數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)1
一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的'貢獻。現(xiàn)總結(jié)如下：
一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)2
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；二是注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；三是有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的`教學(xué)實踐，個人簡歷積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、認(rèn)真對待測試卷
改好，講評好，學(xué)生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學(xué)生再單獨講解。
收集好測試卷，對學(xué)生難掌握的試卷上的問題作記載，后期復(fù)習(xí)重點加強！在講評試卷時對重點題型進行拓展，加大難度，以讓能力強的學(xué)生得到更大的發(fā)展！
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組多聽課；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課；
5、七年級開始檢查學(xué)生錯題本，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)3
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、群眾備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許*都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，個性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)工作方面，。教學(xué)和班級管理上堅持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅持我國教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心，積極推進教育改革方針。尊重學(xué)生，敬崗愛業(yè)，熱愛生活，積極進取。
二、工作成效
本學(xué)期由于我校人事變動，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作繼續(xù)有我擔(dān)任，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是，通過本學(xué)期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進行，具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析），我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的領(lǐng)先優(yōu)勢（班級平均分差最大的'一次高達(dá)22分之多）。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負(fù)面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺。總而言之，我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學(xué)工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進展。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。
三、教學(xué)反思
說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學(xué)教師必須每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。
較之上個學(xué)年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個不足。
四、日后措施
回顧過去，未曾輝煌；展望未來，道路艱辛！為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。
1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標(biāo)，然后努力之，實現(xiàn)之！
2、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、加強鍛煉，充沛精力。
4、注重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束。一個學(xué)期來，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。現(xiàn)將六年級數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定教學(xué)計劃
本學(xué)期六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個年級的有所不同，教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個小學(xué)的復(fù)習(xí)知識。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力，在前半段的教學(xué)中，我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識。把一些難點的知識分散、然后各個擊破，這樣有利于學(xué)生成績的提高，也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng)!
二、積極開展和參加教研活動
在集中教研時，我們也經(jīng)常進行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級的數(shù)學(xué)，但是面對新教材，我們都是新手，誰都不敢懈怠。大家的力量是強大的，在共同教研時，更能凸顯大家的智慧，把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然。
本學(xué)期我們加強了整個數(shù)學(xué)大組的教研力度，在傳達(dá)縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時，我們在一起共同研究任務(wù);在常規(guī)檢查時，我們一起反思不足;在期中檢測完時，我們一起找原因，共同找到提高數(shù)學(xué)成績的途徑。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期，能夠在平時做到檢查備課，及時找到我們備課中的不足，進行及時的改正。嚴(yán)格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，進行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進度進行期中檢測和期末檢測。加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，我們根據(jù)教導(dǎo)處的要求，本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本、課堂計算本或者是家庭作業(yè)本，在課前十分鐘，讓學(xué)生進行計算，以便提高學(xué)生的計算能力。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，老師能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、共同學(xué)習(xí)、共同成長
我們組共有3位數(shù)學(xué)老師。我們教研組是很團結(jié)的，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動記錄，絕對不是出自一個人的手筆，因為每次的任務(wù)，我們都會商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時候，每人一份份試卷，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了。
五、加強對學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
我覺得：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時的，而是靠一個良好的'習(xí)慣支撐著的。在最后期末檢測的時候，檢測的也不僅僅是對數(shù)學(xué)知識的掌握，而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣。在平常的教學(xué)中，我們會加強對學(xué)生習(xí)慣教育。
六、分類復(fù)習(xí)，提高效率
六年級數(shù)學(xué)期末檢測時，是考察的對整個小學(xué)六年級數(shù)學(xué)知識的掌握。因此在我們復(fù)習(xí)時沒我們采用的策略就是---分類復(fù)習(xí)。我們把試卷分為幾個專項來出示，有填空專項、判斷專項、選擇專項、計算專項、應(yīng)用題專項，然后把一些類似的問題進行分類講解，提高復(fù)習(xí)效率。在專項練習(xí)完畢之后，我們有七套綜合練習(xí)題，把各個知識點鏈接起來，以求我們的數(shù)學(xué)成績能夠有所提高。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)6
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：
1、加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力
學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。
開學(xué)初，我們組織全體數(shù)學(xué)教師，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。
2、聽評課活動，提高課堂教學(xué)能力
一學(xué)期來，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時有效的批改學(xué)生作業(yè)等，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評課活動，能夠教學(xué)相長，互相蹉跎，有效的指導(dǎo)教師備課、上課。特別是對于青年教師而言，在課堂教學(xué)方面有一定的進步。
3、初探小組合作學(xué)習(xí)型的課堂研究
本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評價”的主題研究活動。同時，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的'論文資料，開展主題教研活動。
4、小組合作課堂教學(xué)聽課
20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評。
5、集體磨課活動，促專業(yè)素質(zhì)提升
本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級的王寧老師。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報課活動中，學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對教師，集體磨課，促進青年教師課堂教學(xué)能力提升。
6、青藍(lán)結(jié)對
20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與，作為團隊，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課、研討活動中，在幫助他人成長的過程中，也促進我們團隊成員整體水平的提升。
“一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團隊將不忘初心，砥礪前行，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個臺階而不斷努力!
