職高班主任個人工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的職高班主任個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職高班主任個人工作總結1
本學期我擔任汽修的班主任，全班共48人。
在開學初穩定學生的工作做好之后，為了加強管理，建立一個團結上進的班集體。首先我挑選了一支得力的班干隊伍，我把原來兩個班的班干中認真負責、能起模范帶頭作用的學生挑選出來組成了新的班干隊伍，并且召開了班團干會議，要求班干們人人以集體為重，在管理好自己的同時帶動其他同學共同進步，處處起模范帶頭作用，協助好老師管理好班級。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。我班學生大多數紀律散漫，無心向學，為了使學生養成遵守紀律的良好習慣，我嚴格考勤制度。根據學校的操行評分條例，結合我班的實際情況，我制定了班級操行評分細則，由班干輪流值周，對每天的出勤、早操、清潔衛生、課堂紀律、好人好事進行登記，建立班干值周簿和操行評分登記表，每周一班會課時由值周班干進行小結，宣讀一周來每位同學的表現情況，每周公布一次學生的操行分和缺課記錄。這樣我對每位學生的表現都了如指掌，這樣管理和教育學生時就得心應手，及時發現問題及時解決，對班上在勞動、紀律等方面表現好的同學也及時表揚和鼓勵，在班上樹立了一種正氣。
第一、抓好清潔衛生工作，每天清潔區和教室衛生都派專人負責，層層落實到位。為了配合學校創建“文明教室”的活動，每周一和周四下午第八節都要求學生進行大掃除，我也親自到班里帶領學生進行大掃除，在前不久的“衛生優秀學�！痹u比活動中，我更是利用星期六的休息時間到學校與學生一道對清潔區、教室的每一處角落進行了認真細致的清掃，每天督促保潔員課間十分鐘對清潔區、教室、樓梯進行保潔，為學校創建文明衛生學校出了自己的一份力。本學期我班的清潔衛生工作也取得了不錯的成績，第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都獲得了“文明教室“稱號。
第二、協助任課老師上好每一節課。本學期我班的科任老師有了更換，學生在適應新老師的教學和管理過程中難免有摩擦，特別是數學老師，由于要求比較嚴格，課堂上與學生發生了一些矛盾。在了解情況后，我利用班會課時間做了學生的思想工作，讓他們明白老師的出發點是為了讓他們多學點東西，為了管好每一節課，并且把與老師發生沖突的學生帶到辦公室向老師賠禮道歉，促成學生與科任老師間的溝通、了解。
第三、做好家訪工作。本學期我班存在的最大的問題就是學生特別是內宿生缺課現象比較嚴重，對于這些學生，我除了批評教育外，就是及時家訪，讓家長了解該生在校的表現，雙方配合以便更好的管理、教育好學生，經過家訪之后有些學生的表現確實大有好轉。
第四、配合年級和學校搞好各項比賽和集體活動。本學期我們舉行了歌詠比賽、趣味體育比賽等，每次我都積極組織學生進行參賽，豐富了學生的校園活動，培養了學生的集體榮譽感和上進心，在學校的黑板報評比中我班榮獲了一次三等獎和一次二等獎。在最近學校舉行的“職校攻堅”綜藝演出中，我班的33名同學承擔了團體操中旗手的演出，也圓滿的完成了演出任務。
一學期來，班主任工作確實做得很辛苦，管理好一個班級真的付出了很多。在以后的日子里，我還要認真總結，發揚成績，改正自己的不足之處，虛心向同行學習，爭取把工作做得更好。
職高班主任個人工作總結2
這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業，在管理的各方面都出現了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。
開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：
一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想，又注意培養行為習慣好學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛生委員就做得不錯。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。
職高班主任個人工作總結3
光陰似箭，日月如梭。一轉眼期末又到了。我擔任的是xx班的班主任，班級由34名學生組成的集體。本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現將這學期的工作總結如下：
一、思想工作是各項工作的根本
平時我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面�，F在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們的學生雖然是大專班，但在初中階段學習成績方面并不算優秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 爭取每門功課都能拿到學分。
三、規范管理，制度嚴明
經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記。經常性與班級輔導員溝通，掌握班級學生的日常生活狀態。而且經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進的地方
1、 班里有兩三位同學表現出厭學，對生活、學習、未來及其沒信心的狀況。通過多次談話，依然效果甚微，下學期繼續多做工作，希望幫他們樹立正確積極的生活和學習態度。
2、加強集體活動的組織和參與，增強班級凝聚力。
3、充分調動班級同學的學習積極性，鼓勵同學們多參加競賽提高自己的能力，對于獲獎的同學班級再給予獎勵。 在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
職高班主任個人工作總結4
