職稱考核個人工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編整理的職稱考核個人工作總結,希望能夠幫助到大家。
職稱考核個人工作總結1
時光荏苒,歲月如梭,轉眼已經從學校畢業三年,來工作也已經三年了,在工作的三年里既有收獲的踏實和歡欣,也有因不足帶來的遺憾和愧疚。某某公司是一個以生產變壓器裝備為主的一個研發型企業,它是國內著名的變壓器裝備制造企業,是目前亞洲最大的電工裝備制造企業。
生產部的工作是繁重和艱巨的,因為它肩負著公司所有設備的裝配和現場安裝調試任務。我在車間領導和師傅的指導下,較好的融入了這種緊張和嚴謹的工作氛圍中,較好地完成了領導安排各項工作,自身的業務素質和工作能力有了較大提高,對工作有了更多的自信。過去的三年,我參與了較多的產品裝備和設備現場安裝調試工作,從中受益匪淺,不僅學到了很多專業知識,對動機裝設備有了更全面的理解和把握,而且培養了我作為機械工程師所應該具備的基本素質。同時,我認真工作,堅持自學,提高了理論水平。現對幾年來的專業技術工作總結如下:
一、努力鉆研專業技術業務,做好本職工作。
自從到某某機電公司工作以來,各項工作干得更是出色。在日常工作中,我憑借扎實的專業知識和理論基礎,工作中如魚得水,從設備裝配工作和設備現場安裝調試,以及機械加工工藝,機械制圖,機械裝備工藝,各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種工作資料做得結構嚴謹、術語規范、見解獨特、論斷精僻。
某某公司文化的核心價值觀:"善,干,學,和",更使自己有了一個做人處事的準繩,作為一名技術服務人員,怎么為公司創造效益,怎樣使自己的人生完美,個人價值得到最大體現。善是前提與基礎,干,學是過程和途徑,和最終成為必然結果。為他人的利益著想,會換位思考問題,為他人創造出價值,能站在他人角度,做好事,做誠章,致善致誠。有了這個前提,心態,自己一定真干,實干,苦干,為公司而干,為客戶而干,為自己而干,淡化權力,強化能力,少說多干,先干再說,再加上自己的技巧,思路。適應社會的變化和公司的發展需求。學習,學習,再學習這是作為一永恒的奮斗主題。為生活而學,為發展而學,學會改變人生。向書本學習,向他人學習,不斷的反省總結自身,通過持之以恒的學習,加強心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力,一個人的成功失敗關鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態度和所作所為。為適應新形勢發展的需要,努力提高自己的理論素質和業務水平。
我每次回公司的筆記外,也安排自己學習。抓住每一個學習機會,認真學習專業技術,悟透"善干學和"的重要思想,學習敬業的精神和業務知識,從理論和實踐上武裝自己,不斷提高自己的專業理論水平和服務的意識。通過學習,時刻警醒自己,約束自己,提高自己的思想意識。從而更好地為用戶服務。我進行了自我的思想轉變,對自己存在的問題進行深刻反思,促進了技術和心態的改善。出差的機會多了,服務態度好了,工作積極性更高了。抓難點,就是如何一如既往長期保持這種心態,不能好一陣,過了十天半月,"江山依舊人未改"。如何保持自己的良好作風,靠突擊抓不行,我認為用制度管理比較有效,給自己定下規矩,加強自我檢查,更能起到明顯的效果。使機自己時刻繃緊一根弦,這些都有力地促進了各項工作的有序進行,個人精神面貌煥然一新。
在科學技術日新月異,競爭越來越激烈的今天,現代社會的發展日新月異,知識更新十分迅速,如果不及時補充新知識,不經常進行不間斷的學習和交流,就不能適應企業技術管理工作的需要,就要被淘汰。我個人意識到,不斷學習新知識,掌握新技能,不斷提高自己的業務水平和工作技能,才能滿足工作的需求和適應社會的發展。在工作過程中,我將不斷向有經驗的同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能,并學以至用,對生產過程中的一些信息也進行收集整理,轉化為資料以備所需;業余時間翻看一些專業書籍,查看一些專業網站,學習和掌握一些先進的專業技術知識;也看一些管理或其它方面的書籍或網站,學習各種知識,提高自己的綜合能力。在今后的工作中,我將通過不斷的學習和實踐,提高自身的素質,讓自己的進步和社會的發展同步,以滿足工作的需要。
二、參加工作的體會。
以前聽說機械工作干活累,工人非常辛苦,來到公司后感受到了同事們的辛苦,在某某公司同事就用四個特別來形容,特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻、特別能忍耐。同事們一年四季有三季在外出差,照顧不了自己的父母、妻子和孩子,他們任勞任怨地工作,從來沒有一句怨言,這種無私奉獻的精神是我必須學習的。在和工人的交流中我學會了怎樣面對困難,怎樣做人,樹立了正確的人生觀、價值觀。
不論在現場安裝調試還是在公司裝備,對設備質量的要求越來越高,技術人員必須要嚴格把關,尤其是對低老壞問題和強制性條文的管理。通過三年的工作和學習我感到作為一名技術人員必須要細心、認真,作好每一步工作,對工藝流程要熟悉,對圖紙要熟悉,對規范更要熟悉,還要繼續學習和工程相關、和專業相關的知識,用知識武裝自己。在工作中上風風雨雨又是一年,公司給予每次給予我機會是對我的信任,對我的考驗,更是對我的鍛練。的確,生于憂患,死于安樂。在競爭激烈的今天逼著你去學習,去自立,去挑戰自己,去適應別人的高要求。也只有在這種緊繃的弦,才覺得生活充實,豐富而有意義。很快我掌握了機械工作的方法。