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)7
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜愛文學(xué)的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“？
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作，深感每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似立的，但就一個學(xué)科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初，我們制定組了工作計劃，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，用心地工作，發(fā)奮地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應(yīng)對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié)。
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué)
開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學(xué)生擴篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則，扎扎實實的做好教學(xué)工作
作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的`文章、人文思想說給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學(xué)過程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，高一還做了新課程拓展課的.計劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計專題訓(xùn)練。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強烈的工作職責(zé)感、社會職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。
三、本學(xué)期我組開展的各種活動
這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性、人文性的語文。
1．舉行了兩個研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告會。
2．本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動。
四、眾手澆灌科研之花
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識進入理性認(rèn)識這一更高層次的一個標(biāo)志。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過程、手段等等。雖然家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認(rèn)真去做。
這學(xué)期每次組內(nèi)活動教師都是一召即到，家在一齊認(rèn)真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進，我們雖然不能稱為“文人”，但我們都是學(xué)、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。
總之，這學(xué)期，我組的教師，用心地投入教學(xué)、教改及教研活動中，家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學(xué)的職責(zé)。
下學(xué)期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作，我們教研組的老師們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程實驗，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
1、制定切實可行的教研計劃。
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)各年級特點，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
2、開展扎實有效的教研活動。
1）交流探討本冊教材。開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。每位老師，平時教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的.學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？
2）搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫礁，準(zhǔn)備課件。我們教研組在集體備課時，家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與思相結(jié)合的方法，每單元上完后家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與家交流共享，教學(xué)中不足的地方膽地說出，家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3）上好教研課。本學(xué)期進行了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，教師提前說課并進行了3次試講、修改礁、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策，助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與，力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中家會更加努力，取得好成績。
4）認(rèn)真聽評課。每位教師都認(rèn)真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
5）及時、認(rèn)真地檢查礁、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、礁，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
6）運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果。
3、今后努力方向：
1）合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2）更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3）加對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4）針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
4、教研活動中存在的不足。
作為數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。總之，每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)9
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標(biāo)，以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識，同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本4次，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽課達(dá)140節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。
三、加強課題運作，扎實開展教科研活動
1、本學(xué)期重點開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級以上獲獎或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周集中開展了一次集中備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視遠(yuǎn)程教育信息的.運用，本學(xué)期教師講遠(yuǎn)程教育課3次。通過培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
五、今后努力的方向
1、將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實踐活動。教師要打破原有課堂模式，室內(nèi)外，課內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實踐活動。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營造有利于數(shù)學(xué)實踐活動的環(huán)境、氣氛。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，實施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節(jié)時間活動課。要在實踐活動課的資料很下功夫。努力上好實踐活動課，要及時分析數(shù)學(xué)實踐活動的過程，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動課開展的有水平、有出特色。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)10
在本學(xué)期中，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校、教研處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項活動，開展以高效課堂為核心的集體教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求”，“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，“主動有效的標(biāo)準(zhǔn)”，繼續(xù)學(xué)習(xí)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論，特別組織進行了高中文理課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的研究學(xué)習(xí)，促進全組對課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的理解有了更深層次的掌握理解。