教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰斗在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統的工程，班主任從任職的那天起就要有十分強烈的責任意識，特別是職高班主任，除了要傳輸知識提高學生的政治思想素質外，重要的還要有一個具有針對性的班級管理方法和措施。
每個專業有每個專業的特點，每個班級都有每個班級的特點，每個學生也有著各自的特點，教育的方法和重點應該有所不同，比如電子數控班與財會班、成績好的學生與成績差的學生的教育方法和重點是不同的，也就是說教育要有針對性，就財會班來說，我主要有下列的一些班級管理方法。
一、從班委、班團支部抓起，充分發揮班委和團支部的作用，是抓好職高班級的一個重要關鍵。
班干部對管理班級起著舉足輕重的作用，一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對班集體有著“以點帶面”的作用。一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手，選用好班干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務中解脫出來，而且可以培養學生獨立工作的能力，班干部要是選的不好，這種班干部不僅不想工作，而且處處表現出自私性，不僅管理不好別人，而且連自己也管不住，在同學中會漫漫的失去威信，所以班干部的選擇是非常重要的。選好了以后班主任還需要對他們做一些工作，首先、要經常性的對他們進行培訓，教他們這樣去處理班里發生的一些事情，這樣去管理別人，要經常與班主任溝通等。其次、要確保班干部沒有思想包袱，班干部由于平時經常管人、扣分等，可能有個別同學要說一些閑話，產生報復心，甚至威脅班干部，不但嚴重影響了班級的管理，也挫傷了班干部的積極性，班主任要想方設法阻止這樣的事情發生。再次、要根據班級特點，確定挑選班干部的標準，我認為班干部不一定要學習成績好的學生來擔當，只要能力強、有一定的組織能力、在班里有一定的威信、能經常與班主任和課任老師溝通，還能與學生溝通，當班主任不在的時候，能夠處理班里的一些事情。雖然他們在學習上不怎么樣，但他們有時間去管理班級，有時間去幫你了解學生，而且他們的.點子也比較多，同時他自己也得到約束，不但可以提高他自己的管理水平而且班主任也也可以從繁忙的事務中解脫出來，用更多的時間去考慮教學上的問題。
二、了解班級整體特點，采取對應的管理方式，提高學生政治思想素質。
管理是為教育服務的，必須有良好的教育效果的管理才是最好的管理，如果了解清楚班級的整體特點，就能樹立良好的班風新形象，學生會產生新的動力，我覺得無論用什么方法，凝聚力和榮譽感是班級管理成功的兩大砝碼。必須加強學生們集體榮譽感和班級凝聚力的教育是對學生團隊精神的基礎教育，要教育學生認識到自己是班集體的一份子，班集體的榮譽也是學生個人的，班集體與個人是榮辱與共、不可分割的。把班級整體特點融化進團隊中，使學生個性情感體現在團隊共性中，就很容易、很準確的抓住班級情感支點。我校每周公布三項競賽排名，就非常好的體現了班級的榮譽感，也在無形中對學生榮譽感的養成教育起到非常大的促進作用，要想方設法在班級中滲透班級榮譽感的教育，只要大多數學生都具有班級榮譽感后，班級的凝聚力自然會體現出來，對班級的各個方面的轉變將起到很大的推動作用，也非常有利于班主任開展各方面的工作。
三、怎樣教育經常違規的學生
班主任要經常和學生打成一片，做學生的知心朋友，隨時了解他們的所思所想，了解和掌握多個學生的思想狀況。除了要經常進行家訪、電話訪以外，我覺得思想工作很重要，思想工作做得好的話可以從根本上改變一個學生。我做思想工作的方法主要是談話和參與討論，談話的方法：1、盡量避免訓罵，特別是無理的訓罵學生，因為這樣往往會使學生產生逆反、厭惡的心理。2、要有耐心。3、要以朋友般的走進學生的內心深處，讓他們的心靈和你的心靈產生共鳴，直到他對你說出心中的一些秘密，這樣就了解了學生的內心世界，找到了解決問題的方法。使學生在輕松、平等、和諧的氛圍中受到了教育，同時也能讓學生體會到老師是自己可以信賴的人，同時學生會無形中體會到你的人格魅力，拉進了和學生的距離，特別是性格孤僻的學生更應該和他談心，這也是班主任對學生愛的一種表現。還有經常逃學、遲到、不愛勞動等的同學，要找出其違規的根本原因 ，主要的原因有厭學、與班里的同學關系不好，覺得來學校沒有什么事做等等原因造成。在這個教育的過程中要注意把握好“嚴”與“愛”，班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鼓勵、指點、引導、開導等，使師生之間關系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離，要樹立起“愛必嚴，嚴是愛”的觀念。嚴與愛是辨證統一的，任何時候對學生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流是對學生不負責任，但嚴格不等于嚴厲，嚴厲意味著班主任態度的強硬、武斷和偏執，嚴厲會使孩子產生恐懼、退縮心理，久之，學生依賴性、神經質、故意等不良心理都會產生，因此，班主任對學生的態度應該是嚴格，而不是嚴厲。
同時要嚴而有格，“格”就是范圍、分寸。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的范圍、分寸。同樣的錯誤，一貫表現好的學生一定有其客觀原因，而普通學生就很難說了，班主任對待這樣的學生 ，就不能簡單、草率批語完事，而要采用不同的方法去嚴格要求學生，這個方法就是格。如果班主任嚴而無格，亂嚴一氣，亂語批人，勢必會有不好的結果。惟有做到嚴寬適度，嚴愛統一，方能有效的培養學生良好思想品質和行為習慣。
四、班主任一定要說話算數，言而有信，絕不能失信于學生。