職稱考核個人工作總結2
本人自任現職以來,熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護黨的各項方針、政策,堅持四項基本原則,,立志獻身教育事業。勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責,認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究,不斷創新,教學成績顯著,F總結如下:
一、做一個政治思想覺悟高的教師
作為一名共產黨員,我一直堅持四項基本原則,熱愛教育事業,對工作不講任何條件,只是盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用,以模范行動體現共產黨員的先進性,以高尚的人格魅力影響人。
二、做一個科研型教師
俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。我認真學習現代教育教學理念,努力鉆研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進學校的學生,年齡小,自控能力差。我根據剛入學的學生的個性,采取適當的方法教育。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門,我就開始培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系,和他們共同教育好其孩子。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在語文課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把語文知識與學生的生活結合起來,把語文教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的語文課堂,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把理解文本的.權利還給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗,在平等對話中教學。教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。
在這幾年的工作中,本人也稍有成績,在20xx年六年級語文教學中獲得全墾區第一的好成績,被評為優秀教師。辛勤的勞動成果使我感到欣慰,但我沒有驕傲,在今后的工作中,我要更加努力,作一位新時代的人民教師。
職稱考核個人工作總結3
陰荏苒,我從事教師這份職業已經整整二十年了,儼然是一位資歷豐富的“老教師”了。在這二十年之中,我在師德方面從來都是恪盡職守,堅持不懈,始終以“優秀教師”的標準來要求自己,積極進取與探索,取得了一些成績,F將任現職以來的教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,以促進今后的教學工作更上一層樓。
一、恪守職責,保持優秀老師水準。
作為一名教書育人的工程師,我堅決擁護黨的正確領導,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,做一個合格的、令人民滿意的教師。在課堂教學方面,我積極鉆研新的教學方法,讓課堂成為活潑生動有教益的陣地,使學生們愛上語文課,扎實掌握相應知識。我進行過各類課型的嘗試,比如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學欣賞課”“知識比賽課”等,取得了良好的效果。
另外,我狠抓作文輔導工作,引導學生進行廣泛而持久的練筆活動,我所倡導的“隨筆”練習,已在全校及至全縣引起較大的反響,因而起到了相應的帶頭作用。平時的期中期末考試,我也認真組織學生復習備考,并積極摸索語文規律,進行有益的總結,每年每學期,我所任教的班級都在同年級各班中處領先地位,效果顯著。正因如此,從20xx年至20xx年,我連續八年被縣教育局評定為年度考核“優秀”等次,連續被評為“縣優秀教師”,20xx年被評為黃岡市市級骨干教師,參加過20xx年市教科院組織的骨干教師培訓學習。我還曾多次獲得“三八紅旗手”“工會積極分子”“優秀黨員”“學生最滿意的老師”等榮譽稱號,堪稱本校語文教學方面的一面旗幟。
二、勤于鉆研,提高自身業務水平。
“學高為師,身正為范”,教師職業要成個人永久的職業,必須永遠保持“學高”這一范疇。在認真學習新課程理念的基礎上,我經常閱讀教育教學著作或雜志,如《中國教育報》《湖北教育》《語文教學與研究》等。結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在語文課上,我把語文知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。教學之余,我將個人心得體會構思組織,寫成論文。自20xx年任中教一級以來,我在教學研討方面取得了以下成果:20xx年《話題作文的常見不足》獲全國優秀教師論文評選一等獎,并收入《全國語文教師優秀論文年匯》;20xx年《讓閱讀成為悅讀》獲黃岡市教科院優秀論文評比二等獎;論文《意蘊各別的“獨”》發表于《語文教學與研究》 《新課程背景下語文教師必備的素養》《真情與卓見——考場作文兩大法定》等論文發表于《鄂東晚報教育導刊》……近年來,在各類等國家省市級刊物上發表論文二十多篇。