二、積極開展高效課堂專題教研活動
我組老師積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動，學(xué)期初按學(xué)校總體安排制定備課組、教研大組的主動有效的教研計劃，對教研內(nèi)容、時間節(jié)點和教研要求進行統(tǒng)一布置。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，適應(yīng)新課程的要求。我們積極開展主動有效練武活動，認(rèn)真開展聽、評、說課活動。本學(xué)期共組織了多次專題的研討活動，圍繞提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性這個中心話題展開研訓(xùn)，進行同課異構(gòu)活動，同時開設(shè)多節(jié)(2組同課異構(gòu))校級與市級公開課活動。通過設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，互相相交流思想心得，通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的'是否合理使用，三維目標(biāo)達(dá)成度等及數(shù)學(xué)教學(xué)思想、方法的滲透，還包括是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯和全面的評論、探討，本期還加強了網(wǎng)絡(luò)教研的運作，促進了教學(xué)與教研水平的逐漸提升。
針對本學(xué)期學(xué)校開展教學(xué)公開周活動，我組加強了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化工作，認(rèn)真研究了備課、上課、作業(yè)等多方面的教學(xué)要求，同時加強了備課組的活動要求，加強了考研活動的專題研究，強化了教研過程，使組的工作有了很大的提升。
本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長。多位青年新教師都進行公開課匯報，李慶、王勇、李靜、王佳等參加中青年課堂教學(xué)研究，整體質(zhì)量有了較大的改進與提高。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教學(xué)課題和論文研究
1、教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一些教學(xué)的案例研究，通過實踐反思，對學(xué)科教學(xué)進行科學(xué)研究。本學(xué)期精心組織了以“文理教學(xué)比較”主題研究活動，特別是高三的“立幾文理比較教學(xué)”的專題研究，通過活動一方面要學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。同時撰寫心得論文，上升到理論，對整組工作有指導(dǎo)意義。
2、對數(shù)學(xué)考試和試題進行研究。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化，是課標(biāo)的載體，對教師理解和把握是一個相當(dāng)重要的途徑，這種教學(xué)研究對培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師具有十分有效的意義。教研組內(nèi)對此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。好幾位老師撰寫了很有質(zhì)量的論文。
3、張震、李慶等老師的課題研究成果顯著，多人次的論文獲得省市級獎項。李慶輔導(dǎo)的學(xué)生在市級競賽中更是榮獲了全市第一的好成績。
四、抓常規(guī)工作
1、加強教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。
2、加強班組整體文化建設(shè)。工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風(fēng)和諧，良好，面貌精神。
3、周考出題與考試正常進行，組內(nèi)對考試及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考對策加以解決。
五、進一步要研究的問題
1、繼續(xù)加強教研組、備課組集體活動的有效性運作研究，加強網(wǎng)絡(luò)教研研究效率。
2、更好地把主動有效活動與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好，切實提高教師理解掌握新課程理念的能力，提高教師駕馭課堂的能力，打造高效課堂。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃，切實開展每學(xué)期六次次集體備課活動，以減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：
一、落實集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有自己的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學(xué)期初，就達(dá)成了共識，通過周二下午的集體備課和平時的探討，為課堂教學(xué)鋪平道路。
在集體備課時，我們以單元整組的視角，對數(shù)學(xué)文本進行解讀，發(fā)表自己的看法，整合資源，形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然，有時我們也交流自己教學(xué)中的困惑，討論改進的措施，以切實地提高自身的教育教學(xué)水平。
二、推廣數(shù)學(xué)文化，開展“算24”、“數(shù)獨”活動，營造濃郁的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
為了讓學(xué)生了解更多的數(shù)學(xué)文化，參與更多的數(shù)學(xué)活動，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，提升自己的認(rèn)知。這學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“算24”、“數(shù)獨”活動。 我們把活動做了分層次定位，一個是普及，一個是競賽。讓更多人參與這些活動，讓喜歡的孩子去研究這些活動。通過過關(guān)和競賽的考核，大大提高了孩子的計算能力和推理能力。
三、加強互幫互學(xué)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。
在我們教研組，互幫互學(xué)，已成為一種良好的風(fēng)氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進行著，組內(nèi)始終洋溢著工作的`激情和對教學(xué)無止境的探索。沒有任務(wù)，沒有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽課，辦公室里也是進行教學(xué)和管理經(jīng)驗交流的場所。更可貴的是，組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得，毫無保留地與同組教師交流、分享。
本學(xué)期，我們組老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，將自己的思考以公開課的形式展示出來，促進更多老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。吳旭宏老師執(zhí)教的是《表內(nèi)除法的整理與復(fù)習(xí)》，章長曉老師執(zhí)教了《長方體和正方體的整理和復(fù)習(xí)》一課，李明哲老師執(zhí)教了《找次品》，鄭敏策老師執(zhí)教了《三角形的認(rèn)識》，谷尚品老師執(zhí)教了《巧用乘法分配律》。
在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)12
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時都能積極學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
2、認(rèn)真開展教研活動，提高教師的教學(xué)水平。
開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計劃，并深入課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課。這個學(xué)期，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的.校內(nèi)公開課，每次公開課，全科組成員都會積極參加，課后及時組織評課，及時總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實習(xí)時，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作，指導(dǎo)實習(xí)生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽課，如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等，還有幸聽了全國特級教師黃愛華老師的課，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來，我們科組及時組織學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專業(yè)水平。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。
第一，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計劃，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改方法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。
第二，對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況，每次檢查后及時總結(jié)，表揚做得好的方面，指出存在的問題，并及時改進。
第三，深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計教學(xué)程序。在教學(xué)實際中，強調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書寫。
