優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。這學(xué)期，我在六年級從事數(shù)學(xué)教學(xué)。在過去的一年里，我認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革教學(xué)，收到了良好的效果。為了克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，在未來的工作中取得更大的進(jìn)步，使未來的工作更上一層樓，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
為了使教學(xué)更有序，每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，我們不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。課后，及時對課程進(jìn)行總結(jié)，寫下良好的教學(xué)意識、教學(xué)反思，寫下自己在教學(xué)中的經(jīng)驗或疏漏，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃點或困惑，及時積累教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以改進(jìn)課堂教學(xué)，提高未來的教學(xué)水平。
2.注意課堂教學(xué)
我每節(jié)課都很認(rèn)真。本學(xué)期，我將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生積極探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，將數(shù)學(xué)教學(xué)視為一個交流的過程，師生互動，共同發(fā)展。注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生易學(xué)、易學(xué)、快樂、注重精神，培養(yǎng)學(xué)生用嘴、用手、用腦的能力。在教學(xué)中注重綜合能力的培養(yǎng)，自覺培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，提高學(xué)生的思維質(zhì)量。保證每堂課的質(zhì)量第三，做好課后輔導(dǎo)。
學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力。課后，我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。后進(jìn)生通�；A(chǔ)差，知識差距大。我們要特別注意為他們補(bǔ)課，填補(bǔ)他們以前所學(xué)的知識空白。通過這種方式，他們將輕松學(xué)習(xí)，快速進(jìn)步，并增加他們對知識的興趣和渴求。
3.仔細(xì)批改作業(yè)
作業(yè)應(yīng)具有針對性和層次性。如果有安排，就必須進(jìn)行檢查。因此，我及時批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行分類總結(jié)，給出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)有針對性的教學(xué)。另一個原因是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及父母因工作等原因?qū)⒆尤狈Ρ匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子習(xí)慣了長期的自由和懶惰，形成了不良習(xí)慣。作業(yè)很粗心。更嚴(yán)重的是，他們經(jīng)常寫得更少，不做家庭作業(yè)。對這些學(xué)生來說，他們不會放棄個別的教育，并及時督促他們。建立良好的學(xué)風(fēng)。很多學(xué)生不敢問老師，因為他們害怕老師的批評，害怕學(xué)習(xí)中存在的問題，害怕別人抄襲他們的作業(yè)，這嚴(yán)重影響了他們成績的提高。在這方面，我非常關(guān)注學(xué)風(fēng)，在課堂上倡導(dǎo)嚴(yán)肅務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時，他們就知道要問老師。落后學(xué)生的基礎(chǔ)太差，他們的考試成績很差。有些學(xué)生經(jīng)常不及格。我發(fā)現(xiàn)貧困學(xué)生理解原因，提出批評，然后鼓勵他們，為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不時監(jiān)督和幫助他們。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，態(tài)度不好，或者自尊心太低，考試時怯場等。我會幫助他們找出自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，并在平時問更多的原因。同時，一旦有進(jìn)展，即使進(jìn)展很小，我也會及時表揚他們。一個學(xué)期后，大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步，但仍有重復(fù)。我會繼續(xù)教育和疏導(dǎo)，讓學(xué)生在行為上有重復(fù)。
一份努力，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師的幫助下，我這學(xué)期的教學(xué)取得了一些成績。良好的成績將為我未來的工作帶來更大的動力。但是，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識到我們工作中的缺點。總的來說，這學(xué)期我熱愛我的崗位和奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，完成各項工作，積極參加教學(xué)和科研活動。對于“得”，我將把它視為自己的財富；對于“失”，我將在未來的教學(xué)中努力提高它。教學(xué)工作伴隨著痛苦和幸福。我會一直勤奮務(wù)實地工作。我將一如既往，按照“勤奮、思考、務(wù)實”的原則，再接再厲，努力做好教學(xué)工作。
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