三年級語文下冊教學(xué)的工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲了,這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作;仡欁约罕緦W(xué)期的語文教學(xué),有沿襲去年的認真和努力的地方,有新的收獲何感想,也有失落和遺憾之處,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
全班總?cè)藬?shù)65人,基礎(chǔ)知識基本跟得上,但課外閱讀以及寫作和語文綜合能力水平稍遜于本班同學(xué)。經(jīng)過一年半的教學(xué),我與學(xué)生之間已經(jīng)日漸熟悉,教學(xué)管理較容易。但不同的學(xué)生存在著基礎(chǔ)和思維的較大差異,有的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差。班級學(xué)生一二年級基礎(chǔ)打得較好,除少數(shù)學(xué)習(xí)吃力學(xué)生外,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能習(xí)慣我的教學(xué)管理和教學(xué)方法。但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自律能力差,作業(yè)不及時,聽講不認真,潦草馬虎丟三落四等現(xiàn)象較多;書寫馬虎,不夠細心,寫字結(jié)構(gòu)出錯多,作業(yè)不夠整潔。
一、針對具體的實際情況,特制定了詳細的教學(xué)計劃:
1、對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
2、根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:《果園機器人》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到科技發(fā)展的卓越成就;《檢閱》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學(xué)目標!端俏业呐笥选芬岳首x為主,體會主人公心理變化,完成教學(xué)目標。由于采用了不同的教學(xué)方法,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,較好的完成了教學(xué)目標。
3、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),因此我重點培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:
、谝(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓上課聽講,要求學(xué)生管好自己,抓住課堂四十分鐘。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。上課發(fā)言先舉手,別人說話時不隨便插話,做作業(yè)時保持安靜,不影響他人學(xué)習(xí)等。
4.針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點進行了重點突破。
、谧衷~記憶:從開學(xué)起,堅持每天家庭作業(yè)寫字遍數(shù)足夠,對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫并及時反饋。
④晨頌:堅持每周二周四晨頌,堅持自己創(chuàng)造課件,并結(jié)合學(xué)生生日送上生日詩,激發(fā)學(xué)生愛讀詩愛學(xué)詩愛寫詩的興趣
5.對教務(wù)處檢查的基本的作文,配套練習(xí)冊試卷等作業(yè)做到了全批全改,利用自習(xí)時間講解,進行了錯誤訂正和二次批改。家庭作業(yè)也是每次不落下,有錯誤的學(xué)生都通過發(fā)校訊通的方式通知家長,使其監(jiān)督孩子認真改錯將錯誤扼殺在最起步階段,試卷錯誤也進行二次查看,發(fā)現(xiàn)該的不正確或不合格者全部用黑筆標出發(fā)下去重改
二、所取得的成績
1.圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標。
2.學(xué)生的課外積累有所增加。本學(xué)期每位學(xué)生都至少完成了三級古詩詩詞的背誦任務(wù),優(yōu)秀的學(xué)生甚至背過了四級五級。
三、存在的問題與不足
全面、多層次提高學(xué)生語文水平還不夠。
總之,本學(xué)期的語文教學(xué)有成績也有不足。我將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)、吸取教訓(xùn),多像有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師請教學(xué)習(xí),加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),力求更好地完成教育教學(xué)工作。
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