47:08 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

        第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

          開學(xué)一個(gè)月了,我開始帶五年級(jí)語文開學(xué)一個(gè)月了,因?yàn)樾抡{(diào)入的教師的教師調(diào)走了,五年級(jí)語文沒人帶,學(xué)校安排我?guī)АN迥昙?jí)有學(xué)生22人,其中男生11人,女生9人。在接班前我對(duì)該班有了兩個(gè)初步的了解,即班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,表現(xiàn)懶散等不好的習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將將結(jié)束了,現(xiàn)將本期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

        第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          五年級(jí)語文是蘇教版的版本,本冊(cè)共七個(gè)單元26課,每單元都有語文與生活、習(xí)作、誦讀積累以及口語交際。

          我按照課標(biāo)的要求并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情開展教學(xué)任務(wù),在學(xué)生的配合下,本期教學(xué)任務(wù)順利完成。

          二、教學(xué)方法:

          針對(duì)學(xué)生的一些不好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,我采用了一下教學(xué)方法:

          1、抓好預(yù)習(xí)和日記。

          我?guī)麄冮_始已一封信的形式和他們見面并告知他們的學(xué)習(xí)情況和我對(duì)語文學(xué)習(xí)的要求。我堅(jiān)持每個(gè)月給他們寫一封信,和他們談這個(gè)月的收獲以及下一月的計(jì)劃,同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的方面進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),使學(xué)生漸漸樹立信心和學(xué)習(xí)的積極性。日記,我要求他們一天寫一篇,前一個(gè)月我堅(jiān)持批閱,后面我讓小組長(zhǎng)代為檢查,目的在培養(yǎng)他們積累和習(xí)作的能力。

          預(yù)習(xí)是學(xué)好每一門課程的關(guān)鍵。我告訴他們預(yù)習(xí)的方法,即每一篇課文在講時(shí),必須要讀兩遍,把不會(huì)的生字詞畫出來查字典加以解決,實(shí)在不會(huì)學(xué)問同學(xué)或者上課注意聽;在讀的過程中提取相關(guān)信息,并做好記錄。

          2、抓好晨讀,做好摘抄積累。

          朗讀是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),為此,我每天早讀給學(xué)生布置任務(wù),采用集體朗讀、自由朗讀、領(lǐng)讀等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀,提高學(xué)生的朗讀興趣,進(jìn)而提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

          每名學(xué)生都有語文閱讀這本書,我每周利用一節(jié)課和他們一起讀,并做好好詞好句的積累摘抄;同時(shí)要求學(xué)生下午回家讀十分鐘的書,進(jìn)而提升學(xué)生閱讀量和閱讀面。

          3、做好提優(yōu)促中補(bǔ)差的工作。

          學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是一天兩天就能完成的,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持并有好的習(xí)慣。為此,我通過每次考試,通過和學(xué)生的交流,我把學(xué)生分為不同層次,而且不同層次的同學(xué)之間相互幫助、相互比較,使他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義。同時(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法好的學(xué)生,我加以鼓勵(lì)指導(dǎo),并讓他們協(xié)助抓好學(xué)困生;一個(gè)班集體,學(xué)困生的態(tài)度轉(zhuǎn)變,班級(jí)的整體成績(jī)就提升了;對(duì)于中等生,我則采取談話和表揚(yáng)鼓勵(lì)的形式使他不斷進(jìn)步,而且中等生我是拿在手中的。學(xué)困生不是學(xué)不會(huì),而是態(tài)度和、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及心理的問題,針對(duì)于此,我了解他們的學(xué)習(xí)生活以及家庭情況,和他們談心,幫他們轉(zhuǎn)變,使他們能愛學(xué)習(xí)。

          三、教學(xué)感想及展望

          一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我感慨萬千。我知道學(xué)習(xí)不是一兩天的事,但學(xué)習(xí)關(guān)鍵要看家長(zhǎng)的管理和指導(dǎo),在學(xué)校,老師說的,學(xué)生不一定聽。語文是一門大學(xué)科,語文是一門語言,也是一門工具。要想學(xué)好它,必須多讀書,讀好書;多積累,度摘抄;要成活到老學(xué)到老的大語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我相信學(xué)生們隨著時(shí)間的流逝,他們會(huì)明白語文學(xué)習(xí)的重要性,也相信他們通過自己的努力能學(xué)好語文的。學(xué)習(xí)是為了更好地生活和生存,我相信他們?cè)趯W(xué)習(xí)這條路上會(huì)走的更好更遠(yuǎn)的。

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