第四，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強尖子生培養(yǎng)。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對學(xué)生成績進行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化，定期考核驗收，對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
4、積極開展第二課堂活動。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高，可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個數(shù)學(xué)興趣小組：兩個初級奧數(shù)班、一個高級奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動，科組定期檢查活動的開展情況。結(jié)合第二課堂，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績。
一學(xué)期來，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)13
時光飛逝，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的精心安排下，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。積極推進基礎(chǔ)教育課程的實踐工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1、以課教學(xué)質(zhì)量切入點，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的'思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)思。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2、以課改為核心，加強校本活動。
教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。
積極開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)礁。我們教研組尤其重視評課及思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名。通過本次聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
3、存在的不足和前進的方向。
1）聽課及評課的制度、方案有待于改進。
2）指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)
3）進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。
今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)14
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為教研組組長，在這為期半年的教研工作中，我感覺收獲不菲。在學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及永臨學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作重點要求、教育局教研室教研計劃等的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作正式開展。教研工作緊緊圍繞“有效教學(xué)”這么一個核心，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”作為工作的重點，經(jīng)過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高教科研水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
(一)以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)
應(yīng)對新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進行了深入的學(xué)習(xí)。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓(xùn)，從中教師們收獲頗多。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。所以，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師主角、課程意識、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
(二)扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
進一步加強團體備課活動，并做到向全校教師開課，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期，以教師為主體，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵。有效的備課，應(yīng)當(dāng)是大家、團體的智慧。我們這個學(xué)期分別開展了四次團體備課，在備課的過程中教師們把自我在備課時的困惑提出來，大家進行了進取、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。
(三)以課堂為載體，進取探索教學(xué)新模式
這個學(xué)期本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，進取探索教學(xué)新模式。組織開展了公開課教學(xué)活動，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識，逐步反思實踐中的`得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺，要求每位教師能針對一個教案設(shè)計或一個教學(xué)片斷進行反思、點評，并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯。
由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作，當(dāng)然也存在的不足與改善的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，一方面認(rèn)真地做好課堂教學(xué)工作，另一方面則進取地實施課程改革，當(dāng)然工作中也存在很多的不足之處。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、本事結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。僅有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問?”為主線，“提高數(shù)學(xué)計算本事”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的本事”為輔線，以課例研究為抓手，開展扎實有效的研究工作，以解決課堂的實際問題。促進自我業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。異常是應(yīng)用題的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解本事。
二、主要工作。
1、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識點都講授給學(xué)生。
2、在教學(xué)中提高自我的教學(xué)水平，努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。
3、強調(diào)計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。
4、重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的本事，能提高解決應(yīng)用題的本事。主要是講授了解方程的思路，讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，從而提高解決應(yīng)用題的本事。
5、好好完成教案的輔備部分，及時填寫課后反思。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備教師，能提高課堂的實效性，課下及時寫課后反思提高自我的業(yè)務(wù)水平，及時的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。
6、讀一些教育刊物，努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題的'有效途徑。
7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著，認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記。
三、工作中不足。
1、因為教一年級和四年級兩個班的關(guān)系，有時候作業(yè)沒有及時批改，沒有做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改的計劃。
2、有時候?qū)ψ晕乙筇潘桑瑳]有很好的提高自我的業(yè)務(wù)水平。
3、有一些學(xué)生開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠，家庭作業(yè)不愛完成，對這些學(xué)生沒有做好思想工作。
四、采取措施。
1、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作，讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習(xí)慣。
2、下學(xué)期要努力抽出時間批改作業(yè)，學(xué)生不太會的題要及時給他們講，否則會越積越多，讓學(xué)生失去對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、這個學(xué)期讀的書還不太多，下學(xué)期要多讀一些教育專著，提高自我的業(yè)務(wù)水平。
4、多聽一些別人的課，采取別人的優(yōu)點，彌補自我的缺點，對每件事都要認(rèn)真對待。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。可是，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
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