三、勤于輔導,促進學生能力提高。
教學相長,只有熱愛學生,才能取得更好的教學效果。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。平時不僅經常開展知識性、趣味性活動,以達到培養能力、開發智力的目的。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。
業務方面,我狠抓作文教學。不僅注重課堂45分鐘的效率,還把語文的觸角延伸到課外,用“隨筆”這種形式,來促進和激發學生寫作興趣,提高作文能力。通過多年努力,我輔導學生在全國各級報刊發表文章百余篇。我主編社團刊物《蓓蕾》在20xx年獲全市優秀社團評比一等獎,本人獲優秀輔導老師一等獎:20xx年《蓓蕾》獲全市優秀社團“四優”評比二等獎,本人獲優秀輔導老師一等獎;20xx年指導學生雷攀平、羅權、蔡聰芮等學生參賽讀書征文比賽,分獲全省一、二等獎,本人被評為優秀指導老師;20xx至20xx年輔導學生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科聯賽中取得語文單科一。二等獎,其中,20xx年汪淼同學在全市20xx多名學生中語文單科成績第四名,在全縣引起廣泛反響;20xx年指導學生張紅、邱露在省級期刊《小作家》第5期上發表作文,指導黃世鈺在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象發表作文6篇,并成為當期封面人物;20xx年,我輔導的學生朱煉的《繼父,請等一分鐘》發表在3月15日《北京青年報》上。另在省市縣其他各級各類競賽中屢屢獲獎……
四、積極探索,彰顯時代教師品位。
作為一名教育者,必須有與時俱進的思想和開闊的思路。在平時教學之余,我并不局限于任課內容,還積極參與學校的宣傳與思想教育工作。近年來,我以學校文化生活等各方面內容為主題,撰寫了一些相關新聞報道,在《黃岡日報》《鄂東晚報》上發表,提升了學校的知名度,為學校增光添彩。20xx年,在“黃岡基礎教育論壇”全面展開時,我撰寫的《三十二字方針,構建師德大廈》一文榮獲省級優秀論文獎,在團風政府網上占據重要位置,獲得縣教育局領導一致好評。在“十一·五”科研計劃中,我是《學生動力機制》的主要撰稿人,承擔了撰寫開題報告、階段總結以及結題報告的工作,內容扎實,語言流暢,主題深刻,得到學校及市教科院等上級領導的肯定與好評。同時,我還是一名文學愛好者,教學之余筆耕不輟,進行了大量的寫作與投稿。在我不斷的努力下,從20xx年起至今,已在全國各類報刊如《北京文學》《讀者》《青年文摘》《歲月》《北京青年報》《天津日報》《武漢晚報》等百余家報刊發表文章400余篇,其中我的《一墻之隔的日子》《變聲期男生》《優雅的離別》等文章先后被數十家報刊發表和轉載,《一個人的奧林匹克》首發于《北京文學》,后來入選中國青年雜志社編發的《奧林匹克的中國盛典》一書!赌切┲参锏男v》獲首屆世界華文散文詩大獎賽優秀獎。還有部分文章發表于加拿大《北美楓》、美國《常青藤》、《僑報》等國外刊物上,在國外媒體也產生了一定的影響。20xx年出版詩集《手余梅香》,20xx年出版詩文集《梅花落》。20xx年2月已加入黃岡市作家協會,以期取得更大更多的成績。
站在20xx年的春天,我感到,作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無負百年樹人的崇高職責,我愿在教學這片熱土上,更加勤懇地用自己的心血去拼搏,為國家的教育事業貢獻一份力量。
職稱考核個人工作總結4
從教十年來,我雖然沒有赫赫閃光的獎章,沒有驚人的壯舉,但是我這顆跳動心弦,象一個個音符記下了我這十年平凡的人生,同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。
xx年秋,由于工作需要,我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己,總給自己下達目標,這種繁重的勞作下,我的聲帶常時間不能得以休息,導致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關心我的同志說:"你少說幾句吧!好好養養嗓子,你這么的辛苦,學生要是不領情,你付出的值得嗎?"說實話我并沒有想過值不值,我也不要什么回報,我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,我堅持著自己的理念,對待教育教學一絲不茍,傾心奉獻。
身為少先隊輔導員我堅持升降國旗,制定詳細的,組織豐富的少先隊活動,做好每次的活動記錄——扎實的工作作風使得我連續七年都成為縣級優秀輔導員。
同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到:教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去,學習的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式,即為:整體圍繞剛柔并濟原則展開的四步交叉式教育法。即思想教育,情感教育,行為教育,行為鼓勵。