這也是班主任在學生中有無威信的關鍵。在班上布置的事情要檢查、落實、兌現。要獎懲分明，班主任說話還要講究藝術，注意分寸，在學生中樹立良好的威信。班上發生的事情要及時處理解決，不拖沓，也不能馬馬虎虎了事，更不能放任不管。班主任發現問題要作深入細致的工作，做到充分調查研究，對事不要早下結論，處理問題要公正合理，不能草率，更不能偏聽偏信，要使學生心服口服。
五、關注學生的學習情況
學生的學習情況與他的各種行為習慣也存在著一定的關系的，家長們最關心的也是孩子的學習情況。在學習上每位學生也有各自的特點，班主任要抓住他們的特點進行有針對性的引導。特別是一些在學習上有困難的學生，要經常檢查他們各科的上課筆記和作業情況，一些特長生要揚其長處，避其短處，讓他們的特長得到充分的發揮。
六、養成自己的個性魅力
個性魅力是班級管理的核心，決定班級管理的成效。個性魅力是班級管理的核心，決定班級管理的成效。主要表現在班主任的管理風格和班主任健全的人格上，其中管理風格包括班主任的性格、氣質、能力等。在平時的班級管理中要體現你自己的管理風格，學生才能很好的去接受你的管理。
通過個性魅力去征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，通過個性對班級管理使學生受到潛移默化的教育。健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重，相互信任產生情感共鳴。班主任只有得到學生的信任和誠服，才能實施有效的班級管理教育。
總之，職高生的特點多，情況也很復雜，班主任工作很辛苦，但只要抓早抓實，要找到學生情感支點，班級情感支點，還必須有班主任情感支點融入班集體中，才能良好的教育效果。
職高班主任個人工作總結5
由于系上的工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成為了11A數控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散伙飯，一幕幕是那么的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足�；仡櫛緦W期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
一、了解全班學生
由于是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不了解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，著實被工作手冊上的內容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，了解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時還積極和班長劉政周同學了解各位同學家庭、經濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現及處分情況。
二、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質
時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過于學生們心態的變化了。感覺到90后的同學們相對80后，他們更有自己的思想并且敢于實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我為中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業教師，我在開展學生思想工作的方面相對經驗比較匱乏，在向各位前輩請教后，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。
1、重視班會、開好班會。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。班會不一定要是一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。
本班的同學們來自于甘肅省的各個地縣，班級內難免出現一些小幫派，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應我系號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。
三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。
二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、就業等實際問題，隨著課程和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從四方面實施：
1、我主要加大了對學生行為習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意培養行為習慣好學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。例如，本學期開展了以誠信為主體的各種形式的團活，效果良好。
2、重組班干部隊伍，任命以崔新田為首的五名同學成立班干部小組，更好的為同學們服務。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現不錯，為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。
3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執行學院班主任工作的相關規定，每周按時深入學生宿舍和同學們談心，期間了解到我班尚建娥家里經濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，了解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有床單時，將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后，主動聯系各位專業課老師為其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰勝自己的惰性，為實習就業積攢更多的基礎。