對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量,更是一種催化劑,她能驅走嚴寒,融化堅冰,吹散疑云,清除陰霾。師愛更是如此,她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈,之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,并講一些養成教育的事例,為學生正確對待自己的行為,自我剖析反省奠定基礎。
我們班有個問題學生,他叫王強,又一次該生寫數學作業時打不好作業的格式,我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業,這些同學們都看在眼里,在學生放學后,我把王強一本的數學作業打上了標準的格式。第二天,他寫作業時看到了,用感激的眼睛望著我,我知道我的教育已達到了預期的效果。
與學生交往中,我自覺使用禮貌語言;大掃除時,我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。從學生主動給我端水、送抹布,搶著拖地。這些行為教育同時也感化了王強,他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道:"我要不好好學習,我就對不起關心我,教育我的老師"。從實踐中我體會到了行為教育的魅力,也更加深信行為教育的藝術性是其它教育形式無法比擬的,是一種極其具有說服力的教育手段。
當問題學生有成績時我及時給予鼓勵,使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實效性,我每學期都要拿出100——200元不等的資金,一小部分資金布置班級,多數資金都給予進步的同學以物質獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會,王強就是教育計劃的一個改變的典型,經過一個階段教育同學們接受他了,任課教師也看到了他的成績,他面對新的自我時,也樹立成為優秀學生的信心。
我欣喜地看到學生的成績時,我深刻的理解了"愛是相互的,有付出才會有收獲!"可以說愛不是承諾,不是沉重的工作,它意味著奮斗,意味著給予,意味著燃燒,更意味著為了理想獻上全部精力。
十年的教育教學工作中更讓我深知:一個教師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識,為了時代的要求,為了適應素質教育,更要每時每刻地去學習,來提高自己的文化素質和學識水平。
為此我在xx年至xx年完成了美術教育的專本的學習,并拿到了本科畢業證書。在工作期間我堅持學習先后拿到了普通話,繼續教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學習,努力鉆研教材,做到理論與實踐相結合,不斷探索,適時總結自己,經過不懈的努力我在業務上獲得了一定的成績。xx年——xx年期間多次參加縣級、鄉級的美術課、活動課、數學課的獻課、示范課及教學設計都獲得了一定的獎勵。xx年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設計評比小學組一等獎。xx年10月撰寫的論文《談美術活動課對學生個性教育與發展的作用》獲得市級論文一等獎。xx年——xx年研究的美術課題《寓創新能力的培養與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農村小學教育教學》獲得國家級論文一等獎。xx年7月撰寫的論文《直覺開發與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎。xx年4月縣教育局和縣林業局舉辦的"愛鳥周"征文比賽活動中榮獲優秀指導教師獎。xx年7月撰寫的論文《學習體會》及《農村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎,同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。
我所做的這一切,得到了各級領導的贊同和肯定,近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。xx年——xx年期間每個學期都獲得"縣級優秀少先隊輔導員"的榮譽。xx年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名。xx年被評為縣級"骨干教師"。xx年7月獲得市級"優秀德育先進個人"的榮譽。xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。xx年末獲得"縣級功勛教師"的殊榮。xx年我所教的班級獲得"市級優秀班級"的殊榮。
在此對抬愛我的領導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天,無論遇到什么樣的困難,我也決不會停止奮進的腳步,因為有你們對我的支持,我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事。對于參與競爭的人來說機會是均等的,同時機會是留給有準備的人的,我已經準備好了,隨時等待領導的考核。無論結果如何,我都不會放棄對教育真諦的探索,為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途,那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印,以次不愧心的抉擇,無悔今生。
職稱考核個人工作總結5
時光飛逝,不知不覺我在教育教學崗位上已經奮戰了20來年。我自1994年8月任毛公義校中學二級教師以來,一直從事初中語文教學、信息技術教學及班主任工作,還從事過美術、地理、歷史等學科的教學,同時擔任過文科組教研組組長和學校遠程教育管理及衛星教育信息接收工作。十七年來,我盡職盡責完成本職工作,取得可喜的成績。得到了學校領導的好評,也贏得了家長、學生贊譽。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、政治思想和職業道德方面
我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛教育事業,熱愛教師職業。我積極擁護中國共產黨的領導,積極擁護黨的方針政策,堅決執行黨的方針路線。積極參加政治學習,并認真做好學習筆記,寫心得體會;遵紀守法,依法執教,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,遵守《教師職業道德規范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規范,有良好的師德風范和教師素養。做到了教書育人,為人師表,有強烈的敬業和奉獻精神。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,熱愛、關心學生。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰斗在教學第一線。嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。
二,教育教學能力方面
1、任職以來,我嚴格要求自己,十分注重業務學習,不斷充實自己,提高自己的專業知識水平,不斷增強自己的業務素養,經常利用業余時間查閱瀏覽有關教育教學書籍、網站,從中了解教育教改的新動態,新方向,以科學的理論指導自己的教學行為。深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,以人為本,以學生為主導,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態度,切實落實教學工作中的各個環節,堅持教學“六認真”,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發展”。
在教學方法的設計上,我針對農村初中學生的特點,突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望,培養學生自主學習能力。每一節課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發學生興趣方面,我能夠利用電腦網絡及現代教學手段,制作課件,開展形式多樣課堂活動,將教學內容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。
在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經驗,形成了自己的特色,積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。為了教學的需要,我積極開展各種形式的語文活動,激發了學生的學習興趣、寫作興趣,使學生學語文愛語文,并取得了良好的教學效果。
作為學校文科組教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調研,并主持進行了全校的教研活動,廣泛的發動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質量的提高。
在信息教學上,我根據我校學生及設施的實際進行教學,使學生在信息技術上學習到了新知識,掌握了信息基本技術。
在從事遠程教育工作方面及衛星信息接收方面,我積極收集整理遠程教育信息,積極為各科各年級教師提供優良的教育資源,贏得教師們的好評。
在班主任工作方面:在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,善于根據學生的心理特點,結合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班集體。
任職以來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也卓有成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴。
三、教學業績方面
任職以來,通過不斷努力,我取得了一定的成績。1996年春的年段過關考試中我教的語文獲兩河學區第一位,1998年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區第一位。20xx年我被縣政府評為“優秀教師”,20xx年我縣教體局被評為“優秀教師”,20xx年職稱年度考核我被評為“優秀”,20xx年職稱年度考核我被評為“優秀”,20xx年職稱年度考核我被評為“優秀”。
四、總結
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優秀的人民教師。
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