4、實時監控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節嚴重，在上報學院后，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優異，表現出色，經班委會討論后，推薦為優秀班干部、優秀團員等。
四、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為
為了豐富同學們的課余生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我為班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我系舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統一著裝出現在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發。
五、工作中的不足
缺乏班主任工作經驗，在一些班級事務的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現的比較情緒化，容易著急生氣，以后我將努力克服。
總之，在這學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。
職高班主任個人工作總結6
一個月的班主任工作告一段落，在這一個月的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質層次不齊，但在我的帶領下，學生還是有所進步的�，F在，我結合自己的工作就本月的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
做一個月的班主任不是一件容易的事情，特別是學生素質層次不齊。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。其中，找了好幾位同學私下溝通，具體了解他們的想法，幫助他們改變壞習慣。
班干部“左右手”。這個月，讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身，但是卻沒有“威信”。保管保險箱鑰匙的班長，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙，她妥協了，課間的時候，找她談話聊天，并告訴她班長的重要性以及職責。此外，放學后，我專門給班里的班干部開會，讓他們弄清各自職責，凡事不能得過且過，過于遷就同學，那便是害了他們。終于，班風漸漸好轉，我說話的時候，同學們不再交頭接耳，他們學會了傾聽。
在學習上不斷的督促他們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。語文老師要求背書不過關的學生放學后留下來再跟我背，這樣學生偷跑的少了，認真背的多了。此外，高一英語口語統測，我就和常老師一起加班，讓學生留下來背英語。
重視班團、學�；顒印Ｔ谶@一個月中，我根據學生的要求以及學校的需要，組織學生開展各種有效的班團活動。比如，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言，開會的時候，班級里比較嘈雜，我就此進行學生思想方面的指導)，通過這次活動，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用，不僅僅要約束好自身，同時也要提醒身邊的同學們，這樣才能營造良好的班級氛圍。此外，這個月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等校活動，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性，特別是活動前期的策劃，人員選定，服裝以及彩排，這些都需要他們協助我。在比賽中，我認真觀察班里學生，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里，比賽后，在班級里我就會提醒學生，只有我們有良好的團結精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。同時，表揚比賽中奮勇拼搏的學生，不論輸贏，他們都是好樣的。
打進學生“內部”。紅五月大合唱，我們班選擇的是十年，Eason的歌很難唱，我在班級里跟學生講，這次男生要多賣力，因為整個旋律比較低，需要他們雄起。我把歌詞打印出來，人手一份，中午利用午休練習，有學生抱怨根本唱不起來，我便在班級里大聲清唱，同時交他們一些技巧。漸漸的，我們的聲音越唱越大，歌曲也越長越好，最后，大家情不自禁的鼓掌。這個時候，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!
三、注重總結和學習
只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發現工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次大合唱，我做一些指導工作，服裝，彩排等都交給學生。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
四、努力目標
雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生平安、高效、愉快的學習